高考詩歌鑒賞專題課件

高考詩歌鑒賞專題考點透視: 考什么？能閱讀淺易的古代詩文。1.鑒賞古代詩歌中的形象、語言和表達(dá)技巧。2.評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為D鑒賞評價考點解析第一、鑒賞古代詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧。1、鑒賞文學(xué)作品的形象，就是要把握文學(xué)作品刻畫的藝術(shù)形象（包括事物形象、景物形象、人物形象）的特征，分析理解其中蘊含的思想感情，社會意義。2、鑒賞古代詩歌的語言，主要是把握其運用語言的藝術(shù)，領(lǐng)會其語言的風(fēng)格特點。3、鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧，就是要分析作品運用了哪些表達(dá)技巧，達(dá)到了什么效果。第二、評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。評價作品思想內(nèi)容包括概括主旨，簡析作品的政治意義、思想意義、人生意義，賞析作者的生活情趣、審美情趣和藝術(shù)風(fēng)格，或指出其局限性。命題探微：直擊高考2014命題探微：直擊高考2013命題探微1、選材方面，在經(jīng)歷了從唐詩宋詞到魏晉詩歌、元明清詩詞曲的選材范圍擴大之后，現(xiàn)在的考察范圍又呈縮小的趨勢，選材上又重新回歸唐宋詩詞。2013年試題中涉及唐宋詩詞的有14套，2014年有12套。2、題材方面，蘊含哲理、富有情趣的詩詞是命題的首選，清麗淡雅，情景交融的詩詞是命題的主流，短小精悍的抒情詩詞、充滿理趣的山水田園詩詞和表露深情的送別詩詞是命題的主要對象。3、考點方面，近兩年考查主要表現(xiàn)在煉字、情感、內(nèi)容、手法四大方面?？疾轶w現(xiàn)了新課標(biāo)對鑒賞能力的核心要求“感受形象，品味語言”，側(cè)重從藝術(shù)審美的角度設(shè)計命題。備考策略1、2015年高考中的詩歌鑒賞題，唐詩宋詞的回歸仍將是一大趨勢；2、名家的非著名詩作和非名家的著名詩作將作為考查選材的熱點；3、考查形式仍以主觀問答題為主。鑒賞之難1、讀不懂詩2、看不透題3、答不對點4、知識儲備不足詩歌鑒賞三步走能讀懂精表達(dá)會鑒賞考點突破鑒賞詩歌第一步能讀懂題目意象特殊詞句通向詩歌主旨的第一條快速通道作者情感的載體每個都有用，每個都要用注釋把握感情的切入點作者明確風(fēng)格了解時代（一）讀題目——題目定內(nèi)容1

1、表達(dá)作者寫作緣由《卜算子·送鮑浩然之浙東》

本詞上、下片各寫了什么？請作簡要概括?！敬鸢浮可掀瑢懻銝|山水的美好；下片抒發(fā)作者送別的情意。

《鷓鴣天·室人降日以此奉寄》

詞的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】表達(dá)了作者漂泊中深切思念家中親人之情?！恫匪阕印に王U浩然之浙東》水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。鷓鴣天室人降日①以此奉寄

（元）魏初

去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞。滿林殘照見歸鴉。何時收拾田園了，兒女團圞夜煮茶？

“山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣?！?/p>

不看題目，就可能錯誤地理解為作者的寫作目的是為了贊揚山中的美景，只有看了詩歌的題目——《山行留客》，才能明白寫作用意是留客，是讓朋友留下來，欣賞美景只是個理由罷了。2、表達(dá)作者寫作目的。

“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問夫婿，畫眉深淺入時無?”

單看內(nèi)容，好像是寫一個新媳婦準(zhǔn)備第一次見公婆時梳洗打扮的心理狀態(tài)的，只有看了題目——《近試上張水部》，才知道作者是以公婆比喻主考官，以新郎比喻自己的好友張水部，表現(xiàn)自已期待與不安，并希望張水部幫助自已過關(guān)的心情。

讀題目——題目定內(nèi)容2邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個重要節(jié)日。思考：全詩表達(dá)了作者怎樣的情感？思家的孤寂讀題目——題目定內(nèi)容33、表達(dá)作者的情感。①借景抒情②詠史懷古③傷春傷別④羈旅行役⑤山水田園⑥托物言志⑦邊塞征戰(zhàn)⑧贈友送別⑨閨怨⑩談禪說理讀題目——題目定內(nèi)容44、確定詩歌內(nèi)容分類。看作者——作者定詩風(fēng)11、知人論世——了解作者的生活背景。北朝戰(zhàn)亂尚武精神南朝安定男女情思盛唐建功立業(yè)的豪歌晚唐王朝衰敗的挽歌北宋的哲理思考入詩南宋的愛國情懷入詩積累歷史知識金陵晚望高蟾曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。世間無限丹青手，一片傷心畫不成。【注】高蟾、韋莊，均為晚唐詩人。金陵圖韋莊誰謂傷心畫不成?畫人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云滿古城。這兩首詩都寫到了“傷心”，詩人為什么傷心?答：詩人為唐朝的衰敗而傷心。

讀作者——作者定詩風(fēng)1送人歸京師①

陳與義②

門外子規(guī)啼未休，山村落日夢悠悠。故園便是無兵馬，猶有歸時一段愁?！咀ⅰ竣倬煟褐副彼味汲倾炅?。②陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。

詩中“故園便是無兵馬”與“猶有歸時一段愁”是否矛盾?為什么?(4分)

答案：不矛盾。因為在詩人看來，即便故園沒有戰(zhàn)火，但國土淪喪，南北分裂，所以送友人歸京時，觸景生情，心中難免生出一段憂國之愁。

讀作者——作者定詩風(fēng)12、了解作者的氣質(zhì)、風(fēng)格。陶淵明——歸園之樂李白——憤世嫉俗、清新飄逸杜甫——沉郁頓挫王維——含蓄生動，雄渾奇拔(邊塞詩)白居易——雅俗共賞李賀——奇詭變幻李商隱——含蓄綽約杜牧——清麗俊逸李清照——閑適與愁苦。讀作者——作者定詩風(fēng)2積累文學(xué)常識3、了解作者的際遇。（二）讀作者——作者定詩風(fēng)3不同經(jīng)歷和遭遇，呈現(xiàn)的內(nèi)容和風(fēng)格會有極大差異。

如：陶淵明辭官歸隱后的田園生活決定他超塵脫俗。李白的詩兼有游俠、刺客、隱士、道人、策士、酒徒等類人的氣質(zhì)或行徑，決定他是一個追求絕對自由，蔑視世間一切的浪漫主義詩人。杜甫以草堂生活為界，之前他經(jīng)歷十年長安困苦生活，又經(jīng)安史之亂；到了成都后，過了一段比較安定的生活。這樣的經(jīng)歷決定了他前后作品內(nèi)容、風(fēng)格的差異。

李清照的人生道路以南渡為界，前期生活優(yōu)裕，妻唱夫和，甚為相得，故那時的作品充滿了上流女子的閑適。夫喪與兵災(zāi)改變了她的人生，南渡后她生活孤苦，決定了她后期的作品充滿愁緒……有許多作者的生平，我們不了解，雖給我們做題帶來些困難，但我們還可以從詩歌中找相關(guān)的信息。絕句漫興九首（其三）杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。銜泥點污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。

[注]這首詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。請從表現(xiàn)手法的角度，對這首詩作簡要賞析。【答案】這首詩景中含情。詩人從燕子落筆，細(xì)膩逼真地描寫了它們頻頻飛入草堂書齋，“點污琴書”、“打著人”等活動。這些描寫既凸現(xiàn)了燕子的可愛之態(tài)，又生動傳神地表現(xiàn)出燕子對草堂書齋的喜愛，以及對詩人的親昵。全詩洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時也透露出詩人在草堂安定生活的喜悅和悠閑之情。讀作者——作者定詩風(fēng)3（三）讀詩后注解兩個作用：1、暗示背景，介紹作者這時的處境，詩歌的寫作背景。2、解說重點字詞、典故，消除閱讀障礙。強調(diào)關(guān)注什么（三）讀詩后注解

歲暮①[唐]杜甫歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。天地日流血，朝廷誰請纓？濟時敢愛死？寂寞壯心驚![注]①本詩作于唐代宗廣德元年(763)末，時杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。問題：詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨?請結(jié)合全詩作簡要分析?！敬鸢浮窟吘嘲l(fā)生戰(zhàn)爭，時局艱危，朝中無人為國分憂；歲末暮年，漂泊異鄉(xiāng)，政治上被冷落，孤獨寂寞；詩人崇高的責(zé)任感、強烈的愛國感情與其艱難的處境，報國愿望難以實現(xiàn)形成巨大反差。（四）讀意象積累文化常識常見意象類型

送別類長亭灞橋南浦思鄉(xiāng)類月亮鴻雁愁苦類梧桐杜鵑抒懷類（比德傳統(tǒng)）菊梅黍離愛情類紅豆連理戰(zhàn)爭類樓蘭長城樂曲類：后庭花梅花落送人歸京師①

陳與義②

門外子規(guī)啼未休，山村落日夢悠悠。故園便是無兵馬，猶有歸時一段愁?！咀ⅰ竣倬煟褐副彼味汲倾炅?。②陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。

問：指出詩中“子規(guī)”意象的含義。答案：思念故土，有家難歸的悲傷。（四）讀意象商山早行（唐）溫庭筠

晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。早行（宋）陳與義

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。少年游·早行（宋）林仰霽霞散曉月猶明。疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情?？焖僬页雒渴自娭械年P(guān)鍵句（五）讀關(guān)鍵詞句商山早行（唐）溫庭筠

晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。早行（宋）陳與義

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。少年游·早行（宋）林仰霽霞散曉月猶明。疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。輕松愉悅的心境。詩人的寂寞思鄉(xiāng)（五）讀關(guān)鍵詞句

夜游宮記夢寄師伯渾陸游雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。詞中“自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死”與陸游《書憤》中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達(dá)的思想感情有何異同？

相同點：詞句和詩句都表現(xiàn)了詩人抗金報國、建功立業(yè)的愛國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。不同點:

詞句抒發(fā)了對自己不被理解的慨嘆,突出了烈士墓年壯心不已的心境。詩句著重表達(dá)了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。（五）讀關(guān)鍵詞句卒章顯志，是詩文常見的寫法。古代詩詞常在末尾兩句點明題旨，閱讀時應(yīng)該重點注意。五、讀關(guān)鍵詞

1、“冷”“暖”色調(diào)詞2、形容詞3、動詞4、疊詞5、統(tǒng)領(lǐng)詞6、詩眼詞統(tǒng)領(lǐng)詞

江樓感舊趙嘏獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。

首句中一個“思”字奠下了全詩的感情基調(diào)，也成為我們窺視詩人內(nèi)心世界的窗口。詩人為何而“思”？思的對象又是什么？聯(lián)系下文方知，詩人是由于見到與去年相似的景物而觸發(fā)了對友人的思念。

規(guī)范答題意識——“做對題”1、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）江間作四首（其三）【全國卷Ⅰ】潘大臨①

西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。〔注〕①潘大臨（約1057～1106)：字邠(bin)老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻