教育技術(shù)培訓(xùn)工作心得通用三篇

精品文檔教育技術(shù)培訓(xùn)工作心得通用三篇教育技術(shù)培訓(xùn)工作心得通過參加本次舉辦的中小學(xué)老師教育技術(shù)才能中級培訓(xùn)的學(xué)習，我明白了網(wǎng)上學(xué)習的重要和快捷。在培訓(xùn)學(xué)習中，我對新課程改革的理念有了更深化的認識，明確了厚實文化底蘊、進步專業(yè)素養(yǎng)的重要性，進步了思想認識、提升了學(xué)習理念、豐富了專業(yè)理論，現(xiàn)總結(jié)如下：一、通過培訓(xùn)，進步了自己的思想認識。通過此次培訓(xùn)，我更清楚地知道了新課程改革對老師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去對待我們從事的教育工作，不斷地進步自身素質(zhì)和教育教學(xué)程度，不斷地總結(jié)自己的得失，進步認識，不斷學(xué)習，才能適應(yīng)教育開展對我們老師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。可以說網(wǎng)頁學(xué)習的即時性，有利于我自主安排學(xué)習，減少了工作與學(xué)習的矛盾。可以說網(wǎng)頁學(xué)習的快捷性，有助于我進步學(xué)習和理論應(yīng)用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習的互動性，有助于我和眾多老師及時學(xué)習和解決一些實際問題。二、通過培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能。原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些根本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經(jīng)常光臨我們的國培頁，如今，我已經(jīng)可以純熟的利用計算機，進展各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件。在培訓(xùn)中頁，填補了我計算機操作知識的空白。三、通過培訓(xùn)，夯實了專業(yè)知識根底。作為一名語文老師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。以往，我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材。如今，有培訓(xùn)頁了。在這里所有的學(xué)習內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學(xué)習起來方便至極。這個學(xué)習頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為根底，以問題為中心的特色。在這個學(xué)習頁面上，通過老師引領(lǐng)，幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念，讓我對高中語文教學(xué)有了深化的理解與考慮；通過參與學(xué)習、反思體會，幫助我認識并掌握了語文教學(xué)的新方法、新手段，并且可以有效地運用到自己的實際教學(xué)中去。教育技術(shù)培訓(xùn)工作心得如今正在參加我縣組織的中小學(xué)老師教育技術(shù)才能培訓(xùn)，咋一聽，好多老師都不知道是做什么的，其實我來的時候也不清楚是做什么，說實話我是稀里糊涂的就來了。我們都知道，現(xiàn)代社會已經(jīng)進入了信息化的社會，現(xiàn)代的新技術(shù)已經(jīng)滲入了全社會的方方面面，比方說銀行，如今我們已經(jīng)看不到手寫的存單了，全部是電腦操作；網(wǎng)吧比比皆是；而我們教育系統(tǒng)，雖然也有了電腦，可老師的利用程度、理解程度遠不及個別學(xué)生。這樣，我們老師又怎么能與學(xué)生溝通，又怎么能利用先進的多媒體技術(shù)為學(xué)生的學(xué)習效勞呢？前兩年，國家又投資建立了遠程教育網(wǎng)絡(luò)，我們學(xué)校就得到了一個多媒體教室，一個遠程接收電視，一個微機室，可教育部門下來檢查的時候，發(fā)現(xiàn)物品已經(jīng)到位，可利用率極低，于是組織了這次培訓(xùn)，要求學(xué)校為老師提供時機，老師呢，通過培訓(xùn)到達可以純熟運用電腦的程度，讓微機成為為學(xué)生效勞的工具，把互聯(lián)網(wǎng)的用處到達最優(yōu)化的應(yīng)用。我們老師平時要注意多學(xué)習電腦知識，多運用電腦，因為我們培訓(xùn)的精神是，把電腦的根本操作講一下，然后讓老師自己琢磨，再深化學(xué)習，并不是把知識全部講完，一步步地操作，因為沒有那個時間，我們培訓(xùn)的時間短，而內(nèi)容多，本次培訓(xùn)分為十個模塊，有編寫教學(xué)設(shè)計方案、選擇教學(xué)用的媒體、理解和熟悉信息化教學(xué)資、信息化教學(xué)資的搜集和處理、信息化教學(xué)資的集成與開發(fā)、形成完好的教學(xué)設(shè)計成果等等，這都是這次培訓(xùn)的內(nèi)容，所以在短時間內(nèi)，你不可能全部掌握住，也不可能就經(jīng)過七八天的培訓(xùn)就全部會了，所以我們要想掌握這么多的技術(shù)，需要我們老師在課下進展，平時多用，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代化的要求。我們?nèi)h中小學(xué)的老師都能意識到新課改的必要性，就是把傳統(tǒng)的教學(xué)方式拋棄，運用先進的教學(xué)思想，高科技的教學(xué)手段從思想上把我們祖國的花骨朵培養(yǎng)好，從我們學(xué)生的心理入手，從如今的教育現(xiàn)狀入手來培養(yǎng)學(xué)生，如今好多老師都反映學(xué)生越來越難教，是因為我們的思想跟不上時代，跟不上學(xué)生的思想開展，我們還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)站點，而如今已經(jīng)進入了信息化的網(wǎng)絡(luò)時代，如今已經(jīng)是兩個世界并存，一個是真實的世界，一個是虛擬的世界，只有兩個世界都能共存的人，才是一個完美的人，而我們明明知道有另外一個世界的存在，卻排擠它，卻不成認他的存在，而我們的學(xué)生，卻恰恰對那個世界非?？释覀兌贾来笥碇嗡?，靠堵的方法是行不通的，我們沒有才能去改變這個世界，把所有的網(wǎng)吧都關(guān)閉掉，那也是不現(xiàn)實的，也是國家所不允許的，我們必須立足如今，從事實出發(fā)，利用這個現(xiàn)存的E世界，讓他為我們效勞，成為我們的朋友，為我們的教學(xué)效勞，網(wǎng)絡(luò)上的東西可以說是應(yīng)有盡有，我們?yōu)槭裁床荒馨阉麄兗右岳媚兀皇强吹剿麄兊谋锥?，其實他的利遠大于弊，我們都知道，如今的大學(xué)生都有自己的電腦，自己的博客，自己的論壇，很明顯，電腦的運用，適應(yīng)了學(xué)生的品味，用政治上的話說，消費力適應(yīng)消費關(guān)系的開展，才能推動社會的進步，所以我們作為教育工作者，更應(yīng)該把這個有利的武器運用起來，為我們?nèi)h的父老鄉(xiāng)親效勞。我們的老師不少都去聽過課，大家都知道，其他學(xué)校的建立都比我們學(xué)校強得多，老師的素質(zhì)也遠遠超過了我們，主要表達在，他們都能純熟的運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，所以我們應(yīng)該努力進步自己的素質(zhì)，增強運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的才能，通過網(wǎng)上平臺，找到促進教學(xué)的方法，網(wǎng)上有我們需要的各種教學(xué)資料，如教案，論文，課件，習題，還有老師論壇，假如我們在教學(xué)中遇到的難題，都可以發(fā)表在網(wǎng)上，全國的老師都能與你交流，討論經(jīng)歷，比你閉門造車可強多了。我們知道，如今新課改課本上，好多知識都是探究性的，沒有固定的答案，顯得我們老師的知識很不夠，有了網(wǎng)絡(luò)，這個問題就解決了，這樣也開闊了學(xué)生的思路，鍛煉了學(xué)生的才能，也到達了新課改的要求，也就是說現(xiàn)代的教育是教學(xué)生才能，而重點不是知識，這樣也讓學(xué)生明白了網(wǎng)絡(luò)上的東西很多，遠不止就是游戲，兇殺，色情，暴力等，假如合理利用網(wǎng)絡(luò)，就能為我們各方面效勞，而不是只是破壞師生的感情，成為我們和學(xué)生不能溝通的障礙。我在這次培訓(xùn)過程中，感觸很深，社會競爭這么劇烈，只有我們掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，尤其是有了現(xiàn)代化的教學(xué)思想，我們每個人才能立于不敗之地。教育技術(shù)培訓(xùn)工作心得我有幸做為孝義市教育管理干部參加北師大教育管理培訓(xùn)學(xué)習，內(nèi)心非常沖動和自豪。通過十余天的學(xué)習、參觀和考察，我重新理解了新時代教育的真正，感受了首都北京濃郁的歷史文化氣息，見識了中國教育開展最前沿學(xué)校的成果和經(jīng)歷。學(xué)習著，感動著，思索著，領(lǐng)悟著，最終我必將結(jié)合自己的教育教學(xué)實際而踐行著……為了更好地把學(xué)習到的知識和經(jīng)歷向廣闊老師傳達和介紹，我把從專家講座中所得的教育經(jīng)歷和理念摘選幾條，并作簡單的理論闡釋，爭取與大家分享。一、教育經(jīng)歷和理念摘選：〔一〕、德育是思想品德的教育，德育為先是要德育管理為先，管理效果先進有效。教育要從孩子們的需要出發(fā)，要教孩子學(xué)會做好自己的人生規(guī)劃，因為人生規(guī)劃教育是人生拼搏與奮斗的動力；教育要讓孩子們學(xué)會閱讀，因為一個人的閱讀史才是他的精神成長史；教育要在教育中對孩子們付出正真的愛與情感，因為“愛是在愛中學(xué)會的，被愛才能學(xué)會愛人”，沒有愛的互動而蒼白乏味的“勵志教育”是空洞的，是手段低劣與傳銷的的教育。真正的教育者必須有使命感和擔當精神，有生動活潑的智力生活，有一個共同的品質(zhì)：可以讀懂孩子的故事，幫助學(xué)生在成長中漸漸的發(fā)現(xiàn)自我，尋求生命自身的價值和意義?！捕场嗉壗⒌奈鍖泳辰纾?、建立班級生活的根本秩序。2、引導(dǎo)班級良好的學(xué)習氣氛。3、逐漸產(chǎn)生集體凝聚力。4、努力使每個學(xué)生得到開展。5、始終關(guān)注學(xué)生的精神生活。〔三〕、面對教育的問題我們要努力去做有建立性的建議者、改革者、開展者，而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者。假如你不能把對教育的批判意識改變?yōu)殚_展意識、處方意識，那么你是空談?wù)撸踔潦俏：逃?。〔四〕、教學(xué)管理三聚焦：學(xué)校全部工作要向教育教學(xué)聚焦，教育教學(xué)向課堂聚焦，課堂教學(xué)向?qū)W生開展聚焦。學(xué)校管理是一項全面復(fù)雜的工程，但是教育教學(xué)是一切工作的核心。這就好比一個作戰(zhàn)，思想、政治、后勤等工作都是為了能在作戰(zhàn)的時候獲得成功而效勞一樣我們的學(xué)校管理都是為了教育教學(xué)，為了祖國社會培養(yǎng)合格人才的宗旨效勞。教育教學(xué)工作又是千頭萬緒，但只有課堂才是教育教學(xué)的主陣地，45分鐘的課堂才是一個挖掘不完的金礦啊！課堂在學(xué)校管理中要是沒人管的話，那其他都是無效管理或者是為老師找事的管理。分開課堂抓特色、抓其他的教育那時舍本逐末。課堂教學(xué)形式千姿百態(tài)，但是有三個準那么是不變的，學(xué)生學(xué)得多、學(xué)得輕松、學(xué)得有效。學(xué)生的開展是課堂教學(xué)的生命線，讓每個孩子獲得知識、鍛煉了思維品質(zhì)，有了真正的理論才能這才是課堂教學(xué)的真正著力點?！参濉场⒔虒W(xué)的核心理念是根本地教，教根本。教學(xué)必須以生活的形態(tài)復(fù)原知識的內(nèi)容，直指本質(zhì)的教學(xué)。教學(xué)課堂上的花花招多與少都無所謂，每節(jié)課關(guān)鍵要教本質(zhì)。比方語文課的教讀寫—教感知—教本質(zhì)。敢于攻克開展“原理、本質(zhì)”教學(xué)的堡壘的教學(xué)，才是本質(zhì)的教學(xué)，才能抵達教學(xué)的“最后一公里”。老師對教材的理解程度，教學(xué)理念的理解以及教學(xué)過程中表達出的老師素質(zhì)都是老師培養(yǎng)學(xué)生開展進步的的要素。教學(xué)中學(xué)生有一定的積累，交流，方法訓(xùn)練才能是必要的，但更必要更本真是促進學(xué)生理解力〔如領(lǐng)悟、明了、明晰地反映，洞察〕的開展和