機械制造工藝說課市公開課金獎市賽課一等獎課件

機械制造工藝說課稿

機電工程系

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尊敬各位領導，各位老師：您們好，我今天說課課程是機械制造工藝。我主要從課程綱領、課程目標、課程體系結(jié)構(gòu)、課程教學設計、課程建設情況及特色說明五個方面來闡述我教學構(gòu)想及理論依據(jù)。

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一、課程綱領

1、課程性質(zhì)

《機械制造工藝》（課程編號2）是機械制造及自動化專業(yè)一門專業(yè)必修課。同時也是本專業(yè)關鍵課程之一。

2、課程目標與任務本課程目標是經(jīng)過機械加工工藝理論和經(jīng)典零件加工工藝學習，使學生掌握機械加工工藝基本理論知識，熟悉制訂工藝規(guī)程標準，步驟和方法。使學生含有制訂零件加工工藝規(guī)程能力和分析處理一般工藝問題能力。

第3頁3、本課程與其它課程及工作崗位聯(lián)絡機械加工技術工藝編制崗位機械零件加工崗位質(zhì)量檢測崗位職業(yè)能力關鍵課程機械制造工藝后續(xù)課程前導課程機械CAD(Pro/E)畢業(yè)設計頂崗實習機械制圖與CAD機械設計基礎公差與技術測量基礎與前提知識能力準備金屬材料與熱加工鉗工金工實訓數(shù)控加工編程與操作第4頁4、

教材選?。骸稒C械制造工藝學》王鳳平主編機械工業(yè)出版社二、課程目標1、課程知識目標掌握經(jīng)典金屬切削機床傳動、結(jié)構(gòu)、特點及應用范圍基本知識掌握機床夾具定位原理、組成、作用掌握機械加工工藝規(guī)程制訂基本知識掌握機械加工精度及控制方法基本知識掌握經(jīng)典零件加工工藝熟悉機械裝配工藝基本知識

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2、課程能力目標含有選擇、使用和維護普通機床和工藝裝備基

本能力含有安裝和調(diào)試普通工藝裝備基本能力含有編制和實施工程經(jīng)典零件工藝規(guī)程能力含有常見表面加工及其控制能力含有分析處理機械制造中質(zhì)量問題初步能力3、課程素質(zhì)目標培養(yǎng)學生既含有獨立思索，又含有團體精神，善于團結(jié)協(xié)作，共同完成任務能力培養(yǎng)學生關注相關科技發(fā)展動態(tài)，緊跟技術發(fā)展前沿，樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

第6頁培養(yǎng)學生敬業(yè)精神和科學求知精神。培養(yǎng)嚴謹科學態(tài)度和良好職業(yè)道德。4、方法目標培養(yǎng)經(jīng)過查閱資料獲取工作信息方法培養(yǎng)在詳細實踐中獲取初步經(jīng)驗方法培養(yǎng)正確分析問題處理問題方法以及基礎理論演繹、歸納方法

第7頁3.1內(nèi)容選取依據(jù)專業(yè)崗位群崗位典型工作任務崗位能力要求國家職業(yè)標準學情分析職業(yè)教育規(guī)律前期社會調(diào)研課程內(nèi)容設置依據(jù)三、機械制造工藝課程體系結(jié)構(gòu)第8頁3.2課程結(jié)構(gòu)：

機床與夾具機械加工工藝規(guī)程設計機械加工精度及表面質(zhì)量控制經(jīng)典零件加工工藝裝配工藝基礎數(shù)控加工工藝機械制造技術新發(fā)展第9頁3.3機械制造工藝學課時分配

本課程教學課時為90課時章序內(nèi)容課時

一機床與夾具24

二機械加工工藝規(guī)程設計16

三機械加工精度及表面質(zhì)量控制12

四經(jīng)典零件加工工藝14

五裝配工藝基礎12

六數(shù)控加工工藝6

七機械制造技術新發(fā)展6累計90第10頁

3.4課程內(nèi)容關鍵點

重點：機械加工工藝過程基本概念，粗、精基準選擇標準，應用工藝尺寸鏈進行常用幾個工藝尺寸換算。難點：工藝尺寸鏈應用機床與夾具機械加工工藝規(guī)程設計重點：工件在夾具中定位；定位誤差分析計算難點：定位誤差分析計算第11頁

重點：機床誤差，工藝系統(tǒng)彈性變形引發(fā)誤差。影響表面質(zhì)量工藝原因。難點：主軸回轉(zhuǎn)誤差分析，工藝系統(tǒng)彈性變形計算及影響原因分析。影響表面質(zhì)量工藝原因。機械加工精度及表面質(zhì)量控制經(jīng)典零件加工工藝裝配工藝基礎重點：零件經(jīng)典表面及特殊表面加工方法；零件加工工藝分析難點：零件加工工藝分析重點：裝配尺寸鏈建立和解算裝配尺寸鏈難點：概率法計算裝配尺寸鏈第12頁

3.5

本課程教學重點難點及處理方法

重點：培養(yǎng)學生工藝實施能力。自主處理生產(chǎn)實際問題能力難點：學生綜合能力和自主能力提升怎樣處理：針對課程特色，結(jié)合生產(chǎn)實際，應用項目及任務引導學生培養(yǎng)他們自主處理問題能力。

數(shù)控加工工藝機械制造技術新發(fā)展重點：數(shù)控切削加工工藝難點：復雜零件加工工藝編制重點：超精密加工難點：超精密加工第13頁

四、課程教學設計4.1教學理念與模式構(gòu)建以工作過程為導向，工學結(jié)合、任務驅(qū)動課程體系，將該課程劃分為若干個項目，在引導學生完成一個個項目標過程中傳授知識。本課程設計充分表達職業(yè)性、實踐性和開放性要求。將每一個教學目標設計成真實詳細任務；每一項任務教學以真實案例導入，使學生進入對應情境之中，激發(fā)學習興趣，引導學生學習相關知識和技能；利用調(diào)察訪談、專題講座、案例分析、課題討論等方式和伎倆實現(xiàn)每一項教學目標。第14頁1、排斥傳統(tǒng)教學模式2、喜動手不善學理論3、思維活躍但缺韌性4、渴望成功但缺耐心。

1、有一定專業(yè)理論知識和技能基礎，實戰(zhàn)經(jīng)歷缺乏

2、易于接收新知識，但缺乏對知識梳理和深入思索能力。

1、自學能力較弱，依賴教師講授。

2、學習欠缺主動、自我計劃和管理能力缺乏。

3、缺乏團體協(xié)作。學習態(tài)度和興趣學習能力學習方法

4.2學情分析第15頁4.3教學實施CompanyLogo識讀剖析模仿改進設計

識讀零件加工工藝規(guī)程熟悉方法

剖析零件加工工藝規(guī)程編制能夠糾錯

改進零件工藝規(guī)程編制不停完善

設計零件加工工藝規(guī)程獨立完成

模仿編寫零件加工工藝規(guī)程成功體驗教、學、做一體化模式第16頁任務：軸類零件工藝規(guī)程模仿編寫

實訓目標：掌握機械加工工藝規(guī)程制訂、加工精度、加工表面質(zhì)量基本知識。掌握識讀軸類零件技術要求方法。能夠正確使用機械加工工藝標準手冊。初步了解機械零件加工工藝規(guī)程編制，模擬編制規(guī)程。4.4項目任務實施項目任務舉例：第17頁序號零件形體要素尺寸標注形位公差表面質(zhì)量材質(zhì)加工批量熱處理工藝附加要求操作員復核員122.結(jié)合零件圖，展開技術參數(shù)分析3.零件加工技術要素分析：毛坯選擇、加工基準選擇6.填寫加工工藝卡片，編寫工藝技術文件序號工序內(nèi)容是否合理依據(jù)修改復核員121.下發(fā)任務書，明確任務內(nèi)容任務實訓步驟：5.小組討論、決議4.模擬參考近似零件加工工藝規(guī)程，編寫規(guī)程7.項目評價與答辯

第18頁4.5教學方法與伎倆機械制造工藝ECA任務驅(qū)動教學講練結(jié)合實物演練現(xiàn)場匯報法小組合作法多媒體教學第19頁項目執(zhí)行能力

制訂方案能力

職業(yè)規(guī)范多元化過程考評評價機制職業(yè)態(tài)度工作作風

創(chuàng)新能力

團體協(xié)作能力過程作業(yè)、文件項目匯報習題解答課堂問答理論考評30％

職業(yè)素養(yǎng)20％

技能考評50％

4.6教學考評與評價第20頁序號名稱百分比一理論考評30%過程作業(yè)文件個人評價10%組內(nèi)評價20%小組互評20%老師評定30%課堂提問、習題解答10%項目匯報10%小計100%二職業(yè)素質(zhì)20%學習態(tài)度40%團體協(xié)作能力40%創(chuàng)新能力20%小計100%三技能考評50%安全操作規(guī)程20%項目執(zhí)行能力20%專業(yè)技能水平40%項目匯報、資料整理20%小計100%教學考評分配表第21頁4.7學習方法指導

經(jīng)過老師講解+學生自主探究+任務驅(qū)動學習，引導學生主動主動地完成學習任務。詳細來說經(jīng)過課堂教學四部法:講解；演示；模仿；練習來完成經(jīng)典任務。

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五課程建設課程特色崗位技能為導向，教學內(nèi)容模塊化重視工學結(jié)合，突出實踐性教學教、學、做一體化，校企共建改革思緒1、專業(yè)技能模塊化：重點培養(yǎng)車工