人教版八年級下冊 物理 第七章7.3重力-集體備課教案設(shè)計(jì)

人教版八年級下冊物第七：重--集體備課教案設(shè)計(jì)附表

屏山縣金江初級中學(xué)校教師集體課教案課時(shí)編

NO

:授課時(shí)：第周星期科目物理課題第七章第三重力

年級

八年級

年

月主備人上課人

日知識與技能目標(biāo)過程與方法目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具與教法

①知道什么叫重力，了解重力產(chǎn)生的原因。②知道重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。③了解重力的方向和重力的作用點(diǎn)。通過探究了解重力和質(zhì)量的關(guān)系，培養(yǎng)一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，利用?shù)學(xué)模型解決物理問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生樂于探究自然現(xiàn)象，物理道理的興趣，提高學(xué)生辯證的分析物理知識的意識?！爸亓Φ拇笮「矬w的質(zhì)量和g有關(guān)”是本節(jié)的重點(diǎn)g恒定是有條件的。探究“重力大小跟什么因素有關(guān)”的過程是本節(jié)難點(diǎn)。重物、重垂線、彈簧測力計(jì)、多個(gè)鉤碼、細(xì)線、小重物。教

學(xué)

過

程教

師活動

學(xué)生活動一、重力播放課件：（彩色動畫）（）上的蘋果熟了落地；2小孩沿滑梯滑下地面；（）美麗壯觀的瀑布；（4）拋出的球地；（）樹葉飄飄下落；6）運(yùn)動員高臺跳水。提出問題：（激勵啟發(fā)）（）還知道那些與此類似現(xiàn)象？（）些物理現(xiàn)象有什么共同特點(diǎn)？追問：物體下落的原因是什么？提出問題：（深化知識）（）力的施力物體是什么？（）球?qū)Φ孛娓浇矬w有重力作用，物體對地球有沒有這種作用？二、重力方向再次展示課件：樹上的蘋果熟了落地。/

觀察動畫：觀看與重力有關(guān)的現(xiàn)象。思考討論交流：（極與討論并舉例回答問題。（在論的基礎(chǔ)上納重力概念：由于地球吸引而使物體受到的力。（能夠使物體下落的力）思考分析，深化概念：通過分析加深對力的相互作用的認(rèn)識和明確重力產(chǎn)生的原因。

人教版八年級下冊物第七：重--集體備課教案設(shè)計(jì)提出問題：重力的方向是怎樣的？演示實(shí)驗(yàn)：（驗(yàn)證猜想的正確性）（）筆頭由靜止自由落下的方向；（）一小球用細(xì)線懸掛在水平放置的鐵架臺上（在小球下方放一個(gè)盛水的燒杯），觀察細(xì)線的方向；（）鐵架臺底座一側(cè)稍微抬起（模擬在不同地面上的情況），在抬起過程中再次觀察細(xì)線的方向。提出問題：（）種情況下觀察的方向是否一致？（）當(dāng)?shù)氐孛媸欠裼嘘P(guān)？是否與當(dāng)?shù)氐孛嬉欢ù怪?？?yīng)用：（介紹重垂線）用天平測質(zhì)量時(shí)你設(shè)計(jì)如何檢查實(shí)驗(yàn)桌面是否水平？談一談在生產(chǎn)、生活中有哪些應(yīng)用？三、重力大小適時(shí)提示1需哪些器材用什么工具測量重力的大?。y出一組數(shù)據(jù)能夠說明重力和質(zhì)量的關(guān)系嗎？組織討論，點(diǎn)評引導(dǎo)：注意引導(dǎo)學(xué)習(xí)處理數(shù)據(jù)的方法：一種分析形式/m得出22正比關(guān)系；另一種分析形式數(shù)值不變，即為恒量，這也是正比關(guān)系。最后教師給g的義。練習(xí)：一個(gè)質(zhì)量是的學(xué)他所受重力是多少？如果把他抱起來，你所用的力至少是多少牛？四、重心思考問題討論交流提出問題：（出示自學(xué)提綱）（）力的作用點(diǎn)叫做什么？（）地均勻、外形規(guī)則的物體重心在什么位置？你能想出一個(gè)簡單方法，測你的直尺的重心嗎？

猜想：（模糊片面的回答）“向下”“垂直于地面”觀察實(shí)驗(yàn)，歸納結(jié)論：（線方向與水平面垂直。（力方向是物體自由落地的方向，就是懸掛物體的細(xì)線自由下垂的方向。教師點(diǎn)撥，澄清認(rèn)識：重力的方向——豎直向下。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，解決問題積極參與，準(zhǔn)備器材，設(shè)計(jì)方案，實(shí)驗(yàn)展示設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、選取器材、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄表格？分析數(shù)據(jù)，歸納結(jié)論：（相互交流討論）得出：物體所受重力與質(zhì)量成正比關(guān)系。嘗試按數(shù)學(xué)關(guān)系寫出表達(dá)式：G/m=(g=9.8N/kg)變形后得出公式：G=閱讀思考，討論交流課上以小組形式討論交流，相互做一做過親自體驗(yàn)，（3）怎樣測出不規(guī)則薄板的重心所在位置？請你試試看。感出其中的道理。（4想一想：不倒翁不倒的原因是什么？重板書設(shè)計(jì)

1、定義：地面附近的物體由于球的吸引而受到力叫重力2小所的