畢業(yè)班教師工作述職報告范文五篇

精品文檔畢業(yè)班老師工作述職報告范文五篇畢業(yè)班老師工作述職報告范文一我是一名政治老師，____年x月畢業(yè)于____大學政治系，獲法學學士學位。同年x月分配至____工業(yè)園區(qū)唯亭中學任教，____年調(diào)入____市第二高級中學，____年x月二高中與____一中合并辦學至今，在____一中任教。在此期間，我于____年被評聘為中學二級老師，____年x月被評聘為中學一級老師。屈指算來，我已度過了十三年的教學生涯。在這十三年中，我一貫堅持四項根本原那么，愛國、愛黨、愛人民，堅持正確的政治立場，具有堅決的政治方向，對教育事業(yè)無限忠貞，樂于以自己的綿薄之力，為我國的社會現(xiàn)代化建立添磚加瓦。我可以充分利用政治學科的獨特特點，對學生進展思想政治教育。我對自己要求嚴格，思想上要求上進，工作上努力、認真、踏實、肯干，并不斷向老老師學習、請教，不斷夯實自己的教學根本功。為了進步自己的業(yè)務(wù)程度，________年我進入____大學管理學院與____市教育委員會結(jié)合舉辦的“政治教育專業(yè)研究生課程進修班”的學習，成績合格，獲得了結(jié)業(yè)證書。在進修時的學生與教學時的老師雙重角色來回轉(zhuǎn)換期間，我對自己大學畢業(yè)以來的教育教學工作進展了深化的反思，并把這種反思首先運用在高二年級的《哲學常識》的教學理論過程之中，最終將反思和理論凝結(jié)為《____x》的論文，發(fā)表于《____鐵道師范學院學報》____年第x期上。任現(xiàn)職以來〔自____年x月開場至今〕，我根本上一直同時兼任高二、高三兩個年級的政治課教學工作〔任現(xiàn)職x年、有x年任教高三畢業(yè)班〕，教育教學效果良好，不僅受到學生的歡送，而且獲得了一定的教育教學的實績。尤其是____學年度，任高三政治備課組長，在全組老師的共同努力下，高三年級在____年x月進展的省會考中，在同類學校的排名上升一位；________學年度，任教的高三〔__〕班在高考文科綜合考試中平均成績超省平均接近__分；____學年度，任教的高三〔x〕班在高考中平均成績超市平均x分、超省平均x分左右。由于“跨兩頭”，備課量很大，工作比擬辛苦。盡管如此，我仍積極進展教學改革的嘗試，并將就讀政治教育專業(yè)研究生課程班時所學到的新的教學理念和方法引進到自己的教學工作中，積極進展“中學思想政治課情感教學”形式的大膽嘗試和探究，我一改以往傳統(tǒng)的機械灌輸法，將動之以情、曉之以理、導之以行浸透到高中政治課的教學過程的始終，獲得了一定的成效。而我自己也就此寫出了一篇《______x》的論文，榮獲“全國中學政治、歷史論文有獎大賽”二等獎。根據(jù)自己理論上的學習和教學的理論，我將情感教學等政治教學形式進展了一番梳理，最終發(fā)現(xiàn)：情感教學有利于創(chuàng)造氣氛、培養(yǎng)情感，卻會帶來一定的淺薄性；理論論證教學有利于傳授知識、增進思維，卻容易流于枯燥、程式化的窠臼；理論論證教學有利于培養(yǎng)創(chuàng)新、學以致用等才能與程度，卻受到眾多主客觀條件的制約、并不能“事必躬親”。因此，必須把三者有機結(jié)合起來，才能使得政治教學真正深化淺出、高屋建瓴而又生動活潑、幽默幽默。我就將這一反思撰寫成《______》的論文，發(fā)表在《____x》〔珠海出版社____年版〕，并獲得好評。在對政治教學進展教改、反思的同時，我更加重視對高三畢業(yè)班級政治教學的探究、研究。在任現(xiàn)職x年、有x年是任教高三畢業(yè)班的過程中，我將自己在教學中的點滴感觸、心得甚至是疑惑等等逐步記錄下來，并嘗試著用所學的教育學、心理學等專業(yè)知識進展解釋，再加以理論上的升華，最后撰寫了《____x》的論文，強調(diào)在高三政治總復(fù)習時，要按照課本根底知識之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)構(gòu)建“知識構(gòu)造體系”〔當然這種構(gòu)建是師生之間互動的過程〕，將所學的課本根底知識或者主干知識放入體系之內(nèi)，并聯(lián)絡(luò)社會熱點問題進展分析^p、理解、運用。該文發(fā)表于《______》〔中國檔案出版社____年版〕并榮獲“全國創(chuàng)新教育理論與理論研究成果獎”二等獎。正是在這樣的教育教學觀念支配下，我逐步嘗試并努力形成自己的教育教學風格，并且在教育教學理論之中不斷地將之加以穩(wěn)固、完善，目前獲得了初步的成果，在“____年____市區(qū)普通中學思想政治課教學優(yōu)質(zhì)課評比”中榮獲二等獎。除了教學上的任務(wù)之外，在任現(xiàn)職期間，我還承當了一定時期的班主任工作。我從班級干部和普通學生兩個方面入手，著重培養(yǎng)學生的“自理、自立、自信、自尊、自我效勞”的“五自”才能與程度，并創(chuàng)造性的把班級中學習成績或者學習習慣或者行為習慣不太良好的所謂“差生”或者“后進生”評聘為“班級紀律監(jiān)察員”、“班級勞動衛(wèi)生監(jiān)察員”、“班級創(chuàng)立監(jiān)察員”、“班級總監(jiān)察員”等等，進步了學生對于班級建立的積極性、主動性、創(chuàng)造性，獲得了良好的育人效果。對班主任工作的理解和反思，最終聚集成為兩篇課題論文：第一、____市級課題“社會市場經(jīng)濟與對外開放條件下，高中生人生價值觀研究”的結(jié)題論文《____》，榮獲“____省第八屆‘五四杯’青年老師教育教學論文競賽”三等獎。第二、國家立項課題“德育手段現(xiàn)代化研究”的論文《____x》榮獲“____年度____市教育科研優(yōu)秀論文評選”三等獎并入選《____x》〔中國老師報社、發(fā)現(xiàn)雜志社，____年版〕。在教育教學方面積極努力之外，我還非常注重進步自己的綜合素質(zhì)，鍛煉自己的各方面的才能與程度。我熱愛書法，經(jīng)過多年的努力，我在____年參加中國硬筆書法家協(xié)會，____年參加____市書法家協(xié)會，____年參加____省青年書法家協(xié)會、____省書法家協(xié)會。在我努力工作的同時，學校領(lǐng)導和眾多同事給了我無私的幫助，也給了我莫大的支持和鼓勵。我在____年度、____年度、____年度的年度考核中被評為優(yōu)秀，____年度更受到學校的嘉獎?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在以后的教育教學工作中，我將一如既往地積極努力、不斷進取，為自己終身熱愛的教育事業(yè)奉獻自己的那一份光和熱！畢業(yè)班老師工作述職報告范文二20__年至20__年，本人順利地完成了高中政治的循環(huán)教學工作。在校領(lǐng)導、老老師的幫助和自己的努力下，我在工作中獲得了一定的成績：20__-20__學年度校公開課評比榮獲二等獎；20__年校課件制作評比活動榮獲一等獎；20__年校公開課評比活動榮獲一等獎；20__年年度考核優(yōu)秀；連續(xù)五年獲校優(yōu)秀班主任稱號。一、思想政治方面本人熱愛并積極投身于黨的教育事業(yè)，有強烈事業(yè)心和高度責任感；服從組織工作安排，凡事以學校大局為重，勤勤懇懇、任勞任怨；關(guān)愛學生，注重師德修養(yǎng)的進步，時時處處以人民老師職責要求自己，做到為人師表，言傳身教；有著較高的思想道德覺悟和良好的職業(yè)道德。二、教學方面自參加工作以來，我就全身心地投入到教學工作中。為此我嚴謹治學，勤于理論，虛心請教，開拓創(chuàng)新。所以近幾年在新教改思想的指導下，我逐漸探究出一套合適自己教學的方法：在教學中我把時政知識與課堂知識有機結(jié)合起來，引導學生用課本知識分析^p時政熱點問題；我特別注意用各種手段調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣；在高三備考工作中，我努力鉆研教材，準確把握高考方向，采用“夯實根底”和“有效訓練”兩條主線為核心的備考策略開展備考。我和備課組老師一起，通過網(wǎng)絡(luò)選編高質(zhì)量的練習資料，印發(fā)給學生，使高三復(fù)習具有了很強的針對性，進步了學生學習的效率。由于目的明確，教法得當，所以我所帶班級政治學習氣氛濃重，學生愛學樂學，成績優(yōu)良。20__20__學年第一學期期末考試，我所教的高一〔4〕班、高一〔5〕班和高一〔3〕班的一分兩率為年級前三名，其中高一〔4〕班平均分高出年級平均分15分；20__20__年第一學期，我所帶的政治選修班高三〔7〕班在期末考試中位列同類班級第一，所帶的非選修班高二〔9〕班的政治綜合成績無論是分、平均分還是優(yōu)秀率、及格率均為全級第一；20__20__年第一學期期末考試中，我任教的高二〔7〕班的一分兩率居同類班級之首，同學年第二學期，我所帶的高二〔8〕班平均分、及格率為同類班級第一。高中數(shù)學老師述職報告我校是區(qū)屬面向高中，生較差，在我的不懈努力，我所帶的不同類型的班級在高考中都獲得了突出成績：高三〔7〕班是政治選修班中的普通班，生起點比擬低，高二升高三調(diào)研考試政治科平均成績?yōu)?2分，為了進步這個班的成績，我堅持做到了“四精”：精選、精編、精練、精評，用練習的形式狠抓這個班的政治科學習，在我的努力下，這個班的高考政治選修平均成績到達63分，12人及格，其中?同學政治選修成績?yōu)?15分，在我校排名第一，她的文科綜合成績?yōu)?32分，為全校分；所帶的非選修班中，文科綜合成績90分以上的有164人，105以上的有81人，120分以上的15人，其中高三〔9〕班的文綜平均分為108分，高出校平均分17分，高出霞山區(qū)平均分5分，超出全省平均分3分，這個班的林灝霖同學文綜成績?yōu)?30分、__X同學、__X同學、__X同學文綜成績?yōu)?28分，分列年級第二、第三名；高三〔11〕班為藝術(shù)班，文化根底薄弱，我在這個班投入了大量的時間和精力，根本上做到“四必”，即有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必補，使這個班的政治綜合成績有了很大提升，28人及格，12人105分以上，120以上1人，為這個班有16位同學能到達本科線奠定了堅實根底。三、教研方面作為一名新老師，我銳意教改，潛心教研，并以開拓創(chuàng)新精神身體力行，積極參加省、市、區(qū)的各種教研活動。20__年1月份我參加并完成了廣東省普通高中新老師培訓、3月份分別參加了霞山區(qū)高考備考研討會和廣東教育學會舉辦的20__年省高考備考研討會。我積極承當各種公開課任務(wù)，20__年我參加校級公開課，所上的《兼顧效率與公平》獲二等獎，制作的同課課件被評為一等獎；20__年我上的《我國的政黨制度》在校級公開課中獲一等獎；20__年在區(qū)高考備考調(diào)研中所上公開課《神奇的貨幣》被評為優(yōu)質(zhì)課；同年在市一級學校復(fù)評中所上公開課《生活智慧與時代精神》獲得聽課領(lǐng)導和其他學校老師的一致贊譽，被評為優(yōu)秀課；任現(xiàn)職以來，我均擔任本學科的年級備課組長，與本組老師一起共同開發(fā)教研專題，探究教育改革的新路子。所在的備課組在“政治課教學資料的搜集與整理”、“如何做好經(jīng)濟類材料題”、“材料題的審題技巧”、“高考考點研究中應(yīng)注意的問題”等方面進展了深化的研究與討論，大大進步了教學質(zhì)量，得到了學校領(lǐng)導和學生的一致好評。同時，我筆耕不輟，根據(jù)研究與討論的結(jié)論撰寫了《“案例教學”中的案例搜集》、《高中政治材料分析^p類問答題解題思路和技巧》、《如何進步高中政治課的復(fù)習效率》等論文，在校內(nèi)交流，里面的一些觀點和方法得到了采納和推廣。四、班主任工作方面參加工作至今，我連續(xù)五年擔任班主任的工作，由原先的不知所措到如今的駕輕就熟，在帶班的過程中，我形成了自己獨特的育人風格：做到一個“勤”字，勤五跟、勤找學生談心、勤上門家訪；做到一個“愛”字，愛所有的學生，用愛來感化學生、教育學生；做到一個“嚴”字，在對學生關(guān)心保護的同時，不忘對他們的紀律、學xxx行嚴格要求。我平時注意學生的心理安康教育，擅長進展心理輔導，20__年參加培訓并獲得了廣東省中小學生心理安康教育C證，所教學生都能身心安康的開展。經(jīng)過一系列探究和努力，我在班主任工作中獲得了突出成績：20__年帶的高一〔7〕班獲軍訓隊列比賽第一名，校運會團體總分第三名和“體育道德風氣獎”；20__年所帶的高二〔7〕班獲校文藝會演二等獎；20__年帶的高二〔7〕班每個月都被學校評為文明班，屢次被評為學?！皹吮唷保骺瞥煽冊谀昙壨惏嗉壷忻星懊?；09年獲校運會團體總分第三名，20__年還被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀團支部”。在班級管理中，我擅長培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化后進生。20__年高三〔7〕班的__X同學被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”，__x同學被評為“霞山區(qū)三好學生”；高三〔7〕班的__X同學20__、20__連續(xù)兩年被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”，__X同學被評為20__年“霞山區(qū)三好學生”，__X同學還被評為20__年“霞山區(qū)優(yōu)秀團支書”。我本人也因德育工作出色，屢次被評為校優(yōu)秀班主任。我通過賞識和鼓勵教育，轉(zhuǎn)化了一大批學困生。如20__屆高三〔7〕班的__X同學，分到我班之前，紀律松散，目無尊長，甚至還有持刀打架斗毆的行為，是個讓很多班主任頭疼的問題學生。接班后，我認真觀察了他一段時間，發(fā)現(xiàn)他并非對誰都態(tài)度惡劣，他與大局部同學的關(guān)系還是比擬融洽的，于是我找了幾個和他關(guān)系較好的同學進一步理解他的情況：由于家庭的原因，他與其父親的溝通很少，且不認同他父親為人處世的一些方式，與父親的關(guān)系很不融洽于是他把在家中的抵抗情緒帶到學校中特別是老師、長輩身上。得知這一情況之后，我放下老師的身份，以朋友的關(guān)系真誠地與他交流、談心、開導，同時，我主動聯(lián)絡(luò)了他的父親，經(jīng)常做他的思想工作。在我的協(xié)調(diào)之下，父子兩人的溝通越來越順暢，__X同學的心結(jié)也漸漸翻開，對人對事的態(tài)度也沒有原先那么極端，并開場學會尊重家長、尊重老師、尊重別人，遲到曠課的情況越來越少，打架斗毆的現(xiàn)象更是銷聲匿跡。由于他表現(xiàn)良好，學校撤銷了對他的處分，20__年他順利的從高中畢業(yè)之后，還榮耀入伍了。五、培養(yǎng)青年老師方面在五年的教學工作中，我虛心向有經(jīng)歷的老老師請教，也給予年青老師在教學工作上的幫助。09-11年指導、幫助?王正江老師的高三教學工作，為他提供一些珍貴的教學素材，引導他分析^p教材、討論疑難問題。在我的幫助下，?老師進步非常快，很快就形成了自己的教學風格，并且能勝任高三政治的教學工作。20__年我指導?老師所上的《財政的宏大作用》一課在學校公開課比賽中獲二等獎。20__年，湛江師范學院的實習生來我校實習，我主動給他們上示范課，指導他們?nèi)绾蝹湔n、上課，如何分析^p使用教材、調(diào)動學生學習積極性。其中?同學所上的公開課《征稅與納稅》獲得了學校老師、帶隊領(lǐng)導、聽課老師的一致好評。在班主任工作方面，我指導第一次帶高三的?老師班主任工作，使得她能出色的完成班主任工作，20__年由于表現(xiàn)突出，她被學校評為優(yōu)秀班主任。六、今后打算上述內(nèi)容是我工作以來詳細情況的一個縮影，但這些只能代表過去。我要做的是在今后的教育、教學工作中，不斷借鑒成功的經(jīng)歷，及時汲取失敗的教訓，不斷地進步自身的教學業(yè)務(wù)程度，爭取再創(chuàng)佳績。不管本次申報一級老師資格是否如愿，我都會一如既往地勤懇工作，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生而努力，為成為一名優(yōu)秀的人民老師而努力。畢業(yè)班老師工作述職報告范文三一、.加強政治學習，進步思想覺悟和職業(yè)道德程度。老師是人類文明的工程師，要肩負起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，我非常注重政治學習。我希望通過我的學習，可以進步了自身的思想覺悟和道德程度，更加結(jié)實地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想根底。二、重視理論的研究和創(chuàng)新，快速進步了業(yè)務(wù)才能和教學質(zhì)量。從事語文教學工作多年來，我總是腳踏實地、積極進取。為了進步教學才能，我不但潛心研習理論專著，汲取名師教法精華。在教學理論中，我反復(fù)探究，積極創(chuàng)新。今年擔任高三語文教學工作，我認為在總復(fù)習階段，要抓住語文的工具性和人文性。找到總復(fù)習教學的結(jié)合點。以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并進步應(yīng)試技巧，應(yīng)該是目前初三語文教學的結(jié)合點。語文素養(yǎng)的進步雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀。歸結(jié)起來就兩個字--積累。“腹有詩書氣自華”，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，“積累”成為進步學生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點。如何快速積累?我是這樣做的：1.從初一開場就讓學生閱讀《譯林》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深沉的人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面，進步其文學修養(yǎng)。因為在短時間進展大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時，學生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)歷，老師只啟發(fā)和點撥即可。2.抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導學生有意識地模擬大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，老師面批面改；同時在抄寫的根底上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為“背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的方法”。3.注重課堂教學的人文性和學科拓展，全面進步45分鐘效率。教材既要講得精，又要浸透人文教育和情感教育。在學習內(nèi)容上，引導學生關(guān)注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、將來等科學文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域?？纱竽憞L試探究性學習的方法。如:在學習《論格物知致精神》一文時，就讓學生討論和研究中西方教育的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。4.作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。老師全批全改，并保證在一周內(nèi)反應(yīng)給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。一開場到高三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學期自編自寫兩到三本書.5.我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上，每天開展課前5分鐘講演、詩歌默寫比賽等，有效地調(diào)動了學生的積極性，進步了學生的聽說才能。三、勇于鉆研，大大進步了教學科研才能。幾年來，我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，腳踏實地，埋頭苦干。我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。另外，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務(wù)，加強根本功訓練，力求使自己成為一名專業(yè)思想結(jié)實、專業(yè)知識扎實、根本功過硬的好老師。經(jīng)過努力，我的教學科研才能，也得到了進一步的進步。一滴水，只有放到大海中，才不會一下子干涸。我總是想把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己。身為語文組組長，我時刻以身作那么、率先垂范，帶頭開展教研課題的討論，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛。雖然今年擔任初三兩個班的語文教學工作，教學工作緊、壓力大，但我和我的組員還是全力以赴參加了寬城區(qū)組織的教研活動大賽。不是為了證明什么，只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠，但教學活動開展的卻毫不退色。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的榮耀，成績屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛開場，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能獲得更大的成績。畢業(yè)班老師工作述職報告范文四轉(zhuǎn)眼間，高考已經(jīng)完畢了一個月了，我也要為下學期的工作做好準備，想在準備前對這學期的工作做個總結(jié)。一、我們的情況我們面對的學生層次較低，沒有良好的學習習慣，學習積極性不強，意志力薄弱。本著一切為了學生的原那么，本著在進展語文根底知識教學的同時，堅持語文人文性教育。語文組肯于花力氣，肯于在繁忙的工作中堅持修改作業(yè)，精選套題，可以針對性強的進展系統(tǒng)性復(fù)習，做到重點突出，擅長分層次教學，側(cè)重學生解題的方法和技巧。二、我們的感受和做法〔一〕我們的感受我們的感受，用一個字概括是“累”；用兩個字描繪是“疲憊”；用三個字形容是“壓力大”。我們每個人要負責個性鮮明、桀驁不馴的學的教學工作，面對我們學校這樣的學生，我們“背著”“抱著”“拖著”他們，“打著鴨子上架”，想方設(shè)法讓他們學得多點兒，記得牢點兒，掌握得更好點兒，高考多拿一點分，少給和平區(qū)拖后腿。我們盡全力朝著既定的目的前進。〔二〕我們的做法1、和諧勤奮的備課組是搞好復(fù)習的關(guān)鍵我們非常重視市、區(qū)級的教研活動，積極按時參加，教研活動不但加強了區(qū)與區(qū)之間、校與校之間、同仁之間的交流，給我們搭建了學習新進的教學理念、實用的教學方法的平臺，更是給我們提供了提升和展示我們自己的時機。我們組還很注重校本教研，秉著“三化”的原那么，即“經(jīng)?；?、主題化、時效化”。教研活動不僅僅局限于教研日，根本上做到了隨時隨地進展，互通有無，誰有好資料、好方法都拿出來大家共用，誰有困難費事大家一起幫助解決；“主題化”就是要保證每次的教研內(nèi)容不泛泛而要有明確的指向性、針對性；“時效化”那么是要把握理解學生的學習動態(tài)，對每個階段的任務(wù)、內(nèi)容、方式通過教研活動及時進展改良和調(diào)整，以期能在最短的時間內(nèi)到達的效果。我們對自己的要求是：在復(fù)習前努力做好準備工作，精選資料、素材、習題。處理好課本，上好專題課，把考點分成假設(shè)干個專題，講練結(jié)合。學生上交的試卷、作業(yè)要及時閱判，及時反應(yīng)，及時講評。雖然我們的壓力很大，困難很多，工作很辛苦，但在團結(jié)和諧的氣氛里工作，我們的精神還是很愉快的。2、大力表揚激發(fā)熱情理解學生是搞好教學的前提。我們的學生學習根底差、學習習慣不好，他們?nèi)鄙僖懔?、缺乏自信，但他們熱情、講義氣，吃順、愛聽表揚。他們中的很多人在學習上嘗夠了失敗的苦澀，急需老師的肯定，使自尊心得到滿足。俗話說“欲加之罪何患無辭”，借用此話，欲揚之功何辭沒有?做好學生的思想工作，讓他們明確性質(zhì)，進步信心，胸中有數(shù)，積極投入。我們從他們的作文中找出一兩個好的句子，冠上他的名字，寫在黑板上，向大家展示；在測驗的試卷上，發(fā)現(xiàn)選項做得好的，寫上“好樣的”，在鼓勵性學習中，調(diào)動了學生學習語文的積極性，激發(fā)了他們智慧的火花。從寫作文看，他們的熱情就漸增，有些同學經(jīng)常找同學中的好的作文片段做范文，互相借鑒。對于這些來自身邊的好文，他們感到更親切，老師鼓勵學生，學生互相鼓勵，形成了良好的學習氣氛。3、用“美麗的謊話”引導學習謊話是貶義詞，但目的是促進學生學習的，“美麗的謊話”就另當別論了。由于種種原因，學生對語文課普遍不重視，缺少主動學習、鉆研的積極性，有些學生甚至把語文課當成休息課。怎么辦?我們編了一些“美麗的謊話”。如下的話是我們常說的：①離高考的時間不多了，念念語文就能上分。②語文上100分不難，不就折合成百分制的60多分嗎。③語文得給其他學科背背分。④試卷中的文言文是座金礦，挖一挖就會有驚喜。在老師的“美麗的謊話”不斷煽動下，同學們學習語文的積極性普遍進步。4、用“請君入甕”介入方法促進學習電視節(jié)目什么最火?“星光大道”“非常6+1”“幸運52”都是收視率很高的節(jié)目，這些節(jié)目不一定程度有多高，而是都采用了觀眾親自參與的形式。這便有了人氣，有了親自體驗的快感！語文教學也是一樣，優(yōu)秀的老師不一定多能講，講得多高深，而是設(shè)法引導你的學生投入到學習的狀態(tài)中，讓他們成為學習的主人。在班上，針對有些學生的學習優(yōu)勢分別封以“文字專家”、“文言專家”、“背誦專家”、“修改病句專家”、“閱讀專家”等等?？傊皩＜摇痹蕉嘣胶?，越多他們課下用的工夫就越多，生怕自己失了頭銜，丟了面子。有表揚還要有批評，恩威并施。不寫的要罰他幾遍，題做錯了要重做一遍，對不聽話的吼上幾聲，回過頭來再撫慰幾句。舉起鞭子，再輕輕放下。以真城的心對待學生，各種教育方法才能起效果。畢業(yè)班老師工作述職報告范文五1、備課：根據(jù)課標要求，提早備好課，寫好教案。備課時認真鉆研新課標、教材、教參，學習好新課標考綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。積極參