2022年關(guān)于感恩老師主題班會(huì)方案5篇

Word———2022年關(guān)于感恩老師主題班會(huì)方案5篇老師，我感謝您，由于您交給我們學(xué)問(wèn)，讓我們健康成長(zhǎng)。我整理了“感恩老師主題班會(huì)方案”僅供參考，盼望能關(guān)心到大家！

感恩老師主題班會(huì)方案第一篇

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓同學(xué)了解感恩，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩。

2、讓同學(xué)懂得怎樣去感恩。

3、通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)真真學(xué)會(huì)如何做人。

4、讓同學(xué)能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和伴侶。

活動(dòng)預(yù)備:

1、選拔班會(huì)主持人(2人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《長(zhǎng)大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

3、搜集相關(guān)的詩(shī)句、名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等。

4、預(yù)備便利貼

活動(dòng)過(guò)程:

一、了解老師節(jié)的由來(lái)

老師節(jié)來(lái)歷老師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會(huì)敬重的一種職業(yè)。1932年，國(guó)民國(guó)家政府曾規(guī)定6月6日為老師節(jié)，解放后廢除了6月6日的老師節(jié)，改用“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)同時(shí)為老師節(jié)，但老師沒(méi)有單獨(dú)活動(dòng)，沒(méi)有特點(diǎn)。1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議打算，每年9月10日為老師節(jié)。定老師節(jié)為9月10日，是考慮到新學(xué)年開(kāi)頭，學(xué)校要有新的氣象，師生要有新的感覺(jué)。新生入學(xué)伊始即開(kāi)展尊師重教活動(dòng)，可以給老師教好、同學(xué)學(xué)好制造良好的氣氛。同時(shí)，9月份全國(guó)性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣揚(yáng)報(bào)道、促進(jìn)全國(guó)范圍內(nèi)形成尊師重教、敬重學(xué)問(wèn)、敬重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。

外國(guó)的老師節(jié)委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為老師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外，還有向老師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。

泰國(guó)——每年1月16日定為老師節(jié)。這天全國(guó)學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參與工作的老師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。

二、故事會(huì)

1、程門立雪:程顥(hao)、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問(wèn)的人。進(jìn)士楊時(shí)，為了豐富自已的學(xué)問(wèn)，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來(lái)程顥死，他自己也有40多歲，但仍舊立志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽(yáng)去拜程顥的弟弟程頤為師。于是，他便和他的伴侶游酢(zuo)一塊兒到程家去拜見(jiàn)程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面開(kāi)頭下雪。這兩人求師心切，便恭尊敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才漸漸睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說(shuō)道:“啊，啊!他們兩位還在這兒沒(méi)走?”這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲乏和不耐煩的神情。

2、子貢以太陽(yáng)、月亮喻孔子

孔子的同學(xué)子貢，聰穎好學(xué)。一次，魯國(guó)大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢特別生氣。他當(dāng)即以房子為喻，說(shuō)老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的;而自己不過(guò)只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽(yáng)和月亮，說(shuō)他光榮照人，不是常人所能超越的?？鬃铀篮螅迂暟既f(wàn)分，在孔子墓旁結(jié)廬而居，始終守墓6年。

3、毛澤東敬酒、寫賀信

1959年6月，毛澤東回到家鄉(xiāng)——韶山，他邀請(qǐng)自己讀私塾時(shí)的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說(shuō):“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東則說(shuō):“尊老敬賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)?！毙焯亓⑾壬俏覈?guó)杰出的革命教育家。1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫道:“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍舊是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全國(guó)家向徐老學(xué)習(xí)。

三、如何感恩老師

1、作業(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是尊師

2、見(jiàn)面微笑著問(wèn)聲好，讓老師疲乏頓消，這就是尊師;

3、課堂寧?kù)o，樂(lè)觀回答，讓老師快樂(lè)上課，這就是尊師;

4、樂(lè)觀參與校內(nèi)外競(jìng)賽，努力奮斗，爭(zhēng)取佳績(jī)，這就是尊師;

5、孝敬長(zhǎng)輩,關(guān)愛(ài)幼小,愛(ài)做好事,這就是尊師

6、保持教室干凈，一塵不染，讓老師走進(jìn)教室心滿足足，這即是尊師;

四、我言我?guī)?/p>

(1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>

(2)同學(xué)代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事

五、如何感恩?

同學(xué)代表談

六、獻(xiàn)給老師一首詩(shī)《老師辛苦了》(全班朗誦)

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的學(xué)問(wèn)?

是您!老師!您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把淘氣的我們教育成能愛(ài)護(hù)關(guān)心別人的人?

是您!老師!您的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)暖和了我們的心靈。

是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!您的愛(ài)護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的我們。

您辛苦了，老師!請(qǐng)接受我們崇高的敬意!

七、以《感恩的心》為背景音樂(lè)，組織每個(gè)人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最終收上來(lái)主持人與全班同學(xué)進(jìn)行共享。

感恩老師主題班會(huì)方案其次篇

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)同學(xué)對(duì)老師的感謝之情，通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉老師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)同學(xué)更加喜愛(ài)老師、敬重老師，努力向上!

2、通過(guò)朗誦、唱歌、表演、爭(zhēng)論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達(dá)同學(xué)對(duì)老師的禮贊和祝愿。

3、通過(guò)問(wèn)答競(jìng)賽形式，了解有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問(wèn)、古今中外尊師重教的故事，使同學(xué)備受教益，既激發(fā)同學(xué)的愛(ài)師、尊師的情感，又增加同學(xué)的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、老師細(xì)心制作活動(dòng)課件

2、同學(xué)自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

3、確定活動(dòng)的主持人(中隊(duì)長(zhǎng):王佳慧;班長(zhǎng):羅聰)，編寫串詞。

4、同學(xué)學(xué)會(huì)音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》和手語(yǔ)版《感恩的心》。

5、邀請(qǐng)參與活動(dòng)的老師。

6、布置好教室

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入

主持甲:是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?

主持乙:是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合:是您，我們尊敬的老師!

主持甲:您將青春融入滴滴燭淚，登記了人類永久的贊美。

主持乙:流淌的汗水和心血啊，在校內(nèi)里把盼望澆灌。

主持甲:您用青春寫出無(wú)悔的人生。

主持乙:您用真情譜寫世間最壯美的詩(shī)篇;

主持甲:您的愛(ài)，我們永久也報(bào)答不完，

主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——

主持合:老師您好!

主持乙:《感謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

(二)表演

1唱歌《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》

主持甲:今日的主題班會(huì)，從歌聲開(kāi)頭，讓我們用真誠(chéng)感恩的心，唱一首歌送給我們最敬重的人:

全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》!

2、詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》

主持乙:老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)全部，也收獲盼望。請(qǐng)聽(tīng)，詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》(小組分角色)

3、禮贊

主持乙:是啊!老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許很多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。

主持甲:同學(xué)們，我們的老師平常指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)懷我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

主持乙:同學(xué)們的比方真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草，悄悄無(wú)聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(zhǎng)高飛!請(qǐng)觀賞小組合唱《隱形的翅膀》

(三)競(jìng)答

主持甲:老師節(jié)即將來(lái)臨，你對(duì)老師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行學(xué)問(wèn)小競(jìng)賽。

(四)祝愿

主持甲:我們的每一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙:在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的尊敬之情和祝愿之愿吧!

同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲

全班齊讀《尊師頌》

主持乙:尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō):我們應(yīng)當(dāng)有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。

個(gè)別同學(xué)發(fā)言。

(五)結(jié)束

甲:老師是石，敲出星星之火;

乙:老師是火，點(diǎn)燃生命之燈;

甲:老師是燈，照亮前進(jìn)之路;

乙:老師是路，引你走向輝煌。

甲:感謝恩師，感謝您們的諄諄教導(dǎo);

乙:贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿烂钚撵`;

甲:祝愿恩師，祝愿您們老師節(jié)歡樂(lè);

乙:祝愿恩師，祝愿高尚的您們永久健康，歡快!

感恩老師主題班會(huì)方案第三篇

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)本次班會(huì)讓同學(xué)把握有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問(wèn),了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立敬重老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝第--屆老師節(jié)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、謎語(yǔ)

老師:同學(xué)們好，這節(jié)課我們是班會(huì)課，在上課之前老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ):

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)慶賀。

校內(nèi)到處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂(lè)。

謎底:老師節(jié)

老師:很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今日我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝老師節(jié)”。

板書:慶祝老師節(jié)

二、學(xué)問(wèn)搶答

老師:這節(jié)課老師為大家預(yù)備了一些有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問(wèn)競(jìng)猜題，以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽，每題時(shí)分，積分最高勝出。

1、老師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?

2、每年的幾月幾日是老師節(jié)?

3、你們知道哪些宏大的人物他們的老師是誰(shuí)?

4、人們常把老師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)評(píng)比

三、故事

進(jìn)行完激烈、緊急的競(jìng)賽后，信任大家對(duì)老師皆有了新的熟悉。你們知道嗎?我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。下面出國(guó)留學(xué)網(wǎng)就請(qǐng)兩位同學(xué)敘述個(gè)感人的小故事。

故事:《程門立雪》

四、學(xué)習(xí)兒歌。

假如我們是星星，您就是藍(lán)天。

假如我是小草，您就是大地。

假如我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行。

假如我們是小樹，那您是陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)了我們。

假如我們是小魚，那您是大海培育育了我們……

啊!我愛(ài)您!

五、總結(jié):今日我們這節(jié)慶祝老師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了學(xué)問(wèn)競(jìng)猜題搶答、聽(tīng)了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，盼望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。

感恩老師主題班會(huì)方案第四篇

一、主題：感恩老師

二、時(shí)間：--年年9月17日第九節(jié)課

三、地點(diǎn)：高一（4）班教室

四、活動(dòng)目的：現(xiàn)在的同學(xué)，就其心靈的一翼--“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人圓滿地成了不懂得感謝、不愿感謝、不會(huì)感動(dòng)，只知道吸取的“冷漠一代”。因此，通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，喚起他們對(duì)新學(xué)校、老師的喜愛(ài)之情，以此為契機(jī)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。

五、活動(dòng)預(yù)備：

1、制作“感恩”邀請(qǐng)卡——邀請(qǐng)相關(guān)任課老師參與本次主題班會(huì)

2、確定主持人及落實(shí)串詞

3、落實(shí)并排練節(jié)目

4、布置教室

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開(kāi)場(chǎng)白，引出此次主題班會(huì)的內(nèi)容

2、魏春凱同學(xué)敘述感恩節(jié)的由來(lái)

3、石笑言等同學(xué)：歌曲——愛(ài)的奉獻(xiàn)

4、王宇同學(xué):感恩故事——我的那些“花兒”（林驍彬同學(xué)小提琴伴奏）

5、陸勇等同學(xué)：小品——二話西游

6、竇靜等舞蹈

7、表演唱：感恩的心

8、同學(xué)代表發(fā)言：老師，我想對(duì)您說(shuō)什么

9、老師代表發(fā)言：孩子，我想對(duì)您說(shuō)什么

10、班長(zhǎng)小結(jié)本次主題班會(huì)

11、主持人宣布本次主題班會(huì)結(jié)束

七、會(huì)后小結(jié)：回顧本次主題班會(huì)，具有如下特點(diǎn)：

1、主題突出。每次活動(dòng)都應(yīng)有個(gè)突出的主題，并能結(jié)合同學(xué)實(shí)際，圍繞同學(xué)熟識(shí)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，綻開(kāi)活動(dòng)。這次主題班會(huì)，選在老師節(jié)這一天，節(jié)目、活動(dòng)的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個(gè)主題，有著它特別的意義。

2、形式多樣。在活動(dòng)過(guò)程中組織形式多樣，結(jié)合同學(xué)年齡特點(diǎn)，并圍繞主題進(jìn)行配樂(lè)朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂(lè)表演、溝通發(fā)言……寓教于樂(lè)，同學(xué)在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。

3、同學(xué)自主。主題班會(huì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能反映同學(xué)相當(dāng)?shù)闹黝}意識(shí)、自主力量和表現(xiàn)才能，同學(xué)是活動(dòng)的.仆人，主持、表演、展現(xiàn)等都放手讓同學(xué)自己去設(shè)計(jì)、去呈現(xiàn)。而作為班主任，我只是在幕后悄悄得觀賞、準(zhǔn)時(shí)地教導(dǎo)，將同學(xué)充分調(diào)動(dòng)并樂(lè)觀參加到策劃設(shè)計(jì)、自主主持、總結(jié)評(píng)價(jià)等活動(dòng)中，呈現(xiàn)他們的才藝、挖掘同學(xué)的潛能。

4、多向互動(dòng)。此次班會(huì)課不僅體現(xiàn)出同學(xué)與同學(xué)的互動(dòng)、還有同學(xué)與老師之間的互動(dòng)，這不僅增加了師生之間的理解、也增加了師生之間的溝通、更增進(jìn)了師生之間的情感。

感恩老師主題班會(huì)方案第五篇

一、活動(dòng)要求：

1、通過(guò)本次班會(huì)讓同學(xué)把握有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問(wèn)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)、溝通，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立敬重老師，尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)師恩。

二、活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)備有關(guān)的詩(shī)歌，歌曲等。

三、中隊(duì)長(zhǎng)講話：

金風(fēng)送歡樂(lè)，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，已悄然來(lái)到。

老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛苦。

老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永久不會(huì)遺忘。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天際海角?，F(xiàn)在我宣布，304班老師節(jié)感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

主持1：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)慶賀。

校內(nèi)到處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂(lè)。

打一節(jié)日名稱(謎底：老師節(jié))

主持2：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今日我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝老師節(jié)”。

主持1：“老師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不生疏，你知道“老師節(jié)”的來(lái)歷嗎?其實(shí)早在1932年，國(guó)民政府曾規(guī)定6月6日為老師節(jié)，解放后廢除了6月6日的老師節(jié)，改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為老師節(jié)，但老師沒(méi)有單獨(dú)活動(dòng)，沒(méi)有特點(diǎn)。而將老師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、學(xué)校新學(xué)年開(kāi)頭，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始，即開(kāi)頭尊師重教，可以給“老師教好、同學(xué)學(xué)好”制造良好的氣氛。

1985年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立的第一個(gè)老師節(jié)，而從今以后，老師便有了自己的節(jié)日。由請(qǐng)同學(xué)A、B一起朗誦詩(shī)歌《老師，我想對(duì)您說(shuō)》

老師，我想對(duì)您說(shuō)，

您是藍(lán)天，

我就是白云，

在您寬敞的胸懷暢游!

老師，我想對(duì)您說(shuō)，

您是平安的港灣，

我就是一只揚(yáng)帆的小船，

在您安靜的碧波里蕩漾!

老師，我想對(duì)您說(shuō)，

您是一首動(dòng)人的樂(lè)曲，

我就是樂(lè)譜上流淌的音符，

在您布滿愛(ài)的旋律中跳動(dòng)!

老師，我想對(duì)您說(shuō)，

您是火紅的太陽(yáng)，

我就是土坡上剛萌芽的小苗，

在您暖和的懷抱中成長(zhǎng)!

老師，您多么宏大，

多么親和，多么慈愛(ài)，

您用自己的一生，

培育了多少國(guó)家棟梁!

老師，您辛苦了!

主持2：是啊，那么我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?(請(qǐng)同學(xué)C講一講)

同學(xué)C:老師每天要給同學(xué)們講課;還要批改同學(xué)厚厚的作業(yè)本;更要管理日常班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)，這些也只是一小部分而已。

主持1：老師的工作很辛苦，所以，我們要更加敬重老師，尊敬老師。

下面請(qǐng)同學(xué)D:朗誦《一株紫丁香》

踮起腳尖兒，

走進(jìn)寧?kù)o的小院，

我們把一株紫丁香，

栽在老師窗前。

老師，老