毛坦廠中學、高級中學2019屆高三上學期10月聯(lián)考語文

六安市毛坦廠中學、金安高級中學2019屆高三10月聯(lián)語第Ⅰ一、現(xiàn)代文閱讀（27分（一）六安市毛坦廠中學、金安高級中學2019屆高三10月聯(lián)語第Ⅰ一、現(xiàn)代文閱讀（27分（一）文學類文本閱讀（15分記住一棵樹。。1.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是）1.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是）及答 答 （二）實用類文本閱讀（12分材料一經(jīng)濟又稱共享經(jīng)濟，是指利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)為經(jīng)濟仍將保持年均40%2016及答 答 （二）實用類文本閱讀（12分材料一經(jīng)濟又稱共享經(jīng)濟，是指利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)為經(jīng)濟仍將保持年均40%201620152016其中 員工5001512002185512廠材料二:共享經(jīng)濟的快速發(fā)展已經(jīng)影響到實體經(jīng)濟的勞動關系。一方面，勞動力。材料三:共享經(jīng)濟給我國就業(yè)形廠材料二:共享經(jīng)濟的快速發(fā)展已經(jīng)影響到實體經(jīng)濟的勞動關系。一方面，勞動力。材料三:共享經(jīng)濟給我國就業(yè)形勢帶來了和新問制造業(yè)正在80%2000341250022565材料四:隨著共享經(jīng)濟等新經(jīng)濟形態(tài)介入市場，傳統(tǒng)業(yè)態(tài)受到嚴歐盟各方利益，常常利用現(xiàn)有法律進行干預。法國自4.下列對材料相關內(nèi)容的理解,不正確的一項是）A.材料四:隨著共享經(jīng)濟等新經(jīng)濟形態(tài)介入市場，傳統(tǒng)業(yè)態(tài)受到嚴歐盟各方利益，常常利用現(xiàn)有法律進行干預。法國自4.下列對材料相關內(nèi)容的理解,不正確的一項是）A. B.2016較D.5.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是） ,6.來的新變化?答 二、古代詩文閱讀（43分（一）文言文閱讀（19分①,6.來的新變化?答 二、古代詩文閱讀（43分（一）文言文閱讀（19分①7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是）7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是）8.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是）B.。9.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是）分譯 譯 （二）。9.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是）分譯 譯 （二）古代詩歌閱讀Ⅰ（9分贈黔南賈使君[注]①賈使君奉命征西之際，詩人以此詩相贈。賈使君，時任黔南知州。②崆峒，道教名山[注]①賈使君奉命征西之際，詩人以此詩相贈。賈使君，時任黔南知州。②崆峒，道教名山。賈使11.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵〥.答 （）古代詩歌閱讀Ⅱ（9分蠻·六軍閱罷,犒飲兵將官分兵閑細柳②，金字回飛奏。犒飲上恩濃，燕然思勒功③三[注]①此詞是作者任燕山府路宣撫使時所作。②細柳：本為地名，因漢代名將周亞夫扎營于此且軍13.下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵注]①此詞是作者任燕山府路宣撫使時所作。②細柳：本為地名，因漢代名將周亞夫扎營于此且軍13.下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵┓?答 （）名篇名句默寫（6分 四在行動上受磨煉的句子是 （3 、語言文字運用（20分 在行動上受磨煉的句子是 （3 、語言文字運用（20分 林里，會平息煩躁的心情;面 ，()：它 ，會使人聯(lián)想到生命的代序；它的成熟，16.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?7.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵〥.18.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵┤?9.通2018108不妥 19.通2018108不妥 修改 20%芽梢長到一芽三葉初展時，即可開園。太、寫作（60分。高三年級十月份聯(lián)考語文試題參考、寫作（60分。高三年級十月份聯(lián)考語文試題參考四。臨。臨③（“（【參考譯文】（（“（【參考譯文】（ 12（12（⑥①自然條件優(yōu) ②色香味俱【寫作提示】一、題型⑥①自然條件優(yōu) ②色香味俱【寫作提示】一、題型3.“二、審題立意—1.整體解讀材料（略二、審題立意—1.整體解讀材料（略 —都 —都。【參考角度】①家庭教育要適應社會發(fā)展（中西文化交融的背景下⑦融合中外育人理念，育人要既獨立又溫暖（立人與仁人【范文展示】例文一包容審慎攜手共贏（一類卷56和影響，認為孩子作為獨 需要有承擔任 的義務。而在高壓和競爭下，父母自然希望孩子成為一的【范文展示】例文一包容審慎攜手共贏（一類卷56和影響，認為孩子作為獨 需要有承擔任 的義務。而在高壓和競爭下，父母自然希望孩子成為一的，韓振聚例文二和而不同溫暖人間（一類卷54是長；兩種人生觀價值觀也能互相認可。西方獨立精神并非“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲韓振聚例文二和而不同溫暖人間（一類卷54是長；兩種人生觀價值觀也能互相認可。西方獨立精神并非“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙