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文檔簡介

教學內容：義務教育浙美版第十冊第十二課學習領域：造型表現教材分析：有序排列或交錯在畫面上，讓觀眾的眼睛自己去調色的表現光色效果的方法。2能自主地運用不同的點進行點彩畫創(chuàng)作。學生對于用小色塊造型及色彩諧調有一定的基礎；另外在第九冊已經學過對比色、類似色、色彩的明度、亮度，因此對色彩的駕馭有一定的基礎?；诖?，學生學習本課難度應該不是很大。我為學生準備了容易駕馭并能出效果的色卡紙和油畫棒來進行點畫創(chuàng)作。在觀察、比較、體驗、創(chuàng)作中感受點彩畫的樂趣。教學目標：知識與技能：初步了解點彩畫的基本原理，學會用點彩的方法進行色彩表現。過程與方法：認識“點彩派”的繪畫典型特征。嘗試體驗點彩的規(guī)律、疏密問題，使畫面色彩諧調。情感態(tài)度價值觀：感受點彩畫的藝術魅力。利用兒童的個性特征，通過游戲形式觀察色點組合的規(guī)律，從中體驗發(fā)現點彩的樂趣，激發(fā)其探究、創(chuàng)造、表現的欲望。教學重點、難點：重點：學習點彩造型的方法表現自己想要表現的內容。難點：正確處理色點組合的規(guī)律，使畫面呈現諧調的色彩。等。課時安排：1課時來創(chuàng)作作品的？的點，點是最小的繪畫元素，今天我們就要來學習，用最小的點來畫畫。2112分鐘24月32。教學難點教學難點（2！2））1:?1;25蔭32,,,,((())。?提示:,,?),。,(2):,看看效果怎樣??(3):,,,:,:)

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