高校生參與技能大賽的心得體會(huì)五篇

高校生參與技能大賽的心得體會(huì)五篇_老師技能大賽心得體會(huì)昨天，在學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴西南高校觀摩了重慶市輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽，收獲許多，感想也許多。

第一，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。觀摩了這次競(jìng)賽發(fā)覺(jué)，無(wú)論何時(shí)何地，總是有那么一批優(yōu)秀的輔導(dǎo)員戰(zhàn)斗在一線，為育人工作澆水施肥，為人才培育添磚加瓦，相對(duì)于參賽選手，自己做的還很不夠，前輩們還有很多東西值得我們學(xué)習(xí)，同學(xué)工作這塊土地還有待自己大力開(kāi)墾，大力發(fā)掘。

其次，工作要學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。通過(guò)觀摩完近七個(gè)小時(shí)的競(jìng)賽，參賽輔導(dǎo)員給了自己太多太多的其實(shí)，有思路上的，也有方法上的，既有閱歷的傳授，更有方向的引導(dǎo)。相對(duì)于單純的講座，這無(wú)疑是一瓶醇厚的法國(guó)紅酒，值得細(xì)細(xì)品嘗，細(xì)細(xì)尋思。參賽選手的表現(xiàn)令人折服，他們的敬業(yè)精神、工作態(tài)度令人敬佩。

第三，要做好自己的職業(yè)規(guī)劃。輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)良心工作，更是一項(xiàng)非常重要的育人工作。做好輔導(dǎo)員工作更要思索自己的職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題，這一工作不是跳板，更不是謀取職位、前（錢(qián)）途的云梯，當(dāng)然它也不單單是孩子王。做好這份工作要專心，要有責(zé)任感，要明確自己將來(lái)的職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)。或許將來(lái)的進(jìn)展之路并不順當(dāng)，但我們要對(duì)此有信念，規(guī)劃自己、規(guī)劃職業(yè)生涯，規(guī)劃職業(yè)化進(jìn)展道路，盡心盡力做好自己的工作，真心真意與同學(xué)們交伴侶，做同學(xué)們進(jìn)展的引路人。

做好訓(xùn)練工作是不易的，但我們要對(duì)此有信息，或許今日的你并不是那么如意，或許今日的你還不能完全被同學(xué)們理解，或許今日的你依舊有所徘徊，但請(qǐng)信任付出終究會(huì)有回報(bào)，只要你不斷努力，終究有一天你也能做到桃李滿天下，終究有一天你會(huì)為你的選擇傲慢。

為了進(jìn)一步營(yíng)造“敬重勞動(dòng)、敬重學(xué)問(wèn)、敬重人才、敬重制造”的輿論氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)技能技術(shù)人才隊(duì)伍的建設(shè)工作，逐步提高員工的理論水平和實(shí)際操作力量，達(dá)到以賽促學(xué)、以賽促產(chǎn)的目的，在“五一”勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際由公司工會(huì)、人力資源部、項(xiàng)目技術(shù)部、公司辦公室、運(yùn)行部、選購(gòu)供應(yīng)部聯(lián)合舉辦了“公司鉗、焊、電工職業(yè)技能競(jìng)賽”，我有幸參加并主持了這次活動(dòng)。作為一名主持人，我經(jīng)受了2天競(jìng)賽的全過(guò)程，有許多切實(shí)的感受。

這次活動(dòng)公司領(lǐng)導(dǎo)賜予了高度重視特地成立了競(jìng)賽小組，由公司領(lǐng)導(dǎo)彭總親任組長(zhǎng)召開(kāi)了賽前的小組動(dòng)員支配分工會(huì)，工作支配詳細(xì)且細(xì)致，小組成員各盡其職，加班加點(diǎn)的為這次大賽做預(yù)備，為選手們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺(tái)。

此次競(jìng)賽對(duì)每一位參賽選手來(lái)說(shuō)是一次自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，也是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)。參賽前由公司項(xiàng)目技術(shù)部結(jié)合各工種的有用內(nèi)容由淺入深由應(yīng)知到應(yīng)會(huì)匯編了一套復(fù)習(xí)題庫(kù)，通過(guò)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和競(jìng)賽使員工理論學(xué)問(wèn)水平得到了提高。此次競(jìng)賽也是一次理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的競(jìng)賽，大賽充分體現(xiàn)了選拔復(fù)合型技術(shù)人才的要求，四場(chǎng)競(jìng)賽以實(shí)際操作為重點(diǎn)，實(shí)際操作競(jìng)賽從生產(chǎn)的實(shí)際動(dòng)身與實(shí)

際工作緊密結(jié)合，熬煉了技術(shù)工人的實(shí)戰(zhàn)力量。此次競(jìng)賽也是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的競(jìng)賽，在競(jìng)賽過(guò)程中，選手們“團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)”，發(fā)揮個(gè)人水平，取得了優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)成果。通過(guò)競(jìng)賽各隊(duì)員發(fā)覺(jué)問(wèn)題相互切磋，賽后溝通互談體會(huì)，達(dá)到了“互促互幫、共同提高”的目的，提高了員工個(gè)人水平促進(jìn)了企業(yè)的進(jìn)展。

自20xx年以來(lái)，公司輕裝上陣，經(jīng)營(yíng)和管理都步入正軌，尤其是對(duì)技術(shù)工人隊(duì)伍的培育和技術(shù)工人的待遇都賜予了高度的重視和提高，選拔優(yōu)秀年輕的員工進(jìn)入技工隊(duì)伍培育熬煉，從制度上給技術(shù)人才的成長(zhǎng)開(kāi)拓道路，如建立技術(shù)工人初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工職業(yè)技術(shù)體系，建立健全了技術(shù)工人的成長(zhǎng)和考核道路。此次競(jìng)賽為發(fā)動(dòng)員工廣泛參加，不斷學(xué)習(xí)，提高員工職業(yè)技術(shù)水平，是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)。公司舉辦這次競(jìng)賽，就是要體現(xiàn)技術(shù)人才在企業(yè)中的重要作用，就是要讓我們的技術(shù)隊(duì)伍更快更好的進(jìn)展。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)充分重視，在組織者、幫助者、參賽者這三方共同努力下，競(jìng)賽取得了圓滿的勝利。通過(guò)參加競(jìng)賽的全過(guò)程我感受到企業(yè)的學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)氛圍還是很深厚的，這次技能大賽無(wú)論從哪個(gè)層面，從哪個(gè)角度看，都得到了大家的認(rèn)可。但是究竟我們大家是第一次組織參加這樣的活動(dòng)，許多環(huán)節(jié)上預(yù)備和策劃的還很稚嫩，有很多細(xì)節(jié)事后自己都覺(jué)得很不滿足，但我和大家究竟英勇的邁出了第一步，作為一名參加者，我特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我這次熬煉的機(jī)會(huì)讓我有了一次自我提高、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，給了我一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，感謝關(guān)懷和支持我的領(lǐng)導(dǎo)，也感謝參與競(jìng)賽的各位選手和辛勤的工作人員、同事們，是你們的共同努力讓這次競(jìng)賽取得了圓滿的勝利。讓我們記住這次美妙而有意義的活動(dòng)，并以此為契機(jī)愛(ài)崗敬業(yè)在各自的崗位上不斷學(xué)習(xí)勤奮工作，為企業(yè)的進(jìn)展做出自己的貢獻(xiàn)。

高校生參與技能大賽的心得體會(huì)(篇二)

4月9---10號(hào)，我有幸觀摩了市學(xué)校英語(yǔ)老師基本功大賽，學(xué)校英語(yǔ)老師技能競(jìng)賽心得體會(huì)。本次競(jìng)賽活動(dòng)分為五部分，分別是簡(jiǎn)筆畫(huà)、才藝展現(xiàn)、口語(yǔ)、教學(xué)設(shè)計(jì)以及板書(shū)設(shè)計(jì)。共有來(lái)自各縣區(qū)的37名老師參與了本次基本功競(jìng)賽。通過(guò)觀摩可以看出全部參賽選手都是花了很大心思，努力把自己最好的一面呈現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)這次觀摩，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己與參賽老師之間的差距。下面我從三個(gè)方面談一下自己的體會(huì)。

首先是口語(yǔ)表達(dá)。對(duì)于限時(shí)命題性口語(yǔ)表達(dá)，各參賽選手們?cè)谀玫筋}目后只有非常鐘的預(yù)備時(shí)間，雖然時(shí)間很緊，卻沒(méi)難倒各位參賽選手，他們的表達(dá)，內(nèi)容切題，思路清楚，而且留意了開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)，更重要的是，他們?cè)诒磉_(dá)的過(guò)程中，留意了語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，表情豐富，就想是在演講一樣，個(gè)別老師還加上動(dòng)作，聲情并茂，這一點(diǎn)令我佩服不已，很值得我去學(xué)習(xí)。

其次是才藝展現(xiàn)。在才藝展現(xiàn)環(huán)節(jié)中，各位參賽選手的表現(xiàn)更是令我折服。在我的印象中，始終以為才藝展現(xiàn)就是唱幾首課本上簡(jiǎn)潔的兒歌，觀摩了他們的表演之后我才知道自己對(duì)才藝展現(xiàn)的理解是那么的狹隘。“學(xué)校老師都是多才多藝的，都是全能的”參賽老師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步，心得體會(huì)《學(xué)校英語(yǔ)老師技能競(jìng)賽心得體會(huì)》。他們中有的給動(dòng)畫(huà)片上的人物配音，有的表演短劇，有的配樂(lè)講故事，還有一位年輕的老師竟然可以變魔術(shù)，且不說(shuō)他們的表演是不是和教學(xué)有關(guān)，就單從才藝這一方面，就令我自愧不如。即使是唱歌的老師，他們所選擇的歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡(jiǎn)潔的兒歌，而是貼近教材，改編歌詞，形式多樣，內(nèi)容新奇、技藝精湛。

接下來(lái)是教學(xué)設(shè)計(jì)和板書(shū)設(shè)計(jì)。參賽老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色，在設(shè)計(jì)上緊扣教學(xué)大綱、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)策略。她們?cè)谡宫F(xiàn)過(guò)程中，從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)教具預(yù)備到教學(xué)步驟各環(huán)節(jié)都展現(xiàn)得特別清楚，語(yǔ)言潔凈利索，各環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)層次分明。而且在教學(xué)設(shè)計(jì)上，幾乎每個(gè)老師都借助于多媒體，借助于圖片、視頻進(jìn)行教學(xué)，很好的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，融學(xué)習(xí)于消遣之中，提高了教學(xué)效率，信任課堂達(dá)成度也會(huì)更高。給我留下印象最深的是10號(hào)選手，她不但很好的實(shí)現(xiàn)了學(xué)問(wèn)力量目標(biāo)，而且將情感訓(xùn)練滲透于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中，讓同學(xué)在學(xué)會(huì)主句型ybirthdayisin...?的同時(shí),還讓同學(xué)知道生日也是母難日這一道理,訓(xùn)練同學(xué)要學(xué)會(huì)孝順父母、敬重長(zhǎng)輩。使德育和智育很好的結(jié)合在了一起。板書(shū)設(shè)計(jì)也是本次技能大賽的一個(gè)環(huán)節(jié)，多數(shù)老師的板書(shū)設(shè)計(jì)新奇，體現(xiàn)出了教學(xué)的重難點(diǎn)，借助于簡(jiǎn)筆畫(huà)吸引同學(xué)的留意力，起到了幫助教學(xué)的作用。

這次觀摩給我供應(yīng)了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)這次觀摩，我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向，我要以這些老師為榜樣，刻苦鉆研，樂(lè)觀向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的工作，努力使自己的教學(xué)基本功越來(lái)越扎實(shí)。信任通過(guò)自己的不斷努力，肯定能縮短差距，不斷進(jìn)步。

高校生參與技能大賽的心得體會(huì)(篇三)

_月5日，我縣組織了其次屆學(xué)校英語(yǔ)老師技能競(jìng)賽，43位老師在競(jìng)賽中呈現(xiàn)了自己的風(fēng)采。本次競(jìng)賽包括簡(jiǎn)筆畫(huà)，口語(yǔ)表達(dá)，歌曲演唱和課堂設(shè)計(jì)四個(gè)方面。本次競(jìng)賽中我收獲了許多，領(lǐng)會(huì)了我縣學(xué)校英語(yǔ)老師的風(fēng)采，看到了他們的實(shí)力和制造才能。下面我就本次競(jìng)賽的四個(gè)環(huán)節(jié)分別談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(一)簡(jiǎn)筆畫(huà)

老師們?cè)诟?jìng)賽中大都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)根據(jù)英語(yǔ)短文的提示快速而正確地作畫(huà)，很多老師的畫(huà)布局合理，美觀大方，線條流暢，只有個(gè)別老師的畫(huà)不夠美觀。我想簡(jiǎn)筆畫(huà)是不行能在短時(shí)間之內(nèi)一蹴而就的，因此為使我們的課堂更精彩更生動(dòng)堅(jiān)持使用簡(jiǎn)筆畫(huà)吧。

(二)口語(yǔ)表達(dá)

這一環(huán)節(jié)中老師們基本都能圍繞話題組織語(yǔ)言，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)大都正確自然。句子的重音停頓和節(jié)奏快慢把握得比較精確?????。但有個(gè)別老師不能脫稿;有的話語(yǔ)太少，只有三五句話，與要求的3-5分鐘的時(shí)間有較大差距;有的老師語(yǔ)言組織的不太順暢;個(gè)別老師的語(yǔ)言內(nèi)容不夠豐富像記流水賬。印象深刻的有馬玲老師的口語(yǔ)表達(dá)。她的話題是“shoppin編輯推舉

職校生參與技能大賽的心得體會(huì)五篇

常言道：上帝是公正的，有付出就會(huì)有收獲。不知不覺(jué)中近期的技能大賽就要收尾了，回顧這段時(shí)間的經(jīng)受，收獲了豐富的學(xué)問(wèn)和一群志同道合的伴侶，其實(shí)我們可以選擇在此時(shí)來(lái)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，那么怎么才能寫(xiě)好技能大賽心得體會(huì)呢？下面是工作總結(jié)之家我為大家細(xì)心推舉的“職校生參與技能大賽的心得體會(huì)”，歡迎閱讀，盼望能為您供應(yīng)一些靈感。

職校生參與技能大賽的心得體會(huì)(篇一)

本屆技能大賽是我校第三次參與模特項(xiàng)目的競(jìng)賽，雖然取得了一個(gè)三等獎(jiǎng)，但在預(yù)備競(jìng)賽和競(jìng)賽過(guò)程中，還是反應(yīng)出一些問(wèn)題，也沉淀出一些勝利的閱歷。為了今后能取得更好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、預(yù)備過(guò)程中的閱歷和問(wèn)題

1.選手選撥的問(wèn)題

我校在模特項(xiàng)目有先天的劣勢(shì)，由于沒(méi)有特地的專業(yè)支持，選撥選手只能從全校女生中選取身材條件相對(duì)較好的，但幾年下來(lái)，基本上很難找到身高170以上，身材均勻的選手，間或有一兩個(gè)身材條件相宜的同學(xué)，訓(xùn)練時(shí)又暴露出性格害怕、悟性較差的缺點(diǎn)。這次獲獎(jiǎng)的謝慧琳同學(xué)，就是連續(xù)三屆參與競(jìng)賽，從第一屆的168CM長(zhǎng)到此刻172CM，并且在連續(xù)的競(jìng)賽中熬煉了性格，才最終拿到了名次。但明年的競(jìng)賽面臨重新選人的問(wèn)題，目前09級(jí)和10級(jí)的同學(xué)還沒(méi)有發(fā)覺(jué)身材條件較好的同學(xué)。

2.同學(xué)訓(xùn)練的問(wèn)題

模特訓(xùn)練很枯燥，連續(xù)幾個(gè)小時(shí)的臺(tái)步訓(xùn)練，一站就是半個(gè)小時(shí)，并且面臨在賽場(chǎng)需要身著比基尼應(yīng)對(duì)成百的生疏人的心理壓力，許多同學(xué)，即使是身材條件很好的同學(xué)，也會(huì)放下參賽的機(jī)會(huì)，不情愿參與競(jìng)賽。

3.賽前訓(xùn)練的主要資料

基本功訓(xùn)練是最重要的資料，站姿、臺(tái)步、服裝表現(xiàn)、隊(duì)形變化是競(jìng)賽的主要考察資料，是同學(xué)透過(guò)訓(xùn)練能夠提高的地方。除此之外，氣質(zhì)、臨場(chǎng)應(yīng)變是非常重要的部分，由于模特競(jìng)賽評(píng)分非常主觀，選手的親和力和站在臺(tái)上的氣場(chǎng)是無(wú)形的，會(huì)直接將優(yōu)秀的選手從平凡的選手中區(qū)分出來(lái)。而我校同學(xué)由于大多數(shù)來(lái)自小地方，大場(chǎng)合見(jiàn)得比較少，性格較為害羞，氣場(chǎng)的訓(xùn)練顯得最多重要也最困難。這次在賽前集訓(xùn)時(shí)，除了基本功的訓(xùn)練外，我重點(diǎn)放在培育選手的氣質(zhì)和氣場(chǎng)上，有意選取在同學(xué)放學(xué)的時(shí)間在新校區(qū)食堂門(mén)口進(jìn)行訓(xùn)練，引來(lái)很多圍觀，熬煉選手的膽識(shí)。

二、本次競(jìng)賽的變化和閱歷

1.本次競(jìng)賽換了一個(gè)新的秀導(dǎo)，競(jìng)賽的隊(duì)形支配要求更高的基本功，客觀上放大了選手們的基本功差別，很多規(guī)定動(dòng)作的加入，也減弱了選手自由發(fā)揮的空間。

2.由于大賽評(píng)委由美院老師、模特學(xué)校校長(zhǎng)和彩妝專家組成，各個(gè)環(huán)節(jié)中，選手著裝的搭配、配飾的選取顯得很重要。個(gè)性是休閑裝環(huán)節(jié)，著裝自由選取，并且是第一個(gè)環(huán)節(jié)，會(huì)給評(píng)委留下重要的第一印象。

3.比基尼環(huán)節(jié)今年重新變成赤腳競(jìng)賽，相對(duì)我校選手身高較矮的問(wèn)題，比基尼環(huán)節(jié)很難出彩。

三、其他兄弟學(xué)校的勝利閱歷

1.每年競(jìng)賽都會(huì)請(qǐng)模特學(xué)校來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)彩排，并且會(huì)請(qǐng)模特學(xué)校校長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委，所以許多學(xué)校賽前會(huì)送選手去模特學(xué)校集訓(xùn)，彩排中秀導(dǎo)都能夠叫出有些選手的名字;

2.將正在實(shí)習(xí)的同學(xué)召回參賽。這次競(jìng)賽有些學(xué)校的獲獎(jiǎng)選手就是正在實(shí)習(xí)的同學(xué)，為了競(jìng)賽重新召回訓(xùn)練參賽。當(dāng)然這需要學(xué)校思索賜予必需的誤工補(bǔ)貼才可能實(shí)現(xiàn)。

四、總結(jié)和推舉

1。選手的選撥和訓(xùn)練中的紀(jì)律需要各班班主任的協(xié)作工作，但我想更主要的是提高模特競(jìng)賽在技能競(jìng)賽中的影響力和重視程度，更多同學(xué)了解和認(rèn)同模特競(jìng)賽，自發(fā)的'產(chǎn)生參加的熱忱;

2。請(qǐng)專業(yè)模特老師或者將選手送到模特學(xué)校訓(xùn)練。我究竟不是專業(yè)模特老師，我的訓(xùn)練方法和水平有限，無(wú)法將選手帶到更高的水平，并且模特學(xué)校會(huì)帶給給同學(xué)更多的上臺(tái)機(jī)會(huì)，熬煉同學(xué)的舞臺(tái)閱歷;

3。參賽服裝每次都是競(jìng)賽費(fèi)用中很大的一部分，晚裝租賃價(jià)格高，但假如購(gòu)買(mǎi)，選手氣質(zhì)不一樣，每年還是會(huì)涉及需要購(gòu)進(jìn)更適合選手的晚裝。我個(gè)人比較推舉的方式是每年提前確定參賽選手，然后學(xué)校撥相應(yīng)費(fèi)用給服裝教研室制作適合的晚裝，然后留下可作為租賃資源和招生展現(xiàn)。另外休閑裝，今年我采納的方式是在H通過(guò)研討和實(shí)踐，規(guī)范老師的課堂教學(xué)行為，提高老師的課堂教學(xué)技能，以點(diǎn)帶面，有效激發(fā)廣闊老師提高自身綜合技能的意識(shí)，加快促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、參賽對(duì)象：

全校青年老師

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年3月19日至20__年3月22日

四、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

這次課堂教學(xué)技能大賽活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕青年老師以任何理由推諉，不分學(xué)科、全員參加?；顒?dòng)中參加的有語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師，評(píng)委是全校的老師。嚴(yán)格遵循教學(xué)設(shè)計(jì)、上課觀課、說(shuō)課評(píng)課、研討溝通的評(píng)比程序，細(xì)心組織并開(kāi)展了這次“課堂教學(xué)技能大賽”活動(dòng)，并將全部活動(dòng)運(yùn)行資料歸檔保存，以備抽查。五、活動(dòng)照片：

六、活動(dòng)總結(jié)：

這次活動(dòng)中的亮點(diǎn)：老師態(tài)度端正、預(yù)備充分。由于本次競(jìng)賽都是年輕老師，都能夠樂(lè)觀、仔細(xì)的預(yù)備，文化氛圍深厚，并且都能在競(jìng)賽中呈現(xiàn)自己最好的才能。剛走上講臺(tái)不長(zhǎng)時(shí)間的年輕老師，雖然工作閱歷不足，但能夠細(xì)心預(yù)備，在本次競(jìng)賽中也表現(xiàn)不錯(cuò)。

這次活動(dòng)中暴露出的缺點(diǎn)和不足：

整體朗讀水平還有待提升，語(yǔ)文老師要多組織學(xué)習(xí)朗讀技巧，可以利用教研時(shí)間集中傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)、仿照優(yōu)秀課文朗讀。少數(shù)老師對(duì)多媒體運(yùn)用的不夠好，在計(jì)算機(jī)方面還需下功夫。學(xué)校還可以多組織這樣的活動(dòng)，參加的人員更多，影響更大，效果更好。

總之，本次競(jìng)賽，7名老師展現(xiàn)了個(gè)人的風(fēng)采，推動(dòng)了老師熬煉基本功的愛(ài)好，優(yōu)化了課堂教學(xué)、提高了課堂效益。達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

職校同學(xué)參與技能大賽的心得體會(huì).(篇二)

今日，我參與了我系舉辦的“老師技能大賽”，很感謝大一三班全體同學(xué)的樂(lè)觀協(xié)作。

選擇了師范學(xué)院，實(shí)際上就選擇了自己將來(lái)的職業(yè)。我的抱負(fù)就是將來(lái)能做一名優(yōu)秀的老師。為了實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，在高校期間，就必需抓好每一次熬煉自己的機(jī)會(huì)，于是我就踴躍報(bào)名參與了。

我選擇的課題是“向量的數(shù)量積”，由于自我感覺(jué)這節(jié)課自己把握的還算不錯(cuò)。為了能講好這節(jié)課，我通過(guò)看書(shū)，查資料進(jìn)行了備課，經(jīng)過(guò)充分的預(yù)備后，緊急的心情略微有了些緩解。

我是第五個(gè)上講臺(tái)講課的，借鑒前幾個(gè)同學(xué)的閱歷，我不斷提示自己肯定不要緊急，聲音肯定要嘹亮。

剛剛站在講臺(tái)上上，頭腦里好像一片空白，講著講著自己好象有身臨其境的感覺(jué)了，思路也隨著開(kāi)闊了。短短的15分鐘總體來(lái)說(shuō)還是比較滿足的。但在講課過(guò)程中，還有很多不足之處，比如說(shuō)：數(shù)學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用不夠嚴(yán)謹(jǐn)，由于緊急造成一些失誤等等。但很幸運(yùn)的我被評(píng)委們選為講課比較好的一個(gè)，這更讓我有了自信。

通過(guò)這次競(jìng)賽，我對(duì)自己以后的講課應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)歸納如下：

1、肯定不要緊急，要信任自己；

2、聲音肯定要嘹亮；

3、在選擇講課內(nèi)容時(shí)，肯定要選擇自己把握比較扎實(shí)

的能夠講出新意的課程；

4、留意語(yǔ)言的精確?????性與嚴(yán)密性；

5、課前肯定要做充分預(yù)備，以求將課程熟記；

6、避開(kāi)口頭禪和俗語(yǔ)等。

7、以后還應(yīng)抓住每一個(gè)熬煉自己的機(jī)會(huì)，不斷提高自

己，完善自己。

職校同學(xué)參與技能大賽的心得體會(huì).(篇三)

第四屆幼師技能大賽已經(jīng)結(jié)束，作為代表兵營(yíng)鎮(zhèn)中心幼兒園參賽的老師，能參與這次的競(jìng)賽倍感榮幸與驕傲。在這次競(jìng)賽中我獲得了全能二等獎(jiǎng)，聲樂(lè)組其次名，雖然心里有了獲獎(jiǎng)的喜悅、但也感受到了沉重的壓力。與以往的老師技能大賽相比，這次活動(dòng)更能展現(xiàn)現(xiàn)代幼兒老師的素養(yǎng)和風(fēng)采，更能體現(xiàn)老師的綜合素養(yǎng)?；顒?dòng)的競(jìng)賽項(xiàng)目包括說(shuō)課、聲樂(lè)、舞蹈、鋼琴、講故事、案例分析、繪畫(huà)幾個(gè)方面，是對(duì)老師素養(yǎng)和技能的一次全面檢驗(yàn)，也是在同行面前的一次專業(yè)亮相，所以參賽選手都毫不松懈，在競(jìng)賽中充分施展自己的才能。通過(guò)這次競(jìng)賽，讓我更深刻地體會(huì)到了“一份耕耘、一分收獲”這句話的涵義，只有付出了才會(huì)有所收獲。

回想競(jìng)賽時(shí)看到參賽的每位幼兒園老師的精彩表現(xiàn)和表演，我們不得不信任：由于競(jìng)賽，每個(gè)人都做了充分的預(yù)備；為了競(jìng)賽，每個(gè)人都盡己所能地表現(xiàn)；雖然競(jìng)賽結(jié)束了，但回想起競(jìng)賽過(guò)程中的種種，有許多的難忘的時(shí)刻！案例分析抽到題目后的思索、上臺(tái)表演時(shí)的萬(wàn)分緊急……尤其是在個(gè)人才藝競(jìng)賽環(huán)節(jié)時(shí)，由于擔(dān)憂會(huì)怯場(chǎng)，所以心情始終不能安靜，在等候的時(shí)候始終在走廊外來(lái)回踱步。還好在競(jìng)賽的時(shí)候，臨場(chǎng)發(fā)揮的較好，表現(xiàn)不俗。但是在講故事時(shí)，我當(dāng)時(shí)由于可怕時(shí)間不夠來(lái)不及去思索，所以草草的編了小故事，超出規(guī)定時(shí)間，后來(lái)回顧一下，還是感覺(jué)自己的閱歷不足，明知道錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪里，卻沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)的改正，這一點(diǎn)我記憶猶新，我想在以后的工作上不會(huì)再次發(fā)生，究竟每一節(jié)課不行能都是完善的。整體來(lái)說(shuō)，我在這次大賽中得到的閱歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我歷來(lái)積累的閱歷，也會(huì)成為我工作以來(lái)最重要的插曲。

通過(guò)此次大賽我也了解到自身的不足之處，比如說(shuō)在口語(yǔ)表達(dá)力量和理論水平上還需要加強(qiáng)熬煉，多看關(guān)于幼教方面的書(shū)，只有腦袋里的東西多了，才能與他人更深化的探討，所以要加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，在日常教學(xué)中留意積累閱歷，為以后的工作打好基礎(chǔ)。在大賽中我也學(xué)習(xí)到了其他老師的優(yōu)點(diǎn)，如教態(tài)，在教學(xué)中，我認(rèn)為教態(tài)很重要，只有教態(tài)好，孩子才能被你吸引住，自然而然也會(huì)隨著你的思路走。還有就是在心理素養(yǎng)這方面我也要虛心學(xué)習(xí)，而心理素養(yǎng)我感覺(jué)是和自信念相聯(lián)系的，對(duì)自己有了自信才會(huì)更好的發(fā)揮自己。

同時(shí)，我特別感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì)，讓我代表幼兒園去參與競(jìng)賽。還有我們幼兒園的幾位老師，大家一起齊心協(xié)力，何歡老師就始終盡自己最大的力量關(guān)心我，幫我找案例分析題目，修改說(shuō)課稿等等，對(duì)我付出了太多太多的關(guān)心，真心感謝成長(zhǎng)的道路上有你們的關(guān)心，我會(huì)連續(xù)努力，連續(xù)加油。

當(dāng)大賽結(jié)束后，我還沉醉在大賽的過(guò)程中，由于有太多的東西值得我去回味，雖然我一次“消化”不了那么多的學(xué)問(wèn)，但我會(huì)把它儲(chǔ)存在我的大腦里，在日后的工作中，我會(huì)漸漸體會(huì)。雖然這次競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)沒(méi)有結(jié)束，我將以此次競(jìng)賽為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)、不斷完善自己，進(jìn)一步提高專業(yè)技能水平，盼望以后能多次參與老師的各種大賽，來(lái)提高自己的各方面技能。

職校同學(xué)參與技能大賽的心得體會(huì).(篇四)

今年3月，我參與了我們學(xué)院舉辦的“師范生老師技能大賽”，很慶幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)能夠站上講臺(tái)熬煉自己。選擇了師范學(xué)院，實(shí)際上就選擇了自己將來(lái)的職業(yè)。我的抱負(fù)就是將來(lái)能做一名優(yōu)秀的老師。為了實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，在高校期間，就必需抓好每一次熬煉自己的機(jī)會(huì)，于是我就踴躍報(bào)名參與了。

這次大賽的課題是“一元一次函數(shù)”，為了能講好這節(jié)課，我通過(guò)看書(shū)，查資料進(jìn)行了備課，經(jīng)過(guò)充分的預(yù)備后，緊急的心情略微有了些緩解。我是第五個(gè)上講臺(tái)講課的，借鑒前幾個(gè)同學(xué)的閱歷，我不斷提示自己肯定不要緊急，聲音肯定要嘹亮。

在臺(tái)下候場(chǎng)的時(shí)候，我特別緊急，由于要面對(duì)的是自己的同學(xué)和評(píng)委老師，怕自己會(huì)講不好。剛剛站在講臺(tái)上上，頭腦里好像一片空白，講著講著自己好象有身臨其境的感覺(jué)了，思路也隨著開(kāi)闊了。短短的15分鐘總體來(lái)說(shuō)還是比較滿足的。但在講課過(guò)程中，還有很多不足之處，比如說(shuō)：數(shù)學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用不夠嚴(yán)謹(jǐn)，由于緊急造成一些失誤，教學(xué)設(shè)計(jì)不夠好等等。但很幸運(yùn)的我獲得了二等獎(jiǎng)，這更讓我有了自信。

通過(guò)這次競(jìng)賽，我對(duì)自己以后的講課應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)歸納如下：

1、肯定不要緊急，要信任自己;

2、聲音肯定要嘹亮;

3、留意語(yǔ)言的精確?????性與嚴(yán)密性;

4、課前肯定要做充分預(yù)備，以求將課程熟記;

5、避開(kāi)口頭禪和俗語(yǔ)等。

6、以后還應(yīng)抓住每一個(gè)熬煉自己的機(jī)會(huì)，不斷提高自己，完善自己一堂好課，不僅要傳遞給同學(xué)學(xué)問(wèn)，更要讓同學(xué)從心里覺(jué)得聽(tīng)你的課是一種享受。這次參賽也給我將來(lái)的講臺(tái)產(chǎn)生了一些思索。

從課前預(yù)備來(lái)說(shuō)。我們要讀透內(nèi)容，知道哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，怎樣引出所講內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)根據(jù)什么挨次講，怎樣效果會(huì)更好。我們要討論板書(shū)應(yīng)當(dāng)怎么設(shè)計(jì)，講課時(shí)間應(yīng)當(dāng)怎樣安排，應(yīng)當(dāng)舉什么例子合適。我們要學(xué)習(xí)課件怎樣設(shè)計(jì)更適合教學(xué)內(nèi)容，怎樣使同學(xué)看清晰，怎樣不至于分散同學(xué)的留意力。老師行業(yè)，光環(huán)的背后是辛勤的汗水，在講臺(tái)下，你需要預(yù)備的東西許多，尤其是處在今日這個(gè)信息爆炸的.中。所以做老師不行以不讀書(shū)，更不行以不關(guān)注.的動(dòng)態(tài)變化。

從講課過(guò)程中來(lái)說(shuō)。在講課的過(guò)程中，始終貫徹究竟的原則就是敏捷應(yīng)對(duì)處理各種狀況。雖然本次大賽的授課對(duì)象是自己的同學(xué)，但是也能深深體會(huì)到講課過(guò)程中互動(dòng)的重要，聽(tīng)了評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)以及看了其他同學(xué)的參賽過(guò)程，明白了一個(gè)清楚的思路以及熬煉同學(xué)的思維和動(dòng)手力量的重要性。

課程結(jié)束后，老師應(yīng)當(dāng)自評(píng)，自己找不完善的地方，只有不斷自省，發(fā)覺(jué)并改正問(wèn)題，我們才能不斷進(jìn)步。最終，應(yīng)當(dāng)通過(guò)多種途徑，不斷完善自己的學(xué)問(wèn)，不管提高自己的技能，提高自身素養(yǎng)，這樣才能做一名稱職的老師。

在我心中，一名人民老師應(yīng)當(dāng)努力做到，有良好的老師職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，一般話標(biāo)準(zhǔn)，粉筆字美麗，為人和善，學(xué)問(wèn)淵博，擅長(zhǎng)溝通，了解同學(xué)內(nèi)心，關(guān)心同學(xué)成長(zhǎng)，穿著樸實(shí)大方，全心投入老師行業(yè)，用汗水和才智去書(shū)寫(xiě)老師行業(yè)無(wú)悔的生命華章。

職校同學(xué)參與技能大賽的心得體會(huì).(篇五)

技能競(jìng)賽決賽，經(jīng)過(guò)全體參賽人員xx天激烈緊急的努力工作，已全部完成了各項(xiàng)任務(wù)，到達(dá)了預(yù)期效果，取得了圓滿勝利。這次競(jìng)賽活動(dòng)既是對(duì)第n屆競(jìng)賽成果的檢驗(yàn)，也是對(duì)第xx屆競(jìng)賽成果的鞏固和提高。經(jīng)過(guò)連續(xù)n屆學(xué)問(wèn)技能競(jìng)賽比武活動(dòng)，促進(jìn)了xx學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、提高業(yè)務(wù)技能水平的進(jìn)取性，使xx學(xué)有方向、趕有目標(biāo)。本次競(jìng)賽比較全面地反映了xx把握學(xué)問(wèn)、技能的現(xiàn)狀，呈現(xiàn)了xx隊(duì)伍的精神風(fēng)貌，為建設(shè)一只高素養(yǎng)的xx職工隊(duì)伍，奠定了良好的基矗下頭我對(duì)xx崗位學(xué)問(wèn)及技能競(jìng)賽活動(dòng)做一簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、本屆xx學(xué)問(wèn)及技能競(jìng)賽及決賽的基本情景

本次xx學(xué)問(wèn)及技能競(jìng)賽決賽，共有n支代表隊(duì)參與，有參賽選手、領(lǐng)隊(duì)、教練、裁判、監(jiān)察、專家以及賽場(chǎng)工作人員、觀摩人員n人參與。在緊急激烈的競(jìng)賽過(guò)程中，組織工作細(xì)致周到，參賽選手精神飽滿，進(jìn)取投入;裁判和監(jiān)察人員秉公執(zhí)法，仔細(xì)負(fù)責(zé);競(jìng)賽支配緊湊，井然有序。

各參賽隊(duì)本著賽出風(fēng)格、賽出水平、相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的目的，嚴(yán)格遵守賽場(chǎng)規(guī)章，進(jìn)取支持和協(xié)作競(jìng)賽組委會(huì)的各項(xiàng)工作，保證了本次競(jìng)賽活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。參與競(jìng)賽的命題人員、裁判員、監(jiān)察員、專家、主持人，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，為保證競(jìng)賽的質(zhì)量和水平，付出了辛勤的勞動(dòng)。技能命題人員為了使技能競(jìng)賽項(xiàng)目與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作要求相結(jié)合，并盡可能涵蓋實(shí)際操作的技能工藝要點(diǎn)，多次在一齊討論爭(zhēng)論，從不一樣類型不一樣項(xiàng)目中比較精選，提前2個(gè)月編寫(xiě)了《xx-xx標(biāo)準(zhǔn)》，為各單位開(kāi)展競(jìng)賽培訓(xùn)工作供應(yīng)了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn);理論命題人員為了提高命題質(zhì)量，到達(dá)保密要求，在較短的時(shí)間內(nèi)，加班加點(diǎn)，如期高質(zhì)量地完成了出題和試卷評(píng)閱工作;裁判員、監(jiān)察員每場(chǎng)競(jìng)賽結(jié)束后，都仔細(xì)對(duì)項(xiàng)目的評(píng)判進(jìn)行仔細(xì)總結(jié)和分析，為后面的競(jìng)賽做好充分的預(yù)備。xx領(lǐng)隊(duì)、教練，他們?yōu)殛?duì)員們供應(yīng)了良好的后勤保障，鼓舞了參賽選手的士氣，增加了他們的信念;專家組的同志們，不

辭辛苦，仔細(xì)對(duì)每個(gè)存有疑問(wèn)的技術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析討論，提出了正確的提議;賽場(chǎng)工作人員仔細(xì)負(fù)責(zé)，為競(jìng)賽的順當(dāng)開(kāi)展進(jìn)行了細(xì)心預(yù)備;參賽選手們不負(fù)眾望，奮力拼搏，呈現(xiàn)出了自我最好成果和最佳形象。在此，我對(duì)你們表示誠(chéng)心的感謝!

本次決賽分為筆試、競(jìng)答、技能操作三個(gè)部分。經(jīng)過(guò)仔細(xì)激烈地角逐，其中有n個(gè)代表隊(duì)獲得團(tuán)體競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)，n個(gè)代表隊(duì)獲得競(jìng)答團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)，n個(gè)代表隊(duì)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，n個(gè)代表隊(duì)獲得最佳風(fēng)格獎(jiǎng);個(gè)人全能競(jìng)賽前10名授予“技術(shù)能手”稱號(hào)，個(gè)人理論學(xué)問(wèn)競(jìng)賽前10名授予“理論學(xué)問(wèn)競(jìng)賽優(yōu)勝者”稱號(hào)，個(gè)人技能操作競(jìng)賽前10名授予“技能操作競(jìng)賽優(yōu)勝者”稱號(hào);參與決賽的全體選手均被授予“xx”稱號(hào)。在本次決賽中，團(tuán)體總分成果平均為xx分，其中最高為xx分;個(gè)人全能成果平均為xx分，其中最高為xx分;個(gè)人技能成果平均為xx分，其中最高為xx分;筆試成果平均分?jǐn)?shù)為xx分，其中最高為xx分;競(jìng)答團(tuán)體成果最高為xx分。

二、技能競(jìng)賽活動(dòng)特點(diǎn)和效果

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視、細(xì)心組織、嚴(yán)密部署

(二)熬煉隊(duì)伍，比出友情，賽出風(fēng)采

(三)強(qiáng)化素養(yǎng)，提高水平，樹(shù)立形象。

三、鞏固成果，不斷提高

技能競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，雖然取得了顯著的成效，但也暴露出了一些問(wèn)題：一是極少數(shù)對(duì)技能競(jìng)賽的目的和意義熟悉不清，領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，不是以此來(lái)促進(jìn)業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，而是顧忌能否拿到名次。二是個(gè)別xx為了競(jìng)賽而競(jìng)賽，片面進(jìn)行參賽選手的突擊培訓(xùn)，沒(méi)有到達(dá)以賽促學(xué)，以賽促培的目的。三是我們xx的普遍素養(yǎng)，與當(dāng)前工作需求還存在必需的差距，需要進(jìn)一步的提高和培訓(xùn)。

以上就是本次對(duì)技能競(jìng)賽情景的總結(jié)，期望大家再接再厲，更進(jìn)一步，登上高峰。

代表學(xué)校參與技能大賽的心得體會(huì)共享五篇

古人云：博觀而約取，厚積而薄發(fā)。一刺眼這段時(shí)間的技能大賽已進(jìn)入收尾階段，回顧近期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受很深，亦明白了許多人生的道理，因此我們可以選擇靜下心來(lái)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，那么怎么才能寫(xiě)好技能大賽心得體會(huì)呢？以下是工作總結(jié)之家我為大家整理的“代表學(xué)校參與技能大賽的心得體會(huì)”，供大家保藏參考，盼望能供應(yīng)一些關(guān)心。

代表學(xué)校參與技能大賽的心得體會(huì)【篇一】

技能競(jìng)賽決賽，經(jīng)過(guò)全體參賽人員xx天激烈緊急的努力工作，已全部完成了各項(xiàng)任務(wù)，到達(dá)了預(yù)期效果，取得了圓滿勝利。這次競(jìng)賽活動(dòng)既是對(duì)第n屆競(jìng)賽成果的檢驗(yàn)，也是對(duì)第xx屆競(jìng)賽成果的鞏固和提高。經(jīng)過(guò)連續(xù)n屆學(xué)問(wèn)技能競(jìng)賽比武活動(dòng)，促進(jìn)了xx學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、提高業(yè)務(wù)技能水平的進(jìn)取性，使xx學(xué)有方向、趕有目標(biāo)。本次競(jìng)賽比較全面地反映了xx把握學(xué)問(wèn)、技能的現(xiàn)狀，呈現(xiàn)了xx隊(duì)伍的精神風(fēng)貌，為建設(shè)一只高素養(yǎng)的xx職工隊(duì)伍，奠定了良好的基矗下頭我對(duì)xx崗位學(xué)問(wèn)及技能競(jìng)賽活動(dòng)做一簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、本屆xx學(xué)問(wèn)及技能競(jìng)賽及決賽的基本情景

本次xx學(xué)問(wèn)及技能競(jìng)賽決賽，共有n支代表隊(duì)參與，有參賽選手、領(lǐng)隊(duì)、教練、裁判、監(jiān)察、專家以及賽場(chǎng)工作人員、觀摩人員n人參與。在緊急激烈的競(jìng)賽過(guò)程中，組織工作細(xì)致周到，參賽選手精神飽滿，進(jìn)取投入;裁判和監(jiān)察人員秉公執(zhí)法，仔細(xì)負(fù)責(zé);競(jìng)賽支配緊湊，井然有序。

各參賽隊(duì)本著賽出風(fēng)格、賽出水平、相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的目的，嚴(yán)格遵守賽場(chǎng)規(guī)章，進(jìn)取支持和協(xié)作競(jìng)賽組委會(huì)的各項(xiàng)工作，保證了本次競(jìng)賽活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。參與競(jìng)賽的命題人員、裁判員、監(jiān)察員、專家、主持人，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，為保證競(jìng)賽的質(zhì)量和水平，付出了辛勤的勞動(dòng)。技能命題人員為了使技能競(jìng)賽項(xiàng)目與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作要求相結(jié)合，并盡可能涵蓋實(shí)際操作的技能工藝要點(diǎn)，多次在一齊討論爭(zhēng)論，從不一樣類型不一樣項(xiàng)目中比較精選，提前2個(gè)月編寫(xiě)了《xx-xx標(biāo)準(zhǔn)》，為各單位開(kāi)展競(jìng)賽培訓(xùn)工作供應(yīng)了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn);理論命題人員為了提高命題質(zhì)量，到達(dá)保密要求，在較短的時(shí)間內(nèi)，加班加點(diǎn)，如期高質(zhì)量地完成了出題和試卷評(píng)閱工作;裁判員、監(jiān)察員每場(chǎng)競(jìng)賽結(jié)束后，都仔細(xì)對(duì)項(xiàng)目的評(píng)判進(jìn)行仔細(xì)總結(jié)和分析，為后面的競(jìng)賽做好充分的預(yù)備。xx領(lǐng)隊(duì)、教練，他們?yōu)殛?duì)員們供應(yīng)了良好的后勤保障，鼓舞了參賽選手的士氣，增加了他們的信念;專家組的同志們，不

辭辛苦，仔細(xì)對(duì)每個(gè)存有疑問(wèn)的技術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析討論，提出了正確的提議;賽場(chǎng)工作人員仔細(xì)負(fù)責(zé)，為競(jìng)賽的順當(dāng)開(kāi)展進(jìn)行了細(xì)心預(yù)備;參賽選手們不負(fù)眾望，奮力拼搏，呈現(xiàn)出了自我最好成果和最佳形象。在此，我對(duì)你們表示誠(chéng)心的感謝!

本次決賽分為筆試、競(jìng)答、技能操作三個(gè)部分。經(jīng)過(guò)仔細(xì)激烈地角逐，其中有n個(gè)代表隊(duì)獲得團(tuán)體競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)，n個(gè)代表隊(duì)獲得競(jìng)答團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)，n個(gè)代表隊(duì)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，n個(gè)代表隊(duì)獲得最佳風(fēng)格獎(jiǎng);個(gè)人全能競(jìng)賽前10名授予“技術(shù)能手”稱號(hào)，個(gè)人理論學(xué)問(wèn)競(jìng)賽前10名授予“理論學(xué)問(wèn)競(jìng)賽優(yōu)勝者”稱號(hào)，個(gè)人技能操作競(jìng)賽前10名授予“技能操作競(jìng)賽優(yōu)勝者”稱號(hào);參與決賽的全體選手均被授予“xx”稱號(hào)。在本次決賽中，團(tuán)體總分成果平均為xx分，其中最高為xx分;個(gè)人全能成果平均為xx分，其中最高為xx分;個(gè)人技能成果平均為xx分，其中最高為xx分;筆試成果平均分?jǐn)?shù)為xx分，其中最高為xx分;競(jìng)答團(tuán)體成果最高為xx分。

二、技能競(jìng)賽活動(dòng)特點(diǎn)和效果

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視、細(xì)心組織、嚴(yán)密部署

(二)熬煉隊(duì)伍，比出友情，賽出風(fēng)采

(三)強(qiáng)化素養(yǎng)，提高水平，樹(shù)立形象。

三、鞏固成果，不斷提高

技能競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，雖然取得了顯著的成效，但也暴露出了一些問(wèn)題：一是極少數(shù)對(duì)技能競(jìng)賽的目的和意義熟悉不清，領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，不是以此來(lái)促進(jìn)業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，而是顧忌能否拿到名次。二是個(gè)別xx為了競(jìng)賽而競(jìng)賽，片面進(jìn)行參賽選手的突擊培訓(xùn)，沒(méi)有到達(dá)以賽促學(xué)，以賽促培的目的。三是我們xx的普遍素養(yǎng)，與當(dāng)前工作需求還存在必需的差距，需要進(jìn)一步的提高和培訓(xùn)。

以上就是本次對(duì)技能競(jìng)賽情景的總結(jié)，期望大家再接再厲，更進(jìn)一步，登上高峰。

代表學(xué)校參與技能大賽的心得體會(huì)【篇二】

第四屆幼師技能大賽已經(jīng)結(jié)束，作為代表兵營(yíng)鎮(zhèn)中心幼兒園參賽的老師，能參與這次的競(jìng)賽倍感榮幸與驕傲。在這次競(jìng)賽中我獲得了全能二等獎(jiǎng)，聲樂(lè)組其次名，雖然心里有了獲獎(jiǎng)的喜悅、但也感受到了沉重的壓力。與以往的老師技能大賽相比，這次活動(dòng)更能展現(xiàn)現(xiàn)代幼兒老師的素養(yǎng)和風(fēng)采，更能體現(xiàn)老師的綜合素養(yǎng)。活動(dòng)的競(jìng)賽項(xiàng)目包括說(shuō)課、聲樂(lè)、舞蹈、鋼琴、講故事、案例分析、繪畫(huà)幾個(gè)方面，是對(duì)老師素養(yǎng)和技能的一次全面檢驗(yàn)，也是在同行面前的一次專業(yè)亮相，所以參賽選手都毫不松懈，在競(jìng)賽中充分施展自己的才能。通過(guò)這次競(jìng)賽，讓我更深刻地體會(huì)到了“一份耕耘、一分收獲”這句話的涵義，只有付出了才會(huì)有所收獲。

回想競(jìng)賽時(shí)看到參賽的每位幼兒園老師的精彩表現(xiàn)和表演，我們不得不信任：由于競(jìng)賽，每個(gè)人都做了充分的預(yù)備；為了競(jìng)賽，每個(gè)人都盡己所能地表現(xiàn)；雖然競(jìng)賽結(jié)束了，但回想起競(jìng)賽過(guò)程中的種種，有許多的難忘的時(shí)刻！案例分析抽到題目后的思索、上臺(tái)表演時(shí)的萬(wàn)分緊急……尤其是在個(gè)人才藝競(jìng)賽環(huán)節(jié)時(shí)，由于擔(dān)憂會(huì)怯場(chǎng)，所以心情始終不能安靜，在等候的時(shí)候始終在走廊外來(lái)回踱步。還好在競(jìng)賽的時(shí)候，臨場(chǎng)發(fā)揮的較好，表現(xiàn)不俗。但是在講故事時(shí)，我當(dāng)時(shí)由于可怕時(shí)間不夠來(lái)不及去思索，所以草草的編了小故事，超出規(guī)定時(shí)間，后來(lái)回顧一下，還是感覺(jué)自己的閱歷不足，明知道錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪里，卻沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)的改正，這一點(diǎn)我記憶猶新，我想在以后的工作上不會(huì)再次發(fā)生，究竟每一節(jié)課不行能都是完善的。整體來(lái)說(shuō)，我在這次大賽中得到的閱歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我歷來(lái)積累的閱歷，也會(huì)成為我工作以來(lái)最重要的插曲。

通過(guò)此次大賽我也了解到自身的不足之處，比如說(shuō)在口語(yǔ)表達(dá)力量和理論水平上還需要加強(qiáng)熬煉，多看關(guān)于幼教方面的書(shū)，只有腦袋里的東西多了，才能與他人更深化的探討，所以要加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，在日常教學(xué)中留意積累閱歷，為以后的工作打好基礎(chǔ)。在大賽中我也學(xué)習(xí)到了其他老師的優(yōu)點(diǎn)，如教態(tài)，在教學(xué)中，我認(rèn)為教態(tài)很重要，只有教態(tài)好，孩子才能被你吸引住，自然而然也會(huì)隨著你的思路走。還有就是在心理素養(yǎng)這方面我也要虛心學(xué)習(xí)，而心理素養(yǎng)我感覺(jué)是和自信念相聯(lián)系的，對(duì)自己有了自信才會(huì)更好的發(fā)揮自己。

同時(shí)，我特別感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì)，讓我代表幼兒園去參與競(jìng)賽。還有我們幼兒園的幾位老師，大家一起齊心協(xié)力，何歡老師就始終盡自己最大的力量關(guān)心我，幫我找案例分析題目，修改說(shuō)課稿等等，對(duì)我付出了太多太多的關(guān)心，真心感謝成長(zhǎng)的道路上有你們的關(guān)心，我會(huì)連續(xù)努力，連續(xù)加油。

當(dāng)大賽結(jié)束后，我還沉醉在大賽的過(guò)程中，由于有太多的東西值得我去回味，雖然我一次“消化”不了那么多的學(xué)問(wèn)，但我會(huì)把它儲(chǔ)存在我的大腦里，在日后的工作中，我會(huì)漸漸體會(huì)。雖然這次競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)沒(méi)有結(jié)束，我將以此次競(jìng)賽為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)、不斷完善自己，進(jìn)一步提高專業(yè)技能水平，盼望以后能多次參與老師的各種大賽，來(lái)提高自己的各方面技能。

代表學(xué)校參與技能大賽的心得體會(huì)【篇三】

依據(jù)_教發(fā)[20__]___號(hào)文件精神，為了進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)各學(xué)校老師訓(xùn)練教學(xué)水平。本著加快課堂教學(xué)改革步伐，探究新課程理念下課堂教學(xué)的新思路為宗旨，我鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際扎實(shí)組織開(kāi)展了全鎮(zhèn)學(xué)校老師課堂技能競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、基本狀況

本次老師課堂教學(xué)技能競(jìng)賽分預(yù)賽和鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽兩部分進(jìn)行，預(yù)賽共分_______片進(jìn)行，由中心校抽調(diào)領(lǐng)導(dǎo)到各片指導(dǎo)開(kāi)展工作，賽后上報(bào)競(jìng)賽總結(jié)和優(yōu)勝者推舉表;鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽由中心學(xué)校組織統(tǒng)一在清油河盼望學(xué)校進(jìn)行，全鎮(zhèn)各校推舉的6名老師參與，各評(píng)委仔細(xì)組織聽(tīng)評(píng)課，活動(dòng)中每個(gè)參賽老師都能以高度的責(zé)任心做好細(xì)心預(yù)備，運(yùn)用敏捷多樣的教學(xué)方式，真正把本次活動(dòng)當(dāng)作一次教學(xué)基本功大比武，當(dāng)作一次展現(xiàn)自我的平臺(tái)，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，基本達(dá)到活動(dòng)的預(yù)期目的。賽后，各評(píng)委組進(jìn)行了仔細(xì)的爭(zhēng)論、總結(jié)，確定推舉___________三名老師代表我鎮(zhèn)學(xué)校參與縣級(jí)競(jìng)賽。

二、本次競(jìng)賽活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：

1、高度重視、細(xì)心組織。

我鎮(zhèn)本次課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能自始至終參加活動(dòng)之中，全體老師也能仔細(xì)聽(tīng)課，把此次活動(dòng)作為一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，力求提高的機(jī)遇。

2、運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，提高教學(xué)效率。

本次活動(dòng)參賽老師全部要求運(yùn)用多媒體手段授課，難能珍貴的是蘇東第五學(xué)校有1節(jié)英語(yǔ)課也運(yùn)用多媒體技術(shù)授課。遵循課程改革提出的“大力推動(dòng)生本訓(xùn)練理念進(jìn)課堂”這一原則，各校參與競(jìng)賽活動(dòng)的老師們能夠很注意在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)課件出示動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入課文，結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行范讀，結(jié)合動(dòng)畫(huà)講故事，結(jié)合動(dòng)畫(huà)探究自然科學(xué)規(guī)律學(xué)問(wèn)和學(xué)問(wèn)產(chǎn)生的過(guò)程，以此激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，培育了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

3、賜予同學(xué)自主空間，培育同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)力量和實(shí)踐探究力量。

新課標(biāo)旨在通過(guò)提倡以自主、合作和探究為主的學(xué)習(xí)方式，以發(fā)揮同學(xué)自我潛能，培育同學(xué)的主體意識(shí)，進(jìn)展同學(xué)的主體力量。本次競(jìng)賽活動(dòng)全部老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，始終把同學(xué)放在主體的地位，老師所做的備課、組織教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等都能從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，賜予同學(xué)充分自主學(xué)習(xí)的空間。_____學(xué)校老師______的六班級(jí)語(yǔ)文課出示教學(xué)目標(biāo)，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主爭(zhēng)論，同學(xué)樂(lè)于參加，愛(ài)好很高。___學(xué)校老師___的數(shù)學(xué)課中，老師注意的是讓同學(xué)探究學(xué)問(wèn)產(chǎn)生的過(guò)程。如“你發(fā)覺(jué)了什么?”“你是怎樣發(fā)覺(jué)的?”這樣的問(wèn)句充溢著課堂。課堂中生生合作、師生合作的場(chǎng)面比比皆是。同學(xué)或集體回答(齊答)，或搶答(舉手回答)，或必答(點(diǎn)名回答)，思路清楚，語(yǔ)言流暢。___學(xué)校的___英語(yǔ)課上的活潑好玩，教法敏捷，個(gè)性鮮亮，同學(xué)在歡樂(lè)的享受中獲得了學(xué)問(wèn)。

4、生活融入教學(xué)，讓同學(xué)體會(huì)學(xué)習(xí)樂(lè)趣

競(jìng)賽中老師把生活中的鮮活題材引入學(xué)習(xí)的大課堂。老師在教學(xué)中能聯(lián)系生活實(shí)際，汲取并引進(jìn)與現(xiàn)代生活，科技等親密相關(guān)的具有時(shí)代性、地方性的教學(xué)信息資料來(lái)處理教材，整理教材，重組學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)處于一種想知而未知、欲罷而不能的心理狀態(tài)，引起劇烈的探究欲望。特殊是___等數(shù)學(xué)老師讓同學(xué)發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)就在自己身邊，從而極大的激發(fā)同學(xué)求知的內(nèi)驅(qū)力，提高了同學(xué)用數(shù)學(xué)思想來(lái)看待實(shí)際問(wèn)題的力量，達(dá)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的終級(jí)目的。

5、參賽老師反思深刻，專業(yè)成長(zhǎng)邁出新步伐。

縣級(jí)課堂老師技能競(jìng)賽等活動(dòng)支配中，不要求鎮(zhèn)級(jí)參賽老師做課后反思，但是，這6名老師競(jìng)賽結(jié)束后，都主動(dòng)進(jìn)行了深刻的課后反思，這已經(jīng)成了他們的習(xí)慣。他們把反思作為自己業(yè)務(wù)提升的必由途徑，努力作反思型老師。

三、本次活動(dòng)的不足之處及對(duì)策思索：

1、怎樣有效地開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)?

作為新課程提倡的三高校習(xí)方式之一，小組合作學(xué)習(xí)在形式上成為有別于傳統(tǒng)教學(xué)的一個(gè)最明顯特征。在課堂上給了同學(xué)自主、合作的機(jī)會(huì)，目的是培育同學(xué)團(tuán)體的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)展交往與審美的力量，強(qiáng)調(diào)合作動(dòng)機(jī)和個(gè)人責(zé)任。小組爭(zhēng)論的時(shí)候，老師應(yīng)當(dāng)做什么呢?不是等待，不是觀望，也不是干自己的其他事情，而是深化到小組當(dāng)中，了解同學(xué)合作的效果，爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，認(rèn)知的進(jìn)程等等，從而敏捷地調(diào)整下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。雖然幾乎在大多數(shù)的課堂上，我們都可以看到小組爭(zhēng)論式的合作學(xué)習(xí)。這說(shuō)明，老師已經(jīng)在有意識(shí)地把這種形式引入課堂。然而，認(rèn)真觀看，就可以發(fā)覺(jué)個(gè)別老師，多數(shù)爭(zhēng)論僅僅停留在形式上。往往是老師一宣布小組爭(zhēng)論，前排同學(xué)唰地回頭，滿教室都是嗡嗡的聲音，四人小組里，每個(gè)人都在張嘴，誰(shuí)也聽(tīng)不清誰(shuí)在說(shuō)什么。幾分鐘后，老師一喊“?！?，同學(xué)馬上寧?kù)o下來(lái)，站起來(lái)發(fā)言的同學(xué)一張口就是：“我怎么怎么看?！薄拔矣X(jué)得應(yīng)當(dāng)如何如何?！蓖瑢W(xué)關(guān)注的仍舊是“我怎么樣”，而不是“我們小組怎么樣”。其次是小組內(nèi)的分工不明確，不是真正意義上的合作學(xué)習(xí)。另外讓同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣不能令人滿足，往往同學(xué)在發(fā)言，其他跟著瞎哄。從中我們可以看到，如何有效地把“合作溝通學(xué)習(xí)方式”引到我們的教學(xué)課堂中，是我們現(xiàn)在乃至將來(lái)值得思索并進(jìn)行討論的一個(gè)問(wèn)題

2、怎樣合理地確定教學(xué)目標(biāo)?

教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)定可為教學(xué)行為指示方向，也可為教學(xué)行為的掌握供應(yīng)依據(jù)。課堂教學(xué)中要增加教學(xué)目標(biāo)意識(shí)，使我們的教學(xué)行為受到應(yīng)有的制約，不致腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里。部分學(xué)校老師在詳細(xì)實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，還是出現(xiàn)了目標(biāo)性不強(qiáng)，盲目性較大，教學(xué)過(guò)程缺乏嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計(jì)的狀況。同學(xué)被老師牽著鼻子轉(zhuǎn)，沒(méi)有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有自辦法識(shí)。

在教學(xué)中確定教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)著眼于教學(xué)，舍棄過(guò)多的非教學(xué)活動(dòng)，要著眼于同學(xué)的素養(yǎng)，要能給同學(xué)思想的熏陶、思維的啟迪、智力的開(kāi)發(fā)、才智的開(kāi)啟。

3、在課堂上如何真的關(guān)注同學(xué)?

上完課，老師在說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，都明顯地表達(dá)了全面關(guān)注同學(xué)的愿望，從各個(gè)可能的環(huán)節(jié)來(lái)滲透過(guò)程和方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的進(jìn)展。但是，在真正的課堂教學(xué)實(shí)施的時(shí)候，我們發(fā)覺(jué)，不少老師仍舊不自覺(jué)地把關(guān)注的焦點(diǎn)放在自己身上，這導(dǎo)致了老師在課堂上的緊急和壓力。

4、在教學(xué)中如何提高自身的理論素養(yǎng)?

訓(xùn)練改革的不斷深化，對(duì)老師的要求愈來(lái)愈高，愈來(lái)愈全面。要提高教學(xué)水平，提高老師自身的素養(yǎng)是關(guān)鍵的因素。在這次競(jìng)賽課中顯現(xiàn)出了個(gè)別初小老師學(xué)科基本功不甚扎實(shí)：同學(xué)的朗讀指導(dǎo)缺乏方法，老師的數(shù)學(xué)語(yǔ)言不夠精確?????，同學(xué)的回答老師不知該如何評(píng)價(jià)，老師的教學(xué)語(yǔ)言平鋪直敘、沒(méi)有.等等。在依據(jù)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，分析同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的障礙及其緣由、怎樣針對(duì)這些障礙加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)、指出重點(diǎn)突破口及難點(diǎn)理解點(diǎn)方面，有些老師分析不到位。有些老師對(duì)所說(shuō)課內(nèi)容的詳略取舍處理不當(dāng)，只求面面俱到，使得重點(diǎn)不突出，特點(diǎn)不鮮亮。

5、在教學(xué)中如何創(chuàng)新教法與學(xué)法?

合理的教學(xué)方法、學(xué)法是特別重要的。課堂上，部分老師依舊采納老一套的教學(xué)方法，一問(wèn)一答、只看不講、光說(shuō)不導(dǎo)，提出的問(wèn)題也沒(méi)有啟發(fā)誘導(dǎo)同學(xué)去思索、去探究，一心只想要得到一個(gè)自己所設(shè)計(jì)的結(jié)果，完全根據(jù)教案進(jìn)行教學(xué)。沒(méi)有教給詳細(xì)的學(xué)法，或是雖然教給了學(xué)法，卻沒(méi)有正確的指導(dǎo)，使同學(xué)不能依法而學(xué)。

訓(xùn)練家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“老師當(dāng)然須教，而尤其要致力于導(dǎo)”。在學(xué)習(xí)中同學(xué)是仆人，要處在主體地位，應(yīng)時(shí)時(shí)以同學(xué)為中心。在教學(xué)中，老師要想方設(shè)法啟發(fā)引導(dǎo)，開(kāi)啟同學(xué)的智力，培育他們制造性地解決問(wèn)題的力量。老師應(yīng)致力于導(dǎo)，授之以法，學(xué)習(xí)貴在領(lǐng)悟，學(xué)法更應(yīng)滲透于教法之中。因此，課堂上我們首先需要留意提出明確的具有啟發(fā)性的探究問(wèn)題，話有三說(shuō)，巧說(shuō)為妙，老師站在同學(xué)的角度上設(shè)計(jì)問(wèn)題，同學(xué)通過(guò)自主、合作探究學(xué)習(xí)，培育同學(xué)連續(xù)性思維力量。其次藝術(shù)的使用“點(diǎn)撥”這一指揮棒，引導(dǎo)同學(xué)理清思路，質(zhì)疑問(wèn)難，并采納簡(jiǎn)潔易懂、直觀形象的事物去誘導(dǎo)同學(xué)，理解教學(xué)中的重難點(diǎn)。我們不需要形式上是現(xiàn)代的教學(xué)手段，實(shí)質(zhì)仍是傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)。

四、整體感悟：

一是老師是否情愿花時(shí)間反思自己的工作，是老師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志。沒(méi)有最好，只有更好。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。老師的專業(yè)追求、專業(yè)探究、專業(yè)提升，要靠不斷的反思，老師要學(xué)會(huì)在言說(shuō)和行動(dòng)中思索，在反思批判中成長(zhǎng)。自己的訓(xùn)練生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這或許將成為每個(gè)老師需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課。

二是課堂召喚.。這應(yīng)當(dāng)成為為師品行的重要追求。老師的.就是要點(diǎn)燃同學(xué)的心情，照亮同學(xué)的心靈。對(duì)訓(xùn)練的.，應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在的外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì)。不因年齡的增長(zhǎng)，環(huán)境的轉(zhuǎn)變，地位的升降，而轉(zhuǎn)變。怎樣調(diào)動(dòng)同學(xué)的心情?不少老老師作出了回答：功在平常，重在投入。

三是老師要伸展個(gè)性。老師不能沒(méi)有獨(dú)特的風(fēng)格，不能沒(méi)有鮮亮的個(gè)性。隨波逐流，循規(guī)蹈矩是自己成長(zhǎng)的最大敵人。我們想對(duì)老師說(shuō)的是，人云亦云的盡量不云，老生常談的盡量不談，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，而不是跟著“風(fēng)”跑。每節(jié)課都要很干脆的回答：我想要體現(xiàn)什么?同學(xué)能學(xué)到什么?對(duì)自己的教學(xué)，不要考慮完善，要考慮最有特色。

代表學(xué)校參與技能大賽的心得體會(huì)【篇四】

今日，我參與了我系舉辦的“老師技能大賽”，很感謝大一三班全體同學(xué)的樂(lè)觀協(xié)作。

選擇了師范學(xué)院，實(shí)際上就選擇了自己將來(lái)的職業(yè)。我的抱負(fù)就是將來(lái)能做一名優(yōu)秀的老師。為了實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，在高校期間，就必需抓好每一次熬煉自己的機(jī)會(huì)，于是我就踴躍報(bào)名參與了。

我選擇的課題是“向量的數(shù)量積”，由于自我感覺(jué)這節(jié)課自己把握的還算不錯(cuò)。為了能講好這節(jié)課，我通過(guò)看書(shū)，查資料進(jìn)行了備課，經(jīng)過(guò)充分的預(yù)備后，緊急的心情略微有了些緩解。

我是第五個(gè)上講臺(tái)講課的，借鑒前幾個(gè)同學(xué)的閱歷，我不斷提示自己肯定不要緊急，聲音肯定要嘹亮。

剛剛站在講臺(tái)上上，頭腦里好像一片空白，講著講著自己好象有身臨其境的感覺(jué)了，思路也隨著開(kāi)闊了。短短的15分鐘總體來(lái)說(shuō)還是比較滿足的。但在講課過(guò)程中，還有很多不足之處，比如說(shuō)：數(shù)學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用不夠嚴(yán)謹(jǐn)，由于緊急造成一些失誤等等。但很幸運(yùn)的我被評(píng)委們選為講課比較好的一個(gè)，這更讓我有了自信。

通過(guò)這次競(jìng)賽，我對(duì)自己以后的講課應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)歸納如下：

1、肯定不要緊急，要信任自己；

2、聲音肯定要嘹亮；

3、在選擇講課內(nèi)容時(shí)，肯定要選擇自己把握比較扎實(shí)

的能夠講出新意的課程；

4、留意語(yǔ)言的精確?????性與嚴(yán)密性；

5、課前肯定要做充分預(yù)備，以求將課程熟記；

6、避開(kāi)口頭禪和俗語(yǔ)等。

7、以后還應(yīng)抓住每一個(gè)熬煉自己的機(jī)會(huì)，不斷提高自

己，完善自己。

代表學(xué)校參與技能大賽的心得體會(huì)【篇五】

特別有幸今年能夠代表公司參與“交通工匠杯”職工職業(yè)技能大賽，這次是我其次次參與大型技能賽事，20xx年我參與了公司舉辦的“收費(fèi)工匠杯”技能競(jìng)賽，并取得了其次名的成果，本次又勝利闖入集訓(xùn)隊(duì)前五名。代表公司參賽，對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是更大的挑戰(zhàn)，從我參賽的那一刻起，我告知自己，這是我職業(yè)生涯中難得的證明自己，呈現(xiàn)風(fēng)貌，獲得職業(yè)尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)，我肯定要牢牢抓住公司供應(yīng)的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，全力以赴。

在參賽之前我參與了公司的集訓(xùn)，此次集訓(xùn)歷時(shí)近三個(gè)月，很感謝公司賜予的平臺(tái)，也非常感謝所里領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力支持和白洋管理所無(wú)微不至的照看，讓我能夠心無(wú)旁騖的全身心投入到訓(xùn)練中。

這次集訓(xùn)的時(shí)間安排較為緊急，上午8：00—11：30背誦8面白皮書(shū)的理論學(xué)問(wèn)，下午2：30—5：30為實(shí)操練習(xí)及測(cè)驗(yàn)時(shí)間，晚上7：00—9：30為檢驗(yàn)理論時(shí)間，也會(huì)用來(lái)考試和講題。而此次集訓(xùn)的內(nèi)容也特別多元化，有收費(fèi)管理部隨機(jī)擬課題即興演講，也有自己擬課題做PPT充當(dāng)內(nèi)訓(xùn)師到其他支部溝通，自己排練節(jié)目到公司表演等。

競(jìng)賽當(dāng)天分為上午筆試下午實(shí)操，在筆試環(huán)節(jié)中，我覺(jué)得最重要的是審題，讓我印象最為深刻的是連線題，需要將集卡車通行的港口、收費(fèi)站、路線編號(hào)、路線名稱相互連接起來(lái)，審題時(shí)我沒(méi)有留意，只將港口與收費(fèi)站、路線編號(hào)與路線名稱分別連起來(lái)而沒(méi)有將收費(fèi)站與相應(yīng)的路線編號(hào)相連，后期是在省廳一位工作人員的提示下才發(fā)覺(jué)自己漏填了。實(shí)操時(shí)最重要的就是策略和心態(tài)了，前兩批選手精確?????率都保持的很好，但速度略慢，于是最終一批選手選擇背水一戰(zhàn)，沖刺速度，反而另辟蹊徑。實(shí)操時(shí)操作位置較小，選手之間隔得很近，簡(jiǎn)單被干擾，此時(shí)靜得下心來(lái)特別重要。

回所后我仔細(xì)思索這次參賽的所得所獲，有如下總結(jié)：

第一個(gè)是適時(shí)調(diào)整。這個(gè)調(diào)整指的是心態(tài)和狀態(tài)，最開(kāi)頭到白洋參與集訓(xùn)，學(xué)習(xí)和生活上都特別不適應(yīng)，特殊是心理壓力，十一位集訓(xùn)選手坐在一個(gè)房間里面，每天的理論和實(shí)操成果排名后在群里公布，每天晚上都要面對(duì)其他選手和講師流利過(guò)關(guān)理論，心理壓力特別大，也曾打過(guò)退堂鼓，但后期經(jīng)過(guò)黃所、陳所的談心及自我紓解，我慢慢開(kāi)頭適應(yīng)環(huán)境甚至去享受訓(xùn)練的過(guò)程。特情練到一半進(jìn)入瓶頸期，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有進(jìn)步，整個(gè)人也開(kāi)頭急躁起來(lái)，連正確率都無(wú)法保證，但通過(guò)調(diào)整，靜下心來(lái)又練了一段時(shí)間后，不僅速度有所提升，正確率也保持在一個(gè)抱負(fù)的狀態(tài)。在競(jìng)賽中，面對(duì)來(lái)自全省各條高速上的佼佼者，也能調(diào)整好心態(tài)，正視壓力。

其次個(gè)是擅長(zhǎng)堅(jiān)持。這三個(gè)月中我深刻體會(huì)到兩句話，第一句是“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，集訓(xùn)的第一個(gè)星期是最難熬的，作息時(shí)間的轉(zhuǎn)變、繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)、沉重的競(jìng)爭(zhēng)壓力都讓我難以適應(yīng)，但熬過(guò)一周后，身體與大腦都適應(yīng)了這種節(jié)奏；其次句話是“行百里者半九十”，當(dāng)新奇感開(kāi)頭褪去，當(dāng)疲乏刻上心頭，此時(shí)的堅(jiān)持最難能珍貴。

第三個(gè)是勇于挑戰(zhàn)。在集訓(xùn)中我的同伴和對(duì)手是來(lái)自公司各個(gè)管理所細(xì)心培育的優(yōu)秀員工，實(shí)力都特別強(qiáng)勁，三人行必有我?guī)熝桑谶@種環(huán)境中保持自己技能優(yōu)勢(shì)的同時(shí)學(xué)習(xí)他人的強(qiáng)項(xiàng)閱歷，從而補(bǔ)上短板是一個(gè)很有意思的事情，大家相互學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)步，每天你追我趕，在這種良性競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中，我們有兩位選手刷新了公司點(diǎn)鈔點(diǎn)卡技能記錄。在競(jìng)賽當(dāng)天面對(duì)兩三百位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，與他們同場(chǎng)考試時(shí)不怯場(chǎng)、不畏縮，能夠不受影響發(fā)揮出自己的正常水平，這也是一種挑戰(zhàn)。勇于挑戰(zhàn)不僅僅是挑戰(zhàn)對(duì)手，更要挑戰(zhàn)自己，強(qiáng)大的自己來(lái)自強(qiáng)大的內(nèi)心，第一次參與這么長(zhǎng)時(shí)間的脫產(chǎn)集訓(xùn)，第一次自己選題做PPT到別的支部充當(dāng)講師的角色跟同事溝通，第一次代表公司參與大型競(jìng)賽，這些都需要敢于挑戰(zhàn)的士氣，同時(shí)也需要對(duì)自己的確定及自信。

為了參與這次競(jìng)賽，我從去年公司的競(jìng)賽結(jié)束后就始終在預(yù)備，前期在所不間斷的練習(xí)為這個(gè)目標(biāo)的完成奠定了肯定的基礎(chǔ)，讓我能夠被選入集訓(xùn)隊(duì)。公司領(lǐng)導(dǎo)常常探班，對(duì)我們關(guān)懷備至，這在集訓(xùn)及參賽期間給了我們莫大的支持。各個(gè)管理所的收費(fèi)管理員放下所里的事情，輪番陪著我們學(xué)習(xí)，供應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)問(wèn)解答。收費(fèi)管理部的細(xì)心支配，包括出試卷、后期派專人駐守指導(dǎo)，組織解壓小嬉戲等讓我們勞逸結(jié)合。白洋管理所的周到服務(wù)給我們營(yíng)造了一個(gè)良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了我們的學(xué)習(xí)效率。

此次參賽我學(xué)到了許多，不僅在業(yè)務(wù)力量上得到了提升，在語(yǔ)言表達(dá)、組織力量、抗壓力量等方面也得到了熬煉，對(duì)高速行業(yè)的進(jìn)展前景也有了新的熟悉?；厮笪覍⑽覅①愃〉玫拈啔v傳遞給了站所的其他同事，讓大家都能以一種新的角度去參加競(jìng)賽。雖然這次參賽有許多遺憾，但更多的卻是收獲，我盼望自己和各位同事們都能對(duì)業(yè)務(wù)技能保持一種不斷尋求進(jìn)步、尋求突破的心態(tài)，守護(hù)自己的初心，向著抱負(fù)不斷前進(jìn)。也真心盼望假如以后再有這樣的賽事和機(jī)會(huì)，我能和更多的同事們并肩同行。

職校老師參與技能大賽獲獎(jiǎng)的心得體會(huì)通用五篇

常言道：吃過(guò)拼搏的苦就能照亮前進(jìn)的路。不知不覺(jué)間技能大賽已進(jìn)入收尾階段，回首工作中的一點(diǎn)一滴，我們不僅熬煉了自己更學(xué)到了許多，因此我們可以沉下心來(lái)預(yù)備寫(xiě)一篇心得體會(huì)，我們?cè)趯?xiě)技能大賽心得體會(huì)要留意些什么呢？下面是工作總結(jié)之家我為大家悉心預(yù)備的“職校老師參與技能大賽獲獎(jiǎng)的心得體會(huì)”，盼望工作總結(jié)之家我的共享能給大家?guī)?lái)一些關(guān)心。

職校老師參與技能大賽獲獎(jiǎng)的心得體會(huì)【篇一】

20xx年xx月xx日上午，我校在多功能報(bào)告廳舉辦了xx職教中心技能大賽20xx年總結(jié)表彰大會(huì)暨20xx年動(dòng)員大會(huì)。

會(huì)場(chǎng)隆重?zé)狒[的氛圍使同學(xué)們深受感染。第一個(gè)環(huán)節(jié)是公布獲獎(jiǎng).。一串串的名字在耳邊飄過(guò)，雖然.中沒(méi)有自己的名字，但心里還是有說(shuō)不出的感動(dòng)，真心為那些獲獎(jiǎng)的老師和同學(xué)感到驕傲，敬佩和艷羨之情油然而生。接著是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師發(fā)表了重要講話，同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的聽(tīng)著，認(rèn)真去領(lǐng)悟其中的道理。其次項(xiàng)則是令人鼓舞的頒獎(jiǎng)儀式了。隨著頒獎(jiǎng)樂(lè)的響起，獲獎(jiǎng)的同學(xué)們一個(gè)個(gè)邁著自信的步伐，青春洋溢的走上.臺(tái)。他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，散發(fā)著朝氣。接著是獲獎(jiǎng)代表發(fā)言。每段慷慨.的獲獎(jiǎng)感言結(jié)束后，就會(huì)贏得同學(xué)們熱鬧的掌聲，這掌聲中包含了對(duì)他們的敬佩，包含了對(duì)他們的祝愿，我們也誠(chéng)心的祝福他們?cè)賱?chuàng)佳績(jī)，為學(xué)校贏得美妙的榮譽(yù)。我也暗下決心，爭(zhēng)取早日成為獲獎(jiǎng)隊(duì)伍中的一員！

職校老師參與技能大賽獲獎(jiǎng)的心得體會(huì)【篇二】

昨天，在學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴西南高校觀摩了重慶市輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽，收獲許多，感想也許多。

第一，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。觀摩了這次競(jìng)賽發(fā)覺(jué)，無(wú)論何時(shí)何地，總是有那么一批優(yōu)秀的輔導(dǎo)員戰(zhàn)斗在一線，為育人工作澆水施肥，為人才培育添磚加瓦，相對(duì)于參賽選手，自己做的還很不夠，前輩們還有很多東西值得我們學(xué)習(xí)，同學(xué)工作這塊土地還有待自己大力開(kāi)墾，大力發(fā)掘。

其次，工作要學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。通過(guò)觀摩完近七個(gè)小時(shí)的競(jìng)賽，參賽輔導(dǎo)員給了自己太多太多的其實(shí)，有思路上的，也有方法上的，既有閱歷的傳授，更有方向的引導(dǎo)。相對(duì)于單純的講座，這無(wú)疑是一瓶醇厚的法國(guó)紅酒，值得細(xì)細(xì)品嘗，細(xì)細(xì)尋思。參賽選手的表現(xiàn)令人折服，他們的敬業(yè)精神、工作態(tài)度令人敬佩。

第三，要做好自己的職業(yè)規(guī)劃。輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)良心工作，更是一項(xiàng)非常重要的育人工作。做好輔導(dǎo)員工作更要思索自己的職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題，這一工作不是跳板，更不是謀取職位、前（錢(qián)）途的云梯，當(dāng)然它也不單單是孩子王。做好這份工作要專心，要有責(zé)任感，要明確自己將來(lái)的職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)?；蛟S將來(lái)的進(jìn)展之路并不順當(dāng)，但我們要對(duì)此有信念，規(guī)劃自己、規(guī)劃職業(yè)生涯，規(guī)劃職業(yè)化進(jìn)展道路，盡心盡力做好自己的工作，真心真意與同學(xué)們交伴侶，做同學(xué)們進(jìn)展的引路人。

做好訓(xùn)練工作是不易的，但我們要對(duì)此有信息，或許今日的你并不是那么如意，或許今日的你還不能完全被同學(xué)們理解，或許今日的你依舊有所徘徊，但請(qǐng)信任付出終究會(huì)有回報(bào)，只要你不斷努力，終究有一天你也能做到桃李滿天下，終究有一天你會(huì)為你的選擇傲慢。

為了進(jìn)一步營(yíng)造“敬重勞動(dòng)、敬重學(xué)問(wèn)、敬重人才、敬重制造”的輿論氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)技能技術(shù)人才隊(duì)伍的建設(shè)工作，逐步提高員工的理論水平和實(shí)際操作力量，達(dá)到以賽促學(xué)、以賽促產(chǎn)的目的，在“五一”勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際由公司工會(huì)、人力資源部、項(xiàng)目技術(shù)部、公司辦公室、運(yùn)行部、選購(gòu)供應(yīng)部聯(lián)合舉辦了“公司鉗、焊、電工職業(yè)技能競(jìng)賽”，我有幸參加并主持了這次活動(dòng)。作為一名主持人，我經(jīng)受了2天競(jìng)賽的全過(guò)程，有許多切實(shí)的感受。

這次活動(dòng)公司領(lǐng)導(dǎo)賜予了高度重視特地成立了競(jìng)賽小組，由公司領(lǐng)導(dǎo)彭總親任組長(zhǎng)召開(kāi)了賽前的小組動(dòng)員支配分工會(huì)，工作支配詳細(xì)且細(xì)致，小組成員各盡其職，加班加點(diǎn)的為這次大賽做預(yù)備，為選手們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺(tái)。

此次競(jìng)賽對(duì)每一位參賽選手來(lái)說(shuō)是一次自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，也是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)。參賽前由公司項(xiàng)目技術(shù)部結(jié)合各工種的有用內(nèi)容由淺入深由應(yīng)知到應(yīng)會(huì)匯編了一套復(fù)習(xí)題庫(kù)，通過(guò)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和競(jìng)賽使員工理論學(xué)問(wèn)水平得到了提高。此次競(jìng)賽也是一次理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的競(jìng)賽，大賽充分體現(xiàn)了選拔復(fù)合型技術(shù)人才的要求，四場(chǎng)競(jìng)賽以實(shí)際操作為重點(diǎn)，實(shí)際操作競(jìng)賽從生產(chǎn)的實(shí)際動(dòng)身與實(shí)

際工作緊密結(jié)合，熬煉了技術(shù)工人的實(shí)戰(zhàn)力量。此次競(jìng)賽也是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的競(jìng)賽，在競(jìng)賽過(guò)程中，選手們“團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)”，發(fā)揮個(gè)人水平，取得了優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)成果。通過(guò)競(jìng)賽各隊(duì)員發(fā)覺(jué)問(wèn)題相互切磋，賽后溝通互談體會(huì)，達(dá)到了“互促互幫、共同提高”的目的，提高了員工個(gè)人水平促進(jìn)了企業(yè)的進(jìn)展。

自20xx年以來(lái)，公司輕裝上陣，經(jīng)營(yíng)和管理都步入正軌，尤其是對(duì)技術(shù)工人隊(duì)伍的培育和技術(shù)工人的待遇都賜予了高度的重視和提高，選拔優(yōu)秀年輕的員工進(jìn)入技工隊(duì)伍培育熬煉，從制度上給技術(shù)人才的成長(zhǎng)開(kāi)拓道路，如建立技術(shù)工人初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工職業(yè)技術(shù)體系，建立健全了技術(shù)工人的成長(zhǎng)和考核道路。此次競(jìng)賽為發(fā)動(dòng)員工廣泛參加，不斷學(xué)習(xí)，提高員工職業(yè)技術(shù)水平，是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)。公司舉辦這次競(jìng)賽，就是要體現(xiàn)技術(shù)人才在企業(yè)中的重要作用，就是要讓我們的技術(shù)隊(duì)伍更快更好的進(jìn)展。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)充分重視，在組織者、幫助者、參賽者這三方共同努力下，競(jìng)賽取得了圓滿的勝利。通過(guò)參加競(jìng)賽的全過(guò)程我感受到企業(yè)的學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)氛圍還是很深厚的，這次技能大賽無(wú)論從哪個(gè)層面，從哪個(gè)角度看，都得到了大家的認(rèn)可。但是究竟我們大家是第一次組織參加這樣的活動(dòng)，許多環(huán)節(jié)上預(yù)備和策劃的還很稚嫩，有很多細(xì)節(jié)事后自己都覺(jué)得很不滿足，但我和大家究竟英勇的邁出了第一步，作為一名參加者，我特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我這次熬煉的機(jī)會(huì)讓我有了一次自我提高、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，給了我一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，感謝關(guān)懷和支持我的領(lǐng)導(dǎo)，也感謝參與競(jìng)賽的各位選手和辛勤的工作人員、同事們，是你們的共同努力讓這次競(jìng)賽取得了圓滿的勝利。讓我們記住這次美妙而有意義的活動(dòng)，并以此為契機(jī)愛(ài)崗敬業(yè)在各自的崗位上不斷學(xué)習(xí)勤奮工作，為企業(yè)的進(jìn)展做出自己的貢獻(xiàn)。

職校老師參與技能大賽獲獎(jiǎng)的心得體會(huì)【篇三】

為了進(jìn)一步深化職業(yè)訓(xùn)練教學(xué)改革，專心推動(dòng)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培育模式，促進(jìn)“一般訓(xùn)練有高考，職業(yè)訓(xùn)練有大賽”良好局面的構(gòu)成，省訓(xùn)練廳、省人力資源和.保障廳定于20xx年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。

我校作為賽點(diǎn)，承辦了機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與修理、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（CAD）技術(shù)三個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)賽，共有30個(gè)代表隊(duì)，111名同學(xué)報(bào)名參賽。我校為承辦此項(xiàng)競(jìng)賽，做出了細(xì)心的預(yù)備和周密的支配，為參賽代表隊(duì)制造了良好的競(jìng)賽氛圍，帶給了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，取得了較好的效果。現(xiàn)對(duì)本次技能大賽的工作總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，充分預(yù)備，組織周密。

我省透過(guò)每年舉辦的技能大賽，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)專業(yè)技能學(xué)習(xí)的愛(ài)好，提高了同學(xué)綜合素養(yǎng)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營(yíng)造同學(xué)學(xué)技能、比潛力的良好氛圍，從而全面提高同學(xué)的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，培育合格的技能型人才。我校對(duì)技能大賽工作也相當(dāng)重視。不僅僅專心組織我校師生進(jìn)行培訓(xùn)，并且申報(bào)賽點(diǎn)、參加競(jìng)賽。

我校賽點(diǎn)得到省訓(xùn)練廳批準(zhǔn)后，校領(lǐng)導(dǎo)就組織了教務(wù)部、機(jī)電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎(chǔ)部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門(mén)，召開(kāi)了籌備競(jìng)賽的聯(lián)席會(huì)議，比較賽從報(bào)名、代表隊(duì)報(bào)到、參賽過(guò)程、開(kāi)閉幕式、評(píng)委點(diǎn)評(píng)、頒獎(jiǎng)儀式等各項(xiàng)工作做出了周密細(xì)致的支配。使各部門(mén)做到分工明確、職責(zé)落實(shí)、相互協(xié)作、共同參加。

二、參加面廣，公正評(píng)判，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

本次競(jìng)賽，我校共承辦了電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技能兩個(gè)大類中的三個(gè)項(xiàng)目（機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與修理、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（CAD）技術(shù)）的競(jìng)賽，共有來(lái)自全省30個(gè)學(xué)校的代表隊(duì)、111名同學(xué)報(bào)名參與競(jìng)賽，具有廣泛的參加性。擔(dān)當(dāng)本次競(jìng)賽評(píng)委的專家、教授均是由省訓(xùn)練廳從西安部分高職院校聘請(qǐng)的，在評(píng)判的過(guò)程中公正公正、嚴(yán)厲?仔細(xì)、一絲不茍、任勞任怨，體現(xiàn)出了較高的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)。

我校在承辦過(guò)程中，專心為參賽隊(duì)聯(lián)系賓館，解決食宿問(wèn)題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)了“技能大賽專題報(bào)道”欄目，為各代表隊(duì)帶給了具體的報(bào)到指南。在競(jìng)賽過(guò)程中，為領(lǐng)隊(duì)老師和參賽選手專心解決遇到的突發(fā)問(wèn)題，帶給了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，受到了各代表隊(duì)的廣泛好評(píng)。

三、今后努力方向。

本次競(jìng)賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。其中有來(lái)自7所學(xué)校的12名