關(guān)于2022最新語文老師工作計劃參考范文三篇

第8頁共8頁關(guān)于2022最新語文教師工作方案參考范文三篇語文教師工作方案為加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，進(jìn)步語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)程度，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧開展，本學(xué)期特制定教研方案如下：一、教研的指導(dǎo)思想、理念與目的以學(xué)生開展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點(diǎn)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，進(jìn)步語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)程度，推進(jìn)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧開展。以施行課堂教學(xué)形式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動。構(gòu)建立體課堂構(gòu)造，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文〔尤其是說話、寫話、作文〕的興趣；為學(xué)生提供豐富多彩的情景；給學(xué)生留有想象與考慮的空間；提倡合作交流的課堂，課外學(xué)習(xí)氣氛。重視知識獲得的過程，利用語文開展學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能；讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文；發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。二、教研的重點(diǎn)及措施：1、認(rèn)真開展好課例教研：根據(jù)教研中心及學(xué)校的方案安排，進(jìn)步對這次大教研活動的認(rèn)識，并認(rèn)真落實(shí)每個環(huán)節(jié)。要積極參加備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)教研活動，實(shí)在提升自己的素質(zhì)，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。2、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，大家共同鉆研教材、研究教法、設(shè)計教學(xué)步驟，實(shí)在進(jìn)步每一節(jié)課的課堂效率。控制作業(yè)數(shù)量，作業(yè)全批全改，及時訂正并進(jìn)展復(fù)批。抓緊對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。標(biāo)準(zhǔn)各個環(huán)節(jié)的教學(xué)行為，不斷進(jìn)步語文教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。3、抓好學(xué)生的書寫：要通過研討，從認(rèn)識上增強(qiáng)對學(xué)生書寫質(zhì)量的重視，平時注意對學(xué)生進(jìn)展教育，上課隨時糾正學(xué)生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開展好書寫比賽，真正地從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。4、繼續(xù)深化開展經(jīng)典誦讀：注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氣氛，教研組共同確定學(xué)生閱讀書目，為學(xué)生進(jìn)展好書推薦，及時表揚(yáng)、催促，進(jìn)步學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進(jìn)展積累，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。語文教師工作方案新課程的施行，迫切要求廣闊教師進(jìn)步專業(yè)理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)程度。只有不斷學(xué)習(xí)新的理論、新的思想，不斷更新教師的教育教學(xué)觀念，才能實(shí)現(xiàn)自我超越；只有樹立以終身學(xué)習(xí)開展為指向的自我培訓(xùn)自我進(jìn)步的思想，才能實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的可持續(xù)開展，只有把用心參加校本培訓(xùn)與教育教學(xué)理論和教師專業(yè)化開展嚴(yán)密結(jié)合，才能促進(jìn)師資隊伍整體素質(zhì)的進(jìn)步。應(yīng)對新的教育形勢，作為一名不再年輕的教師，仍需要不斷的充實(shí)自己，進(jìn)步自己，多學(xué)習(xí)、多反思、多理論、多總結(jié)，期望自己在今后的教育教學(xué)活動中不斷改善，為此，特制定以下個人三年開展規(guī)劃：一、方案目的：充實(shí)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，改善課堂教學(xué)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識，有效進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)，做一個成熟的理想的教師。二、認(rèn)識自我：本人從1987年畢業(yè)，至今已有24年的教齡，一向工作在教育的第一線。1、自身弱勢審視⑴本身知識構(gòu)造仍然存在必須的欠缺，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，知識不夠廣博。對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還缺乏系統(tǒng)，對自身教學(xué)風(fēng)格的提煉有滯礙作用。教學(xué)個性還不夠突出。⑵新課堂教學(xué)改革下，教學(xué)理念缺少深度學(xué)習(xí)，教學(xué)行為仍停留在經(jīng)歷層次上。⑶缺少超越自我的主動性。雖敏于思，但惰于筆，不擅長總結(jié)與整理，缺乏討論研究的用心性。三、詳細(xì)措施：1．多學(xué)習(xí)⑴每一天堅持閱讀一小時。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，提升自己。每一年至少閱讀教育專著5部，初步設(shè)想閱讀《給教師的推薦》〔蘇霍姆林斯基〕《《成為有思想的教師》〔肖川〕《教師，做反思的理論者》〔肖川〕《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》〔張萬祥〕。及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)；適時閱讀權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》《中國教育報》等，理解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，理解當(dāng)前的教改動態(tài)；方案閱讀謝志強(qiáng)主編的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《莊子的智慧》，拓寬自己的視野，養(yǎng)成辯證思維的習(xí)慣；《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)參考》等雜志更是經(jīng)常閱讀，關(guān)注教學(xué)改革的最新成果。⑵每周聽課不少于一節(jié)課。向身邊的教師的學(xué)習(xí)，勤聽課，透過課堂聽課，與授課者進(jìn)展交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探究中到達(dá)共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長，逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色。⑶每學(xué)期參加培訓(xùn)不少于5次。用心參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動，在活動中用心發(fā)言，提升自己的理論程度。2．多反思⑴不斷對照師德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展自查，反省和標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，努力做到身正為師，學(xué)高為范。⑵在教學(xué)過程中，努力做到三個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。透過反思，探究高效的課堂形式，努力進(jìn)步自己的教學(xué)藝術(shù)。3．多理論⑴一學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)有較高質(zhì)量的教研課。⑵根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，把自己的課堂教學(xué)當(dāng)作自己的一畝試驗(yàn)田，努力做到建立融洽的師生關(guān)系，注意自己的主角轉(zhuǎn)換，努力做到“平等中的首席”。⑶努力探究和嘗試，博采眾長，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，構(gòu)成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。4．多總結(jié)⑴定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力做到有所改善，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)歷。⑵在“讀”的根底上，學(xué)會“想”和“寫”，經(jīng)常性地把自己的思想體會寫出來。每周寫一篇教育教學(xué)隨筆，每學(xué)期方案撰寫4-5篇教育科研論文，爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。語文教師工作方案一、在思想方面。堅決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護(hù)社會公德，做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。對學(xué)生要關(guān)心保護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對后進(jìn)生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的時機(jī)，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片熱誠，堅持不懈的做好本職工作。在生活工作中要關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)。教師師德高尚的重要表達(dá)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。與此同時，還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識孩子的開展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。二、在個人教學(xué)工作方面。不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高程度的業(yè)務(wù)技能。向老教師學(xué)，向優(yōu)秀教師學(xué)。教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。三、備課方面。課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘可以發(fā)揮其的效用，信息量多、形式活潑、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。在工作中，一定做到課前再備課，備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氣氛，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時反響，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。隨著時代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了可以更好地完本錢職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的榮