土木工程畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告參考

土木工程畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告參考畢業(yè)設(shè)計((論文))開題報告題目翠湖明珠3＃樓施工組織設(shè)計11..目的及意義（含國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析）：1.1.研究目的和意義施工組織設(shè)計是以整個建設(shè)項目或建筑群為對象，根據(jù)初步設(shè)計或擴大初步設(shè)計圖紙以及其他有關(guān)資料和現(xiàn)場施工條件編制的，用以指導其施工全過程中各項施工活動技術(shù)經(jīng)濟的綜合性文件。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和施工技術(shù)的進步，現(xiàn)在施工過程已經(jīng)成為項十分復(fù)雜的生產(chǎn)活動。一個大型施工項目，不但需要組織數(shù)量眾多的各種專業(yè)工人和各類施工設(shè)施設(shè)備、機械有條不紊的投入到施工過程中，而且還需要組織種類繁多的、數(shù)以幾十甚至幾百萬噸的施工材料、制品的構(gòu)配件的生產(chǎn)、運輸、儲存和供應(yīng)工作，組織施工現(xiàn)場臨時供水、供電，以及安排施工現(xiàn)場的生產(chǎn)和生活所需要的各種臨時建筑物等。施工組織就是針對工程施工的復(fù)雜性，尋求最合理的組織與方法。本次的選題是對我大學四年學習的總結(jié)以及對這四年所學知識的檢驗，也是完成我這大學四年教學計劃達到本科生培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。它通過深入實踐、了解社會、完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)以及撰寫論文等，是我們在校期間的綜合訓練階段;是學習深化、拓寬、綜合運用所學知識的重要過程;是我們學習、研究與實踐成果的全面總結(jié);是我們綜合素質(zhì)與工程實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗;是實現(xiàn)我們從學校學習到崗位工作的過渡環(huán)節(jié)著重培養(yǎng)我們綜合分析和解決問題的能力和獨立工作能力、組織管理和社交能力。1.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀目前建筑工程施工組織設(shè)計是由施工單位負責編制，施工單位一般由技術(shù)部門人員負責編寫，導致沒有很好的將現(xiàn)場施工的技術(shù)人員和生產(chǎn)人員積累的施工經(jīng)驗和管理方法資源運用到施工組織設(shè)計中去，影響施工組織設(shè)計的編制質(zhì)量，同時也不利于推廣先進的施工技術(shù)和管理方法。目前建筑工程施工組織設(shè)計對總體工程和每個專項工程的施工特點。工藝注意事項都需要進行編制，而其中有很大部分的內(nèi)容重復(fù)，可能會導致做了一些不必要的重復(fù)工作，從而降低工作效率和浪費了資源。目前對建筑工程施工組織設(shè)計的編制由于理解和認識的差異，編制內(nèi)容和深度很不一一致，水平差別較大。主要表現(xiàn)在施工方案、施工平面布置、現(xiàn)場資源利用以及工程工期控制等方面。目前的施工組織設(shè)計編制經(jīng)常是編制與實施分離，從而導致施工組織設(shè)計成為個形式。施工組織設(shè)計的編制一般是由技術(shù)部門的人員完成，而有經(jīng)驗的工長可能未參與進來，技術(shù)部門編制，生產(chǎn)部門施工，最終會導致編制人員沒有考慮實施的情況，實施人員不按編制要求等現(xiàn)象出現(xiàn)。1.3國外研究現(xiàn)狀國外企業(yè)的工程項目管理主要有項目管理承包(PMC)、項目管理組(PMT)和施工管理(CM)等方式。PMC是指項目管理承包商代表業(yè)主對工程項目停止全過程、全方位的項目管理，包括停止工程的整體規(guī)劃、項目定義、工程招標、選擇設(shè)計、采購、施工總承包的承包商，并對設(shè)計、采購、施工過程停止全面管理，普通不直接參與項目的設(shè)計、采購、施工和試運轉(zhuǎn)等階段的詳細工作。目前，這是國外發(fā)達國家比較主流的一種管理承包模式，這種模式的優(yōu)勢在于它能夠在所有環(huán)節(jié)中精心組織、嚴格管理，全面協(xié)調(diào)好施工過程中的各種關(guān)系，面對特殊、復(fù)雜的生產(chǎn)過程，進行科學的分析，弄清主次矛盾，找出關(guān)鍵線路，有的放矢采取措施，合理組織人財物的投入順序、數(shù)量、比例，進行科學的工序排隊，組織平行交叉流水作業(yè)，提高對時間、空間、資源的利用，從而取得全面的經(jīng)濟效益和社會效益。2.基本內(nèi)容和技術(shù)方案：2.1基本內(nèi)容(1)概論(2)工程概況(3)施工部署(4)施工進度計劃(5)施工總平面布置(6)主要分部（分項）工程施工方案(7)各項管理及保證措施(8)主要經(jīng)濟技術(shù)指標(9)結(jié)論與建議2.2技術(shù)方案（1）流向以后澆帶劃分施工段。由上向下。每層在平面上從左往右施工。（2）施工程序施工程序應(yīng)遵循“先地下、后地上”，“先土建、后設(shè)備”，“先主體、后圍護”的基本要求。（3）施工順序基礎(chǔ)工程：孔樁開挖形成一批，驗收一批，擬分4～5層次完成。主體結(jié)構(gòu)：施工時，采取平行流水不等高式施工，由下而上逐層分段流水施工。裝飾工程：主體一次驗收，內(nèi)裝修和水電工程插入施工。施工時，自上而上逐層進行內(nèi)裝修，待屋面及防水工程完成后，自上而下進行外裝飾。室內(nèi)外裝飾不分施工段。（4）土石方工程施工放線測量→土方開挖→石方爆破→回填（5）基礎(chǔ)工程人工挖孔樁根據(jù)→現(xiàn)場情況及設(shè)計要求采用砼進行護壁，其工藝流程為：場地平整→定位樁、放線→砌筑井口護圈→在護圈上投測標高、軸線→挖第一節(jié)樁孔土方→支模（放護壁鋼筋）→澆護壁砼→安運輸支撐架、葫蘆等各種設(shè)施→挖第二節(jié)節(jié)樁孔土方→支模（放護壁鋼筋）→重復(fù)樁孔挖土、護壁工作直到設(shè)計深度及持力層→垂直度復(fù)核→樁孔隱蔽驗收→吊放鋼筋盤籠→澆樁身砼。（6）主體工程工程主體框架結(jié)構(gòu)水平施工縫留設(shè)在柱頂（梁底）、基礎(chǔ)頂面等部位。本工程采用商用混凝土，當砼的供應(yīng)需臨時中斷時，也可留置垂直施工縫，該垂直施工縫應(yīng)留置在次梁跨中1/3跨度范圍內(nèi)。施工縫必須嚴格按施工規(guī)范要求作表面處理。（7）腳手架腳手架工程總體布置原則是在滿足施工要求前提下減少材料和人工投入，最大限度地降低費用，同時使技術(shù)、安全性最佳，采用落地式雙排鋼管腳手架。（8）土石方工程計劃土方開挖采用人工開挖，全部土方統(tǒng)一外運至場外棄土場3.進度安排：2020～2021學年第1學期第15周：收集、整理有關(guān)資料，借鑒和參考現(xiàn)有的研究成果及相關(guān)文獻。查閱并搜集有關(guān)規(guī)范、規(guī)程、標準圖集等設(shè)計參考資料，掌握相關(guān)軟件的使用。完成任務(wù)書2020～2021學年第1學期第16周～第17周：完成開題報告，并補充收集資料、擬定論文大綱。2020～2021學年第1學期第18～19周：完成論文研究區(qū)工程概況和施工方案擬定。2020～2021學年第2學期1～2周：完成工程施工進度計劃的編制。2020～2021學年第2學期3～4周：完成施工平面布置圖設(shè)計。2020～2021學年第2學期5～6周：完成質(zhì)量保證措施和文明施工措施。2020～2021學年第2學期第7周：完成主要技術(shù)組織措施和主要技術(shù)經(jīng)濟指標。2020～2021學年第2學期第8周：完成并整理所有畢業(yè)設(shè)計成果，進行畢業(yè)設(shè)計說明書的最后校核及審查，按規(guī)定裝訂成冊，提交指導教師評閱審核。2020～2021學年第2學期第9周：畢業(yè)成果查重，按要求修改畢業(yè)設(shè)計成果；2020～2021學年第2學期第10周：準備答辯事項。4.指導教師意見：指導教師簽名：年月日本項目研究的理論意義表現(xiàn)在:(1)探索新的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估技術(shù)，豐富和完善技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估方法體系;(2)將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測和評估，有利于推動技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估方法的發(fā)展。本項目研究的應(yīng)用價值體現(xiàn)在:(1)提供一種基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新定量預(yù)測技術(shù)，有利于提高預(yù)測的正確性;(2)提供一種基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的綜合評估方法，有利于提高評估的科學性;(3)為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估工作提供新的方法論和實用技術(shù)。四、課題研究的主要內(nèi)容研究目標：以bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型為基礎(chǔ)研究基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型，并建立科學的預(yù)測和評估指標體系及設(shè)計相應(yīng)的模型計算方法，結(jié)合企業(yè)的具體實際，對指標和模型體系進行實證分析，使研究具有一定的理論水平和實用價值。研究內(nèi)容：1、影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評佑的相關(guān)指標體系確定及其量化和規(guī)范化。從企業(yè)的宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境兩個方面入手，密切結(jié)合電子商務(wù)和知識經(jīng)濟對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的影響，系統(tǒng)綜合地分析影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的各相關(guān)因素，建立科學的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估指標體系，并研究其量化和規(guī)范化的原則及方法。2、影響技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估各相關(guān)指標的相對權(quán)重確定。影響技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和變化各相關(guān)因素在輸入預(yù)測和評估模型時，需要一組決定其相對重要性的初始權(quán)重，權(quán)重的確定需要基本的原則作支持。3、基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型研究。根據(jù)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測的特點，以bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，構(gòu)建基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型。4、基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型計算方法設(shè)計。根據(jù)基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型的基本特點，設(shè)計其相應(yīng)的計算方法。5、基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型學習樣本設(shè)計。根據(jù)相關(guān)的歷史資料，構(gòu)建基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型的學習樣本，對預(yù)測和評估模型進行自學習和訓練，使模型適合實際情況。6、基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估技術(shù)的實證研究。以一般企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測與評估工作為背景，對基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估技術(shù)進行實證研究。創(chuàng)新點：1、建立一套基于電子商務(wù)和知識經(jīng)濟的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估指標體系。目前，在技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測和評估指標體系方面，一種是采用傳統(tǒng)的指標體系，另一種是采用國外先進國家的指標體系，如何結(jié)合我國實際當前經(jīng)濟形勢，參考國外先進發(fā)達國家的研究工作，建立一套適合于我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估指標體系，此為本研究要做的首要工作，這是一項創(chuàng)新。2、研究基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型及其計算方法。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有并行分布處理、自學習、自組織、自適應(yīng)和容錯性等優(yōu)良性能，能較好地處理基于多因素、非線性和不確定性預(yù)測和評估的現(xiàn)實問題，本項目首次將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估，這也是一項創(chuàng)新。五、課題研究的基本方法、技術(shù)路線的可行性論證1、重視系統(tǒng)分析。以系統(tǒng)科學的思想為指導來分析影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和變化的宏觀因素和微觀因素，并研究影響因素間的內(nèi)在聯(lián)系，確定其相互之間的重要度，探討其量化和規(guī)范化的方法，將國外先進國家的研究成果與我國具體實際相結(jié)合，建立我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估的指標體系。2、重視案例研究。從國內(nèi)外技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測與決策成功和失敗的案例中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，歸納和總結(jié)出具有共性的東西，探索技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測與宏觀因素與微觀因素之間的內(nèi)在關(guān)系。3、采用先簡單后復(fù)雜的研究方法。對基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型的研究，先從某一行業(yè)出發(fā)，定義模型的基本輸入因素，然后，逐步擴展，逐步增加模型的復(fù)雜度。4、理論和實踐相結(jié)合。將研究工作與具體企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新實際相結(jié)合，進行實證研究，在實踐中豐富和完善，研究出具有科學性和實用性的成果。六、開展研究已具備的條件、可能遇到的困難與問題及解決措施本人長期從事市場營銷和技術(shù)創(chuàng)新方面的研究工作，編寫出版了《現(xiàn)代市場營銷學》和《現(xiàn)代企業(yè)管理學》等有關(guān)著作，發(fā)表了“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷管理創(chuàng)新”、“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷組織創(chuàng)新”及“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷觀念創(chuàng)新”等與技術(shù)創(chuàng)新相關(guān)的學術(shù)研究論文，對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測和評估有一定的理論基礎(chǔ)，也從事過企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新方面的策劃和研究工作，具有一定的實踐經(jīng)驗，與許多企業(yè)有密切的合作關(guān)系，同時，對神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也進行過專門的學習和研究，所以，本項目研究的理論基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)及實驗場所已基本具備，能順利完成本課題的研究，取得預(yù)期的研究成果。七、論文研究的進展計劃XX.07-XX.09：完成論文開題。XX.09-XX.11：影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的指標體系研究及其量化和規(guī)范化。XX.11-XX.01：基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型的構(gòu)建。XX.01-XX.03：基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型計算方法研究。XX.03-XX.04：基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型體系的實證研究。XX.04-XX.06：完成論文寫作、修改定稿，準備答辯。奧妙就在于提出問題的“層次”。不同于政策研究報告，學術(shù)文章聚集理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系。特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠?qū)υ?只有通過對話，理論才能夠發(fā)展。極少有碩博論文是創(chuàng)造新理論的，能這樣當然最好，但難度很大。我們多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展，因此，在提出問題時，要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。審視我最初提出的問題“中國半導體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來”，這僅僅是對現(xiàn)象的探詢，而非有待求證的理論命題。我的理論命題是：“中國產(chǎn)業(yè)政策過程是精英主導的共識過程嗎?”在這個命題中，“政策過程”、“精英政治”、“共識訴求”三個術(shù)語勾勒出研究的理論大體范圍和視角。其次，選擇問題是一個“剝筍”的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實背后，而發(fā)現(xiàn)理論問題，則需要運用理論思維的能力。理論思維的訓練是一個長期積累的過程。不過初學者也不必望而卻步，大體上可以分“三步走”：第一步，先劃定一個“興趣范圍”，如半導體產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村醫(yī)療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關(guān)的媒體報道、政府文獻和學術(shù)文章，找到其中的“癥結(jié)”或“熱點”。第二步，總結(jié)以往的研究者大體從哪些理論視角來分析“癥結(jié)”或“熱點”、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會沖突范式等。第三步，考察問題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，西方的理論