幼兒園大中小班兒童節(jié)活動(dòng)策劃

精品文檔幼兒園大中小班兒童節(jié)活動(dòng)籌劃幼兒園大中小班兒童節(jié)活動(dòng)籌劃怎樣才能讓這次的“六一”兒童節(jié)活動(dòng)更加有趣，也更有意義呢?為了迎合大班幼兒表現(xiàn)欲強(qiáng)烈、責(zé)任心和主角意識(shí)增強(qiáng)的特點(diǎn)，也為了讓幼兒的個(gè)性和風(fēng)采得到充分的展現(xiàn)。以下是職場(chǎng)為大家整理的資料，提供參考，希望對(duì)你有所幫助，歡送你的閱讀。幼兒園大中小班兒童節(jié)活動(dòng)籌劃一大班幼兒即將升入小學(xué)，也意味著這將是他們?cè)谟變簣@度過(guò)的最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)。怎樣才能讓這次的“六一”兒童節(jié)活動(dòng)更加有趣，也更有意義呢?為了迎合大班幼兒表現(xiàn)欲強(qiáng)烈、責(zé)任心和主角意識(shí)增強(qiáng)的特點(diǎn)，也為了讓幼兒的個(gè)性和風(fēng)采得到充分的展現(xiàn)，本次活動(dòng)以設(shè)計(jì)服裝為主線(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，與同伴交流與合作，設(shè)計(jì)出符合自己想法的演出服裝，從而提升滿(mǎn)足感，對(duì)即將面臨的小學(xué)生活充滿(mǎn)憧憬和信心?；顒?dòng)目的1.知道設(shè)計(jì)服裝的幾個(gè)步驟，懂得與同伴合作進(jìn)展制作。2.能正確運(yùn)用剪、貼、撕、訂等方法連接服裝的各局部，掌握連接的方法。3.體驗(yàn)為自己或同伴設(shè)計(jì)、制作“六一”時(shí)裝的快樂(lè)，珍惜和同伴相處的光陰。活動(dòng)準(zhǔn)備1.有關(guān)時(shí)裝秀的視頻。2.報(bào)紙、蠟光紙、皺紋紙、瓦楞紙、玻璃紙等各類(lèi)裝飾性紙張。3.舊光盤(pán)、紙盒、紙袋、紐扣、易拉罐、碎布料、塑料袋、毛線(xiàn)等各類(lèi)廢舊材料。4.剪刀、雙面膠、透明膠等輔助材料?；顒?dòng)地點(diǎn)各班級(jí)活動(dòng)室內(nèi)?；顒?dòng)時(shí)間6月1日?；顒?dòng)流程1.漂亮的時(shí)裝秀(8:50～9:20)播放時(shí)裝秀的視頻，請(qǐng)幼兒欣賞，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)幼兒觀察模特的服裝，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些服裝的特點(diǎn)。鼓勵(lì)幼兒考慮模特的服裝與自己穿著的差異，并說(shuō)說(shuō)自己喜歡視頻中的哪一款服裝，談?wù)勗颉?.小小服裝設(shè)計(jì)師(10:50～11:20)老師提供所需操作材料，幼兒自由分組，小組討論和制訂服裝設(shè)計(jì)方案。每組派代表分享自己小組的服裝設(shè)計(jì)方案，說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)意圖及所設(shè)計(jì)服裝的用途。每組幼兒根據(jù)服裝設(shè)計(jì)方案，選擇需要的材料，初步驗(yàn)證設(shè)想的連接方式是否可行。3.制作服裝(午睡后)幼兒自主進(jìn)展服裝創(chuàng)作活動(dòng)，掌握立體造型服裝的制作與連接方法。老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決操作中遇到的困難。服裝制作完成后，小組代表向大家介紹服裝作品，說(shuō)說(shuō)這款服裝使用了哪些材料，是用什么方法連接而成的。舉辦服裝展，請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并與之合影。活動(dòng)建議1.欣賞時(shí)裝秀時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受時(shí)裝的美，以及這些服裝在款式、裝飾圖案等方面的特點(diǎn)。2.服裝設(shè)計(jì)方案可以從服裝款式、風(fēng)格、材質(zhì)、裝飾材料等方面來(lái)制訂，老師還需要提醒幼兒考慮將材料連接起來(lái)的方法。引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮想象并自主設(shè)計(jì)款式新穎、制作方法獨(dú)特的服裝。3.老師還可以啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己選擇設(shè)計(jì)此類(lèi)服裝的原因，以及設(shè)計(jì)的這款服裝有哪些用途。4.幼兒設(shè)想的服裝連接方法并不一定具有實(shí)際可操作性，老師需要參與其中幫助幼兒，向幼兒說(shuō)明無(wú)法操作的原因，以及怎樣連接會(huì)更好等。5.在制作服裝的過(guò)程中，老師需要監(jiān)管幼兒使用剪刀、訂書(shū)機(jī)等具有危險(xiǎn)性的工具。6.鼓勵(lì)幼兒大膽制作服裝，運(yùn)用剪、貼、撕、訂等技能對(duì)服裝的各局部進(jìn)展連接，還可以引導(dǎo)幼兒增添一些頭飾、頸飾，使服裝的整體效果更好。7.幼兒在小組制作過(guò)程中，可能會(huì)產(chǎn)生一些分歧，老師需要耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒互相協(xié)商和交流，增強(qiáng)合作意識(shí)。幼兒園大中小班兒童節(jié)活動(dòng)籌劃二幼兒的心中都有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)想自己能成為一位小公主，優(yōu)美地舞蹈;夢(mèng)想自己變成了蜘蛛俠，英勇戰(zhàn)勝邪惡。為了滿(mǎn)足幼兒內(nèi)心對(duì)理想的憧憬，激發(fā)幼兒愛(ài)生活的情感，借“六一”國(guó)際兒童節(jié)到來(lái)之際，我們組織幼兒與家長(zhǎng)一起參加親子活動(dòng)假面舞會(huì)，豐富幼兒的生活，激發(fā)幼兒暢想將來(lái)的美妙愿望!活動(dòng)目的1.喜歡自己扮演的角色，并知道自己扮演的角色名稱(chēng)。2.感受舞會(huì)輕松、愉快的氣氛，能主動(dòng)、友好地尋找舞伴進(jìn)展舞蹈。3.以家庭為單位進(jìn)展“猜猜我是誰(shuí)”的互動(dòng)游戲，開(kāi)展思維才能及觀察才能。活動(dòng)準(zhǔn)備1.提早向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間。2.提早進(jìn)展環(huán)境布置。3.各家庭自備要扮演的形象的衣服及裝飾品(如公主服、超人服等)。4.面具、音樂(lè)、小禮品假設(shè)干?；顒?dòng)地點(diǎn)幼兒園禮堂?；顒?dòng)時(shí)間6月1日?；顒?dòng)流程1.熱鬧的開(kāi)場(chǎng)(14:00～14:30)◎組織家長(zhǎng)、幼兒隨音樂(lè)輕快地入場(chǎng)?！虿シ乓魳?lè)，所有人自由舞蹈，點(diǎn)燃活動(dòng)的氣氛?！蛑鞒秩碎_(kāi)場(chǎng)致詞，介紹活動(dòng)熱鬧的場(chǎng)面及幾組耳熟能詳?shù)娜宋锝巧?.猜猜我是誰(shuí)(14:30～15:00)◎舉行時(shí)裝秀，家長(zhǎng)和幼兒分組有序地登場(chǎng)，并在適宜的位置擺造型?！蛎拷M家庭走完時(shí)裝秀后，在臺(tái)前集體停留，臺(tái)下家庭說(shuō)出他們扮演的角色并猜出他們的真實(shí)身份，猜中的家庭可以得到小禮品。3.歡樂(lè)的假面舞會(huì)(15:00～15:30)全體家庭登場(chǎng)，任意尋找舞伴，大家一起跳舞。在愉快的舞蹈中自然完畢本次活動(dòng)?；顒?dòng)建議1.假面舞會(huì)的服裝和面具既可以是家長(zhǎng)購(gòu)置來(lái)的，也可以是家長(zhǎng)和幼兒共同制作而成的。假如條件允許，老師可以在活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)前的一段時(shí)間內(nèi)利用晨間活動(dòng)或其他空余時(shí)間，和幼兒共同制作喜歡的服裝。2.本次活動(dòng)在禮堂舉行，最好是組織中班全體幼兒和家長(zhǎng)參加活動(dòng)，活動(dòng)氣氛會(huì)更加熱烈，游戲環(huán)節(jié)也會(huì)顯得更加有趣。3.為了使幼兒更加深化地理解兒童節(jié)的國(guó)際性，在禮堂的布置上，我們可以選擇用全世界兒童興高采烈慶賀節(jié)日的場(chǎng)面作為背景，展現(xiàn)不同膚色的幼兒燦爛的笑臉和朝氣蓬勃的模樣。4.老師還可以在展示區(qū)設(shè)置“我的成長(zhǎng)”“親親幼兒園”專(zhuān)欄，一方面展示幼兒在園的學(xué)習(xí)和游戲情況，另一方面，也讓幼兒理解自己正在長(zhǎng)大和進(jìn)步。5.家長(zhǎng)可以帶幼兒去超市選購(gòu)一份滿(mǎn)足幼兒實(shí)際需要和符合幼兒年齡特點(diǎn)的節(jié)日小禮物，為幼兒慶賀“六一”，使幼兒感受到節(jié)日的快樂(lè)。6.在兒童節(jié)當(dāng)晚，家長(zhǎng)陪幼兒一起邊看照片便講述他們的成長(zhǎng)故事，讓幼兒享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。幼兒園大中小班兒童節(jié)活動(dòng)籌劃三每年的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，各國(guó)幼兒都會(huì)以各種有特色的方式慶賀自己的節(jié)日，這一天也是孩子們最開(kāi)心的日子之一。小班幼兒在認(rèn)知上帶有明顯的情緒特點(diǎn)，他們愛(ài)搞怪，也愛(ài)模擬，為了讓幼兒最大限度地釋放自己的身心，感受兒童節(jié)的樂(lè)趣，享受到專(zhuān)屬于“我”的快樂(lè)，本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)上一改幼兒園往日大型節(jié)目表演活動(dòng)的風(fēng)格，而將其改變?yōu)橐粓?chǎng)有趣的化裝舞會(huì)，讓幼兒在活動(dòng)中獲得快樂(lè)，并對(duì)將來(lái)充滿(mǎn)期待。活動(dòng)目的1.感受化裝舞會(huì)帶來(lái)的快樂(lè)，享受活動(dòng)的樂(lè)趣。2.熟悉樂(lè)曲的旋律與節(jié)奏，學(xué)習(xí)蹦跳步。3.可以合著音樂(lè)節(jié)奏，大膽創(chuàng)編表達(dá)節(jié)日快樂(lè)心情的舞蹈動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備1.提早向家長(zhǎng)發(fā)出活動(dòng)邀請(qǐng)。2.動(dòng)物頭飾、面具假設(shè)干，自制簡(jiǎn)單、鮮艷的服飾。3.音響設(shè)備，兔子舞音樂(lè)?；顒?dòng)地點(diǎn)各班級(jí)活動(dòng)室內(nèi);幼兒園排練廳?；顒?dòng)時(shí)間6月1日?；顒?dòng)流程1.動(dòng)一動(dòng)(8:50～9:10)老師穿上自制服飾，并佩戴面具隨音樂(lè)出場(chǎng)，激發(fā)幼兒參加化裝舞會(huì)的愿望。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)老師的服飾是由哪些材料組成的，以及自己想化裝成誰(shuí)來(lái)參加化裝舞會(huì)。老師和幼兒圍坐一圈欣賞音樂(lè)，感受樂(lè)曲的歡快，并跟隨音樂(lè)在指定區(qū)域內(nèi)自由舞動(dòng)身體。2.得意的蹦跳步(10:50～11:10)引導(dǎo)幼兒模擬小兔子蹦蹦跳跳的動(dòng)作，學(xué)習(xí)“蹦跳步”的根本舞步。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新舞步，掌握“左點(diǎn)、右點(diǎn)”的動(dòng)作要領(lǐng)。鼓勵(lì)幼兒在兩個(gè)根本舞步的根底上，創(chuàng)編新舞步。3.化裝舞會(huì)(午睡后)家長(zhǎng)到位后，組織家長(zhǎng)和幼兒到排練廳列隊(duì)，選擇喜歡的自制服飾和面具，穿戴整齊。組織家長(zhǎng)和幼兒以圓圈隊(duì)形進(jìn)展集體舞表演，并提煉出動(dòng)作要領(lǐng)。隨音樂(lè)自由結(jié)伴，隨意創(chuàng)編新動(dòng)作或動(dòng)作組合，感受舞會(huì)的快樂(lè)?；顒?dòng)建議1.活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)前，老師可充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資，請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起用報(bào)紙、皺紋紙、紙袋、光盤(pán)等廢舊物自制環(huán)保服飾，供化裝舞會(huì)使用。服飾不用非常復(fù)雜，簡(jiǎn)單、結(jié)實(shí)、色彩鮮艷就可以。2.幼兒自由舞動(dòng)身體時(shí)，老師著重引導(dǎo)幼兒用拍手、拍肩等身體動(dòng)作準(zhǔn)確為樂(lè)曲打節(jié)拍，用身體感受音樂(lè)節(jié)奏的特點(diǎn)。3.引導(dǎo)幼兒掌握蹦跳步的根本舞步，即雙腿膝蓋彎曲，雙腳同時(shí)跳躍，前腳掌先落地。4.跳集體舞時(shí)，老師、家長(zhǎng)、幼兒需要共同提煉出“左點(diǎn)、右點(diǎn)、雙腳向前跳”的動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒知道圍成圓圈后一定要向同一個(gè)方向跳舞，從旁指導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)及