第3課記-授課課件.記第2課時

我能有感情地朗讀課文，可以復述“雙龍洞”的景象，感受大自然的壯觀。（重點）我要領悟按游覽順序進行敘述的寫作方法，積累語言。（難點）通過上一節(jié)課的學習，

已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課，這就是核帶著這些問題文，老師送給大家一把金心問題和串珠問題。讓理解課文。問題：課文描寫了雙龍洞怎樣的奇異景觀？串珠問題：課文描寫了哪些景物？是按什么順序來寫的。行文中幾次寫到水？為什么要提及水？課文描寫的景物具有怎樣的特點？作者通過描寫游覽雙龍洞的所見所聞，表達了怎樣的思想感情？課文描寫了哪些景物？邊聽邊想聽

回顧課文品讀“油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈(chénɡ)粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷?！闭f說作者為什么感到“一片明艷”？因為“粉紅色”“各色”“新綠”交相輝映，所以作者感到“一片明艷”?！懊髌G”概括了山區(qū)生機勃勃的春色。品讀“一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子?！闭f說溪聲為什么會“時時變換調子”？四個“時而”構成排比句，說明了溪流蜿蜒曲折。因為溪流的寬窄不一，才使流水速度的緩急不同，人們聽到的流水聲才會“時時變換調子”。作者巧妙地運用“寬、窄；緩、急”兩對反義詞來準確地表達溪流的形和聲?！白哌M去，仿佛到了個，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里

一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。”這句話寫出了外洞具有怎樣的特點？這句話用列數字的說明方法，突出了外洞寬敞的特點。作者經過孔隙時有怎樣的感受？想象當時的情景，你體會到什么？“要是……準會……”表示假設關系，準確地表達了作者平躺在小船里經過孔隙時受“擠壓”的感覺。想象船過孔隙時，人“稍微”抬“一點兒”頭，就會“撞破額角”“擦傷鼻子”的情景，可以真切感受到孔隙非常窄小，經過孔隙驚險刺激。為什么叫雙龍洞？因為洞頂巖石的樣子一條像黃龍，一條像青龍，雙龍洞因此而得名。石鐘乳和石筍為什么值得觀賞？因為石鐘乳和石筍形狀變化多端，顏色又各異，所以其景很值得觀賞。“即使……也……”表示假設的情況，即退一步講，如果不把這些石鐘乳、石筍具體比做什么也值得觀賞，說明它本身已經夠吸引人了，無需再比做什么了。內洞有哪些特點？從哪些地方可以看出來？內洞有著“黑、奇、大”的特點。說它“黑”，從“內洞一團漆黑”“工人提著

燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗”可以看出來；說它“奇”，從“蜿蜒在洞頂的雙龍”“石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異”可以看出來；說它“大”，從

“大概有十來進房子那么大”可以看出來。剛才已經跟隨老師走進文本，感受到了金華的雙龍洞的奇、大、險，讓

拿起金

開啟智慧

。問題：課文描寫了雙龍洞怎樣的奇異景觀？(1)外洞是那么高大寬敞，能“

一千或是八百人開個會”；(2)由外洞通往內洞的孔隙是那么窄小驚險，人仰臥在小船里才能通過，稍微一抬頭會“撞破額角”或“擦傷鼻子”；(3)內洞是那么神秘奇異，漆黑的溶洞掌燈才看得分明，洞頂的巖石形如雙龍——一條黃龍，一條青龍，洞內的石鐘乳和石筍形狀變化多端，顏色各異。串珠問題：課文描寫了哪些景物？是按什么順序來寫的。課文描寫沿途的映山紅、油桐、溪流，洞口的山，外洞及通向內洞的孔隙，內洞的雙龍及石鐘乳、石筍，這是按“途中——洞口——外洞——孔隙——內洞——出洞”的游覽順序寫的。2.行文中幾次寫到水？為什么要提及水？作者在行文中多次寫到水：在途中是“一路迎著溪流”，來到洞口時發(fā)現(xiàn)“那溪流就是從洞里出來的”；“在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出”；在內洞，看到“泉水靠著右邊緩緩地流”，聽到“聲音輕輕的”。因為有泉水才能形成溶洞，泉水是溶洞的主要組成部分，泉水一直緊隨作者的腳步，也指引路線，因而提及水，為了表示行文的另一線索。3.課文描寫的景物具有怎樣的特點？課文描寫的途中景色“一片明艷”，“洞口像橋洞似的”，外洞很寬敞，孔隙很窄小，“內洞一團漆黑”，洞內石鐘乳和石筍形狀變化多端，顏色各異，“內洞比外洞大得多”。4.作者通過描寫游覽雙龍洞的所見所聞，表達了怎樣的思想感情？作者通過描寫游覽雙龍洞的所見所聞，表達了對祖國山川景物、對大自然的熱愛之情。課文結構記金華的雙龍洞山路

洞口

外洞（美）

（寬）

（大）孔隙（險）內洞（深黑的石洞）（奇）課文主旨本文按照游覽的先后順序記敘了作者去金華雙龍洞所看到的景象，表達了對祖國山川景物、對大自然的熱愛之情。閱讀雙龍溶洞游記盼望著，盼望著，小長假終于如約而至。早和家人商量要趁著假期去雙龍溶洞游覽一番。這天，一大家子人驅車直上，穿過月河大橋，繞過彎道，跑過鄉(xiāng)村公路，一路歡笑，來到了目的地。進入景區(qū)，選擇步行到檢票口。迎面吹來涼爽清新的風，兩邊的青山，經過大雨洗禮后格外的耀眼，耳畔嘩嘩流水聲伴著清脆的鳥叫，宛如一曲動聽的古箏曲。蘑菇形的茅草涼亭，暗紅色的吊橋，一排立在水中央的石墩，真是原汁原味原生態(tài)。不知不覺，就來到了幽溝狹長的降龍谷門口。谷內，溪水清澈，蜿蜒曲折，藤纏樹繞，仙霧繚繞，奇花爭艷，泉水叮咚，猶如人間仙境，世外桃源。繼續(xù)前行，漸入峽谷深處，兩邊壁立萬仞（rèn），高聳入云，方體會出狹與險的境地。沿著一座古寨，往下走大約十分鐘路程，就來到了仰慕已久的玉龍宮，佇（zhù）立

就能感到洞中涼風撲面而來，進入洞中，被眼前景物震撼，擎（qíng）燈火俯瞰溶

內怪石嶙峋（xún），千姿百態(tài)，奇異無比，一排排數不清的白色鐘乳石似冰柱閃閃發(fā)光，無數圓錐（zhuī）形的石筍也挺立向上，成為各種形狀的石柱。特別是那只形體彪（biāo）悍，足蹬繡球，虎視眈（dān）眈的石獅，惟妙惟肖，讓人驚嘆大自然的鬼斧神工。經過三個小時的跋山涉險，路途勞頓疲累，但不虛此行，流連忘返。久居城市蒙塵的心，在經過大自然的一番洗滌后顯得更加輕松與愜（qiè）意。在這里，再美的語言都不及眼前所見的景物真實震撼！朋友，時間，一定要來此走走！一水穿開巖底石，片槎引入洞中天。(宋?

)千尺橫梁壓水低，輕舟仰臥入回溪。(明?

)國學誦讀走進中華傳統(tǒng)文化【楹聯(lián)】雙龍洞天美，八卦村落奇。【中國六大最美溶洞】織金洞、芙蓉洞、黃龍洞、騰龍洞、雪溪水洞。、本我要有感情地朗讀課文，還要背誦自己喜歡的段落。來說說作者的游覽過程，再重點講講內洞的景象。作者游覽的順序：去雙龍洞的

→洞口→外洞→內洞→出洞。內洞的景象：“內洞一團漆黑”；借著

燈的光，首先看到的是“蜿蜒在洞頂的雙龍”，其次看到的是些“石鐘乳和石筍”“內洞比外洞大得多，大概有十來進房子那么大”。來讀讀下面的句子，說說從帶點的部分體會到了什么，再抄下來。﹒﹒隨﹒著山勢，溪流時﹒而﹒寬，﹒時﹒而窄，﹒時﹒而緩，﹒時﹒而急，溪聲也時﹒﹒時變換調子。﹒我又感覺要把頭稍﹒微﹒抬起﹒一﹒點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。﹒這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，﹒即使﹒不﹒比﹒做﹒什﹒么﹒，﹒也﹒很﹒值﹒得﹒觀﹒賞。第一句突出了溪流的樣子和聲音“隨著山勢”的變化而變化，句子運用了“時而……時而……時而……時而……”的句式，具體描寫了溪流的特點。第二句說明進內洞時因空隙窄小而形成“擠壓”的感覺。第三句以“即使……也……”的句式起強調作用，即退一步講，如果不把這些石鐘乳和石筍具體比做什么，也值得觀賞，說明它們本身已經夠吸引人了。抄寫略。習題源于《典中點》的“基礎練習”一、讀拼音，寫詞語。1．yóu

tónɡ

(

油桐

)開花了，yícùcù(

一簇簇)的，端莊秀麗，非常漂亮。2．zhè

jiānɡ

(

)金華的雙龍洞，內洞有兩條wān浙江yán(

蜿蜒

)的石龍，還有許多shí

zhōnɡrǔ(

石鐘乳

)和石筍，大都yī

jù(

依據

)形狀想象成神仙、動物等，令人流連忘返。二、辨字組詞。稍（梢（悄（稍微樹梢悄然）））桐（洞（筒（油桐山洞郵筒）））鋸（據（劇（鋸子根據劇烈）））臀（臀部）源（電源）蜿（蜿蜒）殿（宮殿）愿（愿望）碗（一碗）三、給加點字選擇正確解釋，將序號填入括號?！径恕竣俣苏?；不歪斜。②(東西的)頭。③項目；方面。④(事情的)開頭。⑤平舉著拿。1．這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端。(

)【異】①有分別；不相同。②分開。③另外的；別的。④奇異；特別。⑤驚奇；奇怪。2．寫字時坐姿要端正。(

①

)⑤

)4．石鐘乳和石筍顏色各異﹒。()5．奇花異草不容易養(yǎng)活。(

④))③··3．他端﹒來一把椅子，讓我坐下慢慢說。(③①·6．這個問題