五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 6 Unit 2教案 外研版(一起)

外研社一）五年英下冊(cè)Unit2Itwasamazing.[教學(xué)目標(biāo)]知目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生能夠掌握文中的四會(huì)單，讓學(xué)生對(duì)書信的格式有進(jìn)一步得了解，并談?wù)撟约喝ミ^(guò)的地方從而鞏固對(duì)過(guò)去式的運(yùn)用。同時(shí)將歌曲和Groupsurvey穿插在教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)用英語(yǔ)。情態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，在合作學(xué)習(xí)中形成賞識(shí)、互助的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。[教學(xué)重點(diǎn)]詞匯：amazingthought//same/kick目標(biāo)語(yǔ):ItwasTalkabout:didyoudoweekend?[教難點(diǎn)]ThenIhadabig/Iitwasajoke.運(yùn)thoughtitwas…針一件事物表自己的簡(jiǎn)單看法。[教學(xué)準(zhǔn)備]單詞卡片、教學(xué)掛圖，[教學(xué)流程]一、Warm-Looksing（多媒體播放直觀并能激發(fā)學(xué)生興趣二、Presentation1.“詞接龍”游戲。并且用說(shuō)出的單詞編一過(guò)去式的小短文3-4句學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用能力2.atthepictures.Yesterday,Iwenttosawtellme,wheredidyouS1:Iwentto

(利用幻燈片創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)任務(wù)，形象具體。然后，請(qǐng)幾名學(xué)生介紹自己去過(guò)的地方制?！猈heredidgolastholiday?．Groupweekend?利用幻片呈現(xiàn)英國(guó)巨石陣景象，對(duì)學(xué)生說(shuō)youknowniceplace?學(xué)生匯報(bào)他們收集的資料，教師給一定的概括Now,’stoseeStonehengeLingling.三、teaching教師利幻燈片展示Lingling的信，聽(tīng)錄音同時(shí)讓學(xué)生在課文中劃出新單詞和過(guò)去式。學(xué)習(xí)新詞新詞和過(guò)去式及原形同時(shí)呈現(xiàn)在黑板上重點(diǎn)解析：A(think的去)BIthoughtit….針一件事物表達(dá)自己的簡(jiǎn)單看法。C：請(qǐng)注意helicopter與plane的別直升飛機(jī)；plane是縮寫，比較口語(yǔ)化，是飛機(jī)的統(tǒng)稱。a.didtheythepicnic?didMr.say?didLinglingthink?d.Thenwhatdidsee?e.WhatWhatfeel?聽(tīng)錄音同時(shí)讓學(xué)生在課文中劃出問(wèn)題的答案?；卮饐?wèn)，同時(shí)將目標(biāo)句呈現(xiàn)在黑板上。男、女學(xué)互問(wèn)互答一遍。聽(tīng)錄音讀課文。saysaythe四、PracticePutwordsin