殘疾人活動計劃方案書范本8篇

殘疾人活動計劃方案書范本 8篇作宣傳單核海報泛宣傳“情系殘疾兒童，奉獻一片愛心”的重要意義，充分發(fā)揮團隊組織的作用，在學校擺點做好募捐工作參加人員進行培訓(xùn)，以及一些注意事項的講解，還有要表演的節(jié)目進行人員挑選和排練。八、活動流程規(guī)范：、在下午兩點鐘時人員集結(jié)完畢，出發(fā)（最好有同學提前出發(fā)，做好準備）、到達目的地以后，稍作休息以后，活動開始；、與孩子們交流，為孩子們表演節(jié)目、給孩子們分發(fā)玩具、書籍、文具等、與孩子們合影紀念、清理場地，統(tǒng)一乘車回校九、活動詳細注意事項：⑴參與者必須以積極熱情的態(tài)度參與活動，不走形式主義；⑵注意言行舉止，不得帶有任何蔑視冷漠態(tài)度，用真誠和他們交朋友；⑶活動過程中遇到突發(fā)事件時要保持沉著冷靜，及時聯(lián)絡(luò)教師⑷注意安全，文明禮貌十、經(jīng)費預(yù)算這次去培智學校，我們將為其帶去書籍100元玩具50元文具 50元總計 200元十一、后期安排1）總結(jié)歸納稿的書寫；2）照片的整理和新聞稿的書寫；3）分析本次活動的缺失和所得，吸取從中得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)。十二、活動意義：通過此次活動讓同學們更加關(guān)心殘疾人的生活，用實際行動表達大家對殘疾人的關(guān)愛，有利于正確樹立人生觀價值觀，知道人與人之間要互相理解，明白黨和國家對殘疾人的重視和照顧。同時也激發(fā)了同學們對殘疾人的關(guān)愛，在生活中碰到殘疾人需要幫助時，可以從設(shè)身處地的為別人考慮。殘疾人活動計劃方案書范本 8體驗讓我們走得更近——關(guān)于體驗殘疾人生活的活動計劃方案書活動背景體驗，喚起學生的真情隨著課程改革的推進，“情感、態(tài)度、價值觀”已成為目的。要實現(xiàn)對學生的精神構(gòu)建、靈魂塑造、人格養(yǎng)成。那種讓學生站在旁觀者的立場上靜態(tài)地分析別人的做法雖能讓學生知道應(yīng)該怎樣，獲得理性認識，但這種間接在知識學習中獲得的情感體驗卻絕不能等同于直接在實踐活動中獲得的情感體驗。這種缺乏內(nèi)心觸動的情感只會讓學生成為“嘴里講道德，耳中聽道德，而所作所為不合乎道德規(guī)范”的兩面人。在體驗中，拉近了我們與殘疾人的距離，在帶著本身情感的感受與理解中，學生們自然而然地與殘疾人產(chǎn)生了共鳴。這種共鳴也引發(fā)了他們內(nèi)心而非外表的道德情感，引發(fā)了他們真實而非虛假的道德體驗和道德認識，使他們真正地由“他律”向“自律”轉(zhuǎn)變，真正學會如何做人。殘疾人生活中會遇到的困難，諸如“上下樓梯”“上廁所”“過馬路”“下課游戲”等許多的困難和不便。“殘疾人遇到的有些困難是我們想象不到的，可能對正常人來說非常簡單的事他們卻要幾次幾百次甚至幾千次的努力才能完成。親身體驗到殘疾人的不便，嘗試模仿不同的殘疾人去生活，你們想試試嗎？”活動時間地點12月3好（禮拜五）中午與汽車系宿舍樓前活動安排?給你10分鐘的黑暗：用黑色布條蒙上眼睛走完一段路程， 用條幅隔開一段小路可以設(shè)置一些障礙比如十字路口等。分辯一些各種調(diào)味品與飲用水，摸著解開繩子上的結(jié)，閉著眼睛畫畫等。?手語傳遞愛心：隨機選兩人一組讓一方用手語向另一方傳遞自己的意思。3?用心擁抱世界（雙臂殘）：把雙手扎起來完成寫字、喝水、拿課本、單手穿衣服，用左手寫字，夾乒乓球4?讓思想飛向遠方（雙腿殘）：坐在輪椅上去電話亭邊打個電話、上臺階、行走殘疾，是人類社會開展過程中不可避免要付出的代價，殘疾人也是當今社會精神文明、 政治文明和物質(zhì)文明建設(shè)中一支重要力量， 是社會的重要組成部分。 殘疾人也渴望與健全人一起平等參與社會生活，共享人類文明、社會物質(zhì)與文化成果，改革開放30年來，殘疾人用自己的實際行動越來越多地博得了社會的廣泛尊重。在“平等?參與?共享”的理念下，殘疾人正在克制本身困難，盡力融入社會，殘疾人本身的精神風貌，也是一個社會文明程度的重要標志。通過旅游這種形式進一步融入社會，飽覽祖國各地錦繡山河，旅游這種形式能喚起更多殘疾人走出家門融入社會的愿望。旅游這種形式是殘疾人自強自立，走出自我封閉的一種有益手段，也能使更多的人們，社會了解和關(guān)愛殘疾人，這也是社會文明進步的要求，也是構(gòu)建xx社會的要求?；顒右饬x殘疾，是人類社會開展過程中不可避免要付出的代價，殘疾人也是當今社會精神文明、 政治文明和物質(zhì)文明建設(shè)中一支重要力量， 是社會的重要組成部分。 殘疾人也渴望與健全人一起平等參與社會生活，共享人類文明、社會物質(zhì)與文化成果，改革開放30年來，殘疾人用自己的實際行動越來越多地博得了社會的廣泛尊重。在“平等?參與?共享”的理念下，殘疾人正在克制本身困難，盡力融入社會，殘疾人本身的精神風貌，也是一個社會文明程度的重要標志。通過游戲這種形式進一步融入社會，呼喚殘疾人走出家門融入社會的。游戲這種形式是殘疾人自強自立，走出自我封閉的一種有益手段，也能使更多的