《永生的眼睛》課件

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角膜捐獻

角膜捐獻是指在逝世后捐出眼角膜以幫助因角膜病變而失明的人重見光明。

18*永生的眼睛曉港西馬路小學執(zhí)教者：林曉彤自學要求：1、自由朗讀課文，注意把字音讀準，句子讀通順；2、想一想課文主要寫了什么。自學要求：

請大家快速默讀一至五自然段，把描寫父親的句子用“_____”畫下來

爸爸坐到我身邊，平靜地說，“一個人能給予他人的最珍貴的東西,莫過于自己身體的一部分。很久以前,你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的。”

當你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！

“如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！”如果，

一個盲童，

能在我們的幫助下重見光明，

并像溫迪一樣

畫出栩栩如生的馬兒，

那多么美妙！當你們得知，是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！

默讀最后一個自然段：

用“﹏﹏﹏”劃出含有“驕傲”的句子，談談你的體會。交流分享1、文中的一家人你最喜歡誰？他們的什么品質(zhì)讓你感動？為什么？

2、面對這么有愛心的一家人，你想對他們說些什么？

沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻組織簽署了同意書，我的可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……當我簽字時，她的話兒縈繞在我耳際：“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！我死后也學外公將眼睛角膜捐給失明的人！”

失去溫迪兩周后，我收到一封來自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫道：“角膜移植非常成功。現(xiàn)在，兩位昔日盲人已重建天日。他們成為您女兒——一位極其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有幸分享她的美麗……”

我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地揮動著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。交流分享

此時此刻，你認為他們留下的僅僅是一副眼角膜嗎？他們還留下了什么？

資料二：目前美國有超過84000多名患者登記等待器官移植，而且每13分鐘就會有一個新的登記等待患者。2004年僅有30%的等待者獲得了器官移植，而剩余的70%的等待者必須繼續(xù)等待他們迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16個人會因為無法等到器官移植而喪失生命。

資料一：據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，我國目前約有400萬因角膜病致盲的患者，其中70％可以通過角膜移植手術(shù)復明，但由于供體角膜匱乏，我國每年僅實施3000例角膜移植手術(shù)，數(shù)百萬的患者還在黑暗中苦苦地等待。

除了這些例子以外，你還知道生活中有哪些人同樣深受失去光明的痛苦？

盲童只能用雙耳感受節(jié)日的快樂。誰能告訴我郁金香究竟有多美？盲童的世界里哪能看到一絲絲陽光呢！誰能告訴我網(wǎng)絡世界究竟有多么精彩？

小楊帆死后，她的父母替她把角膜捐給了兩位盲人。小楊帆留下了光明，也留下了愛心。

照片上這個小女孩叫小楊帆，小楊帆的生命只有3歲半。這是她爸爸帶著她在海洋紀念館留的最后一張相。

他叫吳翼飛，是深圳的大學生。在大家眼里，他是一個陽光、善良的大男孩，2004年因骨癌吳翼飛在北京去世；按照吳翼飛的遺愿，他的眼角膜被送回深圳；植入兩名眼疾患者眼中。

作為一名著名歌手，叢飛商業(yè)演出頻繁，本應該生活富裕。但他10年來傾其所有，累計捐款捐物300多萬元，資助失學兒童和殘疾人超過150人，自己卻一直過著清貧的生活，甚至不惜向生命借貸。

叢飛10年來傾其所有，累計捐款捐物300多萬元，資助失學兒童和殘疾人超過150人，自己卻一直過著清貧的生活，2006年4月20日叢飛因病醫(yī)治無效在深圳市人民醫(yī)院去世。37歲的叢飛生前立下遺囑捐獻眼角膜，以他最后的愛心之舉，將光明永遠饋贈社會、長留人間。

來自江西九江的9歲女孩劉琳在接受眼角膜移植手術(shù)前給爸爸打電話。

多名患者因覃艷捐獻的眼角膜而重見光明。在生命的最后一刻，覃艷用愛心照亮了世界！

張強國，一個21歲的小伙子，———黑暗里摸索14年的他，在移植覃艷眼角膜后的第二天，重見光明。敬愛的鄧爺爺也在去世后捐出了自己的眼角膜。交流分享

學完課文，你對器官捐獻有什么新的體會？你打算為這些失去光明的人做什么？課后實踐1、向你身邊的人講述這個故事，并結(jié)合課前搜集的資料向他們宣傳器官捐獻的意義。2、寫一封倡議書，號召你的朋友參與到器官捐獻的事業(yè)中來。

理解器官捐獻的意義，并寫一封倡議書，號召你的朋友參與到器官捐獻的事業(yè)中來。倡議書__________________________________________________________________