三年級浙教版上冊語文教學(xué)質(zhì)量評估往年真題試卷

PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)7三年級浙教版上冊語文教學(xué)質(zhì)量評估往年真題試卷姓名：__________班級：__________滿分：(100分)考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、讀拼音，寫詞語。lǐwūmòfēilìhàifādǒu（________）（________）（________）（________）sōngshǒuniánjiāogēnqiángānxīn（________）（________）（________）（________）二、比一比，再組詞。底（_______）途（_______）甲（_______）肌（_______）鐵（_______）低（_______）涂（_______）由（_______）饑（_______）跌（_______）三、把下列詩句和相關(guān)的詩意連一連。路上行人欲斷魂清明節(jié)這天細雨紛紛牧童要遙杏花村向人詢問酒家哪里有清明時節(jié)雨紛紛路上遠行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。借問酒家何處有牧童遠遠地指了指杏花村。四、將下列詞語補充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)卦~語填入句子中。（_______）華（_______）實（_______）干（_______）燥披（_______）散（_______）（_______）高（_______）淡（_______）（_______）盡染手（________）腳（_______）①這天熱得我們_______________的，都想喝水。②臨近出發(fā)了，她才_______________地收拾東西。③今天_______________，真是個好天氣。五、先比一比，再選擇正確的詞語填空，我能行！靈活靈敏1.小貓咪披著一件黑白相間的大衣,它有一雙（______）的耳朵,還有一對水汪汪的大眼睛。2小三毛的手和腳胖乎乎的,十分（_______）。輕快輕巧3.天上飛的小鳥多像只（________）的飛機呀!4.童年是一首（________）的音樂,有著無盡的歡樂。六、按要求完成句子練習(xí)。1．小男孩剪了一段胡蘿卜先生的胡子。（改為“被”字句）___________________________________2．蜘蛛織了一張網(wǎng)。（把句子寫具體）___________________________________3．小貓從門上的破窗戶跳了出來。（縮句）___________________________________4．還有比這更好聽的叫聲嗎？（換一種說法，使句子意思不變）___________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．垂柳把（_________）當(dāng)作梳妝的（________），山溪像（_______）一樣平靜。

2．《論語》一書中的“（__________），（_____________）”告訴了我們知錯就改的重要性。

3．《剃頭大師》一文主要寫了“我”為（_________）的經(jīng)過；冰心奶奶兒時最喜歡的游戲是（__________）；宋慶齡奶奶小的時候是一個（___________）的孩子。

4．《童年的水墨畫》一共描述了（_________）幅畫面，分別在（__________）、（_________）、（_________），表現(xiàn)了童年生活的（_________）和（___________）。

5．（___________），有過則改。八、閱讀短文。通知各位家長：我校擬于10月15日舉行“我的寧德，我的家”秋游活動。活動分年級開展，活動時間為8：00—16：00，請家長按時到指定的地點接送孩子。（接送地點）一年級：南漈山公園門口二年級：塔山公園正門三年級：鏡臺山公園大門四年級：北岸公園東湖游樂園大門五年級：東湖南岸景觀區(qū)停車場六年級：戚繼光公園門口（溫馨提示）①秋游當(dāng)天給孩子穿校服和舒適合腳的鞋子。②提前對孩子進行外出安全教育。③家長無須買過多的零食，學(xué)校已經(jīng)為每位學(xué)生準備了一份零食。④注意出行安全，遵守交通規(guī)則；注意出行文明，不亂扔垃圾。⑤如遇雨天，需取消計劃，將另行通知。寧德市蕉城區(qū)實驗小學(xué)2020年10月12日1．這次秋游的主題是（）A．我愛秋天B．秋天的寧德C．我的寧德，我的家D．我愛我家2．有關(guān)這次活動的接送地點，說法錯誤的一項是（）A．各個年級的接送地點不一樣。B．一共有六個接送地點。C．塔山公園正門是二年級的接送地點。D．鏡臺山公園大門是五年級的接送地點。3．很多外來游客不認識“南漈山”的“漈”，下列解說不正確的是（）A．偏旁為“氵”，我猜測字義與水有關(guān)。B．這個字右邊是“祭”，我猜測它的讀音是“jì”。C．它的意思是祭拜。4．你喜歡秋游嗎？說一說自己的看法。____________________________九、習(xí)作表達。你印象中哪位同學(xué)很有特點？他是“小書蟲”還是運動健將？是“昆蟲迷”還是故事大王？選取你熟悉的同學(xué)寫一篇習(xí)作，寫出他的特點。要求：題目自擬，語句通順。在介紹同學(xué)特點時，可以先用一句話概括，然后圍繞這句話展開詳細介紹，要把同學(xué)的特點寫清楚。文中不要出現(xiàn)真實的姓名和學(xué)校名稱。不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案1、里屋莫非厲害發(fā)抖松手粘膠跟前甘心2、海底旅途甲魚肌肉鐵釘?shù)吞幫磕ㄓ捎陴囸I跌倒3、4、春秋口舌頭發(fā)天云層林忙亂口干舌燥手忙腳亂天高云淡5、1.靈敏2.靈活3.輕巧4.輕快6、胡蘿卜先生的胡子被小男孩剪了一段。蜘蛛很快地織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。小貓?zhí)顺鰜?。沒有比這更好聽的叫聲了。7、溪水鏡子綠玉帶過而不改是為過矣笑啥剃頭吹肥皂泡守信用3溪邊釣魚江上戲水林中采蘑菇熱鬧快樂見善則遷8、1．C2．D3．C4．喜歡。因為秋游可以走進大自然，感受大自然的美，還可以學(xué)到課堂外的知識。9、范文：我的同學(xué)是個“小書蟲”我們班的小能人可真不少。有“妙筆生花”的蔣家琪、“飽讀詩書”的`李凌蕓、“心靈手巧”的王子奕……平時，很多獎?wù)露冀o這些“才女”，但今天我要把閱讀章推薦給“小書蟲””——朱易，讓他與這些“才女”一比高下?！靶x”臉上戴了一幅斯文的眼鏡，不時忽閃忽閃地，誰能說他不帶有“書生氣”呢？“小書蟲”的朗讀，真是令人著魔。語文課上，郭老師讓我們一個個站起來讀課文。到“小書蟲”了，只見他自信大方地捧起書，微笑地站起來，讀起課文《燕子》的第一自然段，“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀……”他搖著頭，晃著腦，大聲地朗讀，讀得有腔有調(diào)，有板有言，有情感有氣勢，抑揚頓挫，他把文字里蘊藏著的意義好像都給宣泄出來了，我們都沉醉在他的朗讀聲中，一只只活潑機靈的小燕子，栩栩如生地浮現(xiàn)在我的眼前。他的朗讀一結(jié)束，“啪啪啪，啪啪啪”