關(guān)于拔河教案3篇

第第頁(yè)關(guān)于拔河教案3篇

拔河教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測(cè)圖片，使幼兒能夠運(yùn)用連貫完整的語(yǔ)言有條理地講解并描述圖片的情節(jié)。

2、熬煉幼兒能在集風(fēng)光前自然大方，有重點(diǎn)地講解并描述。

3、通過(guò)讓幼兒自由排圖的方式，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立構(gòu)思，讓幼兒自由地發(fā)揮想象，培育幼兒大膽講解并描述、創(chuàng)編故事的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

拔河競(jìng)賽圖片四幅，多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起幼兒的愛(ài)好

師：小伙伴，今日老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家聽好了：什么樣的競(jìng)賽是往后退才能贏呀？〔猜一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目〕請(qǐng)大家猜猜是什么。

老師小結(jié)：對(duì)了，是拔河。拔河是要舍命地往后退才能贏的競(jìng)賽。

今日，老師將要帶大家去看一場(chǎng)特別精彩的拔河競(jìng)賽。老師預(yù)備了四幅關(guān)于拔河競(jìng)賽的圖片，請(qǐng)大家來(lái)看一看，看完之后請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎？

二、出示順次打亂的圖片，引導(dǎo)幼兒感知觀測(cè)圖片，描述畫面的內(nèi)容

1、出示圖片三

師：小伙伴，圖上有誰(shuí)??？它們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

小象在做什么？它嘴里含著什么？手里拿著什么？

你們想一下最末誰(shuí)贏啦？為什么？〔右邊的人多，拉的很輕松，左邊的人似乎快急死了，正在舍命地拉〕

2、出示圖片一

師：這張圖片上又有誰(shuí)??？和剛才的圖片對(duì)比一下有什么不一樣??？少了誰(shuí)？它們?nèi)チ四睦锢?？小象還是做？〔裁判〕它們還是在拔河對(duì)不對(duì)？

那么最末誰(shuí)贏啦？〔小鴨向后仰，把繩子拉過(guò)來(lái)了，小雞很吃力地舍命拉〕

3、出示圖片二

師：這張呢？誰(shuí)跑來(lái)啦？它跑來(lái)干嘛啊？

那么最末誰(shuí)贏了呢？

4、出示圖片四

師：這張圖片有誰(shuí)??？發(fā)生什么事情啦？想象一下〔繩子斷了，之后小動(dòng)物們?cè)趺礃永玻?四腳朝天，大家哈哈大笑了〕

小伙伴留意到了嗎？大象的旁邊多了誰(shuí)?。俊残÷槿?、小老鼠〕，它們來(lái)干什么??？

三、幼兒分組自由排圖，完整講解并描述

師：小伙伴們真棒！剛才老師給大家看的圖片是沒(méi)有順次的，現(xiàn)在老師想請(qǐng)小伙伴來(lái)排一排這些圖片。你們自由分組，爭(zhēng)論把這四幅圖根據(jù)你們喜愛(ài)的順次排好連成一個(gè)故事，然后每一組請(qǐng)一個(gè)小組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)。請(qǐng)小伙伴們要留意：編故事時(shí)要留意說(shuō)清晰故事里有誰(shuí)、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)生了什么事情，有什么改變等，然后編一個(gè)好聽的故事，講給大家聽聽。

〔幼兒自由爭(zhēng)論，老師巡回傾聽〕

師：小伙伴都很積極地爭(zhēng)論哦！現(xiàn)在老師要請(qǐng)每一個(gè)小組的其中一個(gè)人來(lái)跟大家共享共享你們那個(gè)小組是怎么排圖并編成一個(gè)故事的，哪個(gè)小組先?。空?qǐng)舉起你們的小手，讓老師看見好嗎？

〔老師邊聽邊記住好的詞語(yǔ)，然后強(qiáng)調(diào)一下〕

老師小結(jié)：小伙伴真的很棒！用了許多漂亮的詞語(yǔ)，值得表?yè)P(yáng)！

四、老師有感情地講解并描述該故事，為幼兒引進(jìn)新的講解并描述閱歷。

師：老師自己也預(yù)備了一個(gè)故事，大家要不要聽??？〔故事附后〕

小伙伴留意到了老師用了什么比較好的詞語(yǔ)來(lái)描述這場(chǎng)拔河競(jìng)賽了嗎？

老師小結(jié)：小伙伴在編故事的時(shí)候肯定要盡量把圖中的內(nèi)容編進(jìn)你的故事里面去。

活動(dòng)結(jié)束：

故事講完了，小伙伴們喜不喜愛(ài)??？今日，小伙伴學(xué)會(huì)了看圖自己編故事的本事，回去用老師剛才用到的好的詞語(yǔ)跟你們的爸爸媽媽共享共享自己編的故事好嗎？好了，我們的課就上到了這里了，感謝！

附故事：

圖一：小雞和小鴨在草地上拔河。大象嘴上銜一只哨子，手里舉一面小旗當(dāng)裁判?！半钡囊宦曧?，拔河競(jìng)賽開始了。繩子被小鴨拉過(guò)去了?！半贝笙蟠盗碎L(zhǎng)長(zhǎng)的一聲哨子。小鴨成功了。

圖二：小雞請(qǐng)小豬來(lái)幫忙，拔呀拔呀，繩子被小雞它們拔了過(guò)來(lái)?！半敝宦牬笙笊谧右淮?，小雞它們成功了。

圖三：小鴨請(qǐng)小羊和小貓來(lái)幫忙。拔呀拔呀，繩子被小鴨它們拔了過(guò)來(lái)?！半敝宦牬笙笊谧右淮?，小鴨它們成功了。

圖四：小雞和小鴨又請(qǐng)了小狗來(lái)幫忙。拔呀拔呀，拔了很長(zhǎng)時(shí)間不分勝敗。小老鼠來(lái)了，小麻雀也來(lái)了，它們站在大象的鼻子上喊：“加油！加油！”大家用足了力氣拔，“一二三！”“嘭”哎呀！繩子拔斷了，大家都倒在了地上。

拔河教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極參加活動(dòng)，對(duì)排圖講解并描述感愛(ài)好。

2、能認(rèn)真觀測(cè)圖片，按自己的意愿排圖，編出情節(jié)合理的故事。

3、通過(guò)自由排圖的方式，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立構(gòu)思，自由地發(fā)揮想象，培育大膽講解并描述、創(chuàng)編故事的技能。

4、參加閱讀與爭(zhēng)論，體驗(yàn)故事的奇怪與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的愛(ài)好。

5、通過(guò)老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

活動(dòng)預(yù)備：

拔河競(jìng)賽圖片四幅，幼兒人手一份與大圖內(nèi)容相同的小圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)入，引起幼兒的愛(ài)好。

師：你們知道什么競(jìng)賽是向后拉才能贏?(可以提示是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目)老師小結(jié)：對(duì)了，是拔河。拔河是要用勁地往后拉才能贏的競(jìng)賽。

今日，我們來(lái)看一場(chǎng)特別精彩的拔河競(jìng)賽。

二、出示順次打亂的圖片，引導(dǎo)幼兒感知觀測(cè)圖片，描述畫面的內(nèi)容。

1、出示圖片三師：圖上有誰(shuí)啊?它們?cè)诟墒裁?

大象在做什么?你覺(jué)得最末誰(shuí)會(huì)贏?為什么?(右邊的人多，拉的很輕松，小豬和小雞的身體都是向前傾的等。)

2、出示圖片一師：誰(shuí)和誰(shuí)在競(jìng)賽?誰(shuí)贏了?

3、出示圖片二師：誰(shuí)跑來(lái)啦?它跑來(lái)干什么?

這一次誰(shuí)會(huì)贏呢?

4、出示圖片四師：發(fā)生什么事情?繩子為什么會(huì)斷?繩子斷了，之后小動(dòng)物們會(huì)怎么樣?(摔倒了)小伙伴留意到了嗎?大象的旁邊多了誰(shuí)啊?(小鳥、小老鼠)，它們來(lái)干什么?

三、幼兒自由排圖，完整講解并描述所排圖的內(nèi)容。

剛才大家看的幾幅圖是沒(méi)有固定的順次，可以選擇自己喜愛(ài)的順次把這四幅圖排一排。說(shuō)一個(gè)故事。

提示幼兒：編故事的時(shí)候要留意說(shuō)清晰故事里有誰(shuí)?故事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)?發(fā)生了什么事?結(jié)果怎么樣?

1、幼兒自由排圖講解并描述。(幼兒講解并描述，老師巡回傾聽。)

2、個(gè)別幼兒示范講解并描述。援助幼兒先排圖，再講解并描述。

老師對(duì)幼兒的講解并描述予以簡(jiǎn)約評(píng)價(jià)。

四、老師有感情地講解并描述圖片內(nèi)容，援助幼兒引進(jìn)新的講解并描述閱歷。

師：我也給這四幅圖編了一個(gè)故事，我是這樣排的?緊接著講解并描述故事。

你們覺(jué)得我講的好嗎?哪里好?(故事很長(zhǎng)、精彩，結(jié)尾有趣等。)

老師小結(jié)：小伙伴在編故事的時(shí)候盡量把圖中的內(nèi)容編進(jìn)你的故事里面去。還有動(dòng)物們之間的對(duì)話，說(shuō)故事的氣語(yǔ)調(diào)等。

五、鞏固遷移新的講解并描述閱歷，幼兒再次講解并描述故事。

活動(dòng)結(jié)束：

今日，小伙伴學(xué)會(huì)了看圖自己編故事的本事，可以回去和爸爸媽媽共享自己編的故事。

活動(dòng)反思：

拔河這一活動(dòng)項(xiàng)目是集合了大部分同學(xué)的能量來(lái)進(jìn)行練習(xí)的，這周我給二班級(jí)和四班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了拔河競(jìng)賽教學(xué)，同學(xué)們甚是興奮。可是從教學(xué)過(guò)程中我發(fā)覺(jué)了一些不足和感想；大雪過(guò)后的第一周開始了，正在想操場(chǎng)面積受限，不能帶領(lǐng)孩子們大面積進(jìn)行活動(dòng)，要給他們上什么課呢。一個(gè)競(jìng)賽通知讓我有了領(lǐng)悟。拔河競(jìng)賽是同學(xué)們都比較興奮的`活動(dòng)，一方面可以表現(xiàn)一個(gè)班集體的榮譽(yù)，也能通過(guò)練習(xí)來(lái)加強(qiáng)同學(xué)們之間的感情。所以我選擇這周給他們上如何進(jìn)行拔河競(jìng)賽。

同學(xué)雖然興奮，可是組織起來(lái)就有點(diǎn)難度了，不過(guò)正由于他們的積極參加性，也擱置了他們的紀(jì)律性。一周下來(lái)在技術(shù)教學(xué)上沒(méi)有涌現(xiàn)什么大的漏洞，但是在給同學(xué)的思想感情上涌現(xiàn)了一些漏洞；今日我聽說(shuō)幾個(gè)班主任反應(yīng)同學(xué)上完體育課，說(shuō)由于拔河男女生都打了起來(lái)。聽到這里甚是興奮甚是愁，興奮的是同學(xué)們都很積極，愁的是我自己沒(méi)有給同學(xué)講明白這是練習(xí)，沒(méi)有給他們灌輸競(jìng)賽時(shí)友情第一，競(jìng)賽第二的原則。

拔河教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

中班的幼兒，自我愛(ài)護(hù)技能還比較差，所以在戶外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳銳利的、沒(méi)有危急性的材料。拔橫繩這一活動(dòng)主要是采納了繩子這一活動(dòng)材料，沒(méi)有危急性，比較適合適合中班的幼兒玩。而且，這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能熬煉幼兒的手臂的能量，更主要的是能很好的培育幼兒在活動(dòng)中的合作技能，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展同學(xué)的能量，培育他們集體協(xié)作的精神。

2、能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。

4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在場(chǎng)地上畫3米間隔3米的平行線。

2、10米長(zhǎng)的粗繩一根，放在中間線上。

活動(dòng)過(guò)程：

1、帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨《健康歌》音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、講明游戲活動(dòng)規(guī)章：需要在老師發(fā)令后，雙方才準(zhǔn)用力拉繩;繩子需要橫拉，以繩子的大部分拉過(guò)線為勝。

3、將幼兒分成人數(shù)相等和體力相近的兩隊(duì)，各成橫隊(duì)面對(duì)面分別站在繩的兩側(cè)?；顒?dòng)開始，兩隊(duì)幼兒交織站立，用雙手將繩拿起站在中線上。老師發(fā)令后，雙方各自用力向后拉