鄧稼先七下專題教育課件市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。第1頁1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈第2頁中國人就是從這一天開始擁有了自己“鐵脊梁骨”，挺直了腰板。第3頁鄧稼先楊振寧第4頁1.作者介紹

楊振寧（1922－），美籍華人，著名物理學(xué)家。原籍安徽，西南聯(lián)合大學(xué)碩士畢業(yè)，芝加哥大學(xué)博士，歷任芝加哥大學(xué)等校教授，美國科學(xué)院院士。與李政道合作，提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，共同獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎。在粒子物理方面做了大量開拓性工作。第5頁

（1924—1986），安徽省懷寧縣人。我國研制和發(fā)展核武器主要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。1999年，中共中央、國務(wù)院、中央軍委給他追授了“兩彈一星”功勛獎?wù)隆?/p>

第6頁他們是同鄉(xiāng)同學(xué)情同手足好朋友一個獲諾貝爾獎蜚聲世界半世紀(jì)一個為國造核彈隱姓埋名28載第7頁2.楊振寧與鄧稼先情誼楊先生與稼先從小就有著深厚情誼。他們兩家祖籍都在安徽，在清華園兩家人又住隔壁。鄧父鄧以蟄和楊父楊武之是多年深交老友。楊振寧教授弟弟楊振平與稼先也很要好。少年時代稼先與少年楊振寧總在一起打墻球，彈玻璃球，甚至還比賽爬樹。上中學(xué)稼先和楊振寧同在北平崇德中學(xué)，楊振寧比稼先高兩級，以后他們兩人又是西南聯(lián)大校友。解放前夕，稼先和楊氏弟兄又都赴美留學(xué)。取得博士學(xué)位后，稼先就與他們分開了，不過他們友情卻一直保持著。自1971年以后，楊先生屢次回來訪問，講學(xué)。稼先與他總少不了敘舊聊天。又一次，楊先生到我們家，他說想和稼先一起騎車去頤和園。為安全起見，這么要求我們著實不敢答應(yīng)他。還有一次，我們一道去北海仿膳，大家邊吃邊談笑著，楊先生對稼先說“這回你能夠吃飽了，想當(dāng)年在美國留學(xué)時候，你可是經(jīng)常餓肚子呀！”可不是嘛，稼先留學(xué)時候，生活很艱辛，開始沒有獎學(xué)金，吃飯不敢按飯量吃，只能按錢吃。有一段時間，他和洪朝生（現(xiàn)在科學(xué)院低溫物理中心工作）和住在一位美國老太太閣樓里，有一次他兩去吃飯，兩份牛排端上后，稼先看了看，對洪朝生說“我這塊小，你那塊大?！焙槌桶炎约耗欠菖Ｅ沤o了稼先?；叵肫疬@些往事，楊先生與稼先都笑了。第8頁楊先生屢次送書給稼先，有《楊振寧論文選集》，有《讀書教學(xué)四十年》等，都寫著“稼先”或“稼先第”存念。稼先60壽辰時，楊先生特意送他一副國際象棋。稼先住院后，楊先生到醫(yī)院看他，而且為他找特效藥。最終一次，楊先生送給稼先一大束鮮花，這鮮花象征著兩人永存情誼，正像楊先生給我唁電中所說“稼先為人忠誠純粹，是我最敬愛摯友。他無私精神與巨大貢獻(xiàn)是你也是我永恒驕傲”。摘自許鹿希教授《思念稼先》第9頁

本文是一篇回想性散文，又是一篇經(jīng)典人物傳記。人物傳記是統(tǒng)計人物生平事跡一個實用文。普通有兩類，一類是記述自己生平，叫做“自傳”；一類是記述他人生平，稱為“他轉(zhuǎn)”。這兩種傳記寫法都有一個主要特點(diǎn)，那就是內(nèi)容必須真實，不能有過多想象或者虛構(gòu)成份，重點(diǎn)是寫人物思想，學(xué)習(xí)，生活和工作情況。

3.文體知識第10頁熱淚盈眶可歌可泣鞠躬盡瘁

彷徨

殷紅鮮紅

殷切鮮為人知宰割元勛

誕生開拓

署名摯友奠基難堪婦孺皆知(kuàng)(qì)(jūcuì)(pánghuáng)(yān)(yīn)(xiān)(xiǎn)zǎixūndàntuòshǔzhìdiànkānrú4.生字新詞第11頁懈?。▁ièdài）癌癥（ái）孕育（yùn）選聘（pìn）無垠（yín）難堪（kān）夐（xiòng）黯兮（àn）鋒芒畢露（lù）

第12頁可歌可泣：(xiǎn)鮮為人知：當(dāng)之無愧：鋒芒畢露：

(rú)婦孺皆知:家喻戶曉：馬革裹尸:鞠躬盡瘁,死而后已:(jūcuì)值得歌頌，使人感動得流淚。指悲壯事跡使人非常感動。可，值得。極少被人知道。鮮，少。當(dāng)?shù)闷鹉撤N榮譽(yù)或稱號，毫不慚愧。銳氣、才能全部顯露出來。比喻人有傲氣愛顯露自己才能。畢，全，完全。形容人人都知道。孺，小孩子。

每家每戶都知道。喻，明白；了解。用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場語出諸葛亮《出師表》。小心慎重，貢獻(xiàn)出全部精力，到死為止。第13頁截然不一樣：知人之明：層出不窮：燕然勒功：完全不一樣。截然，形容界限分明，像割斷一樣。能認(rèn)識人品行和才能眼力。接連不停出現(xiàn)，沒有窮盡。燕然，山名，即今蒙古境內(nèi)之杭愛山。勒功，刻石記功。東漢大將竇憲追擊北匈奴，出塞三千余里，至燕然山記功而還。第14頁

1.快速閱讀課文，整體感知課文內(nèi)容，概括六部分內(nèi)容。提醒1.文中小標(biāo)題2.抓住文中關(guān)鍵性語句3.文章開頭和結(jié)尾4.一些段落中心語句‖整體把握第15頁文章內(nèi)容第一部分：概述百年屈辱歷史，引出出色科學(xué)家鄧稼先。第二部分：介紹鄧稼先生平和事跡。第三部分：突出表現(xiàn)鄧稼先忠厚樸實人品第四部分：從另一側(cè)面表現(xiàn)鄧稼先貢獻(xiàn)之大第五部分：詳細(xì)表現(xiàn)鄧稼先默默獻(xiàn)身精神。第六部分：高度贊揚(yáng)和緬懷鄧稼先。第16頁2.課文六部分之間是否能夠調(diào)換次序？假如不能，請試著分析幾部分之間關(guān)系。一、歷史背景二、生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)六、熱情贊頌三、人物對比四、巨大貢獻(xiàn)五、沙漠創(chuàng)業(yè)（引子）（補(bǔ)充擴(kuò)展）（詳細(xì)化）（總結(jié)）第17頁小標(biāo)題：兩彈元勛——表明了鄧稼先為中華民族核武器事業(yè)所作出貢獻(xiàn)。我不能走永恒驕傲——形象地展示了鄧稼先那“碎首黃塵燕然勒功”一腔熱血?！?dú)鈩莅蹴?，對鄧稼先一生作了最恰?dāng)評價。第18頁3.說一說

鄧稼先是怎樣一個人？第19頁

他忠厚樸實，誠真坦白，他從不驕人，沒有小心眼，一生喜歡“純”字所代表性格。他熱愛自己祖國，熱愛所從事事業(yè)，他一生一直在執(zhí)著地追求，無私地貢獻(xiàn)。為了站起來中華民族強(qiáng)大，他鞠躬盡瘁,死而后已。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)奠基人和開拓者，是我國“兩彈元勛”。在文中找一找：鄧稼先是怎樣一個人？第20頁歸納：鄧稼先是一位無私貢獻(xiàn)，忠厚平實，真誠坦白，有膽有識，身先士卒，對祖國、民族發(fā)展有巨大貢獻(xiàn)出色科學(xué)家。用自己話說一說：鄧稼先是怎樣一個人？第21頁鄧稼先：一不為名，二不為利，但工作目標(biāo)要奔世界先進(jìn)水平

第22頁1.在寫鄧稼先之前,為何先概述

我國近一百多年以來歷史?先概述我國近一百多年歷史，

是為了說明鄧稼先是對中華民

族從“任人宰割”到“站起來了”

這一巨大轉(zhuǎn)變做出貢獻(xiàn)科學(xué)

家，是對歷史發(fā)展產(chǎn)生巨大

影響歷史人物。質(zhì)疑問難，深入探究第23頁2.為何作者對鄧稼先生平事跡和巨大貢獻(xiàn)沒有作詳細(xì)介紹？首先，作者和描寫對象都是大科學(xué)家，所以在寫作時更注意科學(xué)精神、態(tài)度以及貢獻(xiàn)精神等，而不是科研詳細(xì)細(xì)節(jié)。其次，作者寫這篇文章，主要是表現(xiàn)對老友思念，以及表現(xiàn)一些和鄧稼先一樣人生追求，所以細(xì)節(jié)就不著力介紹了。第三，作者與老友分隔在大洋兩岸二十余年，對鄧稼先詳細(xì)工作不甚了解，故不宜過多強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)。第24頁奧本海默

3.為何把鄧稼先與美國科學(xué)家

奧本海默對比著寫？你觀賞奧本海默打斷他人匯報做法嗎？第25頁鋒芒畢露善于辭令復(fù)雜人奧本海默鄧稼先最不引人注意忠厚平實“純”更能突出

鄧稼先

性格品質(zhì)

和貢獻(xiàn)精

神。第26頁4.文章第四部分，給楊振寧造“極大感情震蕩”原因是什么？原因一：楊振寧沒有想到鄧稼先會對這么一件小事這么重視。鄧稼先工作日程應(yīng)該是拍得滿滿，他本能夠把謠言事放在一邊或讓他人去查找證據(jù)，但鄧稼先沒有這么做，他親自找到周總理。待得到證實后，他從北京發(fā)信至上海，讓楊振寧在回美前夕得到確切答案。原因二：楊振寧雖久居海外，但赤子之心猶存。所以，當(dāng)他看到鄧稼先所作所為時，他為自己少有這么摯友而感動，更為中國有這么好兒子而感到驕傲。第27頁5.第五部分中，引用《吊古戰(zhàn)場文》目標(biāo)是什么？

《吊古戰(zhàn)場文》是唐代散文家李華名篇，文中描述了古戰(zhàn)場荒涼凄慘景象，揭示了戰(zhàn)爭殘酷以及給人民造成巨大痛苦，文中引用目標(biāo)是為了襯托鄧稼先工作環(huán)境艱辛。第28頁6.怎樣了解以下語句？鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來最高貢獻(xiàn)精神兒子。與奧本海默相比，鄧稼先汲取了中國傳統(tǒng)文化中忠厚、謙虛、真誠、樸實優(yōu)異部分，并變成了自己氣質(zhì)品格。所以說，他是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來最高貢獻(xiàn)精神兒子。第29頁鄧稼先是中國共產(chǎn)黨理想黨員。中國共產(chǎn)黨宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，就是領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)廣大人民一起前進(jìn)，鄧稼先就是把這些奉為自己行動準(zhǔn)則，所以他是理想黨員。第30頁假如稼先再次選擇他人生話，他仍會走他已走過道路。這是他性格與品質(zhì)。為中華民族崛起，為廣大人民利益，貢獻(xiàn)自己一生，這是鄧稼先人生。走這么人生道路，是鄧稼先性格和品質(zhì)決定。所以，假如鄧稼先再次選擇人生，還會這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先偉大之處。第31頁日常小事鄧稼先在我國當(dāng)代國防和科學(xué)發(fā)展史上是一個不平凡人物，但作者在贊頌他偉大精神時，卻側(cè)重選擇了一些

，于細(xì)微處見深情，于平凡中見高尚。小中見大‖寫作特色第32頁比如：“德國強(qiáng)占山東膠州灣，“租借”99年。俄國強(qiáng)占遼寧旅順大連，“租借”25年。法國強(qiáng)占廣東廣州灣，“租借”99年?！薄啊止馈瘏?shù)時候，要有物理直覺；晝夜不停地策劃計劃時，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時，要勇進(jìn)膽識和穩(wěn)健判斷。”句式整齊——排比句利用作用：往往造成一股氣勢，好念，使讀者印象深刻。第33頁作用：形成一個交織美。長句便于表示較復(fù)雜嚴(yán)密意思；短句顯得活潑，節(jié)奏快。比如：“奧本海默是一個拔尖人物，鋒芒畢露。他二十幾歲時候在德國哥廷根鎮(zhèn)做波恩碩士。波恩在他晚年所寫自傳中說碩士奧本海默經(jīng)常在他人做學(xué)術(shù)匯報時（包含波恩做學(xué)術(shù)匯報時）打斷匯報，走上講臺拿起粉筆說：‘這能夠用底下方法做得更加好……’”長短句交織使用：第34頁句式多變，是為表示思想感情服務(wù)。句式排列整齊，往往造成一股氣勢，好念，讀者印象深刻。長句與短句交織使用，形成一個交織美。長句便于表示較復(fù)雜嚴(yán)密意