2022年武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2022年武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)為了全面貫徹《____加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)____》和《全民健身?xiàng)l例》，不斷完善學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的建設(shè)與管理，深化課程改革，打造學(xué)校品牌，提高教學(xué)水平的重要舉措。我校堅(jiān)持貫徹執(zhí)行“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面落實(shí)____，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提升辦學(xué)品位?，F(xiàn)就近一年來(lái)學(xué)校在加強(qiáng)武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)方面總結(jié)如下：一、中華少年武術(shù)進(jìn)校園，培育體育特色項(xiàng)目為了弘揚(yáng)民族精神，傳承優(yōu)秀武術(shù)文化，我校將中華武術(shù)引進(jìn)校園作為體育特色項(xiàng)目來(lái)培育。學(xué)校成立了由許秋紅校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，田中平校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，體育教師為成員的武術(shù)進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理、專(zhuān)人落實(shí)。并有健全的體育組織管理機(jī)構(gòu)、體育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和相應(yīng)的管理辦法、規(guī)章制度，提高了管理效率，從而確保了體育特色教育工作的有序開(kāi)展。二、組建興趣班，傳承武術(shù)文化，定期開(kāi)展訓(xùn)練我校積極開(kāi)展校園體育特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，挑選功底較好的學(xué)生，組建了學(xué)校武術(shù)興趣班，每周利用下午課外活動(dòng)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生起到一個(gè)引領(lǐng)作用。三、結(jié)合體育課、課外活動(dòng)課滲透武術(shù)特色項(xiàng)目在體育課及課外活動(dòng)課上，因地制異的引入中華武術(shù)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目不僅是可行的而且是必要的，民族傳統(tǒng)體育在促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的同時(shí)，自身也得到了發(fā)展。為保證“中華武術(shù)進(jìn)校園”落到實(shí)處，我校采取了分步教學(xué)，以點(diǎn)帶面，以比賽評(píng)先為激勵(lì)措施的多項(xiàng)辦法。先派體育老師參加培訓(xùn)，再由體育教師培訓(xùn)其他老師，然后由班主任、任課老師配合體育教師對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行武術(shù)基本功的教學(xué)工作。并且要求內(nèi)容統(tǒng)一，動(dòng)作規(guī)范，套路嫻熟，精神面貌好。在教學(xué)模式上注重多種方法并舉：方法上，先研究備課后實(shí)施教學(xué)；動(dòng)作上，先分解練后綜合練；措施上，先分班組練后進(jìn)行班級(jí)和全校比賽。經(jīng)過(guò)前期的充分準(zhǔn)備，我校學(xué)生的武術(shù)水平與素養(yǎng)得到了明顯提高，也取得了一定成績(jī)。我校初一年級(jí)____同學(xué)在____年第____屆全國(guó)武術(shù)之鄉(xiāng)武術(shù)套路比賽中榮獲“男子少年組傳統(tǒng)二類(lèi)拳”二等獎(jiǎng)、“男子少年其他傳統(tǒng)單器械”三等獎(jiǎng)；初二(5)班全體同學(xué)在____市武術(shù)展演比賽中獲二等獎(jiǎng)。另外，____、____、____、____、____等____名學(xué)生經(jīng)常代表學(xué)校外出展演，如參與了____月____日國(guó)家武管中心率隊(duì)蒞臨明德小學(xué)觀摩考察的表演等。在下一階段的工作中，我們將一如既往地落實(shí)貫徹“白猿通背拳進(jìn)校園”，帶領(lǐng)全體學(xué)生堅(jiān)持鍛煉，鼓勵(lì)他們練好身體，讀好書(shū)，做到全面發(fā)展。2022年武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)（二）“體教結(jié)合，強(qiáng)校之基”。綏化市體育總會(huì)、市武術(shù)協(xié)會(huì)積極落實(shí)國(guó)家體育總局和中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì)關(guān)于在青少年中推廣武術(shù)知識(shí)和技能的指示精神，切實(shí)把“武術(shù)進(jìn)學(xué)校、武術(shù)進(jìn)課堂”工作當(dāng)做一件大事來(lái)抓，并取得了明顯成效。三年多來(lái)，他們率先在____市____小學(xué)和____縣的部分中小學(xué)校中，大力宣傳、推廣和普及中華民族傳統(tǒng)文化之瑰寶—武術(shù)精髓，旨在打造北方特色體育學(xué)校的同時(shí)，發(fā)掘自身潛能，體現(xiàn)特色優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，有助于青少年的身體和身心健康，促進(jìn)廣大中小學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，把“青少年陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”落到實(shí)處。武術(shù)能增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，訓(xùn)練平衡能力、協(xié)調(diào)能力和快速反應(yīng)能力，還可以提高孩子的心理素質(zhì)、自我保護(hù)意識(shí)和能力，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。可以說(shuō)，在這方面，____市北林小學(xué)校走出了一條附合自身特點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際的成功之路。多年來(lái)，____小學(xué)以“體育強(qiáng)?！?，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展為己任，在教學(xué)實(shí)踐中，注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生濃烈的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在把握主業(yè)的同時(shí)，習(xí)技明志，習(xí)技強(qiáng)身，武術(shù)健身已成為_(kāi)___小學(xué)的特色體育項(xiàng)目。市體育總會(huì)、市武術(shù)協(xié)會(huì)選派精干的武術(shù)教練員和社會(huì)體育指導(dǎo)員深入____小學(xué)義務(wù)指導(dǎo)武術(shù)教學(xué)工作。如今在北林小學(xué)，武術(shù)健身強(qiáng)體已根植于____多名師生之中，成為體育教學(xué)的必修課。目前，這里已建立了不同年齡和組別的習(xí)武隊(duì)員梯隊(duì)，對(duì)每節(jié)武術(shù)課，教練員和體育課教師都做到了精心設(shè)計(jì)、精心安排、精心教學(xué)，有計(jì)劃的將武術(shù)的一招一式和中華民族瑰寶之精髓都滲透到了教與學(xué)之中。他們還利用寒暑假組織學(xué)生到市體育場(chǎng)深入學(xué)習(xí)，提高習(xí)武訓(xùn)練水平，并在重大節(jié)日，如六一、教師節(jié)、校園藝術(shù)節(jié)等慶祝活動(dòng)中，為學(xué)生搭建展示武術(shù)技藝的平臺(tái)，進(jìn)行武術(shù)展演，孩子們有聲有色，活龍活現(xiàn)的精彩表演已成為校園中的一道靚麗的風(fēng)景。2022年武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)（三）____年，____縣把“盤(pán)破門(mén)武術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)納入對(duì)各中小學(xué)校的目標(biāo)考核內(nèi)容，列入鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的特色活動(dòng)項(xiàng)目，縣財(cái)政落實(shí)了專(zhuān)項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)____萬(wàn)元。在全縣中小學(xué)校進(jìn)行全面推廣，組織開(kāi)展資中盤(pán)破門(mén)武術(shù)中小學(xué)教師培訓(xùn)班____期，聘請(qǐng)盤(pán)破門(mén)武術(shù)的傳人深入到各中小學(xué)校，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育老師、武術(shù)愛(ài)好者傳授技藝，將盤(pán)破門(mén)武術(shù)作為校本課程進(jìn)入課堂，由體育老師利用體育課教授學(xué)生盤(pán)破門(mén)武術(shù)，在學(xué)校大課間活動(dòng)中分年級(jí)進(jìn)行展示練習(xí)。在學(xué)校的體育展示月(運(yùn)動(dòng)會(huì))中作為班級(jí)比賽項(xiàng)目進(jìn)行比賽。舉辦了資中縣盤(pán)破門(mén)武術(shù)比賽。學(xué)生興趣濃厚，參與武術(shù)學(xué)習(xí)的積極性高漲，學(xué)校武術(shù)鍛煉的氛圍非常濃烈。全縣參與該活動(dòng)的學(xué)生達(dá)____萬(wàn)人，占全縣學(xué)生總?cè)藬?shù)的____%以上。2022年武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)（四）為豐富校園文化生活，推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，劉官莊中心初中開(kāi)展了“武術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)。武術(shù)項(xiàng)目已經(jīng)成為學(xué)校體育課和大課間最受學(xué)生歡迎的體育活動(dòng)。學(xué)校選擇武術(shù)操作為“陽(yáng)光大課間”特色項(xiàng)目，將武術(shù)教學(xué)作為學(xué)校體育教學(xué)有機(jī)地融合，學(xué)校開(kāi)設(shè)了武術(shù)體育課程，每班每周安排一節(jié)課進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)大課間對(duì)學(xué)生進(jìn)行武術(shù)方面的訓(xùn)練，學(xué)校還特邀了縣武術(shù)協(xié)會(huì)的莊主席來(lái)校指導(dǎo)。武術(shù)課上，教師耐心指導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)真操練?！榜R步抱拳”、“弓步?jīng)_拳”……每一節(jié)武術(shù)動(dòng)作都有一個(gè)響亮而形象的名字；操場(chǎng)上，踏步聲、擊掌聲、吆喝聲此起彼伏，場(chǎng)面十分壯觀?！拔湫g(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生不但可以感受到武術(shù)的魅力，在練習(xí)中鍛煉了身體，強(qiáng)健了體魄，還能潛移默化地受到了武德的熏陶，受到了學(xué)生的熱烈歡迎。2022年武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)（五）《水滸傳》這本小說(shuō)是明代作家—施耐庵的作品。我讀了其中《景陽(yáng)岡武松打虎》一段深受感動(dòng)。它主要講的是武松來(lái)到一家酒店，見(jiàn)門(mén)前掛著的旗子上面寫(xiě)著：“三碗不過(guò)岡”五個(gè)大字，便進(jìn)去喝酒。武松覺(jué)得店內(nèi)的酒香醉人，便連喝了三碗，又讓店家上酒。豈料店家竟不賣(mài)了。店主說(shuō)：“這酒很厲害，超過(guò)三碗必醉，就過(guò)不了前面的山崗了。”武松執(zhí)意要喝，店主沒(méi)辦法只好給他倒上。武松痛痛快快地先后喝了十八碗，就出了店門(mén)。店主忙追上武松說(shuō)道：“景陽(yáng)岡有猛虎，天黑后不能上去?！蔽渌烧f(shuō)：“就是有虎，我也不怕?！蔽渌勺叩桨肷窖?jiàn)一座破廟前貼著一張官府的告示，這才知店主的話(huà)不假。想回去又怕店主笑話(huà)，武松只好硬著頭皮往上走。武松走進(jìn)一片樹(shù)林，天色已晚，酒勁兒開(kāi)始發(fā)作，他就在一塊青石上躺了下來(lái)。這時(shí)忽然起了一陣狂風(fēng)，唰地從樹(shù)后跳出一只猛虎。武松將身子一閃，老虎再往后一掀，將尾巴一掃，都被武松躲過(guò)。原來(lái)這一撲、一掀。一掃是老虎的看家本事，三樣都落了空，老虎的氣勢(shì)大減。武松趁機(jī)抓住老虎的頂花皮提起哨棒便打，誰(shuí)知打在樹(shù)上，少棒斷成兩截。老虎見(jiàn)狀，有撲過(guò)來(lái)。武松往后一跳，按住虎頭，提拳就打。老虎疼得大聲咆哮，在地上拋出一個(gè)坑。武松不敢放松，又在虎頭上打了幾十拳，老虎七竅流血，一命嗚呼了。讀完這個(gè)故事，我對(duì)吳淞敬佩無(wú)比，只覺(jué)得他太勇敢了。____位好漢，他們有勇有謀，不怕畏懼，聰明過(guò)人，我十分敬佩他們，我相信我會(huì)變得更加勇敢!以后再學(xué)習(xí)中不管遇到什么困難，都要向武松那樣，勇敢的去面對(duì)?！端疂G傳》是我國(guó)文學(xué)史上第一部白話(huà)長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，也是一部反映農(nóng)民起義的偉大-史詩(shī)。作者施耐庵以鮮明的愛(ài)憎感情，描繪了驚心動(dòng)魄的農(nóng)民反抗封建王朝的斗爭(zhēng)，塑造了眾多栩栩如生的英雄形象。其中，我最欣賞嫉惡如仇的江湖行者武松。武松是山東清河縣人，人稱(chēng)二郎。他“身長(zhǎng)八尺”，“渾身上下有千百斤力”，是個(gè)“頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢”。在景陽(yáng)岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽(yáng)岡打虎這一壯舉，顯示了武松無(wú)比神威的英雄氣概。武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的理想。我要學(xué)習(xí)武松那種敢于斗爭(zhēng)、勇往直前的精神。武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，勇猛過(guò)人。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也會(huì)經(jīng)常碰到一些“攔路虎”，要發(fā)揚(yáng)武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰(zhàn)，憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題，努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”。武松打虎讀書(shū)心得(二)今天讀了《水滸傳》的第二十三回：《景陽(yáng)岡武松打虎》，十分精彩，我從武松打虎的故事中悟出了一些道理!第二十三回可能是《水滸傳》中最有名的章節(jié)，因?yàn)榫把髮蚧⒑投窔⑽鏖T(mén)慶、醉打蔣門(mén)神、血濺鴛鴦樓等情節(jié)，充分的表現(xiàn)出武松性格中力、勇、智這些古代英雄的基本素質(zhì)，充分寄托了正戰(zhàn)勝邪、善戰(zhàn)勝惡的理想。有句歇后語(yǔ)叫武松打虎—藝高膽大。藝高固然重要，而膽大更不可少。當(dāng)初武松上景陽(yáng)岡看到官府榜文時(shí)，不但沒(méi)有被嚇倒，還大膽的躺在青石上睡覺(jué)?？匆?jiàn)那只吊睛白額老虎時(shí)不但沒(méi)有逃跑，反而勇敢的抄起哨棒和老虎一拼。這就是英雄不畏強(qiáng)敵，面對(duì)困難，往往更能鼓起自信的勇氣?，F(xiàn)在的人們也都渴望做武松這樣有力、有智又有勇的英雄，也都想做出一番為民除害或替天行道的事業(yè)。然而，想成為英雄，想成就事業(yè)，還要學(xué)習(xí)武松練就一身膽氣，方能成大事。武松打虎讀書(shū)心得(三)這一段時(shí)間我們學(xué)了一篇出自《水滸傳》的課文《林沖棒打洪教頭》我學(xué)完后又去看了《水滸傳》里的另一個(gè)故事《武松打虎》。《武松打虎》主要講了：武松在景陽(yáng)岡下的一家酒店里開(kāi)懷暢飲不聽(tīng)店主的勸告執(zhí)意要過(guò)景陽(yáng)岡。武松上了岡看見(jiàn)了官府榜文才知岡上真的有老虎但他還是決定繼續(xù)上岡后來(lái)武松赤手空拳與猛虎搏斗最后終于把老虎打死了。讀了這個(gè)故事我覺(jué)得武松非常豪放、勇敢、機(jī)敏再想想我自己民遇到一只狗就會(huì)害怕趕緊繞道行走。以后我也要向武松學(xué)習(xí)做個(gè)有勇有謀的孩子。寫(xiě)這本書(shū)的施耐庵也值得我們敬佩他在這本書(shū)里寫(xiě)到了一百零八位梁山好漢個(gè)個(gè)性格鮮明他把這些好漢們的英勇無(wú)畏、豪爽奔放的英雄性格表現(xiàn)得淋漓盡致。雖然中國(guó)的四大名著我都已看過(guò)，但那時(shí)我才二年級(jí)，我現(xiàn)在準(zhǔn)備把它們?cè)倏匆槐榧?xì)細(xì)地品味一遍，爭(zhēng)取取得更深的理解。武松打虎讀書(shū)心得(四)《水滸傳》中我最喜歡的就是《武松打虎》這一章節(jié)。文章講述了武松提著木棒上了景陽(yáng)岡。天色已晚，山上竄出一只白額猛虎，武松拿起木棒便朝猛虎打去，猛虎身首矯健避開(kāi)了木棒。這時(shí)武松臨危不懼，趁著酒興，用力把撲過(guò)來(lái)的猛虎按倒在土坑中，左手緊緊地楸住老虎頭頂?shù)幕ㄆぃ斐鲇沂?，提起鐵錘般的拳頭，用盡全身的力氣，往猛虎身上打了幾十拳，直到猛虎七竅流血，奄奄一息。書(shū)中曲折的故事情節(jié)描寫(xiě)可以看出武松的武藝高超，徒手打死猛虎，令人震撼!作為一名小學(xué)生，我的力量及本領(lǐng)還不夠強(qiáng)大，所以我暗自下定決心：要學(xué)習(xí)“武松打虎”的精神，提高自身的學(xué)習(xí)中的“戰(zhàn)斗力”，不斷增強(qiáng)自身的“護(hù)身符”。在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到一些困難：寫(xiě)作能力、閱讀理解能力、英語(yǔ)詞匯量，它們就像一只只學(xué)習(xí)“攔路虎”。這時(shí)我要發(fā)揚(yáng)“武松打虎”的精神，不懼怕，不放棄，應(yīng)存有迎難而上的信心，勇于挑戰(zhàn)，反復(fù)審題，運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，一步步地去分析，去解答。在日常的生活起居中，都是爸爸媽媽把我照顧得好好得。我想一個(gè)自理能力強(qiáng)的學(xué)生、就會(huì)有足夠的耐心去認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，做一個(gè)生活中的“打虎英雄”。武松打虎的故事千古流傳，明知山有虎，偏向虎山行的精神值得我學(xué)習(xí)。閱讀讓我增長(zhǎng)知識(shí)，找到快樂(lè)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓閱讀伴我成長(zhǎng)，遇見(jiàn)更好的自己。武松打虎讀書(shū)心得(五)我讀了《水滸傳》之《武松打虎》深有感受。我覺(jué)得武松真厲害，他竟然連喝十五碗酒后，在醉酒的情況下徒手打死了一只老虎，真是厲害。武松與宋江告別后，一日走陽(yáng)谷縣的景陽(yáng)崗下。他來(lái)到一家酒店連吃了十五碗酒后不聽(tīng)勸告，一意孤行，來(lái)到了一座破落的山神廟看到了山神廟上的陽(yáng)谷縣領(lǐng)的告示。這才知道真的有虎。武松不已為然。又走了一陣，酒力發(fā)作，東倒西歪，便把哨棒放在林邊一