教師個人發(fā)展計劃優(yōu)秀模板三篇

精品文檔老師個人開展方案優(yōu)秀模板三篇老師個人開展方案篇1作為一名新老師，我們要加快自身學(xué)習(xí)的速度，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識、新思維、新理念。用先進的教育教學(xué)理論，反思自我的教育教學(xué)理論，在總結(jié)和反思中提升自我。對此，我就本人實際狀況制定個人的成長方案：一、教學(xué)方面：1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。精心備課；細心修改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探究興趣性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、標(biāo)準(zhǔn)，要及時做好修改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式進步教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，實在促進后進生各方面潛力的進步。2、勤于反思，完善自我。學(xué)會考慮教育問題，用心把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究程度。每節(jié)課后，把自我在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。3、練就自我扎實的根本功。“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是老師的根本功。為此，我會持之以恒地加強自我的根本功練習(xí)。同時，作為英語老師，我還要不斷的加強自我的英語口語和聽力，以使自我在教學(xué)方面可以盡快地成長起來。4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，進步教學(xué)效果。利用課余光陰向電腦能手學(xué)習(xí)，進步自我的計算機程度。5、多反思自我反思是進步業(yè)務(wù)程度的重要途徑，對自我的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目的的制定、教學(xué)資料的選取……及時進展反思、總結(jié)、改善，從“經(jīng)歷型”的老師向“科研型”的老師轉(zhuǎn)型。1〕不斷進展師德自查，反省自我的行為，標(biāo)準(zhǔn)自我的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。2〕在自我的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生理論潛力著手，拓展教學(xué)資料，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時審視，隨時修正，構(gòu)成自我的教學(xué)個性。6、多理論1〕努力探究、大膽理論，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)。在自我的課堂教學(xué)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生開展的促進者的轉(zhuǎn)變。2〕積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。用心參加各類的教育教學(xué)活動，進步自我的理論程度，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學(xué)理論實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“形式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。3〕整合資、為我所用，在課堂教學(xué)方面構(gòu)成自我的特色。充分利用興旺的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的技巧，營造氣氛，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。7、多總結(jié)定期對自我的教育教學(xué)工作進展總結(jié)，透過及時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)歷二、班級管理方面我此刻正擔(dān)任著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔(dān)任班主任的光陰只有十幾年，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進步。1、紀(jì)律方面，我將繼續(xù)我的獎勵和懲罰共用的機制，鼓勵學(xué)生能嚴(yán)格要求自我，改變其原有的壞習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)方面，嚴(yán)抓不認真學(xué)習(xí)，不及時交作業(yè)的學(xué)生，多關(guān)注底子差的同學(xué)。最關(guān)鍵的是提升自我的教學(xué)程度，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。3、班級風(fēng)氣方面，要使一個班級整體提升，我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少，我們班男生多，女生少，治理起來有必須的難度，我要努力讓他們愛上這個班級，肯為班級做事，培養(yǎng)小干部，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進。三、詳細規(guī)劃透過吉林市骨干班主任培訓(xùn)，爭取在短光陰內(nèi)進步自我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型的老師。重視對有效課堂的研究、理論，專心考慮，凡事多思多想，反思失事物開展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型老師，走出自我的一條路子來！不斷學(xué)習(xí)、反思，將自我的工作中的成敗得失總結(jié)出來，并進展研究，爭取早日成為一名科研型老師。我明白生動的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢看自我一下子成為一位名師，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一向朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我必須堅持不懈，盡心盡力。老師個人開展方案篇2一、確立開展目的：1、總體目的：成為一名高級秘書。“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！奔偃缛松鷽]有目的、沒有進展合理的規(guī)劃，可想而知，這種人生將會一無所獲。我是一個外向開朗的女孩，具有良好的溝通才能和語言表達才能，具有很強的責(zé)任心，我愛好文秘方面的工作，希望通過不懈的努力成為一名高級秘書。按照老師的指導(dǎo)，我參與職業(yè)素質(zhì)測評，結(jié)果顯示，我屬于“高資料型”的人才，辦事高效率、嚴(yán)謹(jǐn)，有強烈的責(zé)任感，選擇秘書工作較合適我的個性和才能特點。因此，我的總體目的是：成為一名高級秘書。2、階段性目的：第一學(xué)年：努力掌握專業(yè)根底知識，考取計算機辦公軟件初級操作證。參加學(xué)校計算機培訓(xùn)以及公軟件初級操作考證，獲得相關(guān)證書。第二學(xué)年：積累專業(yè)素養(yǎng)，通過計算機辦公軟件高級操作資格考證和速記員資格考證。第三學(xué)期購置計算機和速錄機，每天堅持訓(xùn)練四小時。第四學(xué)期參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，獲得相關(guān)證書。第三學(xué)年：參加全國秘書資格的證書考試，獲得中級資格證書。積極參加課外實習(xí)、理論活動，掌握職業(yè)技能。參加學(xué)校組織的實習(xí)和理論活動，利用節(jié)假日到企業(yè)兼職，加深自己的專業(yè)知識，進步自己社會理論才能。第四學(xué)年，即畢業(yè)第三年，參加全國秘書資格等級證書考試，獲得高級秘書資格證書或者涉外高級秘書資格證書。二、理解自己和環(huán)境我是一個外向開朗、責(zé)任心強、辦事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐?，我具有較強的文字表達才能、交往與合作才能、搜集和處理信息資料的才能。經(jīng)過兩年多時間的中技學(xué)習(xí)，我的計算機操作技能得到了進步，可以獨立進展文件處理等相關(guān)工作，能純熟運用辦公軟件，如WORD。對照企業(yè)招聘秘書的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我根本上符合要求，這將更加堅決我實現(xiàn)職業(yè)理想的信心。自身條件分析^p從以上分析^p可以看到，我的職業(yè)興趣、職業(yè)性格和職業(yè)才能根本上可以到達一個初級秘書人員的資格，但我的職業(yè)素養(yǎng)間隔高級秘書的要求還有一定的間隔。尤其是我的英語程度還遠不能到達涉外秘書的標(biāo)準(zhǔn)，以目前學(xué)校的英語教學(xué)狀況看，我必須把進步英語文字表達和口語表達才能作為長期的任務(wù)，通過參加英語等級考證，逐步完成這個任務(wù)。三、職業(yè)開展階段目的以及施行措施四、職業(yè)生涯設(shè)計修正方案這是一份初步的規(guī)劃書。當(dāng)企業(yè)的目的，或者我個人的才能與經(jīng)歷等因素發(fā)生變化時，我需要調(diào)整個人的目的和施行措施，及時修正以上的設(shè)計方案。我堅信，將自己的理想與社會需要結(jié)合起來，腳踏實地、奮斗不息，我就一定會到達成功此岸。老師個人開展方案篇3一、自我分析^p：“路漫漫其修遠兮，吾將奮然而求索”！自畢業(yè)至今，工作已20年，我一向期望自我能成為一名優(yōu)秀的地理老師。在教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習(xí)其他老師之長處，也不忘不斷進步自身素質(zhì)，對課堂教學(xué)也有了自我的一些考慮、想法。但隨著新課程、新理念的不斷推進、深化，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作，但對打破課堂教學(xué)原有程度，效果不太明顯。我想，這需要我不斷地反思自我，我深感自我的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識仍然不夠扎實，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識還不夠，缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究，在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性。還要在自我的今后教學(xué)生涯中獨斷規(guī)劃，不斷進步。二、個人開展規(guī)劃：時代在開展，社會在前進，教育工作者也面臨著越來越大的挑戰(zhàn)，墨守成規(guī)已經(jīng)不能適應(yīng)教育開展的新要求。為了教育事業(yè)的開展，為了更新自我的教育觀念，加速進步自我的教學(xué)程度和教育科研的潛力，在教育教學(xué)理論中總結(jié)，在總結(jié)中提升，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，成為學(xué)者型、研究型、專家型和創(chuàng)新型老師，特制訂如下個人專業(yè)開展方案。三、提升自我的思想政治、教育理論和師德修養(yǎng)以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以教育科學(xué)理論為依托，認真領(lǐng)會《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》的精神，按照全面施行素質(zhì)教育要求，遵循老師的成長規(guī)律，樹立正確的教育思想。學(xué)習(xí)新課程改革理念，深化理解并純熟掌握課改精神和課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理論，掌握新的教育教學(xué)技能，熟悉根本的教育教學(xué)方法，使自我的思想政治和理論修養(yǎng)可以不斷適應(yīng)教育教學(xué)工作的新需要。“學(xué)高為師，身正為范”。作為老師，不僅僅要有豐富的知識，更要有良好的人格和品行，老師是德、才、識、能的綜合體，所以我堅持把師德放在首位，因為老師的職業(yè)道德特點決定了老師個人的品質(zhì)、行為舉止都會對學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。今后，我將不斷自覺地完善自我的師德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，言傳身教，正已育人，始終堅持以學(xué)生為主體，以潛力為本位的現(xiàn)代教育指導(dǎo)思想，在教書育人的平凡崗位上，精心耕耘，無私奉獻，以高尚的道德情操，高度的育人職責(zé)感，高超的教學(xué)藝術(shù)，把愛崗敬業(yè)與實現(xiàn)人生價值和諧地統(tǒng)一齊來，實現(xiàn)一個老師教書育人，為人師表的神圣職責(zé)。四、開展自我的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)老師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，“活到老，學(xué)到老”。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)負起培育人才的重任。新時代的老師就應(yīng)是一個學(xué)習(xí)型老師，務(wù)必將學(xué)習(xí)進展到底，不斷學(xué)習(xí)新知識，改善自我的知識構(gòu)造，拓寬視野，適應(yīng)高素質(zhì)開展的現(xiàn)代社會。陶行知先生說得好：“要想學(xué)生學(xué)的好，務(wù)必先生先好學(xué)。”學(xué)好業(yè)務(wù)知識，專業(yè)知識，打好扎實的根基是老師的必修課。因此，在教育教學(xué)工作中，在培訓(xùn)和自修中，我將不斷拓寬專業(yè)視野，夯實學(xué)科專業(yè)根底，用心關(guān)注地理學(xué)科的研究成果，根據(jù)老師專業(yè)化開展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識構(gòu)造和潛力構(gòu)造，用心開發(fā)和利用高中地理課程資，不斷進步地理新課程務(wù)必具備的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。我必須會不斷汲取先進的經(jīng)歷，多聽課多交流多參與培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷開展自我的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷進步自我。五、培養(yǎng)自我的創(chuàng)新潛力和理論潛力創(chuàng)新是民族與國家進步的靈魂。在知識經(jīng)濟的時代，強烈的創(chuàng)新意識，旺盛的創(chuàng)造力日益成為構(gòu)成人的素質(zhì)，構(gòu)成人的力量的根本要素。學(xué)生是否具有創(chuàng)新精神潛力，是素質(zhì)教育的評價標(biāo)準(zhǔn)之一。三尺講臺，是老師加強學(xué)生創(chuàng)造性思維方法的訓(xùn)練和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的天地。反思自我以往的教學(xué)，在這方面做的還遠遠不夠，教育思想、教學(xué)手段、教法學(xué)法與思路等缺少創(chuàng)新，更缺少創(chuàng)新意識。在今后的教育教學(xué)工作中，我將用心尋求打破口加以改善，用心研究和不斷改善高中地理的教學(xué)策略，制定合適自我學(xué)生的學(xué)習(xí)策略；學(xué)習(xí)并掌握教育技術(shù)，將地理教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)有機整合，運用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富自我的教學(xué)手段，進步課堂教學(xué)效率和質(zhì)量；拓寬地理課程視野，指導(dǎo)學(xué)生開展地理學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)和綜合性學(xué)習(xí)。帶給各種時機讓學(xué)生參與活動，多帶給給學(xué)生說的時機和理論操作的時機，使學(xué)生在參與過程中掌握方法，促進思維開展，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，發(fā)揮創(chuàng)造性潛能。我將不斷進步教育教學(xué)中的研究潛力，針對教學(xué)中的問題，多多參與“四級”〔學(xué)校、地市、省級、國家〕〕課題研究，提出解決問題的方法；以課程目的為基準(zhǔn)，開展面向全體學(xué)生、促進學(xué)生