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文檔簡介

語文復(fù)習(xí)資料

病句的修改

小升初

修改病句，就像是醫(yī)生給病人看病那樣，首先要找準(zhǔn)病因，再開處方對癥下藥，使病人得到康復(fù)。“病”——治“病”藥方成分殘缺——補(bǔ)充完整搭配不當(dāng)——規(guī)范搭配用詞不當(dāng)——改換詞語詞序混亂——調(diào)順位置重復(fù)羅嗦——?jiǎng)h去多余前后矛盾——嚴(yán)密邏輯兩句混雜——兩句分開不符事實(shí)——符合事實(shí)搭配不當(dāng)——規(guī)范搭配1、我們必須養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好方法。2、我們的教育質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。3、經(jīng)過努力，陳靜的錯(cuò)別字大大地進(jìn)步了。用詞不當(dāng)——改換詞語

1、小青石的旁邊長著柔和的青草。2、梁紅同學(xué)很智慧。詞序混亂——調(diào)順位置

1、濟(jì)南的春天是旅游的好地方。2、兩個(gè)新舊社會(huì),真是鮮明的對比啊!3、爸爸全神貫注地讀書在燈光下。重復(fù)羅嗦——?jiǎng)h去多余

1、小明差不多整整做了一個(gè)小時(shí)的作業(yè)。2、這棵樹上結(jié)滿了許多又大又紅的蘋果。3、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。兩句混雜——兩句分開

1、考試明天設(shè)在學(xué)校大會(huì)議室。2、他匆匆地穿上一件大衣和一頂帽子就出門去了。修改病句五技巧

1、看清要求，依題而改。2、多讀句子，理解句意。3、先查主干，再查分枝。4、聯(lián)想

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