全民國家安全教育日學(xué)生心得體會（8篇）

全民國家安全教育日學(xué)生心得體會（8篇）一、加強(qiáng)安全治理，從嚴(yán)治理、落實(shí)責(zé)任，做到防患于未然。

學(xué)校安全問題己成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，全社會共同關(guān)懷的熱點(diǎn)話題，把安全工作放在學(xué)校工作中的首位，成為一項(xiàng)常抓不懈的工作，在每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校日常工作的重點(diǎn)是要通過播送、班報(bào)、上好開學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育，使廣闊師生增加安全意識，常常學(xué)習(xí)安全學(xué)問，逐步提高自護(hù)應(yīng)急的力量在開學(xué)初要制定切實(shí)可行的安全教育工作規(guī)劃，建立健全安全工作責(zé)任制，定期對學(xué)校的安全教育和防范工作進(jìn)展檢查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、消退事故隱患。

將安全工作抓實(shí)，抓牢在開學(xué)初、放假前，新生入校后，我們學(xué)校都有幫忙學(xué)生準(zhǔn)時(shí)了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定，本學(xué)期我進(jìn)一步將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生開展安全教育，培育學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防護(hù)力量，要以對學(xué)生極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，對學(xué)校安全工作。

學(xué)生的安全和安康成長涉及到千萬個(gè)家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹與松懈，學(xué)校安全工作必需重視再重視、盡心再盡心，必從嚴(yán)治理、落實(shí)責(zé)任，要進(jìn)一步形成一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓，學(xué)校教職員工人人參加的安全工作體系，把安全工作落實(shí)到各個(gè)工作環(huán)節(jié)中去。

二、加強(qiáng)家校合作、明確各自責(zé)任，讓安全教育工作落到實(shí)處。

現(xiàn)在我們的中小學(xué)生幾乎全部是獨(dú)生子女，在家受到家長的寵愛，比擬任性并且唯我獨(dú)尊，而我們的家長認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任，幾乎家長就和學(xué)生安全沒有什么瓜葛了，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段，有時(shí)缺乏一些必要的安全學(xué)問，出于逞能、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學(xué)校和家長都是一筆重要財(cái)寶的損失。

所以作為教育工的我們，不但在自己給孩子講好一些安全學(xué)問的同時(shí)，還要催促我們的家長也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時(shí)刻提示家長高度重視孩子們的生命安全，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的治理責(zé)任，切實(shí)落實(shí)好對未成年子女的監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任，并懇請家長積極協(xié)作學(xué)校做好對學(xué)生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救學(xué)問，我們也將學(xué)校的作息時(shí)間告知了學(xué)生家長。

以便利家長們更好地監(jiān)管自己的孩子，假如我們家校合作，讓教師和家長各自明確自己的責(zé)任，讓我們共同意識到這個(gè)孩子是我們共同關(guān)注的對象，這樣我們定會在安全工作上有個(gè)好的收獲，并要求家長關(guān)注孩子的身心安康，與教師、學(xué)校共同制造最正確的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓孩子在今日愉快地成長，讓孩子在明天歡樂地飛行。

三、加大宣傳，強(qiáng)化安全意識，提高學(xué)生的安全自救力量。

當(dāng)前學(xué)生的安全，已引起各級政府部門的高度重視，提高學(xué)生的安全意識、自我愛護(hù)意識、愛護(hù)學(xué)生身心安康成長已成為學(xué)校、家長及社會的當(dāng)務(wù)大事，各年段要利用集會時(shí)間，再次對學(xué)生進(jìn)展安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特殊要從提高學(xué)生的自我愛護(hù)力量方面入手，同時(shí)還要利用板報(bào)、標(biāo)語宣傳安全的重要性，增加師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。

要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，有效預(yù)防校園周邊和校內(nèi)暴力、損害大事的發(fā)生，預(yù)防未成年人犯罪大事的發(fā)生，教師要關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)、心情變化，對校園周邊發(fā)生的及學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺侮行為要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、準(zhǔn)時(shí)解決，對心理上消失的問題要賜予更多的關(guān)愛、積極疏導(dǎo)化解，要重點(diǎn)關(guān)注單親家庭子女、農(nóng)夫工子女、留守子女以及有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生的身心安康成長，各學(xué)校可通過上好堂富有成效的法制教育課、舉辦一場富有特色的校園法制教育活動等，把法制教育落到實(shí)處，加強(qiáng)學(xué)校與社會、家庭的溝通橋。

關(guān)注青少年學(xué)生在家庭和社區(qū)的詳細(xì)表現(xiàn)，使法制教育效果得到延長和穩(wěn)固，預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪，要提高教師的工作責(zé)任心，發(fā)覺苗頭性問題，預(yù)防校園周邊及校內(nèi)暴力犯罪大事的發(fā)生，愛護(hù)青少年的身心安康。

全民國家安全教育日學(xué)生心得體會2

生命只有一次，我們大家都必需去珍惜它，由于有了生命，我們的世界才會更加漂亮。車禍猛于虎，人們經(jīng)常忽視了交通安全，認(rèn)為不幸的事是不會發(fā)生在自己身上的，自己永久也不會成為倒楣人。正由于他有這種意識，才導(dǎo)致了很多的交通事故。

《小學(xué)生安全教育》是特地為學(xué)生的安全撰寫的。電視講到：我國有13億人口，4億輛自行車，兩千萬輛汽車、摩托車和拖拉機(jī)。在我國交通事故死亡人數(shù)中，中小學(xué)生占8%左右，所以中小學(xué)生是交通安全宣傳的重點(diǎn)。

在平常有的事故其實(shí)是可以避開的。比方說有些司機(jī)酒后駕車。上次我在報(bào)紙上看到一位酒后駕車的司機(jī)由于喝了酒所以頭昏眼花了，所以加速，左拐右拐把握不住方向，因此撞倒了路邊的油鍋，潑到了2個(gè)人，還好沒有生命危急。另外還傷到好幾個(gè)人。

遵守交通法規(guī)，既是一個(gè)人的美德，也是衡量一個(gè)人的法律意識的強(qiáng)弱，同時(shí)，也是預(yù)防交通事故的前提。只有這樣，才能使我們的生命財(cái)產(chǎn)不受損失。雖然交通事故非?？膳拢敛涣羟?。但是只要遵守交通法規(guī)，也并不行怕。

人非草木，孰能無情，為了使自己、家人、親人不苦痛，請你遵守交通法規(guī)，防止交通事故的發(fā)生。我們生活在一個(gè)和平、美妙的世界里，這是多么令人憧憬的。珍惜自己的生命就能使自己得到無限的幸福。

我們共同生活在社會這個(gè)大家庭里，請不要讓你的朋友、親人苦痛、難受，讓我們團(tuán)結(jié)全都，時(shí)刻警覺交通事故的發(fā)生，讓我們共同去迎接美妙的將來。

全民國家安全教育日學(xué)生心得體會3

學(xué)校是培育人的場所，是社會學(xué)問和才智的中心，是國家進(jìn)展的盼望所在，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的擔(dān)心全隱患比比皆是，學(xué)生損害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的苦痛和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學(xué)。安全責(zé)任重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會小會強(qiáng)調(diào)安全，教師課前課中課后講安全，可以說學(xué)校教師時(shí)時(shí)刻刻都繃緊了安全這根弦。家長也千吩咐萬叮囑。盡管如此，學(xué)生的安全意識仍舊很淡薄，安全事故總有發(fā)生。為什么會消失這樣的狀況呢？

縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許……”，“不要……”，“不能……”“不準(zhǔn)……”等等命令限制性的語言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總認(rèn)為教師又在管他們了，總會產(chǎn)生抵觸心情，甚至把教師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，教師提出了值得深思的課題——如何對學(xué)生進(jìn)展行之有效的安全教育呢？這就應(yīng)當(dāng)從教育觀念和教育方法方面進(jìn)展改革。

首先要轉(zhuǎn)變教育觀念?，F(xiàn)在的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)，追趕明星，對家長、教師缺乏信任感。教師應(yīng)當(dāng)放下師長的架子，在進(jìn)展教育時(shí)少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是朋友關(guān)系，是相互提示、相互幫忙的關(guān)系。教師應(yīng)當(dāng)做到平易近人，多和學(xué)生溝通談心，讓自己有親和力，讓學(xué)生感到教師是可以信任的朋友。我在對學(xué)生進(jìn)展安全教育時(shí)，總是這樣問：“上學(xué)放學(xué)途中我們要留意什么呀？”“假如不留意這些會造成什么嚴(yán)峻的后果呢？”“天熱了，我們又要怎么辦呢？”“雷雨時(shí)，你是怎樣做的？假如方法不正確會怎樣？”面對教師提出的問題，學(xué)生就得似乎教師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住安全常識，更知道應(yīng)當(dāng)怎樣正確的去做。

其次，安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，簡單讓人產(chǎn)生厭煩抵觸心情。為什么網(wǎng)絡(luò)嬉戲那么吸引學(xué)生，由于學(xué)生具有極強(qiáng)的奇怪心，而網(wǎng)絡(luò)嬉戲具有很強(qiáng)的趣味性，能夠滿意學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)當(dāng)給予安全教育于趣味性，消遣性、身臨其境性，可借助演講、嬉戲活動、學(xué)問競賽等載體，對學(xué)生進(jìn)展形象生動的安全學(xué)問教育。依據(jù)學(xué)生的年齡特征，在小學(xué)一至四年級，可以多采納講故事、嬉戲、趣味活動等形式進(jìn)展安全教育。這樣，學(xué)生愿意承受，積極性也大大提高了，安全防范意識也加強(qiáng)了。

總之，對學(xué)生進(jìn)展安全教育要做到他們樂于承受，通過各種嬉戲活動等行之有效的方法，對他們進(jìn)展安全教育，從而到達(dá)普及安全學(xué)問，標(biāo)準(zhǔn)安全行為，增加安全意識之目的。

全民國家安全教育日學(xué)生心得體會4

這個(gè)世界上實(shí)在有太多太多的安全隱患了。例如：學(xué)校里面，在樓梯道上不要追跑打鬧。在下雨天，走廊上有特別多的積水，簡單滑倒。而且不要帶一些小刀子進(jìn)入學(xué)校，更不要帶打火機(jī)。在走廊上休息時(shí)，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。不要從走廊向樓下扔任何東西。不要在教室內(nèi)跑、追趕打鬧和做嬉戲。

而在校外的安全隱患也一樣，例如：過公路的時(shí)候，肯定要留意。不要隨便地跟生疏人走。不要吃一些沒有經(jīng)過安全檢測的零食。不要進(jìn)網(wǎng)吧這些的游樂場所。

除了這些校外和校內(nèi)的安全以外還有家里的安全，例如：不要觸摸電線，這樣很簡單被電到。有時(shí)爸爸媽媽煮飯忘了關(guān)火，肯定要準(zhǔn)時(shí)提示他們，還有，千萬不要碰那些爐子，這樣很簡單被燙傷。不要玩滾燙的白開水，以免皮膚燙傷。

預(yù)防安全隱患從身邊做起，從大家做起！

全民國家安全教育日學(xué)生心得體會5

隨著我國高等教育的快速進(jìn)展，高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，校園社會化現(xiàn)象日趨明顯，一些治安案件、危及大學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)案件，誘發(fā)大學(xué)生違法犯罪案件等在高校大學(xué)生中也時(shí)有發(fā)生;加強(qiáng)對大學(xué)生安全防范教育和遵紀(jì)守法教育使大學(xué)生自覺樹立安全防范意識和自覺遵紀(jì)守法意識成為目前學(xué)生治理工作中的重要一環(huán)節(jié)。

通過對大學(xué)生中一些常見案件分析上看：一些大學(xué)生雖然文化學(xué)問較高，但因他們踏入社會較晚，社會閱歷缺乏，缺乏安全防范意識，法制觀念意識淡薄，從而導(dǎo)致一些案件的發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)說明：發(fā)生在大學(xué)生中失竊和上當(dāng)受騙案件占學(xué)生中發(fā)生治安案件的75%以上。而這些案件絕大多數(shù)是由于大學(xué)生自身安全防范意識淡薄，思想麻痹、財(cái)物保管不當(dāng)，輕信他人，交友不慎，由此發(fā)生的案件，有些造成學(xué)生的財(cái)產(chǎn)損失有些甚至危及大學(xué)生的性命安全。如：宿舍沒有養(yǎng)成順手關(guān)門、鎖門的習(xí)慣;夏季開門休息;高檔珍貴物品如筆記本電腦、掌上電腦、快譯通、mp3等隨便亂放;現(xiàn)金不準(zhǔn)時(shí)存入銀行或?qū)⒋嬲勖艽a告知他人，存折與身份證放在一起等等這些一方面可以誘發(fā)犯罪，另一方面也給不法分子供應(yīng)了便利，這是導(dǎo)致校內(nèi)失竊發(fā)生的重要緣由。還有一些大學(xué)

生在勤工助學(xué)或畢業(yè)求職中急于求成，不通過合法機(jī)構(gòu)求職，給不法分子造成可乘之機(jī)，使之合法利益受到侵害甚至有些大學(xué)生發(fā)生被拐賣現(xiàn)象。

現(xiàn)代交通的快速進(jìn)展給人們的出行帶來了便利，但無視交通安全也會給人留下終身圓滿。xx年10月某學(xué)院三名女生在橫穿公路時(shí)，沒走人行橫道，被一輛違章疾駛的汽車撞倒，造成一人死亡，兩人受傷的悲劇。還有的個(gè)別大學(xué)生法制觀念不強(qiáng)，違犯學(xué)校的規(guī)章制度，在宿舍內(nèi)使用違章電器，釀成火災(zāi)事故。有的放松對自己世界觀的改造，養(yǎng)成小偷小摸的惡習(xí)，久而久之，滑向犯罪的深淵。還有的學(xué)生政治立場不堅(jiān)決，在政治問題上迷失了方向?yàn)閿乘?，有的誤入邪教，荒廢學(xué)業(yè)，走上邪道，釀成人生悲劇。以上等等說明大學(xué)生樹立安全防范意識和養(yǎng)成良好的自覺遵紀(jì)守法意識對當(dāng)今大學(xué)生完成學(xué)業(yè)刻苦成才是特別重要的`，為此，我們特意把一些安全事故搜集整理成冊，供大家參閱。盼望同學(xué)們能夠提高警覺，樹立安全防范意識，以防上當(dāng)受騙。

構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的重要組成局部。加強(qiáng)消防安全教育是學(xué)校教學(xué)和其他工作順當(dāng)進(jìn)展的有力保證,是確保學(xué)校和師生人身、財(cái)產(chǎn)安全的重要因素,更是創(chuàng)立平安和諧校園的重中之重。本文通過對當(dāng)前學(xué)校消防安全工作存在的問題進(jìn)展分析與探討,說明為創(chuàng)立平安和諧校園,加強(qiáng)消防安全教育的必要性,力求總結(jié)出有效的途徑和方式,

從而確保學(xué)校消防安全的高度穩(wěn)定,保障學(xué)校教書育人的平安和諧氣氛。

全民國家安全教育日學(xué)生心得體會6

近年來，由于高校擴(kuò)招在校大學(xué)生，校園安全大事頻繁發(fā)生，在校大學(xué)生的損害大事呈上升趨勢，學(xué)校安全工作也消失了一系列的新的特點(diǎn)、新的狀況、這樣也就順其自然導(dǎo)致學(xué)校安全形勢非常嚴(yán)峻，那么如何對學(xué)生進(jìn)展安全教育呢？無論孩子是在生活還是學(xué)習(xí)中，家長和教師都應(yīng)為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)安全的環(huán)境和活動設(shè)施，如將藥品、消毒水、殺蟲劑等放在孩子夠不到的地方，打火機(jī)、蠟燭不要放在孩子能拿到的地方；準(zhǔn)時(shí)將用過的電線插頭收起。在帶孩子外出時(shí)，給孩子換上舒適合腳的鞋子，不要讓孩子在堆放磚頭或滿是石頭瓦礫的場地玩耍，不要讓孩子單獨(dú)在水池或河邊玩耍等等。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過學(xué)第一文庫網(wǎng)習(xí)《大學(xué)生安全教育》這門課程，我再一次深刻的體會到：在安全問題上，來不得半點(diǎn)馬虎和幸運(yùn)，在安全問題上，我們必需要防范在先、警覺在前，必需要警于思，合于規(guī)、慎于行；必需要樹立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必需要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的，是珍貴的，世界由于有了生命而變的精彩！

在校學(xué)生人數(shù)的急劇增加、學(xué)校與社會的逐步一體化，這些都對大學(xué)校園和大學(xué)生的安全帶來了更大挑戰(zhàn)，導(dǎo)致近年來學(xué)生被騙、被搶的案例，以及其他大學(xué)學(xué)生的下毒、損害和傷亡事故，學(xué)校的“安全大事”影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活的穩(wěn)定進(jìn)展，所以我們要把安全問題重視起來，安全學(xué)問和防范技能是大學(xué)生學(xué)問構(gòu)造的重要組成局部，安全意識和安全責(zé)任是大學(xué)生人文素養(yǎng)的重要內(nèi)容。

在一些大學(xué)生中消失道德觀念弱化和扭曲現(xiàn)象。一些學(xué)生消失好逸惡勞、貪圖享受、愛貪廉價(jià)、為達(dá)目的不擇手段等不良傾向，因此而消失陷入傳銷騙局、傍“大款”而引發(fā)沖突、校內(nèi)盜竊、考試作弊等安全問題。

作為大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)要這樣：

1、不要損害別人。我們大學(xué)生是將來社會進(jìn)展的棟梁，不僅要學(xué)習(xí)理論學(xué)問和專業(yè)技能，而且要具備完善的人格，各方面都應(yīng)成為社會的主流和典范，包括成為遵紀(jì)守法的公民。加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，首先要教育大學(xué)生珍愛生命，善待他人，用理智思索和對待社會、對待他人。要成為遵紀(jì)守法的好學(xué)生，這是對大學(xué)生安全教育的最根本要求和首要之義。

2、不要損害自己。我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)是人格高尚、情趣高雅、心理安康的人。既要善待別人，與人友善；又要善待自己，珍愛生命，有對社會、對家庭、對別人的責(zé)任感。要加強(qiáng)心理自我調(diào)整和疏理，正確面對生活中的成敗得失，不做出損害自己的傻事。

3、不要被人損害。我們大學(xué)生社會閱歷缺乏，簡單上當(dāng)受騙，學(xué)習(xí)了安全教育這門課以后，我們要防備上當(dāng)受騙，不貪小廉價(jià)讓他人得逞，不提前消費(fèi)讓現(xiàn)代校園貸與其他網(wǎng)貸有可乘之機(jī)。

4、懂得愛情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)；此外，由于校園里戀愛受到很多因素的制約，因而在追求愛情的過程中，遇到如單戀、失戀、愛情曲折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴(yán)峻的一種挫折。所以，我們還應(yīng)培育肯定的承受力量，受到挫折能夠合理疏導(dǎo)心情的力量，將對自己損害降到最低。

全民國家安全教育日學(xué)生心得體會7

為了孩子，放開我們的雙手吧！讓孩子在戶外活動中自由飛翔，獲得那些在刻板的“傳授式”教育活動中所難以吸取的閱歷和力量，讓孩子真正安全、安康的行走在成長的道路上，那么如何對學(xué)生進(jìn)展安全教育呢？無論孩子是在生活還是學(xué)習(xí)中，家長和教師都應(yīng)為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)安全的環(huán)境和活動設(shè)施，如將藥品、消毒水、殺蟲劑等放在孩子夠不到的地方，打火機(jī)、蠟燭不要放在孩子能拿到的地方；準(zhǔn)時(shí)將用過的電線插頭收起。在帶孩子外出時(shí)，給孩子換上舒適合腳的鞋子，不要讓孩子在堆放磚頭或滿是石頭瓦礫的場地玩耍，不要讓孩子單獨(dú)在水池或河邊玩耍等等，那么校園安全教育心得體會范文有哪些呢？

一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必需雙管齊下

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎？同理，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”；教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種學(xué)問的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤爭論、探究自己感興趣的問題。但須留意，中國是歷經(jīng)長期的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令很多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不處處惹事了，但低視力的、低力量的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面進(jìn)展，無不說明白教育的多方面進(jìn)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注意對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。

二、必需標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣

我國的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然?！绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，表達(dá)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培育人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國將來的社會風(fēng)氣。因此，作為教育工的我們，在培育學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)當(dāng)賞罰清楚，公正公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎清楚，才能營造良好的育人環(huán)境。

三、普法教育迫在眉睫

面對是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，特殊是高年級的孩子，身體的成長讓他們對很多事產(chǎn)生奇怪感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加區(qū)分地說和做。給其他同學(xué)帶來損害。我覺得，學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等，加強(qiáng)法律意識，安定校園環(huán)境。

四、亟待整頓的家長教育

目前，在許多的家庭中，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母每天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在吵鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣；要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩嬉戲，看圖像；要么獨(dú)守“空”房，飽一頓，饑一頓；要么三五成群，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特殊是放任自流性的家長，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來；教師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)峻脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應(yīng)承受“培育孩子”的教育。

五、師德是教師的靈魂

“潤物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒有身正何謂范？一位教師，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣（修養(yǎng)），是不會得到學(xué)生的敬重，何談仰慕？作為教師，沒有良好的行為習(xí)慣（修養(yǎng)），潛移默化中，學(xué)生也會養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。

面對學(xué)生，教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生，公正公正對待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)弄清事情的原委，給他講清晰“錯(cuò)在什么地方”，并指明“他應(yīng)當(dāng)怎樣做”的方向。只有學(xué)生熟悉到錯(cuò)誤，才會心服口服地改正錯(cuò)誤。切不行以教師自身對學(xué)生的好惡來評價(jià)學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。

校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長、校園、家庭、社會都息息相關(guān)。不行無視安全教育，更應(yīng)當(dāng)從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。

全民國家安全教育日學(xué)生心得體會8

隨著祖國的日益繁盛，我國人口越來越多，同樣適齡教育兒童也越來越多，隨之而來的不行無視的問題也愈創(chuàng)造顯，尤其是青少年問題，目前在社會上已經(jīng)處于一個(gè)不行無視的狀態(tài)，青少年屬于成長期間，剛好是位于中學(xué)階段，又是人生中性格最叛逆的時(shí)期，中學(xué)教育對于學(xué)生們來說，重要性不容質(zhì)疑，其安全教育的成敗可以直接影響到一名青少年將來人生的道路，隨著學(xué)校的不斷增多，周邊不斷擴(kuò)大，校區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀也變得日益簡單了，伴隨而來的各種教育新問題，安全事故不容無視，因此，開展中學(xué)生安全教育刻不容緩。

一、對中學(xué)生進(jìn)展安全教育必要性

抓好中學(xué)生的安全教育與治理，保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心安康進(jìn)展，是普及九年義務(wù)教育的前提;也是開展素養(yǎng)教育的需要;還是引導(dǎo)特別中學(xué)生安康成長的關(guān)鍵;更是簡單的社會治安形勢提出的新要求。

二、對中學(xué)生進(jìn)展安全教育的主要內(nèi)容

安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成局部。安全教育涉及的內(nèi)容特別廣泛，應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動相聯(lián)系，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理安康教育相結(jié)合。而隨著社會的進(jìn)展進(jìn)步，中學(xué)生安全教育的主要內(nèi)容也還會消失新的范疇。除了進(jìn)展傳統(tǒng)的、必要的遵紀(jì)守法教育、消防安全教育、安全防范和自我愛護(hù)教育等，農(nóng)村中學(xué)還應(yīng)當(dāng)重視網(wǎng)絡(luò)安全教育、心理安全教育。這樣才能結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化中學(xué)生心理素養(yǎng)，促成其安康人格的進(jìn)展和完善，從源頭上避開各類安全事故的發(fā)生。

三、對中學(xué)生進(jìn)展安全教育的途徑和措施

1、切實(shí)提高對中學(xué)生安全教育工作重要性的熟悉

安全教育是維護(hù)中學(xué)生安全的一項(xiàng)根本教育，是中學(xué)生素養(yǎng)教育的一局部，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培育的全過程。發(fā)生學(xué)生安全事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到損害的問題，還會牽動學(xué)生家長，涉及其他學(xué)生的心情，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，甚至還會影響到局部地區(qū)的社會穩(wěn)定。因此要把做好中學(xué)生安全教育