2022年第二學期七校聯(lián)考語文試題

——第二學期七校聯(lián)考語文試題命題人：莊麗玲審題人：蔡賢龍一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每題3分）閱讀下面的文字，完畢1~3題。“文化全球化”是一種偽命題隨著市場化、信息化在世界范疇持續(xù)發(fā)展，跨時空的全球性交流互動不斷由經(jīng)濟、科技領(lǐng)域走向政治、文化領(lǐng)域。在這個過程中，全球文化一體化、世界文化趨同化、全球文化同質(zhì)化等論調(diào)甚囂塵上。這種觀點覺得，經(jīng)濟全球化決定政治、文化全球化，世界市場使得消費主義走向全球各個角落，而通信、交通和網(wǎng)絡(luò)的超地區(qū)性加速了不同民族和國家的文化融合，讓不同民族和國家的文化最后走向趨同。事實上，文化既有時代性又有民族性和地區(qū)性，其發(fā)展離不開自身所處時代和固有文化老式，所謂“文化全球化”是一種具有欺騙性的偽命題。經(jīng)濟全球化是在不同民族和國家融入世界市場過程中發(fā)展起來的。不同民族和國家經(jīng)濟發(fā)展、國家治理、民眾生活的實際狀況千差萬別，在經(jīng)濟全球化進程中的地位和作用不盡相似，因而其參與經(jīng)濟全球化的利益訴求也各不相似。在經(jīng)濟全球化進程中，為維護自身利益，不同民族和國家根據(jù)自身實際狀況進行決策，并相應實行不同的國家治理模式。在這種不同民族和國家基于維護與發(fā)展自身利益而形成的世界格局中，連經(jīng)濟都很難趨同，就更談不上所謂的文化趨同。文化是一種民族、一種國家的靈魂。民族文化是長期發(fā)展和積累起來的，是一種民族的根脈。由于人口種族、地理環(huán)境和社會生產(chǎn)方式等存在差別，不同民族和國家在歷史發(fā)展中形成了不同的思維方式、價值取向、風俗習慣，造就了多元文化，并且每一種文化都具有無可替代性和不可復制性。承認文化差別、實現(xiàn)文化共存，是各個民族和國家實現(xiàn)生存發(fā)展、開展國際合伙的基本。否認這種差別，盲目推動趨同，不僅會導致人們自我身份認同的弱化甚至消失，并且將導致民族文化衰落和國家衰亡。西方人鼓吹“文化全球化”，實質(zhì)是向全世界兜售以美國為代表的西方文化。一種人如果認同西方文化，就會更加樂于消費其商品、接受其制度規(guī)則。這有助于西方國家按照自己的方式塑造世界經(jīng)濟政治格局，從而實現(xiàn)自身利益最大化。正因如此，以美國為代表的西方國家才不遺余力地向發(fā)展中國家推廣自己的文化，企圖讓所謂落后民族和國家的文化消融在單一西方文化中，實現(xiàn)西方文化全球化。所謂“文化全球化”極具欺騙性，危害甚大。借助國際經(jīng)濟、科技、教育、影視、傳媒、藝術(shù)等交流互動，西方國家不僅向發(fā)展中國家傾銷物質(zhì)商品，并且強力輸出新聞報道、影視作品和圖書讀物等文化產(chǎn)品。發(fā)展中國家的某些人特別是青年人，潛移默化地接受和認同西方文化，甚至把西方文化奉為更先進、更高檔的文化樣式，竭力學習模仿以求趨同，最后拋棄自己的文化老式。應當結(jié)識到，西方國家鼓吹“文化全球化”，目的是要加速壟斷資本的全球擴張和資本主義價值觀的全球滲入，以攫取更多的經(jīng)濟、政治和文化利益。目前，中國等新興市場國家走上發(fā)展快車道，多種發(fā)展中心在世界不同區(qū)域逐漸形成，經(jīng)濟全球化發(fā)展呈現(xiàn)新態(tài)勢。進入新時代，我們應以高度的文化自覺和文化自信，廓清“文化全球化”的迷霧，在保持自身文化獨立性和自主性的同步，積極同世界不同民族和國家開展文化交流對話，在多元文化和諧共生中呈現(xiàn)中華文化的獨特魅力；不斷豐富發(fā)展多姿多彩的人類文化，有效抵制西方文化滲入和擴張，推動經(jīng)濟全球化健康發(fā)展，維護全人類共同利益。（來源《人民日報》03月14日07版，作者劉煥明，有刪改）1．下列有關(guān)原文內(nèi)容的理解和分析，對的的一項是（3分）（）A．經(jīng)濟、科技的全球化推動了政治、文化的全球化，這是“文化全球化”產(chǎn)生的背景。B．“文化全球化”將趨同消融落后民族和國家的文化，它事實上是西方文化全球化。C．通過交流互動輸出物質(zhì)、文化產(chǎn)品是“文化全球化”的欺騙性危害性的體現(xiàn)。D．西方國家借助擴張壟斷資本與滲入價值觀鼓吹“文化全球化”，以攫取更多利益。2．下列對原文論證的有關(guān)分析，不對的的一項是（3分）（）A．文章從產(chǎn)生背景、影響、本質(zhì)、特性等方面對文化全球化這一偽命題作了細致的分析。B．文章著重從經(jīng)濟與文化兩個角度論證中心論點并論述文化全球化履行的欺騙性危害性。C．文章采用道理論證與對比論證相結(jié)合的措施，論證有力，邏輯嚴密，體現(xiàn)作者深度思考。D．文章論述了在西方文化全球化思想滲入下中國應持有的立場，并提出了建設(shè)性的建議。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不對的的一項是（3分）（）A．當一種民族失去了自己的思維方式、價值取向與風俗習慣時，這個民族等于失去了靈魂。B．西方國家竭力宣揚“文化全球化”是基于利益的驅(qū)使，并力圖使它成為整個世界的共同尺度。C．世界應是多元文化和諧共生的，如果以單一文化為取向，不能兼容反而消融其他文化，那將是劫難性的。D．如果我們能有高度的文化自覺自信，保持自身文化的獨立自主性，就可以有效抵制西方文化的滲入和擴張。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完畢4~6題。一天與一年侯發(fā)山正月初六一大早，土豆和槐花便悄悄起床了，待一切收拾停當，天還不是十分的透亮，看了看熟睡中的女兒甜甜，槐花躊躇了一下：“要不要叫醒給她說一聲？”土豆沒接話茬，背上行李就走。槐花見狀，不舍地看了甜甜一眼，轉(zhuǎn)身跟了出去。等走出院門，槐花看著土豆的后背，一邊走一邊說：“甜甜都六歲了，懂事了，咋著也得給她說一聲。”“她哭死哭活，走得了？”土豆頭也沒回，沒好氣地說?；被ú豢月暳恕Ｒ彩?，每年她們出門，甜甜都要死死纏著槐花的腿，哭得稀里嘩啦。土豆說：“今年過年不回來，來年才回來?！被被ㄟ€是不吭聲。土豆說：“一年時間太短……一來一回光車票就得三千多，如果不回來，省下車票不說，還能多掙幾百?！蓖炼拐f得倒是實情，她們村里的福全，三年都沒回來了。跟家里人聯(lián)系，都是通過電話。去年福全的手機上了網(wǎng)，通過村長的微信給老爹老娘拜了年呢。村長說，當時老兩口都激動得哭了。土豆和槐花走到村口，三輪車還沒來。土豆隨口問槐花：“東西都帶齊了沒？身份證也帶了嗎？”槐花聞聽，摸了摸口袋，說了聲“糟了，身份證沒帶”，然后撒腿往家跑。“回來！”土豆叫道?；被ㄍＯ履_步，扭頭看了看土豆?！澳闱浦欣?。”土豆說罷，像頭受驚的騾子，尥蹶子似的沿著來時的路跑走了。土豆跑到家，已是汗水淋漓，呼吸不勻。這時，老娘已經(jīng)起床了，正在刷洗碗筷。老娘問道：“咋又回來了？””身份證忘帶了?！蓖炼拐f著，便翻箱子倒柜子地找開了。怕驚醒甜甜，也是消沒聲息的。折騰來折騰去，也沒找到。土豆給槐花打手機，讓她趕緊滾回來。槐花回到家，直奔床頭的箱子。土豆瞪了槐花一眼：“我都翻幾遍了，影兒也沒有。”“我記得回來就放那里了?！被被ㄐ÷曊f著，把手伸了回來，卻又沒地方放，一會兒拉衣袖，一會兒拽拽圍巾。這時候，甜甜已經(jīng)醒了，躺在被窩里瞪大眼睛，眼珠子滾過來滾過去。看到甜甜安靜的樣子，土豆想起什么似的，問甜甜：“身份證是不是你拿了？”她記得年三十回來那天收拾身份證的時候，甜甜曾經(jīng)問過她，問身份證是干啥用的，她說沒有身份證就不能坐車，不能出門?；被^去把甜甜的被角掖了掖，撫摸著她的頭發(fā)：“乖，好孩子不能說瞎話，是不是你拿了？”甜甜不吭聲。土豆瞪著甜甜，惡聲惡氣地說：“是不是你拿了？”甜甜哇地哭了?！坝性挷粫煤谜f？瞧你那樣子，跟個門神似的，就不怕嚇著孩子？！”老娘趕過來數(shù)落土豆?！昂门畠海豢薨?，不哭啊?！被被ê逯鹛??！拔覀儾淮蚬?，你吃啥喝啥??？你不穿花衣裳啦？你不吃火腿腸啦？”土豆的聲音明顯低下來?！拔也淮┗ㄒ律?，我不吃火腿腸……我不想讓你們打工。”甜甜哭得更厲害了。顯然，甜甜把身份證藏起來了。老娘也過來勸甜甜：“甜甜，你不是想上學嗎？你爸你媽不出去打工，你就上不了學，你就背不上新書包……”嗨，你別說，奶奶的話就是管用，甜甜一邊抹著眼淚一邊哽咽著說：“媽媽，你們啥時候回來？”“兩……一年時間。乖，聽話。”槐花看了土豆一眼，邊說邊給甜甜擦眼淚。“一年時間有多長?。俊蓖炼苟⒅被ǖ哪?，仿佛那上面有好看的花似的?！安婚L……你看，一月，二月，三月，四月，五月，六月，七月，八月，九月，十月，十一月，十二月，就這樣長，多快？”土豆一邊說一邊掰著自己的手指比劃。甜甜看了槐花一眼?；被c了點頭。甜甜這才從枕頭下摸出兩張身份證。等到土豆和槐花風風火火地坐三輪到鎮(zhèn)上，然后搭乘公共汽車趕到火車站，不料想，外出的人太多，接連幾天的票都沒有了。真是起了個五更趕了個晚集。兩個人只得失望而歸。晚上八點回到家，甜甜見到她們，跑步迎上前去：“爸爸，媽媽，不是說一年嗎？咋目前才回來？我都數(shù)了好幾年了……”話沒說完，甜甜眼里的淚已經(jīng)流了出來。（選自《天池》4期，有改動）4．下列對文本的有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不對的的一項是（3分）（）A．槐花想叫醒甜甜，但是土豆沒接話茬，背上行李就走，土豆是緊張?zhí)鹛鹦褋砜摁[，耽誤了她們的行程。B．“今年過年不回來，來年才回來。”聽到土豆這句話，槐花沒有吭聲，闡明槐花是反對這個主張的。C．“尥蹶子似的沿著來時的路跑走了”，這句話是動作描寫，形象地闡明土豆急切的心情，但愿趕緊回家找到身份證。D．甜甜藏起了父母的身份證，反映了留守小朋友對父母的依戀，作者但愿通過這篇文章引起人們對留守小朋友問題的關(guān)注。5．文中插敘福全的故事有什么作用？（5分）6．本文的題目“一天與一年”意蘊豐富、設(shè)立巧妙，請簡要分析。（6分）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完畢7~9題。材料一：據(jù)CNN旗下財經(jīng)網(wǎng)站報道，特朗普政府周四宣布，將對每年從中國進口的價值500億美元的商品征收關(guān)稅，并限制中國對美國科技產(chǎn)業(yè)投資，引起人們對于中美之間爆發(fā)貿(mào)易戰(zhàn)的擔憂，美國股市暴跌。對于美國某些大型公司來說，與中國的貿(mào)易戰(zhàn)是一種非常糟糕的消息。如果中國采用報復措施，蘋果、波音、英特爾和其她跨國公司的日子將會變得很傷心。星巴克也在中國市場投下了巨大賭注，并且正在收獲成果。該咖啡巨頭目前有大概14%的銷售額來自中國市場，其中國業(yè)務(wù)的增長速度超過了美國和其她發(fā)達市場?！浴敦斀?jīng)網(wǎng)》材料二：3月23日，中國商務(wù)部發(fā)布了自美國進口的7類、128稅項產(chǎn)品（重要是農(nóng)產(chǎn)品）擬加征關(guān)稅的清單并征求公眾意見，這是針對之前美國進口鋼鐵和鋁產(chǎn)品“232措施”的終結(jié)減讓的回應，按照記錄，波及金額30億美金，與之前美國終結(jié)減讓波及的金額相對對等，產(chǎn)品構(gòu)造也都是偏上游端。對于本周四特朗普簽訂的針對中國進口約500億美元商品大規(guī)模加征關(guān)稅的行動，中國政府將如何反制，目前并沒有發(fā)布。從這個角度來看，中國政府在解決中美雙邊貿(mào)易摩擦方面體現(xiàn)出了相對理性和沉穩(wěn)。——潘向東《首席經(jīng)濟學家論壇》注釋：232措施，是指基于美國商務(wù)部根據(jù)《貿(mào)易法》第232條款調(diào)查的成果，3月8日，美國總統(tǒng)特朗普簽發(fā)了公示，對美國進口的鋼鐵、鋁產(chǎn)品中斷減讓關(guān)稅，并加征10-25%的關(guān)稅。專家覺得該措施重要是針對中國的。材料三：材料四：從中美的貿(mào)易構(gòu)造看，中國重要對美出口電機電氣音像設(shè)備（涉及家電、電子）、紡織服裝、家具燈具、玩具鞋帽等，中國從美國進口的重要為中間產(chǎn)品和零部件，以大豆、飛機、汽車、集成電路和塑料制品為主。美國貿(mào)易保護雖然會對其國內(nèi)部分行業(yè)形成利好，但將損害多數(shù)行業(yè)及消費者的利益。若美國對中國制造進一步提高關(guān)稅事實上將等同于向消費者征稅，勢必增長美國民眾的生活成本，推升美國通脹，制約美國消費?！浴毒W(wǎng)易財經(jīng)頻道》7．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解，對的的一項是（3分）（）A．美國對從中國進口的商品征收500億美元的關(guān)稅，引起了中美之間的貿(mào)易戰(zhàn)。B．作為美國經(jīng)濟的風向標，美國股市暴跌預示著正在開展的中美貿(mào)易戰(zhàn)將超過以往。C．從材料三可以看出美國從中國進口新一代信息技術(shù)和新能源汽車等，闡明中國技術(shù)已超越美國。D．美國對進口的產(chǎn)品提高關(guān)稅，抬高了產(chǎn)品的銷售價格，等同于向美國的消費者征稅。8．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，對的的兩項是（5分）（）（）A．根據(jù)材料一，特朗普政府宣布限制中國對美國科技產(chǎn)業(yè)投資，蘋果、英特爾等科技公司的資金來源減少，公司發(fā)展將會受影響。B．星巴克看好中國市場，進行了市場投資，且業(yè)務(wù)量增長速度超過其她地區(qū)市場，如果中美貿(mào)易戰(zhàn)爆發(fā)，其業(yè)務(wù)量勢必縮減。C．美國此前宣布實行對從中國進口的232措施的終結(jié)減讓，中國商務(wù)部發(fā)布擬對自美國進口的128稅項產(chǎn)擬加征關(guān)稅，并征求公眾意見。D．特朗普政府針對中國進口約500億美元商品大規(guī)模加征關(guān)稅的行動，引起了中國政府的強烈不滿，立即實行了金額對等的反制措施E．從中美的貿(mào)易構(gòu)造看，中國重要從美進口大豆、飛機、汽車、電機電氣音像設(shè)備等，美國從中國進口的重要為中間產(chǎn)品，涉及農(nóng)產(chǎn)品、紡織服裝、高鐵裝備等。9．根據(jù)上述材料，請簡要分析如果中美展開貿(mào)易戰(zhàn)，會給中美兩國經(jīng)濟和生活帶來哪些影響。（4分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完畢10~13題。賈生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。吳廷尉為河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召覺得博士。是時賈生年二十余，最為少。每詔令議下諸老先生不能言賈生盡為之對人人各如其意所欲出諸生于是乃覺得能不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生覺得漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂，乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，忍讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議覺得賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學，專欲擅權(quán)，紛亂諸事。”于是天子后亦疏之，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅。賈生既辭往行，聞長沙卑濕，自以壽不得長，又以適去，意不自得。賈生為長沙王太傅三年。后歲余，賈生征見。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道因此然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自覺得過之，今不及也?！本禹曋?，拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛，而好書，故令賈生傅之。文帝復封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，覺得患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。文帝不聽。居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死。賈生之死時年三十三矣。及孝文崩，孝武皇帝立，舉賈生之孫二人至郡守，而賈嘉最佳學，世其家，與余通書。至孝昭時，列為九卿。（《史記·列傳》節(jié)選）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，對的的一項是（3分）（）A．每詔令議下∕諸老先生不能言∕賈生盡為之對∕人人各如其意∕所欲出諸生∕于是乃覺得能不及也。B．每詔令議下諸老先生∕不能言賈生∕盡為之對∕人人各如其意∕所欲出諸生∕于是乃覺得能∕不及也。C．每詔令議下∕諸老先生不能言∕賈生盡為之對∕人人各如其意所欲出∕諸生于是乃覺得能∕不及也。D．每詔令議下諸老先生∕不能言賈生∕盡為之對∕人人各如其意所欲出∕諸生于是乃覺得能不及也。11．下列對文中加點詞語的有關(guān)內(nèi)容的解說，不對的的一項是（3分）（）A．秀才，漢代為了選拔人才，有察舉制度，考察和推舉人才。秀才自漢代成立以來又稱茂才，秀才就是優(yōu)秀的人才。B．太傅：中國古代的官職。也指教導、輔佐帝王或王子的人。C．征，征召，特指君召臣。遷，調(diào)動官職，一般是升官。拜，授予官職，“拜官”為舊時的常用語。封，帝王授予臣子土地或封號。D．九卿：秦漢時的中央行政長官，像奉常、郎中令、衛(wèi)尉、太仆、廷尉、典客、宗正、治粟內(nèi)史、少府等，管宮廷總務(wù)。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不對的的一項是（3分）（）A．賈誼年少時精通諸子百家的學問，二十多歲時被文帝征召，擔任博士，成為博士中最年輕的一種。B．賈誼到長沙四年后，被漢文帝召見，文帝因感鬼神之事，就向賈誼詢問鬼神的本原。賈誼也就周詳?shù)刂v述了因此會有鬼神之事的種種情形。C．賈誼多次上疏，說諸侯的封地太多，有的諸侯的封地甚至廣連幾種郡，和古代的制度不符，應當逐漸削弱她們的勢力。D．賈誼謫居長沙時，因梁懷王騎馬時墮馬而死，賈誼感到自己作為教師沒有盡到責任，非常傷心，哭泣一年多，也去世了。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！保?）賈生既辭往行，聞長沙卑濕，自以壽不得長，又以適去，意不自得。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完畢14-15題。奉和杜相公發(fā)益昌=1\*GB3①岑參相公臨戎別帝京，擁麾持節(jié)遠橫行。朝登劍閣云隨馬，夜渡巴江雨洗兵。山花萬朵迎征蓋，川柳千條拂去旌。暫到蜀城應計日，須知明主待持衡?！咀ⅰ竣俅髿v元年（766年），岑參隨杜鴻漸（杜相公）入蜀平亂，這首詩寫于行軍途中。14．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）A．首聯(lián)寫杜相公接受平叛重任,意氣風發(fā),離開長安,率大軍向蜀地進發(fā)。B.雖然入蜀的路途遙遠,布滿艱險,但將士們斗志昂揚,抱有必勝的信念。

C.頷聯(lián)和頸聯(lián)寫入蜀部隊晝夜艱苦行軍、跋山涉水,終于如期達到蜀城。

D.尾聯(lián)表白作者但愿杜相公迅速平定叛亂,不負朝廷的重托與百姓的盼望。

E。作者在贊頌杜相公為國建功的同步，但愿自己也能得到朝廷的重用。15．“山花萬朵迎征蓋,川柳千條拂去旌”一聯(lián)寫景抒情獨具特色,請結(jié)合全詩內(nèi)容具體分析。(6分)

（三）名篇名句默寫（5分）16．補寫出下列句了中的空缺部分。（5分）（1）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“，，”三句從正面描寫赤壁古戰(zhàn)場雄奇壯麗的景象，為下片追懷英雄功業(yè)渲染環(huán)境氛圍。（2）宋濂在《送東陽馬生序》中指出，當年自己艱苦求學、毫不羨慕富家子弟服飾華美的因素是“，”。三、語言文字運用17.下列各句中加點成語的使用，全都不對的的一項是（3分）（）=1\*GB3①走進秋日的深山，漫山的紅葉撲面而來，這姹紫嫣紅的美景，讓人沉浸，更引得古往今來無數(shù)文人詞客感慨唏噓。=2\*GB3②老張這個古玩愛好者，把近年來收集的盆盆罐罐整潔地擺放在書架上，每當我到來，她總是如數(shù)家珍地向我簡介。=3\*GB3③自提出要在5年內(nèi)推動中國進入無鈔票社會以來，中國移動支付的發(fā)展進程一日千里，被選入中國“新四大發(fā)明”。=4\*GB3④讀詩之趣在于讀詩之妙，妙在理的提高，妙在知人論世，妙在“悟”的延伸，如此趣讀，你會發(fā)現(xiàn)熟悉的詩歌仍有風景。=5\*GB3⑤我們?nèi)绻豢吹教諟Y明詩文里恬淡自然的美景，卻忽視了作者隱藏在這美景背后深深的苦痛，那實在是買櫝還珠了。=6\*GB3⑥面對銀行的霸王條款，黃女士回絕歸還1500元，這令不少網(wǎng)友感覺大快人心，最后在法院的判決下，黃女士執(zhí)行還款。A.=1\*GB3①=2\*GB3②=6\*GB3⑥B.=1\*GB3①=3\*GB3③=5\*GB3⑤C.=2\*GB3②=4\*GB3④=5\*GB3⑤D.=3\*GB3③=4\*GB3④=6\*GB3⑥18.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）A.在互聯(lián)網(wǎng)時代，世界其她國家與非洲站在同一起跑線上；在移動支付方面，非洲也并不落后，甚至擁有更成熟的條件和更廣闊的的市場。B.央行貨幣政策司發(fā)布的報告指出，將進一步完善人民幣匯率市場化形成機制，保持人民幣在全球貨幣體系中的穩(wěn)定，逐漸增強匯率彈性。C.隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，國內(nèi)城鄉(xiāng)居民的生活方式和生活時間構(gòu)造正在悄然變化，對休閑活動需求不斷提高，休閑消費能力日益增強。D.孔子之后，儒家所倡導的君子境界和圣人境界本質(zhì)上是相似的，其差別只是由于具體實踐條件不同所導致的現(xiàn)象性差別或形式上的區(qū)別。19.下列各句中，體現(xiàn)得體的一句是（3分）（）A.母校百年校慶之際，張專家的拙作《互聯(lián)網(wǎng)時代的共享文化》在國際上獲大獎，可喜可賀。B.小張寫作論文數(shù)據(jù)翔實、論據(jù)充足，導師斧正一絲不茍、錙銖必較，論文產(chǎn)生了廣泛影響。C.你是這個行業(yè)的方家，后來我在學習中遇到問題時，但愿你能不吝賜教，我定會感謝不盡。D.這是家侄畢業(yè)時送給我的鋼筆，我已珍藏近年，每當看到它，都會回憶其那段難忘的時光。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）近日，有媒體報道，在實現(xiàn)新高考改革的上海，選擇物理科目的考生僅占總數(shù)的30%；浙江的近30萬考生中，選考物理的也只有8萬人。=1\*GB3①，對學生來說，“物理太難”使得作業(yè)量大幅增長，=2\*GB3②，可謂“性價比太低”。在不少家長看來，高中物理中的牛頓力學、電磁學等知識太過高深，不從事科學研究的孩子們掌握平常生活中的常識也就綽綽有余。對學校而言，=3\*GB3③，因此某些優(yōu)質(zhì)教育資源欠缺的學校傾向讓學生放棄物理，作為自然科學的基本學科和帶頭學科的物理卻遭冷遇，這讓諸多物理學界人士“心塞”。21．右圖是某市讀書節(jié)標志的主體圖案，請寫出構(gòu)圖要素，并闡明圖形寓意，規(guī)定語意簡要，句子通順，不超過85個字。（5分）四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)規(guī)定寫一篇不少于800字的文章。十九大繪就了國家發(fā)展的宏偉藍圖，某班學生就此展開了熱烈的討論：小江說：“再有不到，我們國家將實現(xiàn)現(xiàn)代化，那時我們才30多歲，真是幸運的一代啊?！毙堈f：“進入現(xiàn)代化，都實現(xiàn)了高收入，人工智能，我們屆時候就不用干活了，我看目前也不用費力學習了?！毙⊥跽f：“現(xiàn)代化不也許從天而降，還是需要一步一種腳印走出來的，就像登山，越到高處越不敢松勁。”小李說：“這個仿佛和我們個人沒多大關(guān)系吧，我們只管過好自己的生活就行了?！毙≮w說：“我們的幸福生活是前幾代人的奮發(fā)圖強換來的，我們不能辜負前輩，要擔起這歷史性的責任。”如果你是該班一位同窗，你有如何的觀點與態(tài)度？請論述你的思考和理由。規(guī)定：選好角度，擬定立意，明確文體，自擬標題，不脫離材料的內(nèi)容及含意；不要套作，不得抄襲?！诙W期七校聯(lián)考語文答案1．C解析A項曲解文意，原文中“經(jīng)濟全球化決定政治全球化”是觀點持有者的見解，而非現(xiàn)實背景，并且原文首句強調(diào)的是“交流互動””由經(jīng)濟、科技領(lǐng)域走向政治、文化領(lǐng)域”,而非推動政治文化全球化；B項忽視修飾，原文是“所謂落后民族和國家的文化”；D項混淆關(guān)系，原文是“西方國家鼓吹文化全球化，目的是要加速壟斷資本的全球擴張和資本主義價值觀的全球滲入，以攫取更多的經(jīng)濟、政治和文化利益”。2．C文章并未運用對比論證。3．D論述片面，從最后一段中可知。4．B【解析】“闡明槐花是反對這個主張的”于文無據(jù)。5．插入福全的故事闡明的確有農(nóng)民工不回家過年的狀況，照應了前文土豆說的話（2分）；使情節(jié)更加全面，引出空巢老人的問題，突出闡明了留守小朋友，空巢老人并不是個別現(xiàn)象，應當引起我們的關(guān)注（3分）。6．運用對比手法，在小甜甜看來，沒有爸爸媽媽的日子，一天比一年還要漫長，體現(xiàn)了留守小朋友對親情的渴望。（2分）設(shè)立懸念，激發(fā)讀者閱讀愛好，呼應文章結(jié)尾小甜甜的話。（2分）深化主題，引起人們對留守小朋友和空巢老人問題的深思。（2分）（三）7．D8．BC9．1）中國采用報復措施，美國的大型公司會受連累，日子將會很傷心。2）美國的農(nóng)產(chǎn)品出口被終結(jié)減稅，美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到影響。3）美國民眾的生活成本提高，消費水平下降，生活質(zhì)量受影響。4）中國的出口貿(mào)易受到影響，經(jīng)濟發(fā)展放緩速度。5）星巴克、蘋果等公司被美國政策牽連，中國民眾的生活受影響。二、（一）10．C11．A“茂才”因避東漢光武帝諱。12．D梁懷王墮馬而死，不是發(fā)生“賈誼謫居長沙時”的事。13．（1）（她們）就誹謗賈誼說：“這個洛陽人，年齡輕而學識淺，只想獨攬權(quán)力，使政事弄得一片混亂?！保ǖ梅贮c：“短”，詆毀，誹謗；“擅權(quán)”，獨攬權(quán)力；“紛亂”，使……雜亂、使……混亂，各1分。句意2分）（2）賈誼向文帝告辭之后，前去長（沙赴任），她據(jù)說長沙地勢低，氣候潮濕，自覺得壽命不會很長，又是由于被貶職至此，內(nèi)心非常不快樂。（得分點：“卑”，（地勢）低；“以”，覺得；“適”，被流放或貶職，各1分。句意2分）參照譯文賈生名叫賈誼，是洛陽人。在十八歲時就因誦讀詩書會寫文章而聞名本地。吳廷尉擔任河南郡守時，據(jù)說賈誼才學優(yōu)秀，就把她召到衙門任職，并非常器重。漢文帝剛即位時，據(jù)說河南郡守吳公政績卓著，為全國第一，并且和李斯同鄉(xiāng)，又曾向李斯學習過，于是就征召她擔任廷尉。吳廷尉就推薦賈誼年輕有才，能精通諸子百家的學問。這樣，漢文帝就征召賈誼，讓她擔任博士之職。當時賈誼二十有余，在博士中最為年輕。每次文帝下令讓博士們討論某些問題，那些年長的老先生們都無話可說，而賈誼卻能一一回答，人人都覺得說出了自己想說的話。博士們都覺得賈生才干杰出，無與倫比。漢文帝也非常喜歡她，對她破格提拔，一年之內(nèi)就升任太中大夫。賈誼覺得從西漢建立到漢文帝時已有二十近年了，天下太平，正是應當改正歷法、變易服色、簽訂制度、決定官名、振興禮樂的時候，于是她草擬了多種儀法，崇尚黃色，遵用五行之說，創(chuàng)設(shè)官名，完全變化了秦朝的舊法。漢文帝剛剛即位，謙虛退讓而來不及實行。但此后各項法令的更改，以及諸侯必須到封地去上任等事，這都是賈誼的主張。于是漢文帝就和大臣們商量，想提拔賈誼擔任公卿之職。而絳侯周勃、灌嬰、東陽侯、馮敬這些人都嫉妒她，（她們）就誹謗賈誼說：“這個洛陽人，年齡輕而學識淺，只想獨攬權(quán)力，使政事弄得一片混亂。”此后，漢文帝于是就疏遠了賈誼，不再采納她的意見，任命她為長沙王太傅。賈誼向文帝告辭之后，前去長（沙赴任），她據(jù)說長沙地勢低，氣候潮濕，自覺得壽命不會很長，又是由于被貶職至此，內(nèi)心非常不快樂。賈誼在擔任長沙王太傅的第三年，一年多之后，賈誼被召回京城拜見皇帝。當時漢文帝正坐在宣室，接受神的降福保佑。因文帝有感于鬼神之事，就向賈誼詢問鬼神的本原。賈誼也就乘機周詳?shù)刂v述了因此會有鬼神之事的種種情形。到半夜時分，文帝已聽得很入神，不知不覺地在座席上總往賈誼身邊移動。聽完之后，文帝慨嘆道：“我好長時間沒見賈誼了，自覺得能超過她，目前看來還是不如她。”過了不久，文帝任命賈誼為粱懷王太傅。粱懷王是漢文帝的小兒子，受文帝寵愛，又喜歡讀書，因此才讓賈誼當她教師。漢文帝又封淮南厲王的四個兒子都為列候。賈誼勸諫，覺得國家禍害的興起就要從這里開始了。賈誼又多次上疏皇帝，說有的諸侯封地太多，甚至多達幾郡之地，和古代的制度不符，應當逐漸削弱她們的勢力，但是漢文帝不肯聽從。幾年之后，粱懷王因騎馬不慎，從立即掉下來摔死了，沒有留下后裔。賈誼覺得這是自己作太傅沒有盡到責任，非常傷心，哭泣了一年多，也死去了。死的時候年僅三十三歲。后來漢文帝去世，漢武帝即位，提拔賈誼的兩個孫子任郡守。其中賈嘉最為好學，繼承了賈誼的家業(yè)，曾和我有過書信往來。到漢昭帝時，她擔任九卿之職。（二）14．CE【解析】本題難度中檔,考察鑒賞古代詩歌的能力,能力層級為D級。C項,“終于如期達到蜀城”把未然當已然。中間兩聯(lián)是想象從益昌出發(fā)后來的行軍狀況,是虛寫。從題目可知,此時朝廷軍隊剛從益昌出發(fā);從尾聯(lián)可知,作者提示杜相公應當抓緊時間,計算日程,快到蜀城去。E項,作者“但愿自己也能得到朝廷的重用”無中生有。最后一句的意思是,要懂得圣明的皇上正在等待你去秉公持正解決叛亂的大事。

15。①在山間行軍時,山上千萬野花夾道歡迎主帥；到了平原的河邊,兩岸千萬條的垂柳拂掠過大軍的旌旗。(2分)②頸聯(lián)運用想象(虛寫)、移情(擬人)的手法,虛寫朝廷軍隊從益昌出發(fā)后來的行軍狀況,賦予山花、垂柳以人的感情,景物自然清新,軍容壯勝,意氣豪邁。(2分)③全詩借對杜相公入蜀平叛,為國建功的贊頌,反映了作者但愿迅速平定叛亂,安定統(tǒng)治秩序的愿望。(2分)

【思路分析】本題難度大,考察鑒賞古代詩歌的形象、語言和體現(xiàn)技巧的能力,能力層級為D級。解答本題,一方面應將頸聯(lián)詩句的意思精確描述出來,注意難點詞語,如“征蓋””旌”。然后指明手法,如花“迎征蓋”,柳“拂去旌”,將花、柳人格化了,自然清新。最后結(jié)合全詩內(nèi)容,點明此聯(lián)抒發(fā)的感情,詩中作者借對杜相公的贊頌,反映其規(guī)定迅速平定叛亂,安定統(tǒng)治秩序的愿望。16．（5分）（1）亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪（2）以中有足樂者不知口體之奉不若人也17．A【解析】姹紫嫣紅：形容多種花鮮艷嬌美，不能來形容一種花或顏色，此處使用不對的；如數(shù)家珍：像數(shù)自己家里的珍寶同樣，形容對列舉的事物或論述的故事十分熟悉，不能用來指自己家中的珍寶，此處使用不對的；一日千里：形容進展極快，此處使用對的；知人論世：原指理解一種人并研究她所處的時代背景，現(xiàn)也指鑒別人物的好壞，議論世事的得失，此處使用對的；買櫝還珠：比方?jīng)]有眼光，取舍不當，此處使用對的；大快人心：快：痛快。指壞人壞事受到懲罰或打擊，使人們非常痛快，此處使用不對的。18．D【解析】試題分析：本題考察語病。A項，不合邏輯，改為“非洲與世界其她國家站在同一起跑線上”，句子表述的中心是“非洲”不是“其她國家”。B項，語序不當，改為“逐漸增強匯率彈性，保持人民幣在全球貨幣體系中的穩(wěn)定”。C項，搭配不當，改為“對休閑活動需求不斷增強、休閑消費能力日益提高”。點睛：語病重要分為兩大類：構(gòu)造性語病和語義性語病。對于構(gòu)造性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其她成分的搭配，可以將并列短語拆開逐個與其她成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感鑒定其不協(xié)調(diào)，再分別導致句子，放回原文中，驗證其當否。對于語序不當?shù)木渥樱惨葢{語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看與否暢通自然。對因不明詞義而導致前后矛盾的語句，應竭力推敲出這個核心詞語的含義，推敲措施是拆字組詞。19．C【解析】試題分析：本題考察語言的連貫、得體。A項，“拙作”是謙稱，只能用于自己的作品。B項，“斧正”是敬辭，只能用于請別人修改自己的作品。D項，“家侄”錯誤，“家”用于稱謂前時，只能用于比自己年齡大或輩分高的人，不能用在年齡小或輩分低的人身上。20．(1)物理遇冷背后有多方面因素(2)還不一定能獲得高分(3)物理學科非常依賴教學資源【解析】試題分析：本題考察語言的簡要、連貫。第①句是過渡，由前面的報道轉(zhuǎn)向背面的因素分析，結(jié)合前文后文，此句應總結(jié)上文“物理選考的冷遇”，同步引出下文“對因素的分析”；第②句前面“物理太難”、“作業(yè)量大幅增長”與背面的“性價比太低”都是在分析學生不選擇物理的因素，“性價比太低”，就是收益小，也就是“分數(shù)也許不高”，因此填寫“還不一定能獲得高分”；第③句是從學校角度分析因素，從背面的“因此”可以看出前后句的邏輯關(guān)系，“某些優(yōu)質(zhì)教育資源欠缺的學校傾向讓學生放棄物理”，前面就應當寫物理學科和教學資源的關(guān)系。21．（5分）【該讀書節(jié)標志將愛心、課本和紐帶等元素經(jīng)組合變化構(gòu)成。（2分，畫線詞語寫對1項得1分，最多得2分）愛心和課本寓意是熱愛讀書、用心讀書。（1分）心形紐帶，寓意是以讀書（節(jié)）為紐帶，齊心合力推動學習型都市的創(chuàng)立（或齊心合力建構(gòu)和諧社會）（2分）。】22.按高考作文評分原則青年有擔當國家有但愿從1939年陜甘寧邊區(qū)西北青年救國