幼兒園大班身心健康教案

幼兒園大班身心健康教案冬天病毒易侵?jǐn)_，教你兒招御寒流，胡椒去寒又除濕，蔥辣姜湯治感冒，大蒜抑制腸胃炎，洋蔥最宜中老年，殺菌降脂益心腦。寒流來(lái)了不用怕，蔥姜蒜齊力護(hù)駕。下面我為大家整理共享的是關(guān)于幼兒園大班身心健康教案，接下來(lái)就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧，盼望可以關(guān)心到有需要的你們。幼兒園大班健康教案篇一［活動(dòng)目標(biāo)］1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)峻污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。2、通過(guò)宣揚(yáng)實(shí)踐活動(dòng)，增加環(huán)保意識(shí)，提高交往力量。［活動(dòng)預(yù)備］和幼兒一起埋在地下的塑料袋和紙袋。拍攝的無(wú)處不在的塑料袋錄象片。做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。［活動(dòng)過(guò)程］一、讓幼兒實(shí)地觀看試驗(yàn)結(jié)果1、師：小伴侶，還記得前幾天咱們一起埋在地下的塑料袋和紙袋嗎?這么多天過(guò)去了，你們猜猜它們會(huì)有什么變化？帶領(lǐng)幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問(wèn)：你們發(fā)覺(jué)了什么？（塑料袋還是那么完整,紙袋有些腐爛）這是為什么呢？老師小結(jié)：在我們自然界中，蟲(chóng)類和一些微生物會(huì)使紙袋漸漸分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會(huì)在土壤里埋上很多年，而且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。二、了解塑料袋在日常生活中的使用狀況那在我們生活當(dāng)中那些地方會(huì)使用塑料袋呢?（幼兒回答）師：現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)タ匆豢?。（看錄象）老師講解：（分別看一看超市，菜市場(chǎng)，水果店，快餐店的塑料袋使用狀況）2、師：剛才我們看到人們每天都用那么多的塑料袋，你們是怎么想的?使用塑料袋有什么危害嗎？3、老師小結(jié)：使用塑料袋很便利但會(huì)影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。幼兒園大班健康教案篇二目標(biāo)1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、愿意吃一些比較有養(yǎng)分的綠色食品，并參加綠色食品嬉戲賽?；顒?dòng)預(yù)備1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，紅顏色筆人手一支?；顒?dòng)過(guò)程1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：1）老師：你喜愛(ài)吃什么食品?為什么？2）老師將幼兒說(shuō)的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫(huà)在黑板上，并進(jìn)行分類。2、通過(guò)觀看幼兒用書(shū)，了解留意飲食衛(wèi)生的重要。1）看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小伴侶在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么？2）觀看畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：這些小伴侶怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生??？例如：觀看拉肚子的小伴侶，說(shuō)說(shuō)：為什么他會(huì)拉肚子?（吃蔬果不清洗，也沒(méi)有洗手。）……觀看一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖?（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）3、引導(dǎo)幼兒參加爭(zhēng)論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么？4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。老師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出的食品和最差的食品，并給以“綠色食品〃和〃垃圾食品〃的稱號(hào)。5、食品搶答，老師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。1）老師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；2）老師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。6、引導(dǎo)幼兒評(píng)比出2個(gè)綠色食品。7、嬉戲〃蹲一蹲〃老師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。玩法：分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說(shuō)：〃黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！ㄇ嗖寺?tīng)到后。幼兒園大班健康教案篇三活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)聽(tīng)故事，學(xué)會(huì)用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思索解決問(wèn)題的方法，知道興奮歡樂(lè)有利于身體健康。3、培育幼兒的自我掌握力量，為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。二、活動(dòng)預(yù)備1、多媒體《小甜心和小苦惱》2、微笑卡，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)3、預(yù)備各種味道的東西及相應(yīng)的表情圖片，布置味道王國(guó)場(chǎng)景。三、活動(dòng)過(guò)程1、嬉戲?qū)耄簬ьI(lǐng)幼兒去心情味道王國(guó)感受不同味道的心情。師：小伴侶，今日老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩兒的地方一一心情味道王國(guó)，在那個(gè)王國(guó)里全部人的心情都是和味道相聯(lián)系的，我們一起去看一看吧。帶領(lǐng)幼兒做《表情歌》的律動(dòng)去心情味道王國(guó)。2、品嘗味道，感受心情。師：心情味道王國(guó)到了，請(qǐng)小伴侶自由地品嘗味道，感受心情吧。幼兒分散自由品嘗體驗(yàn)，老師提示幼兒留意衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)口腔。提問(wèn)：你剛才品嘗的是什么味道?心情怎樣？3、看多媒體聽(tīng)故事《小甜心和小苦惱》提問(wèn)：回、你喜愛(ài)故事里的誰(shuí)?為什么？回、生活中你會(huì)遇到和小苦惱相同的經(jīng)受嗎?你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)待？回、小伴侶在日常生活中有過(guò)不興奮，或生氣的事嗎?假如遇到不稱心的事或要求沒(méi)有被滿意，你可以用什么更好的方法解決？團(tuán)、小伴侶知道生氣、難過(guò)、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時(shí)候四周的人怎么樣？回、師小結(jié)：小伴侶都知道任憑發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去許多小伴侶，常常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不愛(ài)和小伴侶交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有許多事情是可以通過(guò)其他方法來(lái)解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?（興奮，歡樂(lè)）的心情。4、請(qǐng)小伴侶相互爭(zhēng)論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們興奮快樂(lè)的事情呢?（幼兒熱鬧爭(zhēng)論）回、師：你會(huì)為爸爸媽媽小伴侶們做哪些事情，讓她們興奮呢?你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說(shuō)什么？回、師：對(duì)，小伴侶們不但要自己保持興奮，開(kāi)心的心情，還要想方法讓別人感到歡樂(lè)，快樂(lè)。當(dāng)你關(guān)心了別人，別人的心情怎么樣，別人會(huì)怎么說(shuō)?那你的心情呢？回、小伴侶假如遇到困難或問(wèn)題怎么辦?（比如：學(xué)習(xí)、嬉戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？5、進(jìn)區(qū)域活動(dòng)師：我看小伴侶們爭(zhēng)論的又熱鬧，又興奮，今日老師又為小伴侶們預(yù)備了你們平常最喜愛(ài)的活動(dòng)材料。如：繪畫(huà)用品，大型積木，娃娃家等玩具，小伴侶可以自己選擇你興做的事，在嬉戲中與你的好伙伴共享歡樂(lè)。好，現(xiàn)在自己選擇吧！提問(wèn)：小伴侶們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣?有沒(méi)有遇到困難或問(wèn)題，你們是怎樣解決的？師：你們真棒，對(duì)，遇到困難或問(wèn)題，想方法解決。當(dāng)你們特別興奮的時(shí)候，你們最想干什么?（唱歌，跳舞，大聲笑……）6、結(jié)束活動(dòng)幼兒園大班健康教案篇四活動(dòng)目標(biāo)1、豐富拖拉物品的動(dòng)作閱歷，增加上肢與腰部的力氣。2、情愿傾聽(tīng)別人的想法和建議，能與同伴相互協(xié)作活動(dòng)預(yù)備短橫幅2人一條，中橫幅2條，長(zhǎng)橫幅1條。活動(dòng)過(guò)程一、預(yù)備部分：情境感知一一橫幅變一變1、老師：小伴侶，看老師手上有什么?（紅布）兩人拿一塊紅布找個(gè)空地輕輕打開(kāi)它，用紅布變一變：小波浪、中波浪、大波浪、跳起來(lái)的波浪。（個(gè)別幼兒手中紅布有掉落現(xiàn)象，提示他們用小手把紅布的一角緊緊抓牢。）（評(píng)析：充分利用廢舊橫幅引導(dǎo)幼兒相互合作變一變、玩一玩，既滿意了幼兒的奇怪心,又達(dá)到了熱身練習(xí)。）2、老師：小伴侶見(jiàn)過(guò)蹺蹺板嗎?看老師的手勢(shì)變一變。（老師手臂一邊高一邊低）幼兒練習(xí)。3、老師：輕輕地坐在紅布上，感覺(jué)像坐在什么上面?（小船）用你的屁股劃到這邊來(lái)，再劃過(guò)去。（師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身嬉戲。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，集體仿照嬉戲。）（評(píng)析：《綱要》中指出：〃用幼兒感愛(ài)好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。〃創(chuàng)設(shè)〃劃船〃嬉戲讓兩名幼兒坐在橫幅上練習(xí)，既能增加幼兒的愛(ài)好，又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運(yùn)動(dòng)的力量，從而使幼兒獲得最基本的合作運(yùn)動(dòng)力量，增加身體素養(yǎng)。）二、基本部分：情境理解一一火車動(dòng)一動(dòng)1、探究活動(dòng)：開(kāi)小火車。（幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作玩〃開(kāi)火車〃的嬉戲。）⑴老師：這條橫幅還會(huì)變成一列小火車，看到橫幅中間有一條黑線了嗎?兩人商議合作：一人做司機(jī)，一人做乘客，做乘客的幼兒肯定要坐到黑線的后面。試試怎樣讓火車開(kāi)得又快又穩(wěn)?（一名幼兒坐橫幅上，另一名幼兒拖拉。幼兒探究練習(xí)并適時(shí)集中，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒展現(xiàn)嬉戲玩法，溝通方法與問(wèn)題。）⑵交換角色再次嘗試練習(xí)。（老師巡回觀看，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作狀況，指導(dǎo)個(gè)別組幼兒嬉戲。）⑶嬉戲：開(kāi)火車競(jìng)賽。（分組進(jìn)行，準(zhǔn)時(shí)溝通嬉戲玩法，探究解決嬉戲中遇到問(wèn)題的方法。）2、增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。（1）老師：火車小了點(diǎn)，想不想有大一點(diǎn)的火車?（出示中橫幅）男孩排一組，女孩排一組。商議一下哪4個(gè)人先做司機(jī)，哪4個(gè)人做乘客。（4人一組坐車，4人一組拉車，然后交換角色連續(xù)玩。在這個(gè)過(guò)程中讓幼兒感知：多名幼兒合作拖拉，全部的力氣要往一個(gè)方向使,才能讓火車開(kāi)得又快又穩(wěn)又省力。）⑵老師：（出示一條長(zhǎng)橫幅）想16個(gè)人一起坐一條長(zhǎng)橫幅嗎?（幼兒爭(zhēng)先恐后都想先做乘客時(shí)，可以讓他們玩，石頭、剪子、布〃的嬉戲打算誰(shuí)先做乘客，然后交換角色連續(xù)玩，感受團(tuán)隊(duì)合作的力氣。）（評(píng)析：大班幼兒喜愛(ài)具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，在大肌肉動(dòng)作上有肯定的基礎(chǔ)和力量，能夠拖拉肯定重量的物品，同時(shí)在嬉戲的合作與規(guī)章上也有初步的意識(shí)。但自我意識(shí)較強(qiáng)，自律力量較弱。通過(guò)玩"開(kāi)火車〃嬉戲，既能達(dá)到熬煉的目標(biāo)，又有利于培育幼兒合作的力量，達(dá)到健體育心的效果。）三、結(jié)束部分：情境連續(xù)一一開(kāi)臥鋪火車（1）（老師與幼兒在橫幅上進(jìn)行放松嬉戲）老師：老師和你們一起坐到長(zhǎng)橫幅上，咱們來(lái)開(kāi)〃臥鋪火車〃。伸出你的手臂，碰一碰你的小腳;往后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;幫你前面的好伴侶拍一拍肩;火車向左拐彎、向右拐……⑵全部幼兒做司機(jī)，老師做乘客坐在橫幅上開(kāi)出教室，（評(píng)析：幼兒最不喜愛(ài)的是單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練，如何增加動(dòng)作的趣味性?創(chuàng)設(shè)嬉戲化的活動(dòng)情境是解決問(wèn)題的途徑。寬松、歡樂(lè)的氛圍。有助于幼兒主動(dòng)嘗試并樂(lè)觀完成動(dòng)作要求，并能真正實(shí)現(xiàn)〃變廢為寶〃的教育價(jià)值。）幼兒園大班健康教案篇五設(shè)計(jì)意圖《綱要》中指出：孩子要有初步的平安和健康學(xué)問(wèn)，知道關(guān)懷和愛(ài)護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官，對(duì)于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都特別重要。由于幼兒在日常生活中看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、看電視等一些姿態(tài)的不正確，嚴(yán)峻影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛,并在此基礎(chǔ)上樹(shù)立正確愛(ài)護(hù)眼睛的意識(shí)和方法，我設(shè)計(jì)了〃眼睛的隱秘〃教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。2、創(chuàng)編〃眼保健操〃，體驗(yàn)大膽表達(dá)的勝利感。3、懂得愛(ài)護(hù)眼睛的重要性，把握更多愛(ài)護(hù)眼睛（視力）的學(xué)問(wèn)?；顒?dòng)預(yù)備1＞每人一面小鏡子。2、眼睛的結(jié)構(gòu)圖，對(duì)視力有益的食物圖片，掛圖《眼睛生病了》。3、每人一副自制的太陽(yáng)鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)。4、閱歷預(yù)備：活動(dòng)前帶幼兒玩《捉迷藏》的嬉戲?；顒?dòng)過(guò)程一、黑暗體驗(yàn)，感受眼睛的重要性幼兒戴上自制的眼鏡，體驗(yàn)看不見(jiàn)東西時(shí)的感受。熟悉眼睛在生活中的重要性。二、初步了解眼睛的功能1、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺?。師：在捉迷藏的時(shí)候，眼睛被蒙住你有什么感受？2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西?（拓展幼兒的思維空間）老師小結(jié)：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到許多許多的東西?？墒悄銈兞私庾约旱难劬幔咳?、了解眼睛各部分的名稱1、先讓幼兒用鏡子觀看自己的眼睛：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么？2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀看。老師小結(jié)：眼睫毛對(duì)眼睛有愛(ài)護(hù)作用，能遮住眼睛不被強(qiáng)光照耀，也可防止塵土落入眼內(nèi)。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔。四、爭(zhēng)論學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)眼睛的方法1、師：熟悉了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應(yīng)當(dāng)好好地來(lái)愛(ài)護(hù)眼睛，應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)呢？2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問(wèn)：這個(gè)小伴侶為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了？眼睛會(huì)生什么病呢?（近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。）3、爭(zhēng)論：眼睛為什么會(huì)生病?（如用臟手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛，看書(shū)或看電視時(shí)間太長(zhǎng)、坐姿不端正等。）4、爭(zhēng)論：日常生活中—我們應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)眼睛？A看電視時(shí)，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)：看書(shū)時(shí)身體耍坐正，不能趴著或仰著看書(shū)，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物;不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書(shū);畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)要留意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離;平常毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。B出示對(duì)視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對(duì)我們的眼睛、身體有好處。五、創(chuàng)編〃眼保健操〃1、老師請(qǐng)幼兒取出小老鼠指偶，引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長(zhǎng)，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動(dòng)，不讓老鼠逃跑。這一過(guò)程，輕松達(dá)到讓幼兒手眼全都、活動(dòng)眼球的目的。2、老師鼓舞幼兒隨音樂(lè)節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的方法。3、幼兒分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編眼保健操。4、用圖示方法記錄〃眼保健操〃。老師準(zhǔn)時(shí)賜予支持、引導(dǎo)、關(guān)心，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜愛(ài)的方式記錄。最終，展現(xiàn)幼兒的記錄。5、老師小結(jié)：今日我們知道了很多有關(guān)眼睛的隱秘。老師盼望每個(gè)小伴侶都有一雙光明的眼睛。從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地愛(ài)護(hù)我們的眼睛。活動(dòng)延長(zhǎng)1、將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規(guī)活動(dòng)。2、幼兒將〃眼保健操〃設(shè)計(jì)圖帶回