寫作論證要合理市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

論證要合理第五單元第1頁(yè)1.論點(diǎn)要正確、鮮明。2.論據(jù)要真實(shí)、充分，有較強(qiáng)說(shuō)服力。3.論證必須符合正確推理形式。4.寫駁論性質(zhì)文章要做到對(duì)準(zhǔn)靶子、抓住要害、注意分寸。寫作目標(biāo)第2頁(yè)

一、《懷疑與學(xué)問(wèn)》一文中指出，做學(xué)問(wèn)不要盲從或迷信，要有懷疑精神。請(qǐng)你也寫一段文字論證這一觀點(diǎn)。200字左右。二、俗話說(shuō)：“知足常樂(lè)?！庇腥藚s說(shuō)：“知足未必常樂(lè)?！痹噰@“知足與高興”這一話題，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文。不少于600字。三、中國(guó)有句古話，叫“有錢能使鬼推磨”。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)自定立意，自擬題目，寫一篇駁論文。不少于600字。文題展示第3頁(yè)

一、《懷疑與學(xué)問(wèn)》一文中指出，做學(xué)問(wèn)不要盲從或迷信，要有懷疑精神。請(qǐng)你也寫一段文字論證這一觀點(diǎn)。200字左右。

1.能夠圍繞著“做學(xué)問(wèn)不要盲從或迷信，要有懷疑精神”這一觀點(diǎn)選取相關(guān)事例或名言作為論據(jù)。2.敘述時(shí)，敘述事例不要面面俱到，要做到概括、歸納。3.對(duì)列舉事例和名言應(yīng)詳細(xì)分析，抓住關(guān)鍵，使其為論點(diǎn)服務(wù)。

4.注意敘述完整性。寫作指導(dǎo)第4頁(yè)

二、俗話說(shuō)：“知足常樂(lè)?！庇腥藚s說(shuō)：“知足未必常樂(lè)?！痹噰@“知足與高興”這一話題，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文。不少于600字。

1.在標(biāo)題或開(kāi)篇提出自己觀點(diǎn)。觀點(diǎn)應(yīng)明確“知足是高興”還是“知足未必高興”。2.要圍繞自己觀點(diǎn)選取相關(guān)事例作為事實(shí)論據(jù)，還能夠選取相關(guān)名言警句、古詩(shī)詞、創(chuàng)意廣告詞等作為道理論據(jù)。這些事例或名言警句要確保真實(shí)、可靠，而且含有經(jīng)典性。3.敘述時(shí)，圍繞著觀點(diǎn)，對(duì)事例或道理論據(jù)進(jìn)行分析，使其為觀點(diǎn)服務(wù)。4.要恰當(dāng)?shù)匕才艛⑹鼋Y(jié)構(gòu)，能夠采取總分式，也能夠采取并列式或遞進(jìn)式。第5頁(yè)

三、中國(guó)有句古話，叫“有錢能使鬼推磨”。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)自定立意，自擬題目，寫一篇駁論文。不少于600字。

1.要對(duì)準(zhǔn)把子。寫駁論性文章，首先要擺出對(duì)方謬論或反動(dòng)觀點(diǎn)，樹起靶子。怎樣樹起靶子呢？通常有兩種方式。一是概述。即用概括語(yǔ)言，將所批駁敵論復(fù)述一下。概述時(shí)，可適當(dāng)引用一些原詞句，但要有重點(diǎn)，傾向性要鮮明。二是摘引。即把反面材料關(guān)鍵部分或相關(guān)部分，摘錄下來(lái)，然后對(duì)準(zhǔn)靶子，進(jìn)行駁斥。2.要抓住要害。魯迅說(shuō)：“正對(duì)‘論敵’之要害，僅以一擊給予致命重傷?！睂?duì)謬論，一定要抓住其錯(cuò)誤根源，深入地進(jìn)行駁斥。3.要注意分寸。第6頁(yè)知足者常樂(lè)

平生修得隨緣性，粗茶淡飯也知足。——題記桌上放著半杯水，消極人會(huì)埋怨它不足；樂(lè)觀人則會(huì)慶幸還有半杯水，因而后者得到了滿足。一樣半杯水，兩種截然不一樣感嘆。這告訴我們對(duì)待任何事物都要抱定一顆日常心，學(xué)會(huì)用感恩心來(lái)感激生活，感激命運(yùn)。等我們知道了知足，生活便少了幾分埋怨，多了一些光明。①“魚與熊掌不可兼得”，這是發(fā)人深省。一個(gè)人假如癡心妄想，那他貪婪心就永遠(yuǎn)不會(huì)滿足，甚至可能會(huì)付出慘重代價(jià)。②范文評(píng)點(diǎn)

①用“半杯水”故事引出論題。引出知足者光明心態(tài)。

②引用名言作為道理論據(jù)，有對(duì)名言恰當(dāng)分析。第7頁(yè)

嫦娥拋其夫君，偷食仙丹，妄圖成仙，換來(lái)卻是廣寒宮無(wú)限冷清與寂寥；和珅位高權(quán)重仍不知滿足，留下了千古罵名。而莊子、陶潛等隱士淡泊名利，逍遙世外，卻成就了千古流芳美談。③世事就是這么辨證，上帝讓壞人享盡安樂(lè)，但最終以嚴(yán)厲處罰為代價(jià)；上帝給予好人平安與幸福，卻讓好人歷經(jīng)磨難。這是公平，所以不要怨天尤人。人生就這么，沒(méi)有絕對(duì)令你滿意事，關(guān)鍵在于你是否得到滿足，能夠樂(lè)觀地對(duì)待生活。不過(guò)知足并非一味地安于現(xiàn)實(shí)狀況，不求進(jìn)取，而是一個(gè)適可而止生活態(tài)度。如錯(cuò)把知足看成安于現(xiàn)實(shí)狀況，裹足不前，那你只會(huì)成為井底之蛙。知足就是父母買給你玩具模片而你能自己拼好，知足就是朋友送你卡片而你不挑三揀四，知足就是珍惜一切來(lái)之不易東西，包含生命。④知足了菜根嚼著也香，知足了心里永遠(yuǎn)有著溫暖陽(yáng)光。

③從正反兩方面列舉了事例進(jìn)行對(duì)比論證。更有說(shuō)服力。

④結(jié)合生活中顯現(xiàn)，例舉知足表現(xiàn)，排比句式，一氣呵成。第8頁(yè)

知足就要防止心理失衡。人們?cè)诮o予同時(shí)往往期待著、索要著，他們付出了就一定要求有回報(bào)，結(jié)果卻往往不盡如人意。那是因?yàn)樗麄儼训檬Э吹锰?、不易滿足，當(dāng)然也往往會(huì)大失所望了。請(qǐng)記?。簩W(xué)會(huì)知足，才能心底敞亮，少卻煩惱；學(xué)會(huì)知足，才能更加好地體會(huì)人生風(fēng)雨兼程艱辛和幸福；也只有些人人知道知足，我們社會(huì)大家庭才能友好、平靜、適意而真誠(chéng)。因?yàn)橹愠?lè)?。、?/p>

⑤以告誡形式，以排比句式形式結(jié)尾，收束有力，照應(yīng)開(kāi)頭?？傇u(píng)：

本文是一篇結(jié)構(gòu)完整、論證有力議論文。題目就擺明了觀點(diǎn)，以題記形式開(kāi)篇，新奇貼題；然后以“半杯水”故事引出論題，接著引用孟子話，列舉嫦娥、和珅、莊子、陶潛事例進(jìn)行敘述、分析，而且辯證地分析了知足者心理狀態(tài)，使“常樂(lè)”內(nèi)涵更為豐富。第9頁(yè)

哲學(xué)家蘇格拉底在課堂上拿出一個(gè)蘋果，讓學(xué)生們聞空氣中味道。一位學(xué)生舉手回答說(shuō)：“我聞到了蘋果香味！”蘇格拉底走下講臺(tái)，舉著蘋果慢慢地從每個(gè)學(xué)生面前走過(guò)，并囑咐道：“大家再仔細(xì)聞一聞，空氣中有沒(méi)有蘋果香味？”這時(shí)已經(jīng)有半數(shù)學(xué)生舉起了手。蘇格拉底又重復(fù)一遍相同問(wèn)題，結(jié)果除了一名學(xué)生沒(méi)有舉手外，其它全都舉手了。蘇格拉底走到了這名學(xué)生面前問(wèn)：“莫非你真什么氣味也沒(méi)有聞到嗎？”那個(gè)學(xué)生必定地說(shuō)：“我真什么也沒(méi)有聞到！”這時(shí)，蘇格拉