人教版高中物理必修一第四章 第7節(jié) 習(xí)題課

第章頓動律習(xí)課基礎(chǔ)練．下列說法正確的()A蘋果從樹上落下，落向地球，說明蘋果受地球的作用；而地球不，說明地球不受蘋果的作用B汽車運動時，并沒有別的物體在牽引它，因此汽車的牽引力無施力物體C．運會拳擊比賽中，運動員用力打出去的空拳，無受力物體D．氣飛機(jī)飛行時，是依靠噴出的氣體對飛機(jī)產(chǎn)生巨大的動力如1所示，兩個小球A和B，中間用彈簧連接，并用繩懸于天花板下，下列選項中是一對平衡力的()A繩對A拉力和彈簧對的力B．彈簧對A的拉力和彈簧對B拉力C．簧對B拉力和對簧的拉力D．B的重力和彈簧對B的力圖

圖2．如圖示，一輛有動力驅(qū)動的小車上有一水平放置的彈簧，其左端固定在小車上，右端與一小球相連，設(shè)在某一段時間內(nèi)小球與小車相對靜止且彈簧處于壓縮狀態(tài)忽略小球與小車間的摩擦力則在此段時間小車可能()A向右做加速運動B向右做減速運動．左做加速運動D．向左做減速運動原做勻速直線運動的升降機(jī)內(nèi)，有一被伸長彈簧拉住的、具有一定質(zhì)量的物體A靜在地板上，如圖所示，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)突然被彈簧拉向右方，由此可判斷此升降機(jī)的運動可能()A加速上升B減速上C．加速下降D減速下降圖3

圖4如圖4示，用手提一輕彈簧，彈簧下端掛一金屬球．在將整個裝置勻加速上提的過程中，手突然停止不動，則在此后一小段時間內(nèi))A小球立即停止運動

B小球繼續(xù)向上做減速運動C．球的速度與彈簧的形變量都要減小D小球的加速度減小如5所示，在水平粗糙橫桿上，有一質(zhì)量的圓環(huán)，懸吊一個質(zhì)量為的，今用一水平力F緩慢地拉起B(yǎng)A仍持靜止不動，設(shè)圓環(huán)A受到的支持力為，摩力為F，過程中)Nf0A增，F(xiàn)減小B．減，減．不增大DF減，增大Nf0Nf0Nf0Nf0圖

圖如圖6示，彈力跟伸長量成正比的橡皮條AB，系一重物放在水平面上，在懸點的正下方點一光滑圓釘，橡皮條不形變時的自由長度為AC在水平拉力作用下使物體沿粗糙桌面緩緩向右運動，則拉力F小變化是()A越來越大B．越來越小先增大后減小D保持不變提升練如7所示、、cd是直內(nèi)三根固定的光滑細(xì)桿，每根桿上套著一個小滑(中未畫出)，三個滑環(huán)分別從、b、c處(初速度均為0)，用t、t、t依次表示各滑環(huán)到達(dá)用的時間，()123At＜t＜．t＞＞tC．t＞t＞tD．t＝t＝t123123121圖

圖8直升機(jī)停在空中向地面投放裝有救災(zāi)物資的箱子圖示設(shè)投放初速度為零箱所受的空氣阻力箱子下落速度的平方成正比，且運動過程中箱子始終保持圖示姿態(tài)．在箱子下落過程中，下列說法正確()A箱內(nèi)物體對箱子底部始終沒有壓力B箱子剛從飛機(jī)上投下時，箱內(nèi)物體受到的支持力最大1

22C．子接近地面時，箱內(nèi)物體受到的支持力比剛投下時大22D．下距離足夠長，箱內(nèi)物體有可能不受底部支持力而“飄起來”10.如圖9所，甲船及人的總質(zhì)量為m，船及人的總質(zhì)量為，知m＝m，甲、乙兩船上的人各拉著水平輕繩1的一端對繩施加力，設(shè)甲船上的人施力為F，船的人施力為.、乙兩船原來都靜止在水面上，不考慮水對船的12阻力，甲船產(chǎn)生的加速度大小為，船產(chǎn)生加速度大小為a，∶F＝________∶＝________.112圖11．質(zhì)量m4kg的物體在F＝N水平拉力作用下沿水平面做勻速直線運動．撤去F后經(jīng)4s體停下來．求11物體做勻速直線運動的速度和撤去力F后位移．112.一量＝的小孩站在電梯內(nèi)的體重計上．電梯從t時刻由靜止開始上升，在到內(nèi)重計示數(shù)F的變化如圖所．試問：在這段時間內(nèi)電梯上升的高度是多少(重力加速度g取10

.)圖1013.如11示一平傳送帶以m/s的度勻速運動，傳送帶兩端的距離為x＝m將一物體輕輕地放在傳送帶一端，物體由這一端運動到另一端所需的時間為t＝11，物體與傳送帶之間的摩擦因數(shù)圖1114.在北殘會開幕式上，運動員手拉繩索向上攀登，最終點燃了主火炬，體現(xiàn)了殘疾運動員堅韌不拔的意志和自強(qiáng)不息的精神．為了探求上升過程中運動員與繩索和吊椅間的作用，可將過程簡化．一根不伸縮的輕繩跨過輕質(zhì)的定滑輪，一端掛一吊椅，另一端被坐在吊椅上的運動員拉住，如圖1所示．設(shè)運動員的質(zhì)為kg吊椅的質(zhì)量為15，不計定滑輪與繩子間的摩擦，重力加速度取g＝10當(dāng)動員與吊椅一起以加速度a＝s試求：(1)運動員豎直向下拉繩的力運動員對吊椅的壓力．

上升時，圖122

θ2ffffNN2t2習(xí)題課θ2ffffNN2t21．D2.DAD研究對象小球所受的合外力等于彈簧對小球的彈力，方向水平向右，由牛頓第二定律的同向性可知，小球的加速度方向水平向右．由于小球的速度方向可能向左，也可能向右，則小球及小車的運動性質(zhì)為：向右的加速運動或向左的減速運動．]45．D[手然停止不動，此后一小段時間內(nèi)，彈力大于重力，合力向上，小球加速度方向與速度方向相同，因此球做加速運動，隨著形變量減小，由＝

kx－mg

知，球的加速度減?。甝67A[BC間為，物體緩緩向右運動的過程中受力分析如右圖所示．k·x由物體的平衡條件得：＝F＋Fcosθ，＋F＝mg又F＝，而F＝.ff可得出F＝－F＝－F＝－)故FF保持不變＝μ(mg－kx)＋kxcotθ將隨的減小而增大故A正確]ff8D[滑環(huán)下滑過程中受重力和桿的彈力作用，下滑的加速度可認(rèn)為是由重力沿斜面方向的分力產(chǎn)生的，設(shè)軌跡與豎直方向夾角為，由牛頓第二定律知cosθ＝①1設(shè)圓心為，半徑為，由幾何關(guān)系得，滑環(huán)由開始運動至點的位移為x2Rcos②由運動學(xué)公式得＝at③由①②③聯(lián)立解得＝2小滑環(huán)下滑的時間與細(xì)桿的傾斜情況無關(guān)，故t＝t＝t.]g9因為下落速度不斷增大，而阻力∝，所以阻力逐漸增大，當(dāng)＝時，物體開始勻速下落．以箱和物體為整體：＋m)g－F＝＋m)a，增大則加速度減小，對物體－＝ma，加速度減小，則支持F增大．所以物體后來受到的支持力比開始時要大，不可能飄起來．]10∶11∶2解析以繩為研究對象，它受甲船上的人所施的力F和乙船上的人所施的力F由于繩的質(zhì)量不計輕繩)，故由牛頓第三定律得F＝F，由于繩對甲船上的人所施的力′與F和繩對乙船上的人所施的力′與F分別為作用力與反作用力，故由牛頓第三定律可解本題．由牛頓第三定律可知力的大小應(yīng)滿足關(guān)系式′＝F，F(xiàn)′＝F所以F′＝F′F′F′分別對甲、乙兩船應(yīng)用牛頓第二定律得：＝，＝，mm由于＝2m，所以∶＝∶故∶＝∶1a∶a＝∶1110m20解析此題是已知受力情況求運動參量．物體做勻速直線運動時，重力與彈力平衡，拉力與摩擦力大小相等．當(dāng)撤去F后，物體做勻減速直線運動．F設(shè)物體運動方向為正方向，在減速運動過程中加速度a＝＝－/2＝－m/s

.由公式＝＋at＝0得所求速度＝－at－(－×4/＝/s.v10v＋10再由v－＝得：所求位移x－＝－m＝20m或x＝t＝×4＝.2×2212m解析由題圖可知，在t＝0到t＝2的時間內(nèi)，體重計的示數(shù)大mg，故電梯應(yīng)做向上勻加速運動．設(shè)在這段時間內(nèi)體重計作用于小孩的力為F，電梯及小孩的加速度為a，牛頓第二定律，得F－mgma1在這段時間內(nèi)電梯上升的高度h＝at在t到t＝的時間內(nèi)，體重計的示數(shù)等于mg故電梯應(yīng)做勻速上升運動，速度為時刻電梯的速度，即v＝at在這段時間內(nèi)電梯上升的高度h＝v(t－t)在t到t＝的時間內(nèi)，體重計的示數(shù)小于mg故電梯應(yīng)做向上的勻減速運動，設(shè)這段時間內(nèi)體重計作用于小孩的力為F，電梯及小孩的加速度為a，由頓第二定律，得mg－F＝ma1在這段時間內(nèi)電梯上升的高度h＝v(t－t－a(t－t)電梯上升的總高度hh＋h＋由以上各式代入題文及題圖的數(shù)據(jù)解得＝9m13解物體輕放于傳送帶上后，是在摩擦力作用下做加速運動，若速度達(dá)到傳送帶速度后，就無摩擦力，則改做勻速運動．設(shè)一v直加速，則在內(nèi)能發(fā)生的最大位移＝t＝×＝mm，22故物體一定是先加速運動后勻速運動．vx20設(shè)勻加速運動的時間為t，則位移xt＋－t)，理得t＝2(t－)＝×(11)s2.