教研室個(gè)人工作總結(jié)精選范文三篇

精品文檔教研室個(gè)人工作總結(jié)精選范文三篇寫工作總結(jié)有助于讓我們對(duì)自己的工作狀態(tài)有所認(rèn)知，從而能更好的工作，今年的工作總結(jié)你寫了嗎？以下是職場(chǎng)和大家分享的教研室個(gè)人工作總結(jié)精選范文三篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。教研室個(gè)人工作總結(jié)精選范文1一、工作目的：開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組老師的熱烈討論，確定了工作目的和詳細(xì)措施，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)理論結(jié)合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：(1)組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)步老師的理論素質(zhì)。(2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)根底工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試)的管理，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。(3)積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。(4)組織公開教學(xué)，開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。(5)關(guān)心培養(yǎng)青年老師，使之早日成為教學(xué)骨干。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”根底教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，進(jìn)步數(shù)學(xué)解題才能。圍繞目的，教研組有方案，有內(nèi)容積極展開工作。二、本組各年級(jí)老師工作情況：我們初中數(shù)學(xué)組每位老師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一的老師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì)，進(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對(duì)，集體備課，老老師無(wú)私奉獻(xiàn)，新老師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初一的老師對(duì)“有理數(shù)乘法”的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展反思，全體老師討論劇烈并都能當(dāng)好參謀，提出建議;初二年級(jí)課程難，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同討論，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的老師惜時(shí)如金，分秒必爭(zhēng)，他們經(jīng)常一起研究進(jìn)步數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)歷。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分表達(dá)了教研組的整體功能。三、參加教研活動(dòng)情況：我們組的教研活動(dòng)每?jī)芍荛_展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，屢次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)歷，充實(shí)老師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)，王育才主任，符強(qiáng)，陳元圣老師每人都上了一堂校級(jí)公開課，老師經(jīng)常互相聽課、評(píng)課、交流，教研氣氛濃重，加強(qiáng)隨堂聽課，聽課都在15節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。四、積極組織課外活動(dòng)：廣泛開展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動(dòng)中講究方案性、知識(shí)性、科學(xué)性，初三年級(jí)組組織了校級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。我們初中數(shù)學(xué)組全體老師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無(wú)遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望將來(lái)，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體老師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，施行素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把白中建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。二是將五棟后面和5棟到2棟間的邊緣空地及4棟到1棟間的邊緣空地進(jìn)展有方案地硬化，擴(kuò)展小區(qū)業(yè)主的停車空間和活動(dòng)空間，亦可起到凈化環(huán)境、防盜作用。三是著力辦好小區(qū)宣傳欄，每季度出刊一次;同時(shí)開展小區(qū)內(nèi)的文體活動(dòng)，活潑業(yè)主的文化生活，增強(qiáng)業(yè)主的身體素質(zhì)。--年，公司方案上述費(fèi)用列支5。5萬(wàn)元;20-年再投入5。5萬(wàn)元，完成書香苑的上述改造工程，打造保靖物業(yè)小區(qū)真正的亮點(diǎn)。把金域龍灣的物業(yè)小區(qū)都變成亮點(diǎn)，這是公司為之奮斗的目的。9、調(diào)整人員構(gòu)造，進(jìn)步公司的管理程度和效勞質(zhì)量。--年，公司的保安、保潔、維修效勞的滿意率要到達(dá)百分之九十五以上;公司管理人員和員工的平均年齡在20-年的基數(shù)上降低5個(gè)百分點(diǎn);大中專比例占到員工總數(shù)的百分之六十;文體活動(dòng)愛好者占到員工總數(shù)的百分之四十;公司裝備專業(yè)的電梯、電工維修人員，為小區(qū)業(yè)主提供全方位的日常效勞，改善效勞態(tài)度，進(jìn)步效勞質(zhì)量，杜絕平安事故的發(fā)生。公司對(duì)管理人員的根本要求是：必須具備高中以上學(xué)歷，具有獨(dú)立解決和處理問(wèn)題的才能，大公無(wú)私，能維護(hù)公司形象和利益;對(duì)員工的根本要求是：必須具備愛崗敬業(yè)精神，勤勞奉獻(xiàn)，具有較好的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，服從安排，聽從指揮。10、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，謀求開展--年，公司方案在現(xiàn)有物業(yè)小區(qū)的根底上，再按管2到3個(gè)物業(yè)小區(qū)，創(chuàng)辦一個(gè)實(shí)體，抓好有償效勞(業(yè)主個(gè)人出資維修局部、郵件存放、廣告業(yè)務(wù)等)，著力穩(wěn)固現(xiàn)有物業(yè)小區(qū)的成果，謀求公司的長(zhǎng)足開展。以上年度工作方案，經(jīng)業(yè)主委員會(huì)審定，再交公司管理人員會(huì)議討論通過(guò)后施行。教研室個(gè)人工作總結(jié)精選范文2本學(xué)期來(lái)，教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。我們圍繞教研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面開展的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、德育課及專業(yè)課的教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教研工作任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、政治理論學(xué)習(xí)工作老師的學(xué)習(xí)進(jìn)步是開展教育、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。按照教研室的要求，組織全體老師認(rèn)真做好政治理論學(xué)習(xí)。對(duì)教育部提出的報(bào)告、以及全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神中的`一些重大理論問(wèn)題和觀點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過(guò)程，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過(guò)程，進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過(guò)程，進(jìn)一步進(jìn)步思想上的堅(jiān)決性，行動(dòng)上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過(guò)程，不斷進(jìn)步認(rèn)識(shí)程度和理論修養(yǎng)，發(fā)揮黨員老師的示范作用。二、教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)方案的根本保證。因此，本教研室始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)方案，堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);堅(jiān)持集體先備課，后上課;堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。1、著力狠抓備課、上課、修改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)。備好課是上好課的關(guān)鍵，教案編寫是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，施行素質(zhì)教育的根底工作。本教研室專兼老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)《備課細(xì)那么》，在教案書寫中不僅備教材，而且備學(xué)生。不僅備教法，而且備學(xué)法。表達(dá)了教學(xué)方法的研究與討論。都能認(rèn)真履行上課簽字制度，簽字完好。上課是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成局部，課堂是傳道授業(yè)解惑的場(chǎng)所。本教研室老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)環(huán)節(jié)完好，都能遵守關(guān)于維護(hù)正常教學(xué)秩序的各項(xiàng)規(guī)定，教書育人，完成科室安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。作業(yè)修改是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)掌握程度的檢查、反應(yīng)，本教研組老師做到每次課后都有作業(yè)，并根據(jù)要求，將作業(yè)分為a、b本，認(rèn)真、仔細(xì)、及時(shí)批閱作業(yè)，評(píng)出等級(jí)。對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，有的指正，有的用紅筆劃出，甚至注明正確答案。對(duì)學(xué)生普遍存在問(wèn)題，課前加以糾錯(cuò)，利用課余個(gè)別輔導(dǎo)。有些老師還有詳細(xì)批語(yǔ)，批語(yǔ)中多是肯定、鼓勵(lì)學(xué)生的話語(yǔ)。2、注重實(shí)效考核，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)考教別離作好準(zhǔn)備。本學(xué)期，我們圍繞教務(wù)處下發(fā)的《考教別離制度》(試行)，認(rèn)真討論試題建立中的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)歷，查找缺乏。更新陳舊的知識(shí)、題型，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有所針對(duì)的降低難度，補(bǔ)充新內(nèi)容。本著循序漸進(jìn)、注重實(shí)效的原那么，對(duì)語(yǔ)文課程增加了早讀抽查、普通話檢查、書寫標(biāo)準(zhǔn)等工程的考核，注重了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用才能的考察。3、嚴(yán)格施行課程標(biāo)準(zhǔn)，為專業(yè)課程改革提供根據(jù)。本學(xué)期，教研室為進(jìn)一步適應(yīng)職業(yè)學(xué)校專業(yè)化開展要求，逐步實(shí)現(xiàn)公共根底課程的標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)步學(xué)生在職業(yè)教育領(lǐng)域的根本人文素養(yǎng)，加強(qiáng)公共課程的適用性，本教研室全體老師嚴(yán)格執(zhí)行“教書育人，德育為先”并經(jīng)過(guò)大家廣泛的討論、研究、反復(fù)比擬商榷，進(jìn)展了相應(yīng)補(bǔ)充和完善，為我校專業(yè)開展提供了重要的標(biāo)準(zhǔn)化根據(jù)。4、開展定期評(píng)課、檢查備課、業(yè)務(wù)考核活動(dòng)。本教研室積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開展多種多樣的教研專題活動(dòng)，本學(xué)期開展教研專題會(huì)議10次，參加人數(shù)20人次，走進(jìn)教室聽課10次，經(jīng)過(guò)各個(gè)班委調(diào)查12次，通過(guò)一系列教研活動(dòng)的開展，使本校老師的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)得到了極大的提升，成為我校教學(xué)科研的中堅(jiān)力量。5、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。為了促進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活。本學(xué)期教研室積極參與了第二課堂活動(dòng)，做到每位老師都參與第二課堂，采取多種形式，落實(shí)到人，有方案，有活動(dòng)記錄，有總結(jié)。按排周正先老師對(duì)08級(jí)學(xué)生開展“心理安康”教育課程輔導(dǎo)，累計(jì)達(dá)30課時(shí)。蘇瓊麗老師、韓靜老師承當(dāng)本學(xué)期我校禮儀隊(duì)的訓(xùn)練和授課工作，并為學(xué)校各類大型活動(dòng)提供禮儀效勞累計(jì)達(dá)40人次，受到學(xué)校的好評(píng)。學(xué)生科老師承當(dāng)了學(xué)?！把葜v比賽”工作，使感恩演講比賽圓滿完畢，受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示。這些豐富的第二課堂活動(dòng)以“進(jìn)步學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生全面開展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)完善”為目的，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的才能，為主要教學(xué)做好輔助工作，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論教學(xué)的理論操作性，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為符合社會(huì)開展需要的綜合型人才。6、協(xié)助教務(wù)處進(jìn)展教學(xué)檢查。根據(jù)教學(xué)方案，本教研室對(duì)22位老師上課采取自查和互查、檢查相結(jié)合的方式，從聽課、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)研究、學(xué)生反應(yīng)、坐班辦公等方面進(jìn)展了組內(nèi)中期教學(xué)檢查，并將檢查信息及時(shí)反應(yīng)給各科任課老師，使各科任課老師不斷完善自己的教學(xué)活動(dòng)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。7、完成期末各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，做到有始有終。(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)科《命題細(xì)那么》，下發(fā)命題通知，做好試題的審定工作。(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考細(xì)那么》，監(jiān)考安排通知到人，要求認(rèn)真實(shí)行監(jiān)考職責(zé)，端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)。(3)做好期末試卷的分組、閱卷及成績(jī)輸入工作。(4)本學(xué)期教研室教學(xué)工作總結(jié)。(5)聯(lián)絡(luò)下學(xué)期的各課所需外聘老師，初步安排下學(xué)期任課老師。三、加強(qiáng)教研工作，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，老師是關(guān)鍵。老師是教育行為中的核心問(wèn)題，也是根本的問(wèn)題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的老師，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為核心的素質(zhì)教育，要求老師由經(jīng)歷性轉(zhuǎn)向科研型，由知識(shí)型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求老師不但要有先進(jìn)的教育觀念，有較高的理論程度，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，可以使用和制作課件，可以利用多媒體引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此，我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們有方案地組織老師學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學(xué)習(xí)和老師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)形式;使老師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。老師由單純的“以傳授知識(shí)”為主轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙耘囵B(yǎng)學(xué)生的才能”為主，充分表達(dá)了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步了課堂教學(xué)效率，同時(shí)，優(yōu)化了老師。2、實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革。德育課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)，老師認(rèn)識(shí)的進(jìn)步，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過(guò)課堂來(lái)理論。因此，加強(qiáng)老師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。本學(xué)期派張建老師帶學(xué)生外出實(shí)習(xí)，學(xué)生通過(guò)到外面采集標(biāo)本，學(xué)以致用，課堂與實(shí)際相聯(lián)絡(luò)，教學(xué)工作更加符合實(shí)際，更具有創(chuàng)造性。3、加強(qiáng)老師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，我們號(hào)召老師利用現(xiàn)有條件學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)及課件制作。爭(zhēng)取自己制作課件，進(jìn)步課件制作程度。鼓勵(lì)老師多使用課件教學(xué)。四、以大局為重，全力支持學(xué)校各項(xiàng)工作本學(xué)期，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本教研室在招生工作中，全體老師積極投入招生工作，超額完成了招生任務(wù)。全體老師積極參加了我校招生宣傳準(zhǔn)備工作，并順利通過(guò)自查和驗(yàn)收。積極協(xié)助學(xué)校完成了我校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織工作;安排局部老師參加了校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的入學(xué)教育講座，安排老師外出帶實(shí)習(xí)，組織教研室全體老師利用課余時(shí)間，參加了工會(huì)舉辦的各項(xiàng)比賽，在學(xué)校教職工乒乓球比賽中獲得了優(yōu)異成績(jī)。其他活動(dòng)都能積極參加，按要求完成工作任務(wù)。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的工作，我們深深地體會(huì)到：作為文化根底教研室，承當(dāng)著學(xué)校全部課程的教學(xué)工作，是學(xué)生最早接觸的老師。一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)給學(xué)生留下很深的認(rèn)象。本教研室22位老師立足本職，竭盡全力，不斷學(xué)習(xí)，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教學(xué)工作，力爭(zhēng)為轉(zhuǎn)變“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”做出更大奉獻(xiàn)。以高度的責(zé)任感和緊迫感，積極投身于我校高職提升的理論中，為我校的開展奉獻(xiàn)自己的聰明和才智。課堂一絲不茍，耐心的教書育人。課后以身作那么，嚴(yán)格的要求自己。不斷學(xué)習(xí)，互相討論，充實(shí)自己。團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。以全心全意為同學(xué)效勞為宗旨，遵循以人為本的素質(zhì)教育原那么，弘揚(yáng)勇于創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，教書育人。教研室個(gè)人工作總結(jié)精選范文3緊張而充實(shí)的一學(xué)期又悄然而過(guò)，在本學(xué)期里，我校教育科研工作繼續(xù)立足于當(dāng)前課程改革的要求和學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，圍繞“科研興教，鑄造名師，加快老師專業(yè)化開展”的主題，以爭(zhēng)創(chuàng)智慧型校園、爭(zhēng)做智慧型老師為目的，繼續(xù)構(gòu)建適應(yīng)我校教育開展和學(xué)校特色的教科研體系。為使今后的工作揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓珍貴的經(jīng)歷有效地發(fā)揮作用，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、播種科研精神于日常教學(xué)工作中。為了使教育科研穩(wěn)步、扎實(shí)、有效地開展工作，并逐步使工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，使教科研工作充滿活力和活力，建立比擬完善的科研工作管理體制：形成了有“教科室、教研組、課題組”組成的三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)?？蒲信c教研工作相穿插，做到科研中有教研，教研中有科研帶路，使科研工作落到實(shí)處;建立學(xué)習(xí)、例會(huì)、活動(dòng)、匯報(bào)制度，形成科研工作的責(zé)任制，定期召開會(huì)議，學(xué)習(xí)教育理論，關(guān)注教改熱點(diǎn)，搜集先進(jìn)的教科研信息，并做到時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、主持人、記錄五落實(shí)，而且強(qiáng)調(diào)過(guò)程化，努力使教科研的過(guò)程成為轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改良教學(xué)方法的過(guò)程，以此帶動(dòng)老師參與教育科研。二、加強(qiáng)教研隊(duì)伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，進(jìn)步教研層次。教科研工作的根底是廣闊老師。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必須有一支具有一定科研理論程度，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神的老師隊(duì)伍。為了幫助老師在課程改革實(shí)驗(yàn)根底上進(jìn)一步提升，我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期，教科室先后選派多名老師參加各級(jí)教研培訓(xùn)，如：組織老師到襟江小學(xué)觀摩“一日看”活動(dòng);到新市中小觀摩數(shù)學(xué)理論活動(dòng);選派老師參加市教研室組織的數(shù)學(xué)讀書心得交流沙龍活動(dòng)等等，通過(guò)參加和組織各種培訓(xùn)與研討，要求老師外出聽課要認(rèn)真做好記錄，積極參與討論。聽課完畢后，對(duì)所聽的課進(jìn)展總體的評(píng)析，外出聽講座要對(duì)所聽到的觀念、做法及時(shí)進(jìn)展梳理與傳達(dá)，由此來(lái)進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能。三、廣泛開展科研活動(dòng)，提升科研成果。1、以課堂為憑借，加強(qiáng)各教研組和課題組的教研活動(dòng)。在教育科研活動(dòng)中，充分發(fā)揮了教研組長(zhǎng)和課題組長(zhǎng)的作用。要求每個(gè)教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)認(rèn)真組織集體備課，每星期活動(dòng)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人。采用“教研組、課題組定內(nèi)容，個(gè)人鉆研備課、集體討論、深化吸收，形成共識(shí)”的操作程序，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，使新課標(biāo)的理念和精神落實(shí)到詳細(xì)教學(xué)過(guò)程中去。新學(xué)期伊始，就制訂了定時(shí)、定人的校內(nèi)研究課安排表，力求每位老師都有更多鍛煉成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。2、加強(qiáng)課題研究，重在求真與務(wù)實(shí)。本著求真務(wù)實(shí)的原那么，繼續(xù)組織、帶著骨干老師開展課題研究，努力使課題研究與培養(yǎng)老師相結(jié)合。本學(xué)期我校共申報(bào)兩次課題研究方案，一次是泰州市組織的，一次是泰興市教研室主持的。針對(duì)研究課題，我們制定了學(xué)習(xí)方案，有選擇性地搜集資料，做好學(xué)習(xí)筆記。及時(shí)理解教育動(dòng)態(tài)，接觸課改最前沿的信息。通過(guò)以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)，使老師們掌握課題研究的根本方法，增強(qiáng)科研意識(shí)，擅長(zhǎng)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題。3、加強(qiáng)課堂研究，講求效益與質(zhì)量本學(xué)期學(xué)校教科室會(huì)同教誨處，不局限于對(duì)“備課、修改、輔導(dǎo)”等常規(guī)工作的指導(dǎo)，還把互相聽課，努力取長(zhǎng)補(bǔ)短作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作來(lái)抓，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。這學(xué)期通過(guò)深化課堂，展示了多節(jié)教學(xué)研討課，尤其是學(xué)期完畢時(shí)組織的復(fù)習(xí)課的研討活動(dòng)，讓很多老師多方面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，也為老師們搭建了一個(gè)教與研的平臺(tái)。多數(shù)老師能積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，并提建議，自我反思，實(shí)現(xiàn)了資共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步的目的。4、開展各學(xué)科的教研活動(dòng)，豐富校園文化生活。學(xué)校教科室從關(guān)注學(xué)生終身開展的角度開展各種理論活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)科作用，開設(shè)各活動(dòng)興趣小