師德表現(xiàn)自我評價

第頁師德表現(xiàn)自我評價一、酷愛老師的職業(yè)是做好教學工作的前提。

本人始終擁護黨的基本路途，全面貫徹國家的教化方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，酷愛教化事業(yè)和本職工作，對老師這個職業(yè)充溢責任感、華蜜感。始終來，酷愛學校，酷愛學生，留意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時到處以師德規(guī)范的標準要求自己，教書育人，關切集體，團結、敬重同事，恪盡職守，嚴謹治學。

二、在教學地過程中能堅持正確地方向，堅持用發(fā)展地眼光看待學生，以人為本。

在教學過程中，告知同學們，只有學好學問才能提高全民地素養(yǎng)，才能提升國力，個人才能有為人民服務地本事，在現(xiàn)代學問快速擴張地時候，只有駕馭足夠地學問，才不被時代淘汰。主動投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教化技術與數(shù)學教學整合地教改嘗試。在每上完一堂課，我都會寫下自己地反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類地書籍，不斷給自己充電。

三、關切學生，酷愛學生，同等對待學生。

愛學生，就必需擅長走進學生地情感世界，就必需把學生當作摯友，去感受他們地喜怒哀樂。愛學生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處著手，從學生關切地事尋求最佳教化時機，給學生春風沐浴般地教化。

回顧一年來地工作，在得與失中思索，自己始終奉行踏實工作、虛心學習地原則，而這或喜或憂、或得或失地點點滴滴必將成為我生命中地絢麗色調，點綴著我地人生，在今后地工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！

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本人能夠根據(jù)師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠懇正直，言行一樣，模范遵守社會公德。修飾裝扮適合老師身份，做到了儀表端莊，整齊得體，具有良好的職業(yè)審美情感。時刻留意本人的舉止言談，由于自己能嚴于律己，故受到領導及老師的好評。平常，留意團結協(xié)作，樂于助人。

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從教以來，在各級領導的關切和同事們的支持幫助下，在教學技能、教學觀念等各方面都有所提高，能較好地完成本職工作。通過我校這次師德師風的學習教化，我對師德師風教化的重要意義有較明確的相識，對小學老師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟識了。比照《老師法》和《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，現(xiàn)自我評價如下：

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《教化法》、《老師法》，根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公遵守法律，遵守社會公德。忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。

在教化教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身實力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關系，關切每一個學生，敬重每一個學生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理老師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣闊學生家長的普遍贊許。在教化教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教化，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習主動性，努力提高教化教學質量。

本人還存在的問題：

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的`問題經常不能得心應手。

今后的改進方向：

樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬。

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作為一名人民老師，不僅要具有廣博的學問，更要有高尚的道德。師德師風教化活動正是改善教化發(fā)展環(huán)境，轉變教化系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教化事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”老師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教化活動是改善教化發(fā)展環(huán)境，轉變教化系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教化事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教化觀念，駕馭先進的教學技術和手段。

通過師德師風教化學習，首先，本人始終愛崗敬業(yè)?？釔劢袒聵I(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動主動，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公遵守法律，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表?！盀榻袒聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教化事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領導，不打折扣，仔細、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜愛，學校放心的“三滿足”老師。

在平常我常常進行自我反省，時時到處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。究竟怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜愛上你呢？

我認為老師專業(yè)水平的凹凸是學生喜愛的`標記之一。一個沒有豐厚的文化底蘊的老師，根本不行能給學生的生命鋪上一層暖和的、純凈的底色。博學多才對一位老師來說是非常重要的。因為我們是干脆面對學生的教化者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地了解學生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的學問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教化觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充溢，你那點學問就是一桶死水。

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百年大計，教化為本。老師肩負著為國家培育后備人材的神圣職責，老師的教學水平、師德師風，在日常的教學生活中時刻在遷移默化地影響著學生。可是在目前有些老師不注意自身修養(yǎng)。為國家培育高水平、高素養(yǎng)、有道德、有修養(yǎng)、講誠信、守公德的有用人材，是學校教化的主要任務。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設中，加強老師的師德師風建設，提高老師隊伍素養(yǎng)是非常重要的。師德師風的好壞往往影響和確定學校的校風和學風的好壞。作為老師不僅僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。老師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學生全面發(fā)展。

一、收獲

我利用課余時間進取學習了《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，我針對自我在思想、工作實際中的所作所為做了深刻的剖析。我根據(jù)局發(fā)《通知》文件精神，結合自我的工作進行了六查活動。并深刻相識到這次活動的深遠意義。

1、愛崗敬業(yè)。僅有酷愛祖國的教化事業(yè)，才能為教化事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。教化不只是給學生傳授學問，更重要的是要教會他們怎樣做人。

2、為人師表。老師的一言一行都會對學生產生很大的影響，所以作為老師時刻注意自我的言行舉止，要求學生做到的，自我首先要做到。

3、嚴謹治學。使我相識到老師都能夠仔細鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究教化教學規(guī)律，改善教學方法，不斷提高自我的教學水平。

4、關愛學生。作為老師要同等地對待班級的每一名學生，當學生有提高時我賜予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時剛好指出并對他進行指責教化。對學生我總是努力做到動之以情、曉之以理，敬重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、卑視學生，不體罰和變相體罰學生。

5、廉潔從教。我沒有收受任何學生家長的財物。對每一個學生都應當是公允的，對家長、對學生要一視同仁，教書育人就是我們的職責。

二、不足之處

1、我存在對學生出現(xiàn)的錯誤不是耐性地教化，而是愛犯急躁心理，對老師、學生管理過嚴。

2、對有的老師要求過于嚴格、近于苛刻，求全責怪，結果適得其反，此時會使他們產生懈怠的心情。往往把自我放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

這次自查自糾使我找到了自我的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自我工作的方式、方向。

三、整改措施：

經過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自我，仔細做好以下幾點：

1、加強自身建設，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務，在專業(yè)學問、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自身的業(yè)務本領和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化職責，提高效率。

對自我的工作多專心、用腦，領導交辦的事及我自我份內的事做好安排，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，進取促進自身本領的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教化教學水平。

在工作中勤視察、勤思索，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，一心一意做好教化教學各項工作。老師的教學水平、師德師風，在教化教學工作中時刻起到它的作用。

經過這段時間的師德師風學習，我深深地體會到愛崗、敬業(yè)、奉獻的內在含義，也相識到自我工作中的不足。人無完人，金無足赤。從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風對我們每一個老師都是一個永恒的要求，是每一個老師追求的目標。

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經過學習，我深切體會到作為新時期的人民老師，肩負著培育有幻想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。時代對我們這一代的人民老師提出了更高的要求。那就是作為一名老師不僅僅要教好書，還要育好人，異樣是老師的師德、師風都要為人師表。我仔細反思自我的教學行為，在對自我的工作做了仔細的剖析，本人現(xiàn)總結如下：

一、政治思想方面

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《教化法》、《老師法》，根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學老師行為規(guī)范》嚴格要求自我，奉公遵守法律，遵守社會公德。忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。

二、教化教學方面

作為一名數(shù)學老師，我深深體會到自我的一言一行都將對學生產生很大的影響，重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，與每一個學生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關系，關切利用學科特點加強對學生的思想教化，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習進取性，努力提高教化教學質量。所以我時刻注意自我的言行舉止，以身作則，言行一樣。在平常的教學工作中，我努力提高自身本領、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，

三、存在的主要問題：

1、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了學問本領的培育再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自我找借口，由此導致了許多工作原地踏步。

2、對自我的工作要求不高。在工作中對自我要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領導支配了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，所以影響了工作效率。

3、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想。

4、與家長溝通不夠。

5、班主任管理工作不到位。

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仔細學習黨的十八大精神，深化實行科學發(fā)展觀，弄清工作的方向、目標和任務，確保在思想上、行動上和黨中央保持高度一樣。仔細學習業(yè)務學問，不斷將先進教學理論融入教學實踐，不斷提高自己的業(yè)務工作實力。

在工作中，遵規(guī)守紀、團結同事、求真務實、樂觀上進，始終保持嚴謹仔細的工作看法和一絲不茍的工作作風。在生活中發(fā)揚艱苦樸實、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，老醇厚實做人，勤勤懇懇做事。

努力工作、確保完成各項任務在教學工作方面，我按時、按質、按量完成教化任務。全面、精確地了解和駕馭學生思想動向和對學問駕馭狀況，分析工作存在的主要問題，總結工作閱歷。

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在我的工作中，我特別重視自己的道德行為，努力為學生樹立良好的榜樣。在教學過程中，我嘗試運用多媒體教學，設計新奇的教學方法來吸引學生的學習意向。同時，我教學生結合學問教化、情感看法和價值觀來培育新的價值觀。

當然，今年我也有很多缺點，例如，作為一名老師，我沒有花更多的時間深化學生，了解學生，我認為這是不夠的，俗話說的好，知己知彼，能贏得一百零一零一年戰(zhàn)斗，為了教學工作做得更好，我們的學生應當有一個深刻的理解。此外，關于新信息技術教科書的學習仍舊缺乏。這些將是我明年改進的方向，爭取各方面都做得更好。

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作為一名老師，本人能仔細參與學校組織的政治學習，主動響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教化事業(yè)，模范遵守，愛崗敬業(yè)，關切集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個學生，努力去做一個深受學生敬重和信任的老師。

一、酷愛老師的職業(yè)是做好教學工作的前提。

本人始終擁護黨的基本路途，全面貫徹國家的教化方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，酷愛教化事業(yè)和本職工作，對老師這個職業(yè)充溢責任感、華蜜感。老師師德考核自我評價。始終來，酷愛學校，酷愛學生，留意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時到處以師德規(guī)范的標準要求自己，教書育人，關切集體，團結、敬重同事，恪盡職守，嚴謹治學。

二、在教學的過程中

能堅持正確的方向，堅持用發(fā)展的眼光看待學生，以人為本，在教學過程中，告知同學們，只有學好學問才能提高全民的素養(yǎng)，才能提升國力，個人才能有為人民服務的本事，在現(xiàn)代學問快速擴張的時候，只有駕馭足夠的學問，才不被時代淘汰。主動投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教化技術與數(shù)學教學整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電。

三、關切學生，酷愛學生，同等對待學生。

愛學生，就必需擅長走進學生的情感世界，就必需把學生當作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。老師師德考核自我評價。愛學生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處著手，從學生關切的事尋求最佳教化時機，給學生春風沐浴般的教化。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己始終奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色調，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！

師德表現(xiàn)自我評價12

本人能仔細學習教化教學理論，主動投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教化技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自我的反思，以不斷督促自我進步。工作之余，我盡量每一天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自我充電，努力豐富自我的文學內涵。

師德表現(xiàn)自我評價13

本人堅持用發(fā)展的眼光看待學生，以人為本，留意到很多學生認為課本學問味同嚼蠟不愿學習。老師是學生增長學問和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，肯定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺領先垂范，這樣才能真正為人師表。

始終以來，酷愛學校，酷愛學生，留意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時到處以師德規(guī)范的標準要求自己，教書育人，關切集體，團結、敬重同事，恪盡職守，嚴謹治學，十幾年如一日，勤奮學習，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高政治思想、文化業(yè)務素養(yǎng)及教化管理水平，酷愛老師的職業(yè)是做好教學工作的前提。

師德表現(xiàn)自我評價14

本人不斷豐富自身學識，努力提高自身實力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，不用學習成果作為標準來衡量學生，與每一個學生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關系。

師德表現(xiàn)自我評價15

老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教化創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教化的主導力氣，是學生增長學問和思想進步的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和確定了學校的校風和學風的好壞。幾年來，我校黨政領導，始終把抓好老師隊伍建設，特殊是老師的師德、師風建設放在特別重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣揚教化活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。

一、師德表現(xiàn)

關切集體，以校為家。響應學校號召，主動參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習，主動向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學校支配，人際關系融洽。本學年度全勤。

關切、酷愛學生，做孩子們的好摯友。記得曾經有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的實力水平凹凸不等，但在父母的眼中他們卻是的，是完備的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公允的。說我們老師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量!”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，教室上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的摯友，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉。

二、教學方面

1、備課

開學初，主動參與教研室組織的教研活動，依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，經常把工作帶到家里。為了學生能更直觀地感受所學的學問內容。

2、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方式，從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后剛好做課后記，找出不足。

3、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐性講解，不會寫字就手把手地教，剛好查缺補漏。并與父母聯(lián)系，剛好溝通狀況，使父母了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導。

4、作業(yè)

依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生實力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的作業(yè)。

三、德育工作

德育是學校工作中的重中之重，而教室領導德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中尚的情感，它凝聚著老師不求回報的奉獻的精神。師