最新關于班級管理工作計劃范文三篇

精品文檔最新關于班級管理工作方案范文三篇班級管理工作方案范文1一、班級情況分析^p：我班現有幼兒30名，其中男孩、女孩各有15名，這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子平時都有長輩照顧，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們理解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比擬驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學后，從對幼兒日常工作的觀察中，對幼兒個方面的開展情況也有了大致的理解：如今，在生活方面幼兒根本上都能愿意獨立地解決自己的一份飯菜，經老師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚理解，做事的次序性差。在需要入廁時會懇求成人幫助。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數，還能自己脫鞋，上床入睡，小局部孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯?？偟恼f，我班孩子的大肌肉開展較好。在學習才能方面，小局部孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大局部孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術活動。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現幼兒的專注性較強，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。二、學期工作要點：本學期我班三位保教人員按照《規(guī)程》精神和園部學期方案，結合本班幼兒存在缺乏之處，重點抓好以下幾方面的教育工作：1、進步幼兒生活自理才能：(1)有方案地結合幼兒詳細地掌握情況和季節(jié)特點，將生活自理才能的內容合理的分解到本學期各月、周活動中，引導幼兒在專門的生活指導中、并在日常生活環(huán)節(jié)中穩(wěn)固練習。(2)老師在向幼兒示范、講解時，力求語言粗淺、有趣，示范動作、步驟清楚，激發(fā)幼兒學習的興趣。(3)注重日常工作中的檢查、催促，發(fā)現幼兒不正確的地方及時個別指導。(4)在游戲活動中，提供幼兒練習的時機，如給幼兒提供可練習的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等(5)做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子時機鍛煉。2、培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質：(1)組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大家的好朋友，要愛惜它。(2)老師以自身的行為作為典范影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時，老師和幼兒一起將它撿起，發(fā)現玩具放亂了即使整理好。(3)進展桌面或區(qū)域活動前提出要求，中間多提醒，完畢做評價的時候不斷強化幼兒保護玩具的行為，并逐漸養(yǎng)成習慣。3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往才能：(1)鼓勵幼兒與同伴交談、商量，通過專門的禮儀交往與品行輔導活動，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商量，讓幼兒學習一些簡單的協(xié)商語言。(2)當幼兒之間發(fā)生矛盾時，老師要擅長抓住時機進展隨機教育。(3)對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚，鼓勵其他孩子向好樣子學習。(4)對班內攻擊性強，喜歡動手的幼兒要加強個別指導，在活動中多關注他們的言行，發(fā)現有矛盾激化的傾向時要引導他們友好的解決爭執(zhí)。(5)鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培養(yǎng)孩子主動與人交往，更能培養(yǎng)孩子的良好品質。4、激發(fā)幼兒的繪畫興趣：繪畫練習是一個直觀性很強的活動，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人，從而享受表現的快樂。(1)在日常生活中，給孩子創(chuàng)設一個美的環(huán)境，鼓勵孩子去欣賞自然景物，周圍環(huán)境或美術作品，培養(yǎng)孩子對形式美和內容美的敏感以及初步的評價才能和審美才能。(2)注重教育新視角，嘗試新的繪畫表現才能，在繪畫練習中充分調動孩子的主觀能動性，發(fā)揮孩子的主體地位。(3)突出活動多元化、在活動中關注師生的互動作用，讓幼兒在游戲中學習，并讓幼兒多動腦、動手、動口。(4)遵循孩子循序漸進的學習規(guī)律，逐步教給孩子簡單的繪畫技能。(5)重視幼兒的個性化表現，允許與眾不同，擅長抓住時機讓幼兒拓寬思路。三、家長工作：在幼兒教育過程中，我們熟知：獲得家長的配合，對促進改革孩子全面開展以及更好的組織開展幼兒園教育活動的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切時機與家長溝通，爭取家長主動配合我班的教育工作，主要從以下幾個方面著手：(1)發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的教育方案，活動安排以及局部內容，需要您配合的事情，讓家長理解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。(2)對局部是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達，還會根據情況留便條或主動與孩子的家長獲得聯絡，以免出現傳話不清或口誤情況。(3)家長會中，請家長留下各自想要的家園聯絡方法，以便我們有方案的進展家訪、通電與家長保持溝通。(4)在“家園信息欄”中，經常登載一些能表達我們工作最新理念的文章或做法，讓家長理解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。(5)利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與缺乏，及時與家長交換意見，共同想方法幫助幼兒糾正不好的習慣。(6)每月半日活動邀請家長來觀摩，讓家長及時理解近期的學習情況和我班的學習安排，熟悉理解孩子在園的進步與成長。班級管理工作方案范文2一、注重常規(guī)管理通過學生的自我介紹以及一周來對他們的觀察，我首先組建了班委會，一些力所能及的工作盡可能的交給他們去做，既鍛煉小干部的才能，又減輕班主任的負擔；其次，我按村子分了值日組，值日生分工明確，責任到人，衛(wèi)生委員監(jiān)視檢查。另外，利用每天的晨會時間，將發(fā)現的問題及時解決，力爭使每個學生都清楚的知道在什么時刻該干什么，不該干什么。二、加強思想教育學生正處于青春發(fā)育期，一點點小事都有可能引起他們思想上的劇烈波動，因此對他們進展耐心細致地思想教育尤為重要。我準備從兩方面進展，一是利用周記及時理解他們的所思所想，幫助他們解開心結，這種形式較合適情感豐富而較內向的學生；二是勤觀察，多想任課老師及學生理解情況，主動找學生談心，拉近師生間隔。比方開學第三天通過溝通就幫助一名女生解開心結，正確認識戴近視鏡的問題。另外我班有幾名特殊學生：有從小受疾病困擾至今未愈的董川生，有行路困難的高丹丹，還有先天性唇裂的史路嬌，雖已縫合，但發(fā)音仍不非常清楚，這些同學更渴望得到老師的保護，同學的友誼，他們也必將成為我特別關注的對象。三、常抓不懈是學習學生的主要任務仍然是學習。作為班主任，除了配合個科任老師做好學生工作之外，還要擅長發(fā)現班上的學習楷模及時表揚，樹立良好的學風，提倡合作學習，自主學習，結合學科開展競賽活動，如手抄報比賽，英語單詞競賽，作文比賽等等。在大型考試之前訂個人目的，考試完畢做好總結工作。盡管開學才一周，但是據各科老師反映，我班學生程度較其它班要差很多，因此，我們更要比別人多付出一些，才可能不落下太遠。班級管理工作方案范文3本學期本班轉走一名學生，轉來一名學生，現共有45人，其中男生23人，女生22人。經過我對班級學生的深化理解，明白班中的絕大多數孩子能主動地去學習，遵守紀律、講究衛(wèi)生，熱愛勞動，熱愛群眾，尊敬師長，友愛同學，做好某件事?？梢灿猩贁祵W生沒有很好的學習習慣，也有一些孩子自律性差，因此，需要老師屢次強調。在這學期，我將很好的利用班委會成員，讓他們管理和約束班中同學，并敦促他們養(yǎng)成良好的學習習慣以及生活習慣。同時，老師帶著各小組組長認真監(jiān)視各組員，使全班同學都能用心努力學習，成為優(yōu)秀的小學生。班級奮斗目的人人努力、進步、成功，擁有智慧，擁有快樂，在快樂中成長。人人有開展，人人爭做“我能行”的好學生，最終養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。詳細工作及措施理解學生的活動狀況，根據狀況：抓好常規(guī)工作，根據小學生的特點，上好第一次的收心教育，透過班會、晨會，利用《小學生日常行為標準》、《小學生守那么》來強化常規(guī)，透過比擬，讓學生遵守紀律，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。以實行崗位職責制讓學生管理門窗、擦欄桿、做值日、監(jiān)視課間紀律和間操、做好圖書管理，做好晨讀等等，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。做好月訓練工作。每月都按照月訓練要求，認真組織開展月訓練工作，每周表揚做的好的同學，對一些同學需要改正的地方，做出了一些要求，并派有小伙伴進展監(jiān)視。同時，老師將這樣的狀況在下一周做好監(jiān)視，教育。按時評比出每月的小標兵。這樣繼續(xù)標準了學生的行為，同時把一些有用的方法延續(xù)下去，在日后的工作中揚長避短。最終使學生行為進一步標準化。利用班隊會組織學生學習相關資料，同時利用板報進展很好的宣傳，透過活動反應出來的信息進一步做更加細致的強調與教育，使學生真正在教育教學中成長。做好個別學生心理的輔導，做好生理、心理安康衛(wèi)生的教育宣傳工作;平安教育工作;校園教育與家庭教育相結合共同教育好學生，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。人人努力、進步、成功，擁有智慧，擁有快樂，在快樂中成長。因此，今后的工作我將繼續(xù)努力加創(chuàng)新，使工作更上一個臺階。結合月訓練開展班級月主題教育活動3月平安教育4月好習慣伴我行5月禮貌語言6月杜絕亂扔，從我做起落實月訓練措施1.充分利用班隊會及晨會的時間學習月訓練重點資料，日常時強化常規(guī);2.合理利用升旗儀式、讀課外書、重大節(jié)日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國情感。同時，讓學生在各種活動和勞動和學習中學會合作，學會生活;3.班級設立“小小監(jiān)視崗”，專門負責監(jiān)視檢查學生的日常行為，隨時向老師匯報，老師進展談話，強調，監(jiān)視，最后評出“最正確小標兵”;4.老師必需要緊跟班，理解、發(fā)現學生在校的表現，透過家長的用心配合，對學生的行為進一步標準化。班級職責制班規(guī)班約進校：準時到校、注意禮儀、服飾整潔。早讀：自覺朗讀、惜時守紀。兩操：準時到場、隊列整齊、動作到位。課堂：遵守紀律、認真聽講、勤于動腦、用心參與。午寫：持續(xù)安靜、不喧嘩、不打鬧。值日：認真負責、及時到位、關愛群眾令同學滿意。作業(yè)：獨立完成、保質保量、不抄不補、及時訂正。職責分工班委成員會班長(分管衛(wèi)生)：丁(管理衛(wèi)生角)副班長(體育委員)：徐(分管間操和集隊的紀律)副班長：苗(分管晨讀的紀律語文、數學學習委員：張秦衛(wèi)生委員：陳(檢查個人衛(wèi)生)圖書管理：張秦職責崗分工職責崗分工：連廊門和班內玻璃：陳魯擦飲水機和電腦柜、擦講桌：楊*洗連廊地：丁