人教版九年級化學(xué)4.4.2 化合價

課4

化式合第課

化價一、教目標(biāo)知識與技能1、能用化學(xué)式表示物質(zhì)的組成，并能利用化合價推出化學(xué)式2、理解相對分子質(zhì)量的涵義，并能利用相對分子質(zhì)量和相對原子質(zhì)量來求原子的組成3、懂某些商品標(biāo)簽或說明書上標(biāo)示的物質(zhì)成分和含量過程與方法通過交流、活動探究，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的知識解決實際問題的能力情感態(tài)度與價值觀發(fā)展學(xué)生善于思考、勇于時間的精神二、教重點和難點重點：相對分子質(zhì)量的計算難點：化學(xué)式的書寫和物質(zhì)中某元素質(zhì)量分數(shù)的計算一、教學(xué)過教師活[復(fù)習(xí)提問]化學(xué)式CO含義？2如果我們知道了組成化合物的元素的化合價否準確寫出該化合物的化學(xué)式？[例1]已知磷為5價氧為-2價出磷的這種化合物的化學(xué)式。[例2]已知鐵為3價硫酸根為-2價，寫出硫酸鐵的化學(xué)式練習(xí)1已知鈉為1價氯為-1價，寫出氯化鈉的化學(xué)式

學(xué)生活思考尋求解題思路和方法歸納出解題步驟：1、寫出元素符號2、求最小公倍數(shù)3、算原子個數(shù)4、檢查是否正確

設(shè)計意讓學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)情況思考，理出初步的思路使學(xué)生懂得化合價的運用通過練習(xí)、交流，讓練習(xí)2石灰水是氫氧化鈣溶解解答練習(xí)，即使交流、于水得到的。已知，其中小結(jié)氫氧根為-1價，鈣為價，寫出氫氧化鈣的化學(xué)學(xué)精品資料設(shè)計

學(xué)生掌握解題方法，技巧，達到學(xué)已致用的效果

式1、寫出給定物質(zhì)的化學(xué)式：溴化鈉、氧化鈣、氧化鋁、二氧化氮；2、讀出以下化學(xué)式的名稱：MnO、CuO、SO、KI、MgCl232教師活動[過渡][復(fù)習(xí)提問]1、什么是相對原子質(zhì)量？2、下列粒子各表示什么意義？（1）2H（2）HO（3）2CO22[過渡]原子的質(zhì)量很小我們采用相對原子質(zhì)量表示，那么由原子構(gòu)成的分子，質(zhì)量仍然很小，又如何表示呢？[引出]相對分子質(zhì)量的概念。[例1]根據(jù)化學(xué)式計算相對分子質(zhì)量：（1）（）HO（3）（OH）222解：Cu（OH）相對分子質(zhì)量2=64+（16+1）×2=98

鄰座同學(xué)為一小組，對相關(guān)題目進行練習(xí)，并相互訂正學(xué)生活動思考并口答思考后大膽猜想[練習(xí)]解1的相對分子2

培養(yǎng)合學(xué)習(xí)的意識、發(fā)揚互幫互助的精神，達到共同提高的目的設(shè)計意圖在復(fù)習(xí)舊知后自然引出新的問題。[例2]計算組成化合物中的各質(zhì)量=16×2=32元素的質(zhì)量比：（2）HO的相對分子質(zhì)2（1）水中氫、氧元素的質(zhì)量比量=2×1+16=18（2）NHNO元素的質(zhì)量比43（3）CO（NH）中各元素的質(zhì)22量比[例3]計算化合物中某元素的質(zhì)量分數(shù)。（1）求水中氫元素的質(zhì)量分學(xué)精品資料設(shè)計

共同探究解題方法與技巧

數(shù)（2）分別計算化肥硝酸銨、尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)教師活動1、指導(dǎo)、總結(jié)解題的注意點：2、練習(xí)：（1）計算硫酸的相對分子質(zhì)量（2）計算硫酸中各元素的質(zhì)量比（3）計算硫酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)（498克硫酸中含氧元素多少克？

學(xué)生活動總結(jié)出解題的格式、步

設(shè)計意圖（5）多少克水中含氧元素的質(zhì)驟和方法量與49克硫酸中所含氧元素的質(zhì)量相等？作業(yè)：P88-P89：1、6、7、8板書設(shè)課題4

化學(xué)式與化合價一、化學(xué)式的寫法與讀法1.根據(jù)化合價的代數(shù)和等于零的原則2.正價先，負價后二、根據(jù)化學(xué)式的計算1.相對分子質(zhì)量的概念2.計算該物質(zhì)的相對分子質(zhì)