2022中小學(xué)校預(yù)防校園欺凌告家長書及防欺凌安全知識

2022中小學(xué)校預(yù)防校園欺凌告家長書及防欺凌安全知識各位家長朋友：您好！學(xué)生身心健康、和諧開展是我們共同的愿望！為增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，鹽亭華宸英才學(xué)校特致您《“預(yù)防校園欺凌“告家長書》，讓我們家校共育，促進(jìn)孩子身心健康開展。預(yù)防校園欺凌，讓我們一起對校園欺凌說“不”！一、什么是校園欺凌？中小學(xué)生欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間、一方（個(gè)人或群體）單次或?qū)掖涡钜饣驉阂馔ㄟ^肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺凌、侮辱，造成另一方（個(gè)人或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。比方：毆打、辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學(xué)，毀壞、搶劫、勒索同學(xué)財(cái)物，甚至逼迫對方脫衣服、罰跪等，都屬于校園欺凌。校園欺凌對孩子的傷害是巨大的。對于被欺凌者而言,不僅會(huì)造成身體上的傷害，還會(huì)帶來更為嚴(yán)重且難以治愈的心理、精神創(chuàng)傷，嚴(yán)重影響日常學(xué)習(xí)、生活。某些情況下,局部受欺凌者會(huì)發(fā)生惡逆變化，轉(zhuǎn)化為欺凌者或者欺凌者的幫兇。對于目睹欺凌現(xiàn)象的旁觀者而言，也往往會(huì)因?yàn)闊o法幫助受害者而感到內(nèi)疚、不安甚至惶恐，或明哲守身以自保,或不自覺地加入欺凌行列。對于欺凌者而言，會(huì)造成道德滑坡、人格扭曲，甚至最終步入犯罪歧途，走上不歸路。二、如何判斷孩子是否遭遇校園欺凌？校園欺凌事件伴隨著較長的持續(xù)性和較強(qiáng)的隱蔽性，家長平時(shí)要細(xì)心觀察孩子的行為舉止和情緒波動(dòng)。如有以下情形出現(xiàn)，請您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性：1、身體外表無故出現(xiàn)各種瘀傷、抓傷等人為傷痕；在溫?zé)崽鞖饫镆步?jīng)常穿著長袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。2、頻繁喪失一些個(gè)人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書包等物品總是有破損。3、如廁習(xí)慣改變，頻繁地失眠、噩夢地尿床。4、回家時(shí)經(jīng)常帶著傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，而且突然變得孤僻、怕生，特別依賴家長不愿接觸其他小伙伴。5、出現(xiàn)自傷、自殘甚至是自殺傾向。6、不愿意上學(xué)，或者經(jīng)常無故逃學(xué)、裝病請假。三、預(yù)防校園欺凌的幾點(diǎn)建議：（1）多關(guān)注自己的孩子，要尊重、關(guān)心、理解子女，教育子女時(shí)，要曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，切忌對子女采取簡單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。同時(shí)要關(guān)注孩子的交友情況。

（2）重視與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系，多了解孩子在校的情況，配合學(xué)校做好孩子的思想行為教育。（3）預(yù)防為主。家長平時(shí)可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防教育。在預(yù)防教育中，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對與錯(cuò)，曲與直，不能誘導(dǎo)孩子片面出手,或者為不受欺負(fù)而以暴制暴。同時(shí),或者為不受欺負(fù)而以暴制暴。同時(shí),或者為不受欺負(fù)而以暴制暴。同時(shí),也要教孩子一些自我?；蛘邽椴皇芷圬?fù)而以暴制暴。同時(shí),也要教孩子一些自我保護(hù)的方法，讓孩子平時(shí)有心理準(zhǔn)備，遇事能沉著處理。（4）加強(qiáng)法制意識教育。廣大家長加強(qiáng)對孩子的法制教育和監(jiān)管，增強(qiáng)孩子的法制意識、安全意識，提高自我防范、自我保護(hù)能力，以免受到不法侵害。（5）孩子遭遇校園欺凌時(shí)，一定要告知學(xué)校老師，通過班主任、學(xué)校協(xié)調(diào)解決，或通過法律途徑找到最合適的解決方案。家長切勿義憤填膺，沖動(dòng)行事。我們面對的是孩子,是學(xué)生。請不要以成年人的方式是對待孩子的教育。（6）建立良好的親子關(guān)系，在日常家庭教育中防止使用粗暴方式解決問題。孩子暴力傷害他人，并不是單一現(xiàn)象,與家庭的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。如果你的孩子有欺負(fù)別的同學(xué)現(xiàn)象，一定要認(rèn)真反思，家里是否存在家庭暴力現(xiàn)象。以,如果引導(dǎo)不好，可能會(huì)讓孩子從被打中學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn),,如果引導(dǎo)不好，可能會(huì)讓孩子從被打中學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn),,如果引導(dǎo)不好，可能會(huì)讓孩子從被打中學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn),反過來發(fā)泄內(nèi)心的負(fù)面情緒，轉(zhuǎn)而去傷害其他無辜同學(xué)。對于出現(xiàn)暴力傾向的孩子，家長正視問題，并密切與老師的聯(lián)系，共同教育孩子。,如果引導(dǎo)不好，可能會(huì)讓孩子從被打中學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn),一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受欺凌，要克制情緒、保持冷靜,鼓勵(lì)孩子勇敢地說出來，并及時(shí)與校方溝通。同時(shí)注意收集、保存相關(guān)證據(jù)，必要時(shí)可選擇報(bào)警，運(yùn)用法律武器保護(hù)孩子。盡量防止與欺凌者或其家長單獨(dú)接觸，以免事態(tài)惡化。如果孩子因遭受欺凌而出現(xiàn)心理問題，應(yīng)及時(shí)向心理專家求助。家長朋友，要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象，需要家庭、學(xué)校及社會(huì)各界共同努力與配合，我們愿與您一道為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧友愛的校園環(huán)境，共同為孩子的成長保駕護(hù)航！防范校園欺凌安全知識一、校園欺凌定義發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱等造成傷害的。二、治理校園欺凌的措施開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育；制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案；公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的號碼并明確負(fù)責(zé)人；及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，及時(shí)向公安部門報(bào)案。三、校園欺凌的主要行為.打：打架、斗毆.罵：侮辱、中傷、譏諷、貶抑受害者.毀：損壞受害者的書本、衣物等個(gè)人財(cái)產(chǎn).傳：網(wǎng)上傳播謠言，人身攻擊5.嚇：恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿做的事四、校園“小霸王”是如何出現(xiàn)的？1家庭過度溺愛，導(dǎo)致任性、驕橫等不良心理。不良家庭環(huán)境讓孩子背負(fù)過多壓力，催生心理障礙。2學(xué)校只重視成績而忽視了道德教育。平時(shí)缺乏管理,出了事又急于息事寧人。3社會(huì)暴力影片、游戲等，引起青少年模仿。社會(huì)不正之風(fēng)影響青少年的是非觀。局部媒體過度、過細(xì)再現(xiàn)犯罪經(jīng)過。4司法法律界定不清晰，懲戒不嚴(yán)。法制教育缺失。法律規(guī)定，14周歲以下屬于完全無刑事責(zé)任能力人，讓不少孩子有恃無恐。五、我國刑法對犯罪年齡的界定.已滿14周歲不滿18周歲應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處分。.已滿16周歲應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。.已滿14周歲不滿16周歲犯故意殺人、故意傷害、致人重傷或者死亡，強(qiáng)奸、搶劫、販毒、放火、爆炸、投毒罪的應(yīng)當(dāng)負(fù)刑責(zé)。

.14周歲以下完全無刑事責(zé)任。六、這些可能是校園欺凌的信號!.身體傷痕，孩子身體外表無故出現(xiàn)瘀傷、抓傷等人為傷痕,傷痕,傷痕,很可能是遭遇暴力。如果孩子大熱天常穿長袖,可能傷痕,很可能是遭遇暴力。如果孩子大熱天常穿長袖,可能是想遮掩。.個(gè)人物品喪失或損壞，如果孩子的鞋子、首飾、文具等個(gè)人物品經(jīng)常喪失或破損，就要留心了。.如廁習(xí)慣改變，孩子非得回家才上廁所？學(xué)校廁所很可能成為暴力場所。.自尊心受挫，孩子回家經(jīng)常帶著傷心、沮喪情緒很可能在學(xué)校受到言語誹謗等精神方面?zhèn)Α?自我傷害傾向，孩子任何形式的自我傷害甚至自殺行為，家長都要高度重視。.不愿上學(xué)，孩子非常不想上學(xué)，甚至逃學(xué)、裝病請假,可能是在學(xué)校被人排擠欺負(fù)。7.睡眠問題，失眠、噩夢、尿床等問題也是孩子遭受暴7.睡眠問題，失眠、噩夢、尿床等問題也是孩子遭受暴七、遇到校園欺凌怎么力、?.保持鎮(zhèn)定。遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間，爭取機(jī)會(huì)求救。.求救。必要時(shí)，向路人呼救求助，采用異常動(dòng)作引起周圍人注意。

.保證人身安全。人身安全永遠(yuǎn)是第一位的?？梢栽囍ㄟ^警示性的語言擊退對方，或者通過有策略的談話和借助環(huán)境來使自己擺脫困境。但不要意氣用事激怒對方。4.一定要告訴家長。告訴孩子,如果遭遇校園暴力