實驗小學個人總結通用范文

精品文檔實驗小學個人總結通用范文實驗小學個人總結1本學期，我們科學組全體成員在學校領導的關心下，繼續(xù)認真學習科學新課程標準及各年級學科的教學大綱，認真鉆研教材教法，用心開展教研活動，努力討論科學課程的教法，用心完成各項教研任務。一學期來，本備課組能團結、用心、勇于探究，努力進步教研、教學質量?，F(xiàn)就一學期來科組的學習、教學工作作簡單總結如下：一、認真學習新課程標準，制定科組工作方案為了使這個學期的教學工作有方案、有目的地進展，在學期初，我們科組成員一齊學習了上級有關部門的工作方案和學校的工作方案，明確該學期的有關教學要求及開展的教研活動的根本狀況。學習新課程標準，共同討論新教法，尤其是科學課的教法。根據(jù)學校提出的要求及要開展的教研活動，本科組制訂好該學期的教學工作、活動、學習方案，各科組成員深化鉆研教材，明確各單元的方案及須開展的活動的狀況，使這學期的教學工作有方案、有目的、有層次地開展。二、認真做好科學的常規(guī)教學活動，努力進步學生素質在制訂好活動方案及教學方案后，本科組在按方案進展各種教學、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位科組成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調動學生的用心性，全面進步學生的各種潛力和綜合素質。三、用心開展教學、教研活動，使科學組成員的教學、教研程度不斷進步我們科學組在這學年能按制訂好的教學、教研活動方案進展活動。根據(jù)制定，科學組陳莉老師、劉榮老師分別上了研究課，每堂研究課，都能精心準備，為科學組成員搭建了一個研究的平臺，受到本教研組老師的一致好評。而且劉榮老師的說課《土壤里有什么》在市里的科學說課比賽中獲得了一等獎?；貞涍@個學期的科學工作，沒有什么轟轟烈烈的大事，有的只是平常的常規(guī)工作和瑣事。身為科學學科的教研組長，“官”不大，但也真正體會到了工作“做實”“做細”的重要性。自己感覺教研工作的真正實效還未得到有效的落實，每項活動的預期目的總和實際達成的效果有著明顯的差距。以前我們常常是邊學邊教、邊教邊學，從書上學，從網(wǎng)絡等媒體中學，向學生和其他老師學。相信只有老師的素質的進步才能使我們的科學教育更上一個臺階。因此，在今后的教學中，我們還得繼續(xù)不斷學習，爭取使我校的科學教學程度上一個新臺階。實驗小學個人總結2為了更好更全面地施行素質教育推進教育開展。按國家教委公布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率到達xx%以上，引導學生根本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的理論、實驗、觀察才能。一、指導思想。堅持科學開展觀，深化教育改革，深化推進素質教育，適應新課程改革中施行的新課程標準。全面提升學生的科學素養(yǎng)。進一步讓科學教學成為施行素質教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、自主探究、理論等才能，實在使學生充分重視、學好科學這門根底學科，引起學生對學科學、用科學的興趣。二、主要措施與獲得的成績。1、實驗室工作由教誨主任、總務主任直接收理，實驗員由任課老師兼任，詳細負責實驗工作。2、實驗室管理員任務，目的?！?〕實驗員必須擬定自然教學方案，各年級自然教學工作須按方案進展實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗方案、分組實驗方案、演示實驗單、分組實驗單等表格。〔2〕在進展實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，平安性及效果。〔3〕在引導學生進展分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學。〔4〕指導學生進展分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗才能?！?〕開學及時收取自然各年級《教學工作方案》、《演示實驗方案表》、《分組實驗方案表》；期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄?！?〕在實驗教學、教研方面，以全體自然任課老師為組，進展相應的自然教學與實驗教學研究，以不斷進步自然學科老師的教學與實驗才能。3、材料歸檔?！?〕每學期〔學年〕按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、標準，便于查閱?！?〕在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數(shù)量應答相應要求。4、實驗室器材管理。實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。〔1〕材料〔實驗器材〕的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄?！?〕作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作?！?〕每周組織學生清掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。三、存在的問題與今后打算?！?〕實驗室的防塵工作做得不太好，以后一定會搞好這項工作?！?〕器材、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，這樣易造成喪失。〔3〕對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識不夠，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚。〔4〕總之，缺乏之處，以后漸漸完善，讓實驗室各種設備健全，為學生和老師提供一個“完美”的科學實驗教學平臺。實驗小學個人總結3教科研是學校開展的必要條件之一，一個學校的教育要開展，教科研必須先行，教科研與學校的教改和開展，有著親密的關系。本學期，我校緊緊圍繞“三課〔課程、課堂、課題〕管理，做真做實教科研”這個目的開展工作，以課堂教學為主陣地，以課題研究為主線，堅持走內涵開展之路，獲得了一定的工作成績?，F(xiàn)總結如下：一、工作成效1.業(yè)務學習促開展學校通過每周例會時間和教研時間集中培訓學習，為老師搭建學習的平臺，積極學習新課標，不斷轉變、更新教育理念，每位老師都認真做好記錄，及時反應小結，交流心得感受。組織全體老師交流了《36天，我的美國教育之旅》《在與眾不同的教室里》的讀書心得，進展了“時間都去哪兒了”“真教育”的大討論活動，并擇優(yōu)在學校的“七彩講壇”進展交流，本學期，“七彩講壇”共開設12次，共有二十多名老師上臺交流，其中，李美珊的班主任故事交流還受到教委辦王俊鋒主任的好評。通過七彩講壇的交流活動，不斷促進老師專業(yè)素質的開展。2.外出學習促進步為了做好教育科研工作，促進老師專業(yè)程度的進步，學校經(jīng)常組織老師外出學習、聽課、培訓，學習別人先進的教學方法和手段，并于聽后撰寫一份聽后心得。本學期，我校屢次安排老師參加晉江市級以上的培訓：3月15日，陳金稟、顏珊珊老師參加第xx屆“相約名師聚焦課堂”小學語文課堂教學觀摩研討活動；3月22日，許君贏、鄭瑋蓉老師參加第xx屆“相約名師聚焦課堂”小學數(shù)學課堂教學觀摩研討活動；4月2日，顏春紅老師參加福建省首屆中小學心理安康教育教學研討；4月9日，顏春紅參加晉江市小學心理安康教育教學研討暨《小學生注意力專項訓練的理論研究》；4月11日，王麗婭老師參加晉江市小學藝術學科“有效欣賞教學”主題系列研討活動〔農(nóng)民畫欣賞〕；4月17日，王麗婭老師參加晉江市小學藝術老師“教材整合與教學策略優(yōu)化”專題培訓；5月9日，王麗婭老師參加泉州市小學藝術現(xiàn)場課比賽觀摩活動；6月5日，王麗婭老師參加晉江市小學藝術老師“教材整合與教學策略優(yōu)化”專題培訓等等。通過各種途徑的學習、培訓、研究、交流，從中汲取科研的營養(yǎng)，逐步建立一支師德高、業(yè)務精、功底深的優(yōu)秀教科研老師隊伍。3.課堂研討促提升本學期，我校課堂研討以“預約聽課、隨機聽課、研討課”相結合的形式、圍繞各自的課題進展研究。每個老師都能提早準備、積極備課、勇于參與，運用現(xiàn)代教學設備來設計課型。為了使教學理念與教學理論更好交融，以評促教，教學相長，聽課完畢后，還安排了互動式評課活動，全體老師暢所欲言，既肯定了執(zhí)教老師的亮點，又誠懇地提出了缺乏之處，使聽課、評課活動到達了預期效果。通過這樣的互相聽課、評課，取長補短，不斷提升每個老師的教科研才能。同時，我校老師積極參加各級各類課堂研討活動，鄭瑋蓉老師參加“二實小等十六校聯(lián)動教研”，上了一節(jié)數(shù)學課《字母表示數(shù)》；顏仰望老師的體育公開課《籃球》參加橋頭教學點開放日活動等，4.活動比賽顯成效“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹谌w老師的努力下，學校老師的課堂教學才能、教改才能和教育科研才能等業(yè)務素養(yǎng)得到了錘煉和進步。老師們駕馭理論以及提升理論的才能不斷增強。在本學期鎮(zhèn)教委辦舉辦的學科技能比賽中，我校老師積極參加，獲得了不錯的成績。其中，黃世達老師、許君贏老師、陳丹妮老師、顏春紅老師分別獲得語文、數(shù)學、英語、心理安康學科技能比賽二等獎；沈燕老師、王麗婭老師獲得音樂、美術技能比賽一等獎。同時，老師們積極撰寫教育教學工作論文，多篇論文獲得省、市級一、二、三等獎，并匯編成冊，黃賢賢老師撰寫的“小荷論壇”征文還在鎮(zhèn)“小荷論壇”主題經(jīng)歷交流會上作交流。二、缺乏之處在總結教科研工作獲得進步的同時，我們也清醒地認識到自己工作的缺乏。1.老師的教育隨筆寫作，還存在不平衡的現(xiàn)象。從讀書交流、討論心得來看，盡管很大一批老師已行動起來，并在行動中有所開展。但同樣有相當一局部老師，思想不夠重視，隨意上網(wǎng)下載一篇，存在一定的應付傾向。2.我們的理論程度、工作程度存在著明顯的不平衡性。學校缺乏骨干老師作專業(yè)引領，理論高度不夠，理論經(jīng)歷缺乏。3.課題研究工作的進展和成果不明顯，課題研究的思路還有待明晰明確，管理制度還不夠完善，研究過程還有待于進一步落實。三、努力方向問題的存在正是我們努力的方向，回憶我校的教育科研工作，任重而道遠。在今后工作中，我們要做好以下工作：1.加強政治學習，與老師們交流談心，轉變老師思想，進步老師覺悟。2.進一步加強理論學習，充分利用業(yè)務學習時間，結合本校實際，多開展與教科研有關的活動。主要負責人應該沉下心真正理清思路，主動探究，多學習，多充電，盡快提升自己，進一步注重教科研工作的指導性、實效性，以帶動全體老師。3.繼續(xù)做好“約定聽課、隨機聽課”的教學研討活動，研討活動應與課題研究嚴密聯(lián)絡起來，使業(yè)務學習和課堂教學，經(jīng)歷交流，反思進步更上一個新臺階。繼續(xù)發(fā)揮集體智慧，以加強科研成果的推廣和應用。4.點面結合，分層分類培養(yǎng)老師。由于客觀存在的老師程度不平衡，所以對每位老師的詳細要求可有所區(qū)別：對于一般老師，重在抓好學習，掌握一些教科研的方法，而后根據(jù)自己的實際和需要參加教學研究，在科研骨干老師的帶著下，一起學習，一起討論，一起理論，這是“面”；對于骨干老師，那么給任務，壓擔子，大力支持骨干老師參加各級各類教科研方面的培訓，使之能成為產(chǎn)生輻射效應的科研核心群體，依靠他們去聚合一批人，培養(yǎng)一批人