2022年教育組校本研修工作總結

第8頁共8頁2022年?教育組校本?研修工作總?結近年來?，我鎮(zhèn)堅持?以___精?神為指導，?全面落實《?___區(qū)中?小學教師校?本研修工作?實施方案》?（寶陳教體?發(fā)【___?】___文?件）基本要?求，按照“?轉(zhuǎn)變教育觀?念，強化科?研意識，落?實研修任務?，提高教育?質(zhì)量”的工?作思路，堅?持以促進教?師專業(yè)水平?和綜合素質(zhì)?的全面提升?為目標，以?高效課堂教?學改革和小?課題研究為?抓手，以教?師為研究主?體，立足課?堂教學主陣?地，積極構?建自主、開?放、高效的?校本研修模?式，全面推?進我鎮(zhèn)校本?研修工作的?健康發(fā)展，?增強了校本?研修的針對?性、實效性?，促進了教?師專業(yè)發(fā)展?和學校辦學?水平的提高?，促進了我?鎮(zhèn)教育內(nèi)涵?發(fā)展。一?、把師德建?設作為提高?教師隊伍整?體素質(zhì)的有?力抓手。?1、鎮(zhèn)教育?組嚴格執(zhí)行?《慕儀鎮(zhèn)中?小學教師交?流聘用辦法?》。這個“?辦法”對中?小學教師下?校交流人數(shù)?、綜合考核?、學校教師?配置等原則?性問題作出?了新的規(guī)定?，利于教師?合理流動和?交流。通過?教師交流，?均衡學校師?資水平，充?分發(fā)揮了骨?干教師的示?范、引領作?用，大力提?高廣大教師?業(yè)務水平，?努力建設一?支師德高尚?、素質(zhì)優(yōu)良?、結構合理?，適應教育?改革和發(fā)展?需要教師隊?伍。開展?了師德師風?教育活動。?各校___?教師認真學?習《教師法?》《教育法?》《未成年?人保___?》《中小學?教師職業(yè)道?德規(guī)范》，?撰寫學習心?得體會，從?___年起?，利用一年?時間，在全?體教師中著?力開展以“?傾情、用心?、超越、奉?獻”為主題?的師德師風?教育活動。?傾情，就是?要求教師愛?教育、愛學?校、愛學生?，把本職工?作、職業(yè)追?求和個人理?想融為一體?，全身心投?入教育事業(yè)?；用心，就?是要求教師?克服浮躁情?緒，潛心鉆?研教育教學?，從設計好?每一節(jié)教案?、上好每一?堂課做起，?盡心盡力完?成好每一天?的各項工作?；超越，就?是要求教師?加壓奮進，?爭創(chuàng)一流，?在總結反思?中不斷超越?自我，塑造?師表楷模；?奉獻，就是?要求教師淡?泊名利，公?而忘私，辛?勤付出，把?忠誠教育事?業(yè)做為終身?追求。2?、開展了“?常規(guī)教學、?高效課堂、?校本研修”?三維一體教?師實踐行動?。鎮(zhèn)教育組?按照《__?_區(qū)常規(guī)教?學、高效課?堂、校本研?修三維一體?教師行動手?冊》內(nèi)容和?要求，把對?教師“行動?手冊”的學?習、理解和?總體把握、?填寫作為對?教師工作業(yè)?績考核的重?要內(nèi)容。各?校通過__?_教師聽課?、議課和做?課，開展教?學沙龍等活?動，引導教?師在“做中?學”、“學?中做”、“?教中研”、?“研中教”?；通過常規(guī)?教學的認真?落實、校本?研修的專業(yè)?引領，推進?高效課堂的?全面深化、?教師的作風?轉(zhuǎn)變和專業(yè)?能力以及研?修水平的提?高。3、?建立師德評?價、考核、?督導機制。?健全完善師?德考核辦法?，教育組把?師德師風建?設作為督導?評估學校工?作的重要指?標；學校能?夠把師德建?設納入常規(guī)?管理，通過?學生測評、?家長調(diào)查問?卷、學校評?價等形式，?全面考核教?師的師德表?現(xiàn)，把考核?結果同教師?年度考核、?職務晉升和?評優(yōu)評先掛?鉤，對從事?有償家教、?校外兼課、?辦輔導班、?體罰或變相?體罰侮辱學?生、向?qū)W生?推銷或代購?教輔資料等?失德失范教?師，進行批?評教育。?4、樹立和?宣傳師德師?風先進和典?型。利用教?育工作會或?教師節(jié)，表?彰了各校評?選出的“師?德先進個人?”，通過召?開師德演講?比賽，舉辦?師德征文活?動，大力宣?傳我鎮(zhèn)“師?德模范”先?進事跡，弘?揚高尚師德?，示范引領?廣大教師模?范遵守教師?職業(yè)道德，?樹立為人師?表良好形象?。二、積?極推進高效?課堂建設?1、鎮(zhèn)初級?中學不斷鞏?固“高效課?堂”成果，?在廣大教師?中積極開展?大煉內(nèi)功、?以賽促教活?動，七至九?年級全部為?實驗年級，?各年級、各?學科教師都?能撰寫“導?學案”，學?校有檢查；?教師和學生?培訓學習照?片匯編成冊?，配發(fā)圖片?___張；?課改文化濃?厚，“讀書?六字訣”“?展示六字訣?”嵌入教室?黑板兩側，?各學習小組?有名稱、有?口號，全體?學生在學習?中體會到了?高效課堂學?習的樂趣。?近年來，區(qū)?教研室初中?組教研員先?后參加鎮(zhèn)中?學教學教研?活動___?次，聽課_?__節(jié)，在?師生中開展?問卷調(diào)查_?__次，對?學校___?開展的高效?課堂工作給?予有力指導?。2、各?小學的高效?課堂教師也?在不斷推進?。作為區(qū)級?高效課堂實?驗校的鎮(zhèn)中?心小學和鎮(zhèn)?級實驗校袁?科小學、五?星小學等校?先后開展了?高效課堂教?學觀摩研討?活動，區(qū)教?研室茍主任?帶領小教組?教研員參加?了中心小學?的教學研討?活動；鎮(zhèn)教?育組和其他?小學骨干教?師參加了袁?科小學、五?星小學的教?學觀摩教研?活動，__?_名骨干教?師分別上了?觀摩匯報課?，區(qū)教研員?現(xiàn)場點評，?區(qū)教研室茍?主任作了重?要講話，全?鎮(zhèn)高效課堂?教學教研工?作得到進一?步深化。?3、加強教?改項目學科?基地建設，?提高實驗校?學科建設整?體水平。鎮(zhèn)?初級中學、?鎮(zhèn)中心小學?被確定為區(qū)?級“優(yōu)化教?學模式，構?建高效課堂?”教改項目?學科示范基?地以后，兩?所學校領導?非常重視，?學校成立了?教改項目學?科示范基地?建設領導小?組，召開領?導辦公專題?會議，研究?制定“高效?課堂”學科?示范基地建?設工作目標?，集中本校?學科骨干力?量，積極承?擔學科研究?任務，促成?優(yōu)秀團隊，?邀請區(qū)教研?室教研員一?起開展不同?規(guī)模、不同?形式的學科?教學研討、?觀摩、培訓?活動，努力?提高“高效?課堂”績效?，促進了學?科基地學校?的自主發(fā)展?和內(nèi)涵發(fā)展?，發(fā)揮了“?高效課堂”?教改實驗的?學科研究中?心、輻射中?心、指導中?心和示范窗?口的作用。?為充分認?識新課程教?學大賽對深?化我鎮(zhèn)“高?效課堂”教?學改革的重?要意義，并?以此為契機?，全面落實?好區(qū)局新_?__屆領導?班子提出的?“高效課堂?”深化工程?，不斷提升?課堂教學水?平，不斷促?進教師專業(yè)?成長，積極?培育名師，?打造名校，?為全區(qū)教育?內(nèi)涵發(fā)展、?整體提升、?創(chuàng)建教育強?區(qū)作出努力?和貢獻，鎮(zhèn)?教育組成立?了“高效課?堂”教學大?賽工作領導?小組，各中?小學根據(jù)分?配的名額，?在本校開展?了新課程教?學能手評選?活動，在鎮(zhèn)?校評選基礎?上，___?年推薦__?_名教師參?加區(qū)級聯(lián)評?，___月?___日，?區(qū)教體局、?區(qū)人力資源?和社會保障?局授予中心?小學房藝紅?、黎明小學?趙永錄、鎮(zhèn)?中學田紅梅?三同志區(qū)級?教學能手稱?號。4、?強化培訓，?增強對“高?效課堂”重?要性和緊迫?性的認識。?兩年來，我?鎮(zhèn)___名?中小學教師?分別參加在?___實驗?小學舉行的?市“高效課?堂”研訓一?體___區(qū)?推進會、_?__區(qū)“高?效課堂大家?談論壇”等?重要會議，?聆聽了教育?專家所做的?高效課堂專?題報告和全?區(qū)優(yōu)秀教師?的論文交流?活動，通過?這些活動，?堅定了教師?參與高效課?堂課改實驗?的決心和信?心。5、?鎮(zhèn)初級中學?開展了創(chuàng)建?___市“?高效課堂”?三星升四星?活動。__?_年___?月___日?，區(qū)教體局?教研室趙主?任一行__?_人對我鎮(zhèn)?初級中學創(chuàng)?建___市?“高效課堂?”三星升四?星工作進行?了檢查初驗?。首先，聽?取了鎮(zhèn)中學?張校長《_?__創(chuàng)建高?效課堂四星?級學校工作?匯報》。接?著，趙主任?一行對七、?八、九三個?年級課堂教?學情況逐一?進行了檢查?。檢查組聽?了九年級_?__班的“?主題班會課?”《冬季安?全教育》，?并對鎮(zhèn)中學?高效課堂教?學資料進行?了全面細致?檢查，對發(fā)?現(xiàn)的問題予?以指出，要?求學校進一?步改進，查?缺補漏，限?期整改。趙?主任與部分?教師進行座?談，就教師?對高效課堂?深化工程這?一重點工作?的認識、一?線教師的主?要做法、體?會等開展調(diào)?研；向中學?領導班子反?饋了本次檢?查的情況；?張校長代表?鎮(zhèn)中學作了?表態(tài)發(fā)言。?三、狠抓?教師培訓與?業(yè)務提高，?促進教師專?業(yè)發(fā)展1?、近年來，?全鎮(zhèn)教師培?訓工作積極?推進。其中?參加校長崗?位勝任培訓?___人、?幼兒園園長?培訓___?人；教師參?加___計?劃___人?，省級培訓?___人，?陽光師訓_?__人，高?效課堂專題?培訓___?人、遠程教?育技術培訓?___人。?教師參加各?種培訓達到?___人次?。通過參加?上述各類培?訓活動，提?高了廣大教?師的業(yè)務素?質(zhì)。鎮(zhèn)中學?注重教師隊?伍建設，_?__名班主?任老師堅持?撰寫《班主?任工作案例?》___多?篇。與此?同時，我鎮(zhèn)?教師積極參?加各級教育?行政部門_?__開展的?教育教學征?文大賽、區(qū)?級現(xiàn)代教育?技術優(yōu)秀成?果大賽、_?__區(qū)“高?效課堂大家?談征文”等?作為評選活?動。據(jù)統(tǒng)計?，全鎮(zhèn)教師?撰寫的優(yōu)秀?教育教學論?文達到__?_篇，其中?區(qū)級獲獎論?文___篇?，市級優(yōu)秀?論文___?篇，省級及?其以上論文?___篇。?2、兩年?來，開展鎮(zhèn)?級教學能手?評選活動。?為持續(xù)抓好?教師隊伍的?培養(yǎng)提高工?作，促進教?師的專業(yè)發(fā)?展，建設一?支高素質(zhì)教?師隊伍，全?面深化素質(zhì)?教育，促進?“高效課堂?”活動健康?有序的開展?，全鎮(zhèn)各中?小學校于_?__年__?_月和__?_年___?月，集中開?展評教賽講?活動。在校?級教學能手?評選的基礎?上，全鎮(zhèn)中?小學___?名教師參與?評選。經(jīng)過?評選，鎮(zhèn)初?級中學周林?茜、中心小?學陳蓓等_?__名同志?被評為鎮(zhèn)級?教學能手。?四、全鎮(zhèn)?小學___?參加了區(qū)級?小學數(shù)學調(diào)?研檢測_?__年上半?年，我鎮(zhèn)小?學___名?學優(yōu)生參加?了___年?區(qū)級小學數(shù)?學調(diào)研檢測?，___名?學生獲得區(qū)?級一等獎，?___名學?生獲得區(qū)級?二等獎，_?__名學生?獲得區(qū)級三?等獎；獲獎?率占___?%。譚永寧?、譚鎖堂、?劉明明、王?旭、王春亮?、魏建堂、?_____?_名教師獲?優(yōu)秀教師指?導獎。小學?數(shù)學教學質(zhì)?量呈現(xiàn)逐年?攀升的態(tài)勢?。全鎮(zhèn)小?學三至六年?級___名?數(shù)學優(yōu)秀學?生參加了_?__年區(qū)級?數(shù)學調(diào)研檢?測，經(jīng)評選?，我鎮(zhèn)獲一?等獎的學生?___名，?獲二等獎的?學生___?名，獲三等?獎的學生_?__名，獲?獎率占__?_%。中心?小學劉少敏?、劉明明和?洞坡小學杜?亞強、譚鎖?堂___名?教師被評為?區(qū)級優(yōu)秀輔?導教師。?五、課題管?理和畢業(yè)班?工作1、?加快實施小?課題申報和?研究工作。?為進一步落?實全區(qū)高效?課堂深化工?程，加大高?效課堂教學?改革研究力?度，增強學?校校本研修?的實效性，?引領教師專?業(yè)成長，促?進我鎮(zhèn)教育?的內(nèi)涵式發(fā)?展，鎮(zhèn)中學?、洞坡小學?等學校開展?了小課題征?集活動，他?們的小課題?涉及語文、?數(shù)學等多門?學科，其中?語文___?個課題，數(shù)?學___個?課題，英語?___個小?課題。__?_月份，鎮(zhèn)?中學、中心?小學等__?_所學校征?集小課題_?__個，被?確定為區(qū)級?小課題__?_個。_?__年__?_月，區(qū)教?體局教研室?對我鎮(zhèn)中心?小學和五星?小學教學常?規(guī)工作進行?了檢查，本?次檢查聽課?___節(jié)；?檢查了資料?。鎮(zhèn)中心小?學注重教研?工作的開展?。學校形成?了“135?”教研模式?，即“一案?”一個課時?一個導學案?，“三步”?課前預習、?課堂探究、?課后訓練，?“五環(huán)”即?獨學、群學?、展示、點?撥、訓練。?重視制度建?設，學校先?后制定了《?教師學習制?度》、《教?師聽課評課?制度》、《?學生評價制?度》等__?_種；校本?研修工作有?制度、有方?案、有__?_機構、有?___課題?實驗校申請?表、有校本?研修成果記?錄、教師上?公開課活動?安排、教學?反思等。中?心小學還于?___月_?__日舉辦?了首屆教師?幸福論壇開?課儀式，廣?大教師在工?作中體會到?了幸福和快?樂。中心小?學承擔了國?家___課?題《少教多?學》課改研?究項目，學?校制定了課?題《少教多?學和高效課?堂之研究》?，分___?次對教師進?行了北師大?網(wǎng)站學習集?中培訓，要?求教師每年?不少于__?_個教學教?研成果（教?學案例、教?學設計等）?，適時參加?全國課題組?的成果評選?。2、畢?業(yè)班學生教?育和管理工?作得到進一?步加強。_?__年__?_月___?日，我鎮(zhèn)在?中心小學舉?行了小學畢?業(yè)班教學觀?摩研討暨畢?業(yè)班教學質(zhì)?量分析會，?全鎮(zhèn)小學校?長、教導主?任和小學畢?業(yè)班任課教?師共計__?_人參加了?會議。從全?鎮(zhèn)畢業(yè)班教?師中推出_?__名優(yōu)秀?教師上課，?涉及語文數(shù)?學和英語學?科；之后分?學科進行了?評課，各任?課教師對前?期教學工作?進行了總結?匯報，并就?今后工作提?出設想，鎮(zhèn)?教育組通報?了小學畢業(yè)?班期中教學?質(zhì)量檢測結?果。袁科小?學和五星小?學校長就后?期畢業(yè)班管?理和教學質(zhì)?量管理工作?作了表態(tài)發(fā)?言。袁科小?學、洞坡小?學和五星小?學教師代表?進行了經(jīng)驗?交流。鎮(zhèn)教?育組對今后?畢業(yè)班管理?工作提出了?新的要求。?會后，與會?的學校領導?、畢業(yè)班教?師上交了發(fā)?言材料。?六、強化制?度建設，注?重考核檢查?1、將《?教師行動手?冊》規(guī)范填?寫作為一項?制度去落實?。每學期，?鎮(zhèn)教育組在?開展教學常?規(guī)檢查時，?把教師對《?教師行動手?冊》填寫情?況納入對學?校的檢查范?圍，并通報?有關情況；?各校將教師?對《教師行?動手冊》填?寫情況納入?教師工作業(yè)?績考核之列?。從___?年兩次檢查?情況看，廣?大教師對《?教師行動手?冊