高等醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及思考

高等醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生就業(yè)構(gòu)造現(xiàn)狀及考慮高等醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生就業(yè)構(gòu)造現(xiàn)狀及考慮1.高等教育群眾化背景下高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的開展，高等教育逐漸從精英教育走向群眾教育，高校擴(kuò)招后需要進(jìn)入人才市場(chǎng)求職的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量大幅增加。人保部門的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2022年，全國(guó)高校畢業(yè)生為630萬(wàn)人，比2022年的611萬(wàn)多19萬(wàn)人，應(yīng)屆畢業(yè)生規(guī)模是本世紀(jì)初的6倍；2022年高校畢業(yè)生人數(shù)為660萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)近5%；2022年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模到達(dá)空前的680萬(wàn)人。十二五期間，應(yīng)屆高校畢業(yè)生年均規(guī)模將到達(dá)近700萬(wàn)人。但用人單位提供就業(yè)崗位的增幅并不明顯，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的構(gòu)造性矛盾非常突出。從地區(qū)看，北京、上海等經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)需求較旺，需求總量大于當(dāng)?shù)氐纳磾?shù)。中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求，面臨的問題是工作和生活條件艱辛，往往招不到適宜的人才。從院校類別看，教育部直屬高校畢業(yè)生就業(yè)情況較好，初次就業(yè)率為85%以上，部門高校次之，地方院校較差。從學(xué)歷看，本科畢業(yè)生仍然是用人單位需求的主要對(duì)象，但是，不同類別的單位對(duì)學(xué)歷的要求也存在差異?？蒲袡C(jī)構(gòu)和高校對(duì)碩、博士畢業(yè)生的需求較大，而一般企事業(yè)單位更傾向于錄用本、?？飘厴I(yè)生。從專業(yè)看，一些緊缺專業(yè)如計(jì)算機(jī)、通訊、電子、土建、自動(dòng)化和機(jī)械等學(xué)科的畢業(yè)生需求旺盛，畢業(yè)生供不應(yīng)求，而一些長(zhǎng)線專業(yè)如哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科的畢業(yè)生需求較少。醫(yī)學(xué)生作為高校中一個(gè)比擬特殊的群體，具有知識(shí)構(gòu)造單一、知識(shí)面較窄、學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)、學(xué)業(yè)任務(wù)重、專業(yè)目的性明確、職業(yè)傾向性詳細(xì)、理論性強(qiáng)、臨床實(shí)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)等特點(diǎn)。隨著醫(yī)學(xué)院校的迅速擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量的快速增長(zhǎng)，醫(yī)學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)也日益嚴(yán)峻。2.江蘇省高等醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生就業(yè)情況2.1江蘇省高等醫(yī)學(xué)院校概況江蘇省目前具有本科以上培養(yǎng)層次的高等醫(yī)學(xué)院校主要有南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、江蘇大學(xué)、蘇州大學(xué)、南通大學(xué)、徐州醫(yī)學(xué)院和揚(yáng)州大學(xué)等九所。這九所高等醫(yī)學(xué)院校中有三所獨(dú)立設(shè)置，分別是：南京醫(yī)科大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)和徐州醫(yī)學(xué)院，另外六所醫(yī)學(xué)院都隸屬于綜合性大學(xué)；屬于211工程和985工程重點(diǎn)建立大學(xué)兩所〔南京大學(xué)和東南大學(xué)〕，屬于211工程重本文由論文聯(lián)盟搜集整理點(diǎn)建立大學(xué)一所〔蘇州大學(xué)〕。江蘇省2022年醫(yī)學(xué)類本科生招生人數(shù)為11812人，比上年增加472人，增幅約為4.2%；在校生人數(shù)為52918人，比上年增加815人，增幅約為1.6%；畢業(yè)生人數(shù)為11131人，比上年增加859人，增幅約為8.4%。［1］這些數(shù)據(jù)說明：我省的高等醫(yī)學(xué)教育開展邁上了新的臺(tái)階，但是要想使高等醫(yī)學(xué)教育適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展需要，由醫(yī)學(xué)教育大省向醫(yī)學(xué)教育強(qiáng)省轉(zhuǎn)變，就必須優(yōu)化高等醫(yī)學(xué)就業(yè)構(gòu)造。2.2江蘇省高等醫(yī)學(xué)就業(yè)構(gòu)造現(xiàn)狀2.2.1層次構(gòu)造表120222022年各學(xué)歷層次畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表2.2.2專業(yè)構(gòu)造如表2所示，三年畢業(yè)生就業(yè)率最高的為護(hù)理學(xué)類畢業(yè)生，最低的為法醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和畢業(yè)生人數(shù)的增多，呈逐年略減的趨勢(shì)。醫(yī)學(xué)院校所舉辦的非醫(yī)學(xué)類專業(yè)規(guī)模呈現(xiàn)較為恒定的態(tài)勢(shì)，畢業(yè)生就業(yè)率保持在94%左右，處在相對(duì)穩(wěn)定而且較高的程度。表220222022年不同專業(yè)就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表2.2.3地區(qū)構(gòu)造通過對(duì)數(shù)據(jù)整理和分析，本研究發(fā)現(xiàn)，江蘇省九所高等醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生就業(yè)流向地區(qū)高度集中。從表3可以看出，畢業(yè)生就業(yè)時(shí)優(yōu)先選擇留在江蘇省內(nèi)，其中在蘇南就業(yè)的比例最高，占到總數(shù)的50%以上，其次是蘇北和蘇中，到西部就業(yè)的比例最低。2.2.4性別構(gòu)造通過表4可以看出，這三年中各年份女性畢業(yè)生就業(yè)率均高于男性畢業(yè)生，并且，就業(yè)率的差值呈現(xiàn)出逐年增大的趨勢(shì)。這一方面反映出總體上醫(yī)學(xué)類女生較男生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握更好一些，更符合用人單位對(duì)專業(yè)人才的需求；另一方面就業(yè)市場(chǎng)對(duì)護(hù)理等女生占絕對(duì)多數(shù)專業(yè)的持續(xù)旺盛需求也推高了女性畢業(yè)生的就業(yè)率。表420222022年男女畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表2.2.5所有制構(gòu)造從總體上看，不同的就業(yè)單位沒有優(yōu)劣之分，但是，畢業(yè)生就業(yè)的工作單位性質(zhì)那么可以作為其就業(yè)質(zhì)量的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。從表5我們可以看出，高等醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生進(jìn)入醫(yī)療、科研、高校等事業(yè)單位的比例最高，三年均在60%左右；進(jìn)入非公有制單位〔以企業(yè)為主〕所占比例位居其次，均在20%以上；選擇升學(xué)出國(guó)的比例逐年升高，這一方面反映出畢業(yè)生渴望提升學(xué)歷層次和優(yōu)化知識(shí)構(gòu)造的內(nèi)在需求，另一方面是新醫(yī)改等宏觀政策調(diào)控的外在表現(xiàn)。3.江蘇省高等醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生就業(yè)構(gòu)造的優(yōu)化建議通過上文對(duì)江蘇省高等醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生就業(yè)構(gòu)造的實(shí)證性分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，我省高等醫(yī)學(xué)就業(yè)構(gòu)造失衡主要是因?yàn)楦叩柔t(yī)學(xué)教育構(gòu)造調(diào)整的步伐落后于醫(yī)療衛(wèi)惹事業(yè)的開展。由此，筆者對(duì)優(yōu)化我省高等醫(yī)學(xué)就業(yè)構(gòu)造提出如下建議：3.1層次構(gòu)造根據(jù)衛(wèi)生部和江蘇省衛(wèi)生廳的統(tǒng)計(jì)資料，2022年江蘇省每千人口衛(wèi)生技術(shù)人員數(shù)為4.17人，低于全國(guó)平均程度〔4.37人〕，這與江蘇省在全國(guó)的經(jīng)濟(jì)、教育開展地位不相符合。因此，我省首先應(yīng)當(dāng)逐步擴(kuò)大醫(yī)學(xué)院校的辦學(xué)規(guī)模，增加醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生的數(shù)量。根據(jù)?關(guān)于施行卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)方案的意見?，我省研究生層次的高等醫(yī)學(xué)教育要注重培養(yǎng)質(zhì)量的提升，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能的訓(xùn)練。本科層次是高等醫(yī)學(xué)教育的主體，始終占據(jù)著主導(dǎo)地位。按照醫(yī)學(xué)教育綜合改革的根本思路，我省應(yīng)當(dāng)加快面向基層的全科醫(yī)生培養(yǎng)，著力構(gòu)建、開展5+3形式臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系，為繁榮醫(yī)藥衛(wèi)惹事業(yè)和提升人民安康程度提供堅(jiān)實(shí)的人才保證。3.2專業(yè)構(gòu)造首先應(yīng)當(dāng)大力開展全科醫(yī)學(xué)專業(yè)，加快全科醫(yī)生的培養(yǎng)。我省要貫徹落實(shí)?國(guó)務(wù)院關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見?，在加快培養(yǎng)高層次全科醫(yī)生、加快面向基層的全科醫(yī)生培養(yǎng)、加強(qiáng)對(duì)全體醫(yī)學(xué)生的全科醫(yī)學(xué)教育和做好基層在職人員的畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育，以及繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育四個(gè)方面做好工作。其次，要協(xié)調(diào)好中西醫(yī)教育的開展。我省應(yīng)當(dāng)借施行卓越中醫(yī)人才培養(yǎng)教育方案的契機(jī)，推動(dòng)中醫(yī)藥教育的改革。最后，要協(xié)調(diào)醫(yī)學(xué)各學(xué)科專業(yè)的平衡開展。特別是要加強(qiáng)護(hù)理、藥學(xué)、衛(wèi)生監(jiān)視、康復(fù)治療、生物醫(yī)學(xué)工程等緊缺專業(yè)人才的培養(yǎng)，適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)惹事業(yè)對(duì)各級(jí)各類專業(yè)人才的需求，推進(jìn)衛(wèi)生人才保障工程的建立。3.3地區(qū)構(gòu)造由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，我省高等醫(yī)學(xué)教育在地區(qū)分布上存在不平衡的現(xiàn)象。調(diào)整地區(qū)構(gòu)造的建議是：在學(xué)科增設(shè)、辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大和高校擴(kuò)建等方面，有關(guān)政策應(yīng)向蘇中、蘇北地區(qū)傾斜；以省屬重點(diǎn)醫(yī)學(xué)院校為依托，在蘇中、蘇北等經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后地區(qū)建立本科二級(jí)學(xué)院；蘇中、蘇北地區(qū)醫(yī)學(xué)院校要充分挖掘自身辦學(xué)潛力，注重培養(yǎng)面向城市社區(qū)和農(nóng)村的實(shí)用型、技術(shù)型醫(yī)療衛(wèi)生人才；加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)生就業(yè)思想教育，鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到祖國(guó)需要的中、西部地區(qū)建功立業(yè)。3.4性別構(gòu)造從宏觀上看，女性醫(yī)學(xué)生較之男性具有學(xué)習(xí)態(tài)度端正、理論知識(shí)掌握扎實(shí)、語(yǔ)言表達(dá)力強(qiáng)等特點(diǎn)，另外，女生對(duì)于工作及工資的預(yù)期相對(duì)較低，往往可以在畢業(yè)前后抓住時(shí)機(jī)，快速就業(yè)。因此，醫(yī)學(xué)院校的男生要端正專業(yè)思想，勤奮刻苦，在上學(xué)期間提升自身綜合素質(zhì)，這樣才能在畢業(yè)之時(shí)具備較強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。各大醫(yī)院的醫(yī)學(xué)專家中，男性比例大于女性，從職業(yè)開展的角度看，女生在上學(xué)期間要更加注重臨床診療思維及創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。3.5所有制構(gòu)造目前，鑒于醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生自身特點(diǎn)及就業(yè)市場(chǎng)的開展現(xiàn)狀，醫(yī)療、科研和高校等事業(yè)單位是吸納醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的主要渠道。這一方面反映了醫(yī)學(xué)生希望獲得更好的教育投資回