人教版PEP六年級上冊Unit 1 How can I get there第一課時教案

人教版P五年級上冊UnitHowcanIget？第一課時教案課題

Unit1

課時安排

第一課時

施教時間學情分析

本課時主要學習部分et’s對，要求學生能熟練朗讀該部分課文并能根據(jù)替換圖進行替換練習。導

學

展

示

流

程教學目標：幫學生理解對話，并學會運用句“Whereisthe...?問。幫學生學會運用詞“nextto,behind等表述方位，達簡單的交際。教學重點：句Whereisthe...?It’snear/nextto/behind運句型問路，表述方位教學難點：運用句型問路，表述方位。學案知鏈：(Knowledgelinks)單詞w的介是一個特殊疑問詞，常用來對地點詢問，例如theshop?’sneardoor!介詞i和t用法：大家一定要記牢：在地點名詞前，既可i，也可以用t。大地方一般用i，小地方用iat都可以學指（）自主學短imuseuminthebookstorenearnextmuseumbuyinthebookstoreinhospitalcinema（試讀，試翻譯，可以借助單詞表）聽、會說、正確讀寫上面的短語(己能獨立背會并默寫)

教案Warm---up（熱身及預習展示）師生自由問答：T：Hello，to！T：theweatherlike？T：in？T：，my．Presentationpractice（精講點撥）教師在黑板上畫一座房子和一個機器人著機器人說：’sthat?學回答’sRobin.再指著房子說find學回答：Inthe教出示感嘆句Whatgreat教師出示一張明信片，說’saRobinsentacardshouldhego?引出

根本節(jié)學習到的知識，獨立完成導學案。（在自學過程中注意記錄自己解決不了的問題，以便和他人合作交流）自學（Self-learning你能正確讀出下面的詞組？你能正確翻譯它們的漢語意思嗎？來試試吧自學可借助單詞表）in（）inbookstore（）door（）nexttothe（）buy（）inhospital（）atthe（）：

單詞教師出示一張地圖，問學生“Whereispostoffice?出單詞：to,教師利用三個例句結合圖片理extto,near,behind.(4)在學生理解三個方位介詞后，組活動，利用方位介詞描述途中各個場館的位置。(5)Let’stry教師讓學生閱讀聽力題目，然后聽錄音獨立完成內容。(6)教師出示對話內容，請學生聽音，然后朗讀對話。(7)學生進行操練，先同桌互練，在全班表演．Consolidationandextension拓展延伸）(1)教師出示蘭州市的地圖，請學根據(jù)地圖來描述位置。(2)Let’swrapit根據(jù)學生的描述，請學生說一說我們都學過那些方位介詞。教師幫助學生總結。然后以小組為單位造句?？偨Y）在博物館

在書店

在門附近

緊挨著博物館想買一張明信片在院在電影院你能流利讀出下面的句子？你知道它們的漢語意思嗎？Whereisthemuseum’stheWhereisthe’stomuseum.：博物館商店在哪？它在門附近。郵局在哪？它緊挨著博