73重力2020 2021學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)同步優(yōu)質(zhì)課(人教版)課件

第七章力教材：人教版第三節(jié)重力義務(wù)教育教科書物理八年級(jí)下冊(cè)第七章力教材：人教版第三節(jié)重1水為什么會(huì)往低處流？水為什么會(huì)往低處流？2蘋果為什么會(huì)往下掉？蘋果為什么會(huì)往下掉？3

由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。

地球表面的一切物體（無(wú)論運(yùn)動(dòng)還是靜止），都受到受到重力作用.一.什么是重力由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。地球表面的一4討論1、重力是如何產(chǎn)生的？由于地球的吸引產(chǎn)生重力。2、重力的施力物體、受力物體分別是什么？施力物體是地球，受力物體是地球表面的一切物體。討論1、重力是如何產(chǎn)生的？由于地球的吸引產(chǎn)生重力。2、重力的5重力的特點(diǎn)：1、地球附近的一切物體都受到重力的作用2、重力不是地球的吸引力3、重力是非接觸力4、由于物體間的作用是相互的地球吸引物體的同時(shí)，物體也吸引地球重力的特點(diǎn)：1、地球附近的一切物體都受到重力的作用6如果世界沒(méi)有重力將會(huì)怎樣如果世界沒(méi)有重力將會(huì)怎樣7探究影響物體所受重力大小的因素探究影響物體所受重力大小的因素8探究影響物體所受重力大小的因素1.探究目的:探究物體所受重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系.2.實(shí)驗(yàn)器材:鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等.探究影響物體所受重力大小的因素1.探究目的:探究物體9探究影響物體所受重力大小的因素3.探究步驟:把質(zhì)量均為50g的3個(gè)鉤碼，逐個(gè)增加，掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，并記下示數(shù)。探究影響物體所受重力大小的因素3.探究步驟:把質(zhì)量均為50g104.實(shí)驗(yàn)記錄表格質(zhì)量m/kg重力G/N0.050.490.100.980.151.470.050.100.150.51.01.55.重力與質(zhì)量關(guān)系圖象（1）物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成

正比

關(guān)系6.結(jié)論（2）重力跟質(zhì)量的比約等于9.8N/kg。4.實(shí)驗(yàn)記錄表格質(zhì)量m/kg重力G/N0.050.490.1117.歸納

重力的大小1、物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比2、公式：G=mg3、單位：牛頓符號(hào)N4、其中g(shù)=9.8N/kg在不要求精確的情況下可取g=10N/kg.7.歸納

重力的大小12關(guān)于g1、在地球表面上，g的數(shù)值會(huì)隨物體所處的緯度增大而增大，但都接近9.8N/kg；2、在同一地方，g的數(shù)值會(huì)隨物體所處的高度增大而減??；3、不同星球表面，g的數(shù)值會(huì)不同，月球上g的是地球上g的六分之一關(guān)于g1、在地球表面上，g的數(shù)值會(huì)隨物體所處的緯度增大而增大13你知道9.8N/kg的物理意義嗎？說(shuō)一說(shuō)在地球附近質(zhì)量為1千克的物體受到的重力為9.8牛.你知道9.8N/kg的物理意義嗎？說(shuō)一說(shuō)在地球附近質(zhì)量為114練習(xí)、一中學(xué)生的重力是500N，那么他的質(zhì)量是多少？（g=10N/kg）解：已知：G=500N由公式G=mg得學(xué)生的質(zhì)量是答：重力為500N的中學(xué)生質(zhì)量是50kg。練習(xí)、一中學(xué)生的重力是500N，那么他的質(zhì)量是多少？（g=115如右圖（a），將勾碼懸掛在鐵架臺(tái)的橫桿上，待勾碼靜止時(shí)觀察細(xì)線的位置。如右圖（b），將鐵架臺(tái)傾斜一個(gè)角度，觀察勾碼靜止時(shí)細(xì)線的位置。

兩圖中細(xì)線都處于

位置，這說(shuō)明什么？豎直向下（a）(b)判斷重力的方向:重力方向：總是豎直向下。如右圖（a），將勾碼懸掛在鐵架臺(tái)的橫桿上，待勾碼靜止時(shí)觀察16觀察與思考：1：瓦匠用什么來(lái)檢查墻是否砌得豎直？結(jié)論：用鉛垂線因?yàn)樵谝桓€下掛重物時(shí)，重物靜止后，在重力的作用下，懸線下垂的方向跟重力的方向一致。觀察與思考：1：瓦匠用什么來(lái)檢查墻是否砌得豎直？結(jié)論：用鉛垂172：我們用什么來(lái)檢查墻壁上的畫是否掛正？還是用鉛垂線2：我們用什么來(lái)檢查墻壁上的畫是否掛正？還是用鉛垂線18圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑，則對(duì)石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是（）ABCDB圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中的虛19力的表示方法力的示意圖一根帶箭頭的線段G=4N1、確定受力物體2、標(biāo)出作用點(diǎn)3、沿力的方向畫線段4、標(biāo)出箭頭表示方向5、標(biāo)出力的大小起點(diǎn)-----作用點(diǎn)長(zhǎng)度-----力的大小箭頭----力的方向重力力的表示方法力的示意圖G=4N1、確定受力物體2、標(biāo)出作用點(diǎn)20 重心質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上．（不一定在物體上）——重力在物體上的等效作用點(diǎn)叫做重心 重心質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上．（不21用懸掛法尋找重心如何確定質(zhì)量不均勻形狀不規(guī)則的物體的重心用懸掛法尋找重心如何確定質(zhì)量不均勻形狀不規(guī)則的物體的重心22例題選講一個(gè)靜止在水平面上的物體，其質(zhì)量為30Kg

，受到大小為200N，與水平地面成30°角斜向上的拉力，畫出物體所受重力和拉力的示意圖。G=294NF=200N30°例題選講一個(gè)靜止在水平面上的物體，其質(zhì)量為30Kg，受到大23練習(xí)：下圖為空中飛行的鉛球，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出球所受重力的示意圖G練習(xí)：下圖為空中飛行的鉛球，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出球所受重力的示意圖24

畫出圖所示斜面上小球所受重力的示意圖G畫出圖所示斜面上小球所受重力的示意圖G25

重力的由來(lái)

牛頓研究后提出：宇宙間任何兩個(gè)物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力，這就是萬(wàn)有引力。重力正是源自地球?qū)λ浇矬w的萬(wàn)有引力。重力的由來(lái)牛頓研究后提出：宇宙間任何兩個(gè)物26本節(jié)課我的收獲是:?重力的含義?重力的方向?重力與質(zhì)量的關(guān)系?重力的公式本節(jié)課我的收獲是:?重力的含義27第七章力教材：人教版第三節(jié)重力義務(wù)教育教科書物理八年級(jí)下冊(cè)第七章力教材：人教版第三節(jié)重28水為什么會(huì)往低處流？水為什么會(huì)往低處流？29蘋果為什么會(huì)往下掉？蘋果為什么會(huì)往下掉？30

由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。

地球表面的一切物體（無(wú)論運(yùn)動(dòng)還是靜止），都受到受到重力作用.一.什么是重力由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。地球表面的一31討論1、重力是如何產(chǎn)生的？由于地球的吸引產(chǎn)生重力。2、重力的施力物體、受力物體分別是什么？施力物體是地球，受力物體是地球表面的一切物體。討論1、重力是如何產(chǎn)生的？由于地球的吸引產(chǎn)生重力。2、重力的32重力的特點(diǎn)：1、地球附近的一切物體都受到重力的作用2、重力不是地球的吸引力3、重力是非接觸力4、由于物體間的作用是相互的地球吸引物體的同時(shí)，物體也吸引地球重力的特點(diǎn)：1、地球附近的一切物體都受到重力的作用33如果世界沒(méi)有重力將會(huì)怎樣如果世界沒(méi)有重力將會(huì)怎樣34探究影響物體所受重力大小的因素探究影響物體所受重力大小的因素35探究影響物體所受重力大小的因素1.探究目的:探究物體所受重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系.2.實(shí)驗(yàn)器材:鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等.探究影響物體所受重力大小的因素1.探究目的:探究物體36探究影響物體所受重力大小的因素3.探究步驟:把質(zhì)量均為50g的3個(gè)鉤碼，逐個(gè)增加，掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，并記下示數(shù)。探究影響物體所受重力大小的因素3.探究步驟:把質(zhì)量均為50g374.實(shí)驗(yàn)記錄表格質(zhì)量m/kg重力G/N0.050.490.100.980.151.470.050.100.150.51.01.55.重力與質(zhì)量關(guān)系圖象（1）物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成

正比

關(guān)系6.結(jié)論（2）重力跟質(zhì)量的比約等于9.8N/kg。4.實(shí)驗(yàn)記錄表格質(zhì)量m/kg重力G/N0.050.490.1387.歸納

重力的大小1、物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比2、公式：G=mg3、單位：牛頓符號(hào)N4、其中g(shù)=9.8N/kg在不要求精確的情況下可取g=10N/kg.7.歸納

重力的大小39關(guān)于g1、在地球表面上，g的數(shù)值會(huì)隨物體所處的緯度增大而增大，但都接近9.8N/kg；2、在同一地方，g的數(shù)值會(huì)隨物體所處的高度增大而減小；3、不同星球表面，g的數(shù)值會(huì)不同，月球上g的是地球上g的六分之一關(guān)于g1、在地球表面上，g的數(shù)值會(huì)隨物體所處的緯度增大而增大40你知道9.8N/kg的物理意義嗎？說(shuō)一說(shuō)在地球附近質(zhì)量為1千克的物體受到的重力為9.8牛.你知道9.8N/kg的物理意義嗎？說(shuō)一說(shuō)在地球附近質(zhì)量為141練習(xí)、一中學(xué)生的重力是500N，那么他的質(zhì)量是多少？（g=10N/kg）解：已知：G=500N由公式G=mg得學(xué)生的質(zhì)量是答：重力為500N的中學(xué)生質(zhì)量是50kg。練習(xí)、一中學(xué)生的重力是500N，那么他的質(zhì)量是多少？（g=142如右圖（a），將勾碼懸掛在鐵架臺(tái)的橫桿上，待勾碼靜止時(shí)觀察細(xì)線的位置。如右圖（b），將鐵架臺(tái)傾斜一個(gè)角度，觀察勾碼靜止時(shí)細(xì)線的位置。

兩圖中細(xì)線都處于

位置，這說(shuō)明什么？豎直向下（a）(b)判斷重力的方向:重力方向：總是豎直向下。如右圖（a），將勾碼懸掛在鐵架臺(tái)的橫桿上，待勾碼靜止時(shí)觀察43觀察與思考：1：瓦匠用什么來(lái)檢查墻是否砌得豎直？結(jié)論：用鉛垂線因?yàn)樵谝桓€下掛重物時(shí)，重物靜止后，在重力的作用下，懸線下垂的方向跟重力的方向一致。觀察與思考：1：瓦匠用什么來(lái)檢查墻是否砌得豎直？結(jié)論：用鉛垂442：我們用什么來(lái)檢查墻壁上的畫是否掛正？還是用鉛垂線2：我們用什么來(lái)檢查墻壁上的畫是否掛正？還是用鉛垂線45圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑，則對(duì)石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是（）ABCDB圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中的虛46力的表示方法力的示意圖一根帶箭頭的線段G=4N1、確定受力物體2、標(biāo)出作用點(diǎn)3、沿力的方向畫線段4、標(biāo)出箭頭表示方向5、標(biāo)出力的大小起點(diǎn)-----作用點(diǎn)長(zhǎng)度-----力的大小箭頭----力的方向重力力的表示方法力的示意圖G=4N1、確定受力物體2、標(biāo)出作用點(diǎn)47 重心質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上．（不一定在物體上）——重力在物體上的等效作用點(diǎn)叫做重心 重心質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上．（不48用懸掛法尋找重心如何確定質(zhì)量不均勻形狀不規(guī)則的物體的重心用懸掛法尋找重心如何確定質(zhì)量不均勻形狀不規(guī)則的物體的重心49例題選講一個(gè)靜止在水平面上的物體，其質(zhì)量為30Kg

，受到大小為200N，與水平地面成30°角斜向上的拉力，畫出物體所受重力和拉力的示意圖。G=294NF=200N30°例題選講一個(gè)靜止在水平面上的物體，其質(zhì)量為30Kg，受到大50練習(xí)：下圖為空中飛行的鉛球，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出球所受重力的示意圖G練習(xí)：下圖為