2021年道德與法治中考第三節(jié) 珍愛生命 直面挫折復(fù)習(xí)練習(xí)題課件

2021廣東中考道德與法治2021廣東中考道德與法治第二部分考點梳理第一模塊心理第三節(jié)珍愛生命直面挫折第二部分考點梳理第一模塊心理第三節(jié)珍愛生命直面挫折目道德與法治01中考導(dǎo)航02知識網(wǎng)絡(luò)03考點突破04廣東中考錄05課堂鞏固目道德與法治01中考導(dǎo)航02知識網(wǎng)絡(luò)03考點突破0中考導(dǎo)航中考導(dǎo)航2021年道德與法治中考第三節(jié)珍愛生命直面挫折復(fù)習(xí)練習(xí)題課件知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)考點6

珍愛生命(7年6考,2020、2018、2017、2016、2015、2014)1.我們?nèi)绾握J(rèn)識生命?(如何理解“生命有時盡”?)(1)生命來之不易。每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的,都是大自然的奇跡。(2)生命是獨特的。每個人有不同的人生道路,每個人的生命都不可替代?？键c突破考點6珍愛生命(7年6考,2020、2018、2017(3)生命是不可逆的。生命的時光一去不復(fù)返。(4)生命是短暫的。在時間的長河中,個人的生命很短暫。(5)我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。向死而生,從容面對生命的不可預(yù)知,更加熱愛生命。2.如何理解“生命有接續(xù)”?(1)個體生命是人類生命的接續(xù)。個人的生命是短暫的,但一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。(物質(zhì)生命或身體生命)(3)生命是不可逆的。生命的時光一去不復(fù)返。8(2)人類生命的接續(xù)包括人類精神文明的傳承和延續(xù)。人類身體生命不斷接續(xù),人類的精神文明不斷積累和豐富。(社會生命或精神生命)3.生命的接續(xù)有什么意義?(1)在人類生命的接續(xù)中,我們總能為自己的生命找到一個位置,擔(dān)當(dāng)一份使命。(2)在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。(2)人類生命的接續(xù)包括人類精神文明的傳承和延續(xù)。人類身體生9(3)在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明得以積累和豐富。4.為什么要對生命懷有敬畏之心?(1)生命是脆弱的、艱難的;同時又是堅強(qiáng)的、有力量的、崇高且神圣的,我們對生命要有敬畏情懷。(2)當(dāng)對生命懷有敬畏之心時,我們就會珍視它。(3)生命都是寶貴的,生命價值高于一切。(3)在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明得以積10易錯易混提示:敬畏生命,要求我們對自己的、他人的生命,對一切生物的生命,都必須保持敬畏情懷,尊重和珍愛一切生命。不能認(rèn)為“自己的生命最重要,他人的生命無需管”“動物的生命不重要”等。5.如何理解生命至上?(生命至上的內(nèi)涵是什么?)(1)在金錢、權(quán)勢等這些外在的東西面前,生命價值高于一切。(2)我們不僅要看到自己生命的重要性,還要承認(rèn)別人的生命同樣重要。易錯易混提示:敬畏生命,要求我們對自己的、他人的生命,對一切116.我們應(yīng)如何敬畏生命?(1)要從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷,意識到每個人都需要與他人共同生活。(2)不漠視自己和他人的生命,謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題,尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。(3)對生命的敬畏應(yīng)是內(nèi)心的自愿選擇。6.我們應(yīng)如何敬畏生命?127.我們應(yīng)該怎樣守護(hù)生命?(1)愛護(hù)身體。①關(guān)心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式。②關(guān)注自己的內(nèi)在感受,遇到挫折及時疏導(dǎo)不良心理,學(xué)會珍惜自己的身體。③增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自護(hù)方法。(2018年考,2分)(2)養(yǎng)護(hù)精神。①守住自己的心靈,發(fā)現(xiàn)真善美,創(chuàng)造精神世界的財富。②用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)自己的精神生命,在個人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。7.我們應(yīng)該怎樣守護(hù)生命?13基本的自救自護(hù)常識有哪些?基本的自救自護(hù)常識有哪些?142021年道德與法治中考第三節(jié)珍愛生命直面挫折復(fù)習(xí)練習(xí)題課件152021年道德與法治中考第三節(jié)珍愛生命直面挫折復(fù)習(xí)練習(xí)題課件16考點7

直面挫折(7年5考,2020、2019、2018、2015、2014)1.什么是挫折?生活的道路并不總是平坦的,在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中,難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗就是挫折。2.挫折有什么影響?(1)積極影響:①得意時,挫折會使我們更清醒,避免盲目樂觀、精神懈怠。②失意時,挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗?？键c7直面挫折(7年5考,2020、2019、2017(2)消極影響:①面對挫折,我們可能會產(chǎn)生負(fù)面情緒感受。②如果一味沉浸在負(fù)面情緒中,我們就容易消沉,甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。易錯易混提示:挫折對我們既有積極影響,也有消極影響,要正確對待挫折。不能說“挫折越多越有利于成功”,也不能說“挫折是成功的絆腳石”。(2)消極影響:①面對挫折,我們可能會產(chǎn)生負(fù)面情緒感受。②如183.如何正確認(rèn)識挫折?(1)生活難免有挫折。(2)人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同,就會產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)。(3)挫折是我們生命成長的一部分。(4)在遇到挫折時,要及時調(diào)整自己,正確對待挫折。3.如何正確認(rèn)識挫折?194.我們應(yīng)如何應(yīng)對挫折,發(fā)掘生命的力量?(1)要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量,提高承受力、(2015年考,2分)自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。(2)要逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志。(2015年考,2分)(3)掌握增強(qiáng)生命韌性的方法。4.我們應(yīng)如何應(yīng)對挫折,發(fā)掘生命的力量?20(4)要學(xué)會借助外力。學(xué)會與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵,學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。5.增強(qiáng)生命韌性的具體方法有哪些?①欣賞、培養(yǎng)幽默感。②和自己信任的人談一談。③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。④關(guān)心、幫助他人。⑤培養(yǎng)某方面的興趣。(4)要學(xué)會借助外力。學(xué)會與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助,獲21堅強(qiáng)意志(2015年考,2分)1.培養(yǎng)堅強(qiáng)意志品質(zhì)有什么意義?①一個具有良好意志品質(zhì)的人,能夠自覺地朝著自己的人生目標(biāo)前進(jìn),而不依賴他人的督促。②在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中,能夠堅強(qiáng)而有韌性,不輕言放棄。③能夠遇事果斷,不徘徊猶豫。④能夠很好地自我克制,自我約束。堅強(qiáng)意志(2015年考,2分)222.我們應(yīng)該怎樣鍛煉堅強(qiáng)的意志?(鍛煉堅強(qiáng)意志的方法和途徑有哪些?)①明確提出鍛煉意志的目標(biāo)。②培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。③培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力。④持之以恒,善始善終。2.我們應(yīng)該怎樣鍛煉堅強(qiáng)的意志?(鍛煉堅強(qiáng)意志的方法和途徑有23考點8生命的意義(7年1考,

2019)1.怎樣的一生是值得的?(什么是有意義的生命?)(1)能夠活出自己的人生,自食其力,實現(xiàn)自我價值。(對自己)(2)當(dāng)別人需要幫助時,付出自己的愛心,無論大小,自愿承擔(dān)責(zé)任。(對他人)考點8生命的意義(7年1考,2019)24(3)能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來。(對國家和人類)2.為什么要探索生命的意義?(1)探索生命意義,是人類生命的原動力之一。(2)生命是獨特的,生命意義是具體的。(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。明確自身的需要,我們會更加明確生命的意義。(3)能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合253.生命貧乏的表現(xiàn)有哪些?(1)封閉自己,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也無力面對生活中的困境與難題,狹小的世界限制了生命的生長。(2)缺乏生活目標(biāo),無所事事,在時光流逝中生命日益空虛。3.生命貧乏的表現(xiàn)有哪些?264.如何讓生命充盈?(1)開放自己,善于感受生活中的美好。(2)熱愛學(xué)習(xí),樂于實踐,在探索中擴(kuò)展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力。(3)敞開自己的胸懷,不斷嘗試與他人、社會、自然建立聯(lián)系,不斷豐富道德體驗,增強(qiáng)對生命的感受力和理解力。(4)具體方法:閱讀好書;專注地做自己熱愛和有興趣的事情;走出家門,了解他人不同方式的生活;外出旅行,看看不同的風(fēng)土人情等。4.如何讓生命充盈?275.為什么生命需要關(guān)切?(1)人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖。(2)沒有人愿意遭遇冷漠,生命拒絕冷漠。(3)我們用心對待自己和他人,不僅能將自己的生命照亮,而且可以溫暖、照亮他人與世界。5.為什么生命需要關(guān)切?286.如何關(guān)切他人的生命?(1)關(guān)注自身的發(fā)展。(2)關(guān)切他人的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人。(3)用真誠、熱情、給予去感動、改變他人,消融冷漠,共同營造一個互信、友善、和諧的社會。6.如何關(guān)切他人的生命?297.如何看待生命的平凡與偉大?(1)每個人的生命都有自己獨特的使命。(2)生命的偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。(3)平凡的生命也有自己的價值。(4)生命雖然平凡,但也能時時創(chuàng)造偉大。7.如何看待生命的平凡與偉大?308.怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大的生命?(1)運(yùn)用自身的品德、才智和勞動,創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值,為社會留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富。(2)面對生活的艱難考驗,不放棄、不懈怠,用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。8.怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大的生命?31(3)將個人的生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起,讓生命從平凡中閃耀出偉大。易錯易混提示:每個人的生命都是有價值的。普通人堅守在自己的崗位上,努力做好自己的本職工作,承擔(dān)自己對家庭、社會和國家的責(zé)任,也是在實現(xiàn)自己的生命價值。“平凡的人生是沒有價值的”“追求人生價值,必須做驚天動地的大事”等說法都是錯誤的。(3)將個人的生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的32考點6

珍愛生命1.(2020,3)生命安全是一個永恒的話題。毒品、艾滋病、溺水、交通意外等都可能對青少年的生命安全構(gòu)成潛在的威脅。為此,青少年要()①充分認(rèn)識毒品、艾滋病、溺水等危害②加大執(zhí)法力度,減少安全事故的發(fā)生③切實提升自身的安全防護(hù)意識和技能④知險不涉險,遇險能理智科學(xué)地處理A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④廣東中考C考點6珍愛生命廣東中考C332.(2018,29)下面是小李外出旅游時看到的兩條宣傳標(biāo)語。2.(2018,29)下面是小李外出旅游時看到的兩條宣傳標(biāo)語34(1)從法律角度,簡要回答上圖兩條標(biāo)語對青少年有何意義。(4分)(a)標(biāo)語有利于教育青少年自覺履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。(2分)(b)標(biāo)語有利于警醒青少年提高自我保護(hù)意識,自覺維護(hù)生命健康。(2分)(1)從法律角度,簡要回答上圖兩條標(biāo)語對青少年有何意義。(435(2)青少年應(yīng)如何自覺踐行上圖兩條標(biāo)語的精神?(4分)①青少年應(yīng)該自覺履行接受義務(wù)教育的義務(wù),按時入學(xué),完成規(guī)定的學(xué)業(yè),不中途輟學(xué)。(2分)②青少年應(yīng)該提高自我保護(hù)意識,不到江、河、海、溪、湖、水庫、池塘等水情不明的水域去游泳或玩耍,避免發(fā)生意外,危及生命健康。(2分)(2)青少年應(yīng)如何自覺踐行上圖兩條標(biāo)語的精神?(4分)①青少363.(2017,4)2017年5月26日,在某派出所樓道里,民警發(fā)現(xiàn)一只小貓頭鷹和一封信。信中寫著:“警察叔叔,我們在上學(xué)路上發(fā)現(xiàn)了它,怕它受到傷害,我們又要趕去上學(xué),所以送到警察叔叔這里?！彼麄兊淖龇?)A.營造了保護(hù)動物的社會氛圍

B.沒有盡到保護(hù)野生動物的責(zé)任C.是尊重生命,關(guān)愛生命的表現(xiàn)

D.體現(xiàn)學(xué)生都有保護(hù)自然的意識C3.(2017,4)2017年5月26日,在某派出所樓道里,374.(2016,4)2016年4月16日,湖南冷水江市教師楊文利和朋友一起出外踏青郊游,突然發(fā)現(xiàn)一個幼童掉進(jìn)了路旁的糞池里快被淹沒了,他毫不猶豫跳入糞池,救起幼童。下列評價最能體現(xiàn)楊老師的事跡的是()A.為了挽救他人生命而犧牲自己

B.能獲得眾人稱贊是人生的最高追求C.努力幫助他人實現(xiàn)人生的價值

D.在他人生命危急之時敢于挺身而出D4.(2016,4)2016年4月16日,湖南冷水江市教師楊385.(2015,4)武漢長江救援志愿隊被中宣部和中國志愿服務(wù)聯(lián)合會授予“時代楷?！钡臉s譽(yù)稱號,因為他們五年來懷“人溺己溺”之心、行“拿命搏命”之事,在長江中救起了無數(shù)溺水者。他們的行為體現(xiàn)了()①珍惜生命,善待生命的情感②無私奉獻(xiàn),不求回報的志愿者精神③不怕犧牲,為榮譽(yù)而戰(zhàn)的氣概④傳遞正能量,弘揚(yáng)救死扶傷的美德A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④B5.(2015,4)武漢長江救援志愿隊被中宣部和中國志愿服務(wù)396.(2014,4)2014年1月14日,浙江溫嶺發(fā)生一起火災(zāi),消防車開著警報,但路上大小車輛不斷加塞占道,耽誤了滅火救人的寶貴時間,最終導(dǎo)致16人死亡。事后,人們發(fā)出了“為生命讓路”的吶喊。“為生命讓路”體現(xiàn)了()A.人類的生命最具智慧

B.肯定、尊重和珍愛生命C.生命的意義不在長短

D.每種生命都具有獨特性B6.(2014,4)2014年1月14日,浙江溫嶺發(fā)生一起40考點7

直面挫折7.(2020,4)在第八屆世界圍棋巔峰對決上,中國選手柯潔戰(zhàn)勝了韓國棋手“第一人”樸廷桓,取得了冠軍。人們總以為他是個“常勝將軍”,但恰恰相反,他是一路“輸”過來的!這說明()A.生活道路總是不平坦的,人生難免有挫折 B.失利和失敗更有利于促使一個人走向成功C.面對不同的挫折,不同的人有不同的感受 D.挫折往往成為意志堅強(qiáng)的人成功的墊腳石D考點7直面挫折D418.(2019,4)觀察下圖并思考,要當(dāng)好生命之舟的船長必須()A.客觀認(rèn)識自我,欣賞自己全部

B.把握人生方向,增強(qiáng)生命韌性C.學(xué)會獨立思考,堅持特別見解

D.懂得發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,努力掩蓋缺點B8.(2019,4)觀察下圖并思考,要當(dāng)好生命之舟的船長必須429.(2018,3)有些人認(rèn)為“好孩子是夸出來的”,于是變著花樣夸孩子:認(rèn)字了,真棒!會背古詩了,真是小天才!對這種教育現(xiàn)象,正確的看法是()A.夸孩子能使孩子樹立自信,必定成功

B.夸孩子會使孩子產(chǎn)生自滿,一事無成C.無原則地夸,不利于培養(yǎng)孩子耐挫力

D.讓孩子嘗試挫折,有成績也不要夸他C9.(2018,3)有些人認(rèn)為“好孩子是夸出來的”,于是變著4310.(2015,29)(1)下列詩句告訴我們,生活中要養(yǎng)成哪些優(yōu)秀的心理品質(zhì)?(4分)耐挫的心理承受力。(2分)堅強(qiáng)的意志。(2分)10.(2015,29)(1)下列詩句告訴我們,生活中要養(yǎng)成44(2)上述優(yōu)秀心理品質(zhì)對我們的健康成長有什么啟示?(4分)①樹立正確的人生目標(biāo),勇于承擔(dān)責(zé)任。②客觀分析挫折和逆境,尋找有效應(yīng)對挫折的方法,學(xué)會自我疏導(dǎo)。③主動鍛煉個性心理品質(zhì),磨礪意志,增強(qiáng)耐挫能力。④提高心理承受力,形成勇于克服困難、開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì);形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。(4分)(2)上述優(yōu)秀心理品質(zhì)對我們的健康成長有什么啟示?(4分)4511.(2014,2)五歲時失去雙臂的山區(qū)孩子范凌以“命運(yùn)以痛吻我,我報之以歌”的態(tài)度對待生活,學(xué)會用腳吃飯穿衣、翻書寫字,并以優(yōu)異成績考入大學(xué)。你從中得到的啟示是()A.挫折是人生的一部分,挫折越多越有利于成功

B.堅強(qiáng)意志是戰(zhàn)勝挫折,實現(xiàn)一切目標(biāo)的保障C.面對挫折必須要有積極樂觀向上的人生態(tài)度

D.冷靜分析造成挫折的原因是取得成功的關(guān)鍵C11.(2014,2)五歲時失去雙臂的山區(qū)孩子范凌以“命運(yùn)以46考點8

生命的意義12.(2019,5)2019年3月,四川森林大火奪走了31位救火英雄的生命,痛定思痛,關(guān)愛消防員的行動在悄然興起。一位男孩傳遞給消防員叔叔的紙條:“我不希望你們滿身榮譽(yù),只愿你們平安歸來”。他表達(dá)的心愿是()A.在履行職責(zé)時勿忘關(guān)愛自己

B.榮譽(yù)毫無意義,平安最重要C.個人生命比任何東西都重要D.消防員不要犧牲自己保護(hù)他人A考點8生命的意義A47一、單項選擇題1.(2020寧夏)新冠肺炎疫情發(fā)生后,從孕婦到嬰兒,從孤寡老人到殘障人員,黨中央始終不放棄任何一個生命,為挽救生命筑就堅不可摧的長城。這是因為()①生命是崇高的、神圣的②生命是脆弱的、艱難的③生命的價值高于一切④每個人只珍愛自己的生命A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④課堂鞏固A一、單項選擇題課堂鞏固A482.(2020青海)2020年4月22日,海東市循化縣高級中學(xué)多名中學(xué)生齊心協(xié)力,勇救一對落水夫婦,彰顯了新時代中學(xué)生的風(fēng)采。下列對這些中學(xué)生的行為理解正確的是()A.是漠視自己生命的表現(xiàn)

B.我們要向他們學(xué)習(xí),毫不猶豫下水救人C.是尊重生命、關(guān)注他人生命的表現(xiàn)

D.是為了引起他人關(guān)注而故意表現(xiàn)C2.(2020青海)2020年4月22日,海東市循化縣高級中493.(2020荊門)新冠肺炎疫情發(fā)生以來,全國人民萬眾一心,為挽救生命而努力,為守護(hù)生命而拼搏,為悼念生命而默哀。這些讓我們體會到()A.生命至上,要敬畏生命

B.生命來之不易,要盡情享受生命C.他人的生命比自己的生命重要,要珍視他人生命

D.精神生命比肉體生命重要,要活出生命的精彩A3.(2020荊門)新冠肺炎疫情發(fā)生以來,全國人民萬眾一心,504.(2020益陽)2020年6月以來,我國江南、華南、西南等地區(qū)暴雨明顯增多,多地發(fā)生洪澇和地質(zhì)災(zāi)害。習(xí)近平總書記要求,各地區(qū)和有關(guān)部門要統(tǒng)籌做好疫情防控和防汛救災(zāi)工作,堅決落實責(zé)任制,確保把人民生命安全放在第一位。這樣做是因為()①生命是寶貴的②生命是可替代的③生命是崇高的、神圣的④生命來之不易A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④B4.(2020益陽)2020年6月以來,我國江南、華南、西南515.(2020包頭)生命是有韌性的,經(jīng)歷了生活的風(fēng)雨之后,我們會變得更加堅強(qiáng),更有力量。這告訴我們()①要在挫折中不斷發(fā)掘生命的力量②生命發(fā)展的自然規(guī)律無法抗拒③生活中的挫折可以豐富生命內(nèi)涵④經(jīng)歷挫折洗禮的生命才有意義A.①②

B.①③

C.②④

D.③④B5.(2020包頭)生命是有韌性的,經(jīng)歷了生活的風(fēng)雨之后,我526.(2020揚(yáng)州)右面漫畫《經(jīng)歷風(fēng)雨的孩子更會努力奔跑》告訴我們()A.克服挫折全靠自己B.不同挫折感受相同C.經(jīng)歷挫折更助成長D.挫折對人有利無弊C6.(2020揚(yáng)州)右面漫畫《經(jīng)歷風(fēng)雨的孩子更會努力奔跑》告537.(2020濱州)“無錫小霍金”陳耔蓬,6歲時被確診為杜氏型肌營養(yǎng)不良癥,脊椎變形、肌肉萎縮,連吃飯、上廁所這些小事,對他來說都非常困難。但他不向命運(yùn)低頭,挑戰(zhàn)自我,他主創(chuàng)的作品“流浪寵物智能投喂器”在世界創(chuàng)新創(chuàng)客大賽上榮獲一等獎。陳耔蓬的成功表明()A.同樣的挫折,對不同的人都會產(chǎn)生相同的影響B(tài).挫折是人生的寶貴財富,只有多經(jīng)歷挫折,才能擁有精彩人生

C.人生難免有挫折,所有挫折都會帶來成功D.我們要從挫折中發(fā)掘自身的生命力量,逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志D7.(2020濱州)“無錫小霍金”陳耔蓬,6歲時被確診為杜氏548.(2020孝感)武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇在身患漸凍癥的情況下,帶領(lǐng)全院醫(yī)護(hù)人員奮勇抗擊疫情。他說:“我必須跑得更快,才能跑贏時間,把重要的事情做完;我必須跑得更快,才能從病毒手里搶回更多病人?！边@表明張定宇()①敬畏生命、珍視生命,其言行在平凡中閃耀出偉大②在堅守中體現(xiàn)了“止于至善”的精神境界③履行了社會責(zé)任,在履行社會責(zé)任中不計較代價與回報④弘揚(yáng)了以自強(qiáng)不息為核心的偉大民族精神A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④A8.(2020孝感)武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇在身患漸凍癥的情55二、非選擇題(閱讀材料,回答問題)9.(2020婁底)【平凡與偉大】“偉大出自平凡,平凡造就偉大?！毙聲r代中國特色社會主義偉大事業(yè),需要千千萬萬個不平凡的群體、不平凡的人物。平凡的工作,也可以創(chuàng)造不平凡的成就;平凡的人,也可以獲得不平凡的人生。二、非選擇題(閱讀材料,回答問題)56結(jié)合材料,談?wù)勅绾慰创钠椒才c偉大?(10分)①每個人的生命都有自己獨特的使命。②偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。③一個人的偉大,不在于其地位的高低,而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動,創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值,為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富,影響著一代又一代的人。④生命雖然平凡,但也能時時創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時,生命便會從平凡中閃耀出偉大。(從“生命的平凡與偉大”角度答,總分10分)結(jié)合材料,談?wù)勅绾慰创钠椒才c偉大?(10分)①每個人的5710.(2020泰州)材料:近日,勵志演講短視頻《看見》中,一位中年男子用僅剩的一根手指熟練地作畫,感動了無數(shù)網(wǎng)友。他叫張啟輝,多年前在一次生產(chǎn)事故中失去了左臂和右手的四根手指,對繪畫的喜愛讓他從絕望中走出來。為了謀生,為了支撐家庭,他用一根手指苦練國畫,在重慶的街頭擺攤賣藝。一名意欲輕生的女孩,看到他畫畫后大哭,買他的畫當(dāng)作精神支柱。張啟輝說:“人無論在什么時候,憑自己的努力,一樣可以活得精彩?！?0.(2020泰州)材料:近日,勵志演講短視頻《看見》中,58

(1)網(wǎng)友和意欲輕生的女孩因何而感動?請談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(8分)網(wǎng)友和女孩因張啟輝能積極面對生命中的挫折而感動。(2分)①生活的道路并不總是平坦的,人生難免遇到挫折;②生活中的挫折是我們生命成長的一部分,得意時,挫折讓我們清醒;失意時,挫折讓我們獲得豐富的生活經(jīng)驗;③面對挫折,我們要及時調(diào)整自己的心態(tài),正確對待挫折。(6分)(1)網(wǎng)友和意欲輕生的女孩因何而感動?請談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(859(2)挫折是我們生命成長的一部分。根據(jù)材料,談?wù)勎覀儜?yīng)該如何戰(zhàn)勝挫折、守護(hù)生命。(6分)①我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量,提高承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。②面對挫折,要培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志。③學(xué)會與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵。④掌握增強(qiáng)生命韌性的方法,如:欣賞、培養(yǎng)幽默感;和自己信任的人談一談;考慮并接受最糟糕的結(jié)果;關(guān)心、幫助他人;培養(yǎng)某方面的興趣。⑤張啟輝在遇到失去了左臂和右手的四根手指的人生挫折后,通過繪畫從絕望中走出來,增強(qiáng)了生命的韌性,戰(zhàn)勝了挫折。(前四點任意一點2分,答到兩點給4分,最后一點結(jié)合材料為必答點,2分。總分6分)(2)挫折是我們生命成長的一部分。根據(jù)材料,談?wù)勎覀儜?yīng)該如何602021年道德與法治中考第三節(jié)珍愛生命直面挫折復(fù)習(xí)練習(xí)題課件2021廣東中考道德與法治2021廣東中考道德與法治第二部分考點梳理第一模塊心理第三節(jié)珍愛生命直面挫折第二部分考點梳理第一模塊心理第三節(jié)珍愛生命直面挫折目道德與法治01中考導(dǎo)航02知識網(wǎng)絡(luò)03考點突破04廣東中考錄05課堂鞏固目道德與法治01中考導(dǎo)航02知識網(wǎng)絡(luò)03考點突破0中考導(dǎo)航中考導(dǎo)航2021年道德與法治中考第三節(jié)珍愛生命直面挫折復(fù)習(xí)練習(xí)題課件知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)考點6

珍愛生命(7年6考,2020、2018、2017、2016、2015、2014)1.我們?nèi)绾握J(rèn)識生命?(如何理解“生命有時盡”?)(1)生命來之不易。每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的,都是大自然的奇跡。(2)生命是獨特的。每個人有不同的人生道路,每個人的生命都不可替代。考點突破考點6珍愛生命(7年6考,2020、2018、20168(3)生命是不可逆的。生命的時光一去不復(fù)返。(4)生命是短暫的。在時間的長河中,個人的生命很短暫。(5)我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。向死而生,從容面對生命的不可預(yù)知,更加熱愛生命。2.如何理解“生命有接續(xù)”?(1)個體生命是人類生命的接續(xù)。個人的生命是短暫的,但一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。(物質(zhì)生命或身體生命)(3)生命是不可逆的。生命的時光一去不復(fù)返。69(2)人類生命的接續(xù)包括人類精神文明的傳承和延續(xù)。人類身體生命不斷接續(xù),人類的精神文明不斷積累和豐富。(社會生命或精神生命)3.生命的接續(xù)有什么意義?(1)在人類生命的接續(xù)中,我們總能為自己的生命找到一個位置,擔(dān)當(dāng)一份使命。(2)在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。(2)人類生命的接續(xù)包括人類精神文明的傳承和延續(xù)。人類身體生70(3)在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明得以積累和豐富。4.為什么要對生命懷有敬畏之心?(1)生命是脆弱的、艱難的;同時又是堅強(qiáng)的、有力量的、崇高且神圣的,我們對生命要有敬畏情懷。(2)當(dāng)對生命懷有敬畏之心時,我們就會珍視它。(3)生命都是寶貴的,生命價值高于一切。(3)在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明得以積71易錯易混提示:敬畏生命,要求我們對自己的、他人的生命,對一切生物的生命,都必須保持敬畏情懷,尊重和珍愛一切生命。不能認(rèn)為“自己的生命最重要,他人的生命無需管”“動物的生命不重要”等。5.如何理解生命至上?(生命至上的內(nèi)涵是什么?)(1)在金錢、權(quán)勢等這些外在的東西面前,生命價值高于一切。(2)我們不僅要看到自己生命的重要性,還要承認(rèn)別人的生命同樣重要。易錯易混提示:敬畏生命,要求我們對自己的、他人的生命,對一切726.我們應(yīng)如何敬畏生命?(1)要從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷,意識到每個人都需要與他人共同生活。(2)不漠視自己和他人的生命,謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題,尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。(3)對生命的敬畏應(yīng)是內(nèi)心的自愿選擇。6.我們應(yīng)如何敬畏生命?737.我們應(yīng)該怎樣守護(hù)生命?(1)愛護(hù)身體。①關(guān)心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式。②關(guān)注自己的內(nèi)在感受,遇到挫折及時疏導(dǎo)不良心理,學(xué)會珍惜自己的身體。③增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自護(hù)方法。(2018年考,2分)(2)養(yǎng)護(hù)精神。①守住自己的心靈,發(fā)現(xiàn)真善美,創(chuàng)造精神世界的財富。②用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)自己的精神生命,在個人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。7.我們應(yīng)該怎樣守護(hù)生命?74基本的自救自護(hù)常識有哪些?基本的自救自護(hù)常識有哪些?752021年道德與法治中考第三節(jié)珍愛生命直面挫折復(fù)習(xí)練習(xí)題課件762021年道德與法治中考第三節(jié)珍愛生命直面挫折復(fù)習(xí)練習(xí)題課件77考點7

直面挫折(7年5考,2020、2019、2018、2015、2014)1.什么是挫折?生活的道路并不總是平坦的,在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中,難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗就是挫折。2.挫折有什么影響?(1)積極影響:①得意時,挫折會使我們更清醒,避免盲目樂觀、精神懈怠。②失意時,挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗?？键c7直面挫折(7年5考,2020、2019、2078(2)消極影響:①面對挫折,我們可能會產(chǎn)生負(fù)面情緒感受。②如果一味沉浸在負(fù)面情緒中,我們就容易消沉,甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。易錯易混提示:挫折對我們既有積極影響,也有消極影響,要正確對待挫折。不能說“挫折越多越有利于成功”,也不能說“挫折是成功的絆腳石”。(2)消極影響:①面對挫折,我們可能會產(chǎn)生負(fù)面情緒感受。②如793.如何正確認(rèn)識挫折?(1)生活難免有挫折。(2)人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同,就會產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)。(3)挫折是我們生命成長的一部分。(4)在遇到挫折時,要及時調(diào)整自己,正確對待挫折。3.如何正確認(rèn)識挫折?804.我們應(yīng)如何應(yīng)對挫折,發(fā)掘生命的力量?(1)要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量,提高承受力、(2015年考,2分)自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。(2)要逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志。(2015年考,2分)(3)掌握增強(qiáng)生命韌性的方法。4.我們應(yīng)如何應(yīng)對挫折,發(fā)掘生命的力量?81(4)要學(xué)會借助外力。學(xué)會與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵,學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。5.增強(qiáng)生命韌性的具體方法有哪些?①欣賞、培養(yǎng)幽默感。②和自己信任的人談一談。③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。④關(guān)心、幫助他人。⑤培養(yǎng)某方面的興趣。(4)要學(xué)會借助外力。學(xué)會與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助,獲82堅強(qiáng)意志(2015年考,2分)1.培養(yǎng)堅強(qiáng)意志品質(zhì)有什么意義?①一個具有良好意志品質(zhì)的人,能夠自覺地朝著自己的人生目標(biāo)前進(jìn),而不依賴他人的督促。②在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中,能夠堅強(qiáng)而有韌性,不輕言放棄。③能夠遇事果斷,不徘徊猶豫。④能夠很好地自我克制,自我約束。堅強(qiáng)意志(2015年考,2分)832.我們應(yīng)該怎樣鍛煉堅強(qiáng)的意志?(鍛煉堅強(qiáng)意志的方法和途徑有哪些?)①明確提出鍛煉意志的目標(biāo)。②培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。③培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力。④持之以恒,善始善終。2.我們應(yīng)該怎樣鍛煉堅強(qiáng)的意志?(鍛煉堅強(qiáng)意志的方法和途徑有84考點8生命的意義(7年1考,

2019)1.怎樣的一生是值得的?(什么是有意義的生命?)(1)能夠活出自己的人生,自食其力,實現(xiàn)自我價值。(對自己)(2)當(dāng)別人需要幫助時,付出自己的愛心,無論大小,自愿承擔(dān)責(zé)任。(對他人)考點8生命的意義(7年1考,2019)85(3)能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來。(對國家和人類)2.為什么要探索生命的意義?(1)探索生命意義,是人類生命的原動力之一。(2)生命是獨特的,生命意義是具體的。(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。明確自身的需要,我們會更加明確生命的意義。(3)能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合863.生命貧乏的表現(xiàn)有哪些?(1)封閉自己,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也無力面對生活中的困境與難題,狹小的世界限制了生命的生長。(2)缺乏生活目標(biāo),無所事事,在時光流逝中生命日益空虛。3.生命貧乏的表現(xiàn)有哪些?874.如何讓生命充盈?(1)開放自己,善于感受生活中的美好。(2)熱愛學(xué)習(xí),樂于實踐,在探索中擴(kuò)展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力。(3)敞開自己的胸懷,不斷嘗試與他人、社會、自然建立聯(lián)系,不斷豐富道德體驗,增強(qiáng)對生命的感受力和理解力。(4)具體方法:閱讀好書;專注地做自己熱愛和有興趣的事情;走出家門,了解他人不同方式的生活;外出旅行,看看不同的風(fēng)土人情等。4.如何讓生命充盈?885.為什么生命需要關(guān)切?(1)人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖。(2)沒有人愿意遭遇冷漠,生命拒絕冷漠。(3)我們用心對待自己和他人,不僅能將自己的生命照亮,而且可以溫暖、照亮他人與世界。5.為什么生命需要關(guān)切?896.如何關(guān)切他人的生命?(1)關(guān)注自身的發(fā)展。(2)關(guān)切他人的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人。(3)用真誠、熱情、給予去感動、改變他人,消融冷漠,共同營造一個互信、友善、和諧的社會。6.如何關(guān)切他人的生命?907.如何看待生命的平凡與偉大?(1)每個人的生命都有自己獨特的使命。(2)生命的偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。(3)平凡的生命也有自己的價值。(4)生命雖然平凡,但也能時時創(chuàng)造偉大。7.如何看待生命的平凡與偉大?918.怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大的生命?(1)運(yùn)用自身的品德、才智和勞動,創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值,為社會留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富。(2)面對生活的艱難考驗,不放棄、不懈怠,用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。8.怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大的生命?92(3)將個人的生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起,讓生命從平凡中閃耀出偉大。易錯易混提示:每個人的生命都是有價值的。普通人堅守在自己的崗位上,努力做好自己的本職工作,承擔(dān)自己對家庭、社會和國家的責(zé)任,也是在實現(xiàn)自己的生命價值。“平凡的人生是沒有價值的”“追求人生價值,必須做驚天動地的大事”等說法都是錯誤的。(3)將個人的生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的93考點6

珍愛生命1.(2020,3)生命安全是一個永恒的話題。毒品、艾滋病、溺水、交通意外等都可能對青少年的生命安全構(gòu)成潛在的威脅。為此,青少年要()①充分認(rèn)識毒品、艾滋病、溺水等危害②加大執(zhí)法力度,減少安全事故的發(fā)生③切實提升自身的安全防護(hù)意識和技能④知險不涉險,遇險能理智科學(xué)地處理A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④廣東中考C考點6珍愛生命廣東中考C942.(2018,29)下面是小李外出旅游時看到的兩條宣傳標(biāo)語。2.(2018,29)下面是小李外出旅游時看到的兩條宣傳標(biāo)語95(1)從法律角度,簡要回答上圖兩條標(biāo)語對青少年有何意義。(4分)(a)標(biāo)語有利于教育青少年自覺履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。(2分)(b)標(biāo)語有利于警醒青少年提高自我保護(hù)意識,自覺維護(hù)生命健康。(2分)(1)從法律角度,簡要回答上圖兩條標(biāo)語對青少年有何意義。(496(2)青少年應(yīng)如何自覺踐行上圖兩條標(biāo)語的精神?(4分)①青少年應(yīng)該自覺履行接受義務(wù)教育的義務(wù),按時入學(xué),完成規(guī)定的學(xué)業(yè),不中途輟學(xué)。(2分)②青少年應(yīng)該提高自我保護(hù)意識,不到江、河、海、溪、湖、水庫、池塘等水情不明的水域去游泳或玩耍,避免發(fā)生意外,危及生命健康。(2分)(2)青少年應(yīng)如何自覺踐行上圖兩條標(biāo)語的精神?(4分)①青少973.(2017,4)2017年5月26日,在某派出所樓道里,民警發(fā)現(xiàn)一只小貓頭鷹和一封信。信中寫著:“警察叔叔,我們在上學(xué)路上發(fā)現(xiàn)了它,怕它受到傷害,我們又要趕去上學(xué),所以送到警察叔叔這里?！彼麄兊淖龇?)A.營造了保護(hù)動物的社會氛圍

B.沒有盡到保護(hù)野生動物的責(zé)任C.是尊重生命,關(guān)愛生命的表現(xiàn)

D.體現(xiàn)學(xué)生都有保護(hù)自然的意識C3.(2017,4)2017年5月26日,在某派出所樓道里,984.(2016,4)2016年4月16日,湖南冷水江市教師楊文利和朋友一起出外踏青郊游,突然發(fā)現(xiàn)一個幼童掉進(jìn)了路旁的糞池里快被淹沒了,他毫不猶豫跳入糞池,救起幼童。下列評價最能體現(xiàn)楊老師的事跡的是()A.為了挽救他人生命而犧牲自己

B.能獲得眾人稱贊是人生的最高追求C.努力幫助他人實現(xiàn)人生的價值

D.在他人生命危急之時敢于挺身而出D4.(2016,4)2016年4月16日,湖南冷水江市教師楊995.(2015,4)武漢長江救援志愿隊被中宣部和中國志愿服務(wù)聯(lián)合會授予“時代楷模”的榮譽(yù)稱號,因為他們五年來懷“人溺己溺”之心、行“拿命搏命”之事,在長江中救起了無數(shù)溺水者。他們的行為體現(xiàn)了()①珍惜生命,善待生命的情感②無私奉獻(xiàn),不求回報的志愿者精神③不怕犧牲,為榮譽(yù)而戰(zhàn)的氣概④傳遞正能量,弘揚(yáng)救死扶傷的美德A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④B5.(2015,4)武漢長江救援志愿隊被中宣部和中國志愿服務(wù)1006.(2014,4)2014年1月14日,浙江溫嶺發(fā)生一起火災(zāi),消防車開著警報,但路上大小車輛不斷加塞占道,耽誤了滅火救人的寶貴時間,最終導(dǎo)致16人死亡。事后,人們發(fā)出了“為生命讓路”的吶喊。“為生命讓路”體現(xiàn)了()A.人類的生命最具智慧

B.肯定、尊重和珍愛生命C.生命的意義不在長短

D.每種生命都具有獨特性B6.(2014,4)2014年1月14日,浙江溫嶺發(fā)生一起101考點7

直面挫折7.(2020,4)在第八屆世界圍棋巔峰對決上,中國選手柯潔戰(zhàn)勝了韓國棋手“第一人”樸廷桓,取得了冠軍。人們總以為他是個“常勝將軍”,但恰恰相反,他是一路“輸”過來的!這說明()A.生活道路總是不平坦的,人生難免有挫折 B.失利和失敗更有利于促使一個人走向成功C.面對不同的挫折,不同的人有不同的感受 D.挫折往往成為意志堅強(qiáng)的人成功的墊腳石D考點7直面挫折D1028.(2019,4)觀察下圖并思考,要當(dāng)好生命之舟的船長必須()A.客觀認(rèn)識自我,欣賞自己全部

B.把握人生方向,增強(qiáng)生命韌性C.學(xué)會獨立思考,堅持特別見解

D.懂得發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,努力掩蓋缺點B8.(2019,4)觀察下圖并思考,要當(dāng)好生命之舟的船長必須1039.(2018,3)有些人認(rèn)為“好孩子是夸出來的”,于是變著花樣夸孩子:認(rèn)字了,真棒!會背古詩了,真是小天才!對這種教育現(xiàn)象,正確的看法是()A.夸孩子能使孩子樹立自信,必定成功

B.夸孩子會使孩子產(chǎn)生自滿,一事無成C.無原則地夸,不利于培養(yǎng)孩子耐挫力

D.讓孩子嘗試挫折,有成績也不要夸他C9.(2018,3)有些人認(rèn)為“好孩子是夸出來的”,于是變著10410.(2015,29)(1)下列詩句告訴我們,生活中要養(yǎng)成哪些優(yōu)秀的心理品質(zhì)?(4分)耐挫的心理承受力。(2分)堅強(qiáng)的意志。(2分)10.(2015,29)(1)下列詩句告訴我們,生活中要養(yǎng)成105(2)上述優(yōu)秀心理品質(zhì)對我們的健康成長有什么啟示?(4分)①樹立正確的人生目標(biāo),勇于承擔(dān)責(zé)任。②客觀分析挫折和逆境,尋找有效應(yīng)對挫折的方法,學(xué)會自我疏導(dǎo)。③主動鍛煉個性心理品質(zhì),磨礪意志,增強(qiáng)耐挫能力。④提高心理承受力,形成勇于克服困難、開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì);形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。(4分)(2)上述優(yōu)秀心理品質(zhì)對我們的健康成長有什么啟示?(4分)10611.(2014,2)五歲時失去雙臂的山區(qū)孩子范凌以“命運(yùn)以痛吻我,我報之以歌”的態(tài)度對待生活,學(xué)會用腳吃飯穿衣、翻書寫字,并以優(yōu)異成績考入大學(xué)。你從中得到的啟示是()A.挫折是人生的一部分,挫折越多越有利于成功

B.堅強(qiáng)意志是戰(zhàn)勝挫折,實現(xiàn)一切目標(biāo)的保障C.面對挫折必須要有積極樂觀向上的人生態(tài)度

D.冷靜分析造成挫折的原因是取得成功的關(guān)鍵C11.(2014,2)五歲時失去雙臂的山區(qū)孩子范凌以“命運(yùn)以107考點8

生命的意義12.(2019,5)2019年3月,四川森林大火奪走了31位救火英雄的生命,痛定思痛,關(guān)愛消防員的行動在悄然興起。一位男孩傳遞給消防員叔叔的紙條:“我不希望你們滿身榮譽(yù),只愿你們平安歸來”。他表達(dá)的心愿是()A.在履行職責(zé)時勿忘關(guān)愛自己

B.榮譽(yù)毫無意義,平安最重要C.個人生命比任何東西都重要D.消防員不要犧牲自己保護(hù)他人A考點8生命的意義A108一、單項選擇題1.(2020寧夏)新冠肺炎疫情發(fā)生后,從孕婦到嬰兒,從孤寡老人到殘障人員,黨中央始終不放棄任何一個生命,為挽救生命筑就堅不可摧的長城。這是因為()①生命是崇高的、神圣的②生命是脆弱的、艱難的③生命的價值高于一切④每個人只珍愛自己的生命A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④課堂鞏固A一、單項選擇題課堂鞏固A1092.(2020青海)2020年4月22日,海東市循化縣高級中學(xué)多名中學(xué)生齊心協(xié)力,勇救一對落水夫婦,彰顯了新時代中學(xué)生的風(fēng)采。下列對這些中學(xué)生的行為理解正確的是()A.是漠視自己生命的表現(xiàn)

B.我們要向他們學(xué)習(xí),毫不猶豫下水救人C.是尊重生命、關(guān)注他人生命的表現(xiàn)

D.是為了引起他人關(guān)注而故意表現(xiàn)C2.(2020青海)2020年4月22日,海東市循化縣高級中1103.(2020荊門)新冠肺炎疫情發(fā)生以來,全國人民萬眾一心,為挽救生命而努力,為守護(hù)生命而拼搏,為悼念生命而默哀。這些讓我們體會到()A.生命至上,要敬畏生命

B.生命來之不易,要盡情享受生命C.他人的生命比自己的生命重要,要珍視他人生命

D.精神生命比肉體生命重要,要活出生命的精彩A3.(2020荊門)新冠肺炎疫情發(fā)生以來,全國人民萬眾一心,1114.(2020益陽)2020年6月以來,我國江南、華南、西南等地區(qū)暴雨明顯增多,多地發(fā)生洪澇和地質(zhì)災(zāi)害。習(xí)近平總書記要求,各地區(qū)和有關(guān)部門要統(tǒng)籌做好疫情防控和防汛救災(zāi)工作,堅決落實責(zé)任制,確保把人民生命安全放在第一位。這樣做是因為()①生命是寶貴的②生命是可替代的③生命是崇高的、神圣的④生命來之不易A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④B4.(2020益陽)2020年6月以來,我國江南、華南、西南1125.(2020包頭)生命是有韌性的,經(jīng)歷了生活的風(fēng)雨之后,我們會變得更加堅強(qiáng),更有力量。這告訴我們()①要在挫折中不斷發(fā)掘生命的力量②生命發(fā)展的自然規(guī)律無法抗拒③生活中的挫折可以豐富生命內(nèi)涵④經(jīng)歷挫折洗禮的生命才有意義A.①②

B.①③

C.②④

D.③④B5.(2020包頭)生命是有韌