企業(yè)實(shí)踐總結(jié)(14篇)

第企業(yè)實(shí)踐總結(jié)(14篇)

企業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇1

1、通過實(shí)踐，對(duì)本專業(yè)人才培養(yǎng)工作的思考和建議。

在莉莉化妝實(shí)習(xí)一個(gè)月后，使我深深明白了隨著現(xiàn)代生活水平的不斷提高,人們對(duì)美的追求也越來越高,審美意識(shí)也在同步提升,化妝造型設(shè)計(jì)逐步從舞臺(tái)走向生活,從藝術(shù)表現(xiàn)手段演變?yōu)槊阑畹氖侄?成為集美學(xué)、美容、心理學(xué)、服裝設(shè)計(jì)、發(fā)型設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)、個(gè)人氣質(zhì)、形體禮儀及至文化修養(yǎng)等多門學(xué)科為一體的綜合性實(shí)用藝術(shù)學(xué)科。隨著市場(chǎng)的擴(kuò)大，化妝造型專業(yè)人才的需求量也越來越大。同時(shí)我院也與耶莉婭化妝學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)新設(shè)了人物形象與設(shè)計(jì)專業(yè)，那么我想就學(xué)生在校期間就業(yè)培養(yǎng)的能力提出我的思考和建議：

1、自我管理和自我發(fā)展的能力方面：安排自己的任務(wù)和承擔(dān)責(zé)任：在工作和生活中的職責(zé)以及如何完成任務(wù)。合理安排時(shí)間完成課題：制定計(jì)劃有效的利用時(shí)間。確定個(gè)人的發(fā)展方向：規(guī)劃個(gè)人的職業(yè)生涯及發(fā)展歷程，制定合理的階段性目標(biāo)，及其它方面的發(fā)展方向與目標(biāo)。獲得多樣性的能力來適應(yīng)新的和多變的環(huán)境，精通專業(yè)，并學(xué)習(xí)掌握與專業(yè)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，拓展專業(yè)能力，適應(yīng)多變環(huán)境

2、與他人合作共事的能力：

尊重他人的價(jià)值和意見，容忍和理解觀念不一致者，個(gè)人和群體良好的合作交往：關(guān)注良好的工作關(guān)系。做集體中的積極成員：在集體中發(fā)揮的作用。

3、交往和溝通的能力：使用書面形式傳達(dá)信息，文字簡潔、文章脈絡(luò)清晰、主題突出、有理有據(jù)、邏輯性強(qiáng)；語言交流：頭腦靈活，吐字清晰，語速適當(dāng)，具有感染力和誰服力。

4、擁有專業(yè)過硬的人物形象設(shè)計(jì)相關(guān)技能，能夠獨(dú)立完成人物形象設(shè)計(jì)的全部流程，熟練應(yīng)用服裝款式風(fēng)格與色彩搭配規(guī)律，熟練掌握美容、美發(fā)、化妝等專業(yè)技術(shù)。

2、通過實(shí)踐，對(duì)所實(shí)踐單位所在行業(yè)的總體感覺如何？

在莉莉視覺鍛煉以后，使我對(duì)化妝這個(gè)行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，也了解了化妝專業(yè)是面向人物形象設(shè)計(jì)的一線崗位，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)時(shí)尚流行發(fā)展，具有較好的職業(yè)道德和藝術(shù)理論基礎(chǔ)，掌握一定的人物形象藝術(shù)設(shè)計(jì)能力，精通美容、美發(fā)、化妝、服裝搭配、色彩搭配等技能，適應(yīng)人物形象藝術(shù)設(shè)計(jì)市場(chǎng)需要的，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)高技能設(shè)計(jì)人才。學(xué)生畢業(yè)后，可在影視公司、電視臺(tái)、影樓、婚慶公司等企業(yè)從事影視人物造型設(shè)計(jì)、新娘形象設(shè)計(jì)、美容化妝，以及為個(gè)人提供形象咨詢等工作。

3、對(duì)實(shí)踐單位而言，我校可提供哪些培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)？

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這樣的校企合作是十分支持的，給予了很大的支持，具體如下：教學(xué)計(jì)劃因企業(yè)需要而發(fā)生變動(dòng)；同一教學(xué)班級(jí)同一時(shí)間，學(xué)生選不同課程；同一教學(xué)班級(jí)同一時(shí)間，部分學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)；學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)；學(xué)生競(jìng)賽練習(xí)等。

4、通過實(shí)踐，和實(shí)踐單位及人員建立了哪些聯(lián)系？

通過實(shí)踐，與莉莉視覺取得了很大支持，由于老板也是80后，所以之間有很多的共識(shí)和想法，有機(jī)會(huì)還會(huì)組織學(xué)生去參觀并學(xué)習(xí)。企業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇2

近年來，我校為提高專業(yè)教師實(shí)踐操作能力，加快“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量、提升職教發(fā)展內(nèi)涵，制訂相關(guān)文件要求專業(yè)教師每年必須進(jìn)企業(yè)至少實(shí)踐一個(gè)月，從事生產(chǎn)管理、技術(shù)研發(fā)、實(shí)際生產(chǎn)等工作，讓教師先在“做中學(xué)”，再在“做中教”;教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，多以現(xiàn)場(chǎng)操作、跟班作業(yè)、專項(xiàng)課題研究的方式，切實(shí)夯實(shí)專業(yè)教師的理論基礎(chǔ)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，以及理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，從而使教師了解企業(yè)單位對(duì)人才需求的要求，明確專業(yè)技能培訓(xùn)的方向，更好的適應(yīng)職業(yè)學(xué)校技能培訓(xùn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，更好的服務(wù)于社會(huì)。要求教師通過實(shí)踐鍛煉，切實(shí)加深對(duì)工廠的認(rèn)知，豐富教學(xué)實(shí)例，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，使得教師對(duì)今后的教學(xué)內(nèi)容和方式更加貼近企業(yè)需要，從而打造一支“一專多能”的“雙師型”教師隊(duì)伍。

通過幾年的企業(yè)實(shí)踐，我進(jìn)行了總結(jié)：

到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，一是了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等基本情況;二是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位(工種)職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)和管理制度等具體內(nèi)容;三是學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法;四是結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際和用人標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案，改進(jìn)教學(xué)方法，積極開發(fā)校本教材，切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié);五是提高教師本人的實(shí)際操作能力，更好的將書本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，以利于提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。進(jìn)企業(yè)實(shí)踐，不僅鍛煉了教師隊(duì)伍，拉近了課堂教學(xué)和企業(yè)生活的距離，更讓教師明確了市場(chǎng)和企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的定位和需求，促進(jìn)了產(chǎn)、教、學(xué)、研的結(jié)合，有效的提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，深入基層企業(yè)，親身體驗(yàn)生產(chǎn)一線的工作，也有利于提高青年教師艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐、實(shí)習(xí)，突破了師資培訓(xùn)“從學(xué)校到學(xué)校，重理論輕實(shí)踐”的傳統(tǒng)模式。企業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇3

我?guī)ьI(lǐng)20__級(jí)計(jì)算機(jī)與數(shù)碼產(chǎn)品維修專業(yè)學(xué)生于5月28日離校前往廣東省德豪潤達(dá)公司，正式進(jìn)入實(shí)踐學(xué)習(xí)。經(jīng)過歷時(shí)60天的實(shí)踐，于8月1日返校。對(duì)于我們職業(yè)學(xué)校的教師來說,教育實(shí)踐是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，是將書本教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，向?qū)I(yè)實(shí)操員角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、企業(yè)的積極支持和實(shí)踐師生的共同努力，我們?cè)诘潞罎欉_(dá)公司的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績，同時(shí)也反映出一些問題?，F(xiàn)將實(shí)踐情況總結(jié)如下：

一、實(shí)踐總體情況介紹

我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生共有57名。按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，并結(jié)合德豪潤達(dá)公司的需求，將學(xué)生的實(shí)習(xí)安排及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容均作好部署并很好的落實(shí)完成。

二、實(shí)踐收獲

主要有三個(gè)方面。一是通過直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)會(huì)了如何做人，如何關(guān)心照顧他人。

三、組織管理

我作為帶隊(duì)教師，堅(jiān)持每天認(rèn)真檢查考勤，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問題。我認(rèn)為，只有帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé)，才能對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到重要作用。

在本次實(shí)踐過程中，我與廠領(lǐng)導(dǎo)多次一起組織同學(xué)們開座談會(huì)，對(duì)如何改善教師教學(xué)方法與技巧，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)等幾方面的問題進(jìn)行了交流。座談會(huì)上大家積極參與，熱烈討論，我本人也將自己對(duì)教育的許多看法進(jìn)行了較為深入的交流，我校學(xué)生在會(huì)后反饋本次交流活動(dòng)十分的有意義，對(duì)以后教育教學(xué)都有著較好的指導(dǎo)意義。

其次，我組織每周一晚的實(shí)習(xí)生交流班會(huì)活動(dòng)，在同學(xué)們的反饋中得到了良好的評(píng)價(jià)。

四、實(shí)踐生活的感悟

通過近兩個(gè)月的實(shí)踐，使同學(xué)們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也感受了學(xué)校課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況。同學(xué)們與我互敬互愛，經(jīng)過這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，感情也愈加深厚。

五、實(shí)踐中存在的問題與不足

本次實(shí)踐進(jìn)程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、在講課過程中，在對(duì)教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實(shí)習(xí)生的理論水平還有待提高。

2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。

3、部分實(shí)習(xí)生對(duì)學(xué)生交流時(shí)措詞不夠準(zhǔn)確，口語表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。

4、應(yīng)該加大在校內(nèi)集訓(xùn)的力度，實(shí)習(xí)生在來到實(shí)習(xí)點(diǎn)之前就能夠得到較好的指導(dǎo)與鍛煉。

5、加大對(duì)實(shí)習(xí)基地的投入，讓實(shí)習(xí)學(xué)校在接收我們實(shí)習(xí)生的時(shí)候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。

總的來說,通過這次實(shí)踐，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問題，在今后的工作中不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！企業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇4

20__年7月8日至20__年8月25日，在合肥學(xué)院的安排下，我有幸來到了萬郎磁塑集團(tuán)公司進(jìn)行企業(yè)鍛煉，這是一次難得的充分展示自我能力和加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我學(xué)到了在學(xué)校里面學(xué)不到的東西。其間感觸頗多，受益匪淺?，F(xiàn)將這我在企業(yè)鍛煉期間的所見所聞、所思所想，身臨其境體驗(yàn)企業(yè)的體會(huì)匯成文字，作一次總結(jié)。

一、實(shí)踐企業(yè)介紹

萬郎磁塑集團(tuán)公司1995年成立于中國白色家電之都順德，伴隨著中國家電產(chǎn)業(yè)由沿海向內(nèi)地階梯式轉(zhuǎn)移，20__年公司將總部搬遷到國家級(jí)合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)。萬朗致力于做家電行業(yè)能耗和成本問題專家，業(yè)務(wù)涉及磁性材料、化工原材料制造、模具制造、冰箱零部件、冰箱整機(jī)制造、境外投資等領(lǐng)域。萬朗是國際知名品牌惠而浦、伊萊克斯、海爾、三星、LG、日立、松下、東芝、三菱、夏普、三洋、VESTEL等一級(jí)供應(yīng)商；以及中國著名家電企業(yè)美的、海信、美菱、格力、萬寶、創(chuàng)維等一級(jí)供應(yīng)商。自20__年起，萬朗集團(tuán)規(guī)模每年以30%的速度保持增長。20__年，萬朗集團(tuán)銷售收入16億人民幣。20__年，預(yù)算銷售收入將超過20億人民幣。下設(shè)戰(zhàn)略發(fā)展部、雪祺電器、萬朗磁塑、國際業(yè)務(wù)部、安徽邦瑞、長城制冷等子公司。

二、實(shí)踐過程

赴萬朗磁塑集團(tuán)公司鍛煉,，對(duì)我們青年教師來講，是一個(gè)難得的機(jī)遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷。我不能說在短暫的幾個(gè)月里面為公司做多少貢獻(xiàn)或有多大幫助，但是對(duì)于公司安排給我的每一件事情我都能夠認(rèn)真的完成，不求十全十美，但能盡量做得更好，爭取達(dá)到自己與領(lǐng)導(dǎo)滿意為止。雖然只有短短的兩個(gè)月，但萬朗集團(tuán)對(duì)此非常重視，對(duì)整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了精心的安排。主要包括三個(gè)方面的實(shí)踐及其培訓(xùn)。一是中職教師的企業(yè)意識(shí)形態(tài)培訓(xùn)；二是聽取專家顧問的講座，吸收職業(yè)教育的先進(jìn)理念；三是進(jìn)行實(shí)踐操作和頂崗實(shí)習(xí)

（一）、端正態(tài)度、明確思路

由于本人從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入合肥鐵路工程學(xué)校從事專業(yè)課程的理論教學(xué)工作，盡管期間在學(xué)院的實(shí)習(xí)工廠有過相關(guān)的實(shí)踐鍛煉經(jīng)歷，但是時(shí)間較短，而且學(xué)習(xí)也不系統(tǒng)化，因此多數(shù)時(shí)間都是擔(dān)任理論教學(xué)工作。我深知自己在操作方面和實(shí)踐知識(shí)方面離企業(yè)要求的差距，因此，進(jìn)入企業(yè)后，我首先清醒的認(rèn)識(shí)自己，把自己當(dāng)做一個(gè)剛畢業(yè)進(jìn)入企業(yè)的大學(xué)生，當(dāng)做一名普通的工人，每天按照企業(yè)的作息時(shí)間按時(shí)上下班，在實(shí)踐過程中忘記自己的身份，放下人民教師的架子，虛心向企業(yè)的工程師和工廠一線師傅請(qǐng)教和學(xué)習(xí)并作好了工作筆記，與一線師傅一起動(dòng)手操作，不怕臟，不怕累。

萬郎集團(tuán)在工作態(tài)度及作風(fēng)方面也做了專項(xiàng)課程設(shè)置，朱雷老師也用他的經(jīng)歷告訴我們企業(yè)和學(xué)校的性質(zhì)完全不一樣，因此到企業(yè)里來，做的第一件事就是不要再把自己當(dāng)成一個(gè)老師，在企業(yè)里面的每個(gè)人都是一樣的，任何事情都會(huì)嚴(yán)格按照企業(yè)的規(guī)定來執(zhí)行。因此，萬郎對(duì)國培老師指定了嚴(yán)格的考勤和績效考核制度，早，中，晚都要按照規(guī)定時(shí)間進(jìn)行考核。為更好的融入公司管理，還特意設(shè)置口號(hào)訓(xùn)練課程，通過口號(hào)訓(xùn)練提升士氣增強(qiáng)認(rèn)真刻苦的精神。這樣做在一定程度上對(duì)于老師轉(zhuǎn)換角色有很大的幫助。

（二）、傾聽講座，擴(kuò)大視野

在萬朗實(shí)踐期間，萬郎邀請(qǐng)了在集團(tuán)等各方面的專家、學(xué)者為我們做了重要的講座。萬郎磁塑集團(tuán)公司副總經(jīng)理曹明才作的講座《企業(yè)介紹》和《走出去-創(chuàng)業(yè)》?！镀髽I(yè)介紹》讓我們了解到萬朗企業(yè)的發(fā)展歷程及產(chǎn)業(yè)介紹?！蹲叱鋈?創(chuàng)業(yè)》讓我們開闊眼界，了解到國外的一些風(fēng)土人情以及國際上目前冰箱產(chǎn)業(yè)的制造技術(shù)。項(xiàng)目經(jīng)理何初陽作的《多元化發(fā)展》介紹了萬朗制定了企業(yè)未來十年發(fā)展規(guī)劃，提出了“做白色家電零配件整合供應(yīng)商”的企業(yè)使命，并按規(guī)劃逐步進(jìn)入了冰箱內(nèi)襯、蒸發(fā)器、冷凝器、壓縮機(jī)直至整機(jī)生產(chǎn)加工與銷售領(lǐng)域，確立了公司在家電（白色家電）配套行業(yè)的領(lǐng)軍地位。吳運(yùn)海工藝工程師作《冰箱門封條制作工藝及流程》講座詳細(xì)的介紹冰箱門封的制作工藝以及生產(chǎn)過程的質(zhì)量控制要點(diǎn)。朱雷老師做的《浪費(fèi)與改善講義》、《6TOOL》、《5s管理》系列的講座從生產(chǎn)企業(yè)的ISO9000發(fā)展到現(xiàn)在5S和6S的管理模式，到企業(yè)的人性化與個(gè)性化管理詳細(xì)介紹工廠現(xiàn)場(chǎng)管理的細(xì)節(jié)問題以及習(xí)慣養(yǎng)成。這些講座使我們從更深層次理解當(dāng)前在中職學(xué)校加強(qiáng)職業(yè)技能學(xué)習(xí)及職業(yè)道德是非常有必要的。

（三）實(shí)踐操作，提升專業(yè)技能

讓我收獲最多的還是進(jìn)行實(shí)踐操作和頂崗實(shí)習(xí)在萬朗集團(tuán)江中獻(xiàn)老師和朱雷老師的精心組織下先后到長城制冷工廠、雪祺冰箱工廠、美的吸塑工廠、海爾門封工廠、美菱吸塑工廠、萬朗模具工廠進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。去每一個(gè)工廠頂崗實(shí)習(xí)時(shí)都給我們安排經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅，師傅們都很熱心的給我們傳授技能。

通過參加設(shè)備的安裝調(diào)試、電氣設(shè)備故障檢修等工作，不僅提高了自己的實(shí)踐技能，也對(duì)以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對(duì)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng)，提升了自主技術(shù)開發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。不同類型企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，熟悉了解企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對(duì)應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于他們?cè)诮虒W(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會(huì)接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。

三、實(shí)踐收獲

我通過參觀、座談會(huì)和個(gè)別請(qǐng)教等形式，尤其對(duì)公司如何定崗，如何培訓(xùn)員工，如何招聘等問題，進(jìn)行了比較深入的分析。同時(shí)，也為自己回校后進(jìn)行課程改革，探索工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式做好調(diào)研和準(zhǔn)備工作。使我對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)流程、工藝技術(shù)有了一定了解，我開拓了視野、提升了技能，加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，加強(qiáng)了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最后，感謝合肥學(xué)院和萬朗集團(tuán)給了我這次企業(yè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)把我在企業(yè)所學(xué)用于中職的教學(xué)中。作為職業(yè)院校的教師，我將在工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐道路上繼續(xù)前行。

20__年8月25日企業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇5

一、開展企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，提高教師實(shí)踐動(dòng)手能力。

高職學(xué)院強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，具有一定的實(shí)際操作能力。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機(jī)會(huì)自己動(dòng)手操作，積累經(jīng)驗(yàn)，提高操作能力和知識(shí)應(yīng)用能力。下企業(yè)實(shí)踐不僅提高了實(shí)踐技能，也對(duì)以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對(duì)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng)，提升了指導(dǎo)學(xué)生解決問題的能力。

二、熟悉企業(yè)生產(chǎn)，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。

通過企業(yè)實(shí)踐，了解與自己所教專業(yè)相對(duì)應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)、工藝的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于在教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會(huì)接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。

三、通過企業(yè)實(shí)踐，深化教育教學(xué)改革。

通過這次企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對(duì)各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時(shí)根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點(diǎn)，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識(shí)結(jié)構(gòu)分模塊，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。根據(jù)企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

四、通過企業(yè)實(shí)踐，改變思想觀念，提高學(xué)習(xí)技能積極性。

由于實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備不全等其它實(shí)際情況，不能在教學(xué)中邊教邊做。教師講理論難，學(xué)生學(xué)習(xí)更難。抽象的理論及講解操作，不直觀，學(xué)生難掌握。通過企業(yè)實(shí)踐能較好地把書本的理論知識(shí)和到工廠實(shí)踐所學(xué)專業(yè)技能緊密結(jié)合起來，教學(xué)內(nèi)容豐富，形象生動(dòng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。有了這樣的目的，就有了下企業(yè)實(shí)踐的積極性。

五、邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊提高。

1、教學(xué)理念的新突破

下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作，在實(shí)踐的過程中，不僅體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是感受到書本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)。

這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法奠定良好基礎(chǔ)。從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)能力的新提高。

2、豐富了專業(yè)教學(xué)資源

下企業(yè)實(shí)踐，了解了本專業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，熟悉了企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境。收集了工作流程、崗位操作規(guī)程、化驗(yàn)過程中的技術(shù)指標(biāo)，并且拍攝了現(xiàn)場(chǎng)照片。一方面，為專業(yè)教學(xué)提供了豐富而寶貴的資料，更為專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)提供了大量實(shí)際、生動(dòng)的素材、豐富了專業(yè)教學(xué)資源庫；另一方面，這些資料還可充分應(yīng)用于專業(yè)核心課程的建設(shè)，以利于提高教學(xué)質(zhì)量。

3、促進(jìn)教學(xué)水平的提高

下企業(yè)實(shí)踐，帶著課堂改革的問題和任務(wù)，深入生產(chǎn)一線。凡在專業(yè)教學(xué)資料中講解的操作儀器、操作步驟，在這里基本上都能看到。經(jīng)過這次鍛煉，專業(yè)課程將不再是紙上談兵，可以非常自信的跟學(xué)生介紹這些儀器和操作步驟。

另外，切切實(shí)實(shí)地感受到了企業(yè)在技術(shù)人才需求方面存在的需要和當(dāng)前職業(yè)教育存在的問題究竟在什么地方，要能夠使職業(yè)教育培養(yǎng)出來的學(xué)生在社會(huì)上有用武之地，使他們能夠得到企業(yè)的認(rèn)可，就必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來適時(shí)地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。歸納起來，主要有以下幾個(gè)方面的問題：

一）、動(dòng)手能力很重要

企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此，作為高職院來說，就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，在三年的學(xué)習(xí)過程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作，給企業(yè)帶來穩(wěn)定和及時(shí)的利潤，職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分地體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)作為大事來抓，除了公司投入的資金外，從實(shí)際情況出發(fā)，下大力氣、花大成本來搞好實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)。應(yīng)該大力發(fā)掘社會(huì)資源，與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓(xùn)基地。采取校際間實(shí)踐教學(xué)資源的優(yōu)化配置和共享，提高資源的利用率，以緩解大多數(shù)學(xué)?；亟ㄔO(shè)的資金缺口難題。

二）、教材改革很重要

要真正發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)基地的作用，就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，定期地到企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。目前通行的教材不符合高職生本身的特點(diǎn)高職生就是由于學(xué)習(xí)能力差而被普通教育淘汰下來的，如果繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教材的知識(shí)系統(tǒng)性，勢(shì)必會(huì)引起學(xué)生的反感。開發(fā)校本教材可以說是不得已，也可以說是處于自發(fā)的一種選擇。要關(guān)注學(xué)生的需求，要關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會(huì)的需求，主動(dòng)改革教材的編排，把問題的關(guān)鍵放在通過怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識(shí)技能上。只有自己開發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)校的教學(xué)需求，才能在高職院校之間的競(jìng)爭中展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，在同行競(jìng)爭中立于不敗之地。

三）、抓教師素質(zhì)建設(shè)

沒有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，就不可能有高質(zhì)量的職業(yè)教育。職教師資隊(duì)伍仍然是當(dāng)前制約職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)突出環(huán)節(jié)，教師的數(shù)量、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及管理都還難以適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展的需要。要著力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)特別是實(shí)踐教學(xué)能力，要以提高專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力為重點(diǎn)，著力培養(yǎng)一批具有“雙師”素質(zhì)的專業(yè)骨干教師。對(duì)學(xué)生要求如何如何，但教師的水平達(dá)不到，那終究還是一句空話。因此，要先讓教師接受最新技術(shù)的培訓(xùn)，各學(xué)校要定期派一些教師到企業(yè)或其它地方吸收新知識(shí)，了解新的技術(shù)需求，并將之融化到平時(shí)的教學(xué)中去。企業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇6

一、概述

本課程體系是將企業(yè)置身復(fù)雜的商業(yè)營銷網(wǎng)絡(luò)中，通過模擬商業(yè)企業(yè)的整體運(yùn)營過程，讓學(xué)員進(jìn)行直銷市場(chǎng)開拓、分銷市場(chǎng)開拓、門店建設(shè)、經(jīng)營商品定位、倉庫備貨、運(yùn)輸、物料搬運(yùn)、門店配送、訂單履行、存貨管理、供應(yīng)/需求計(jì)劃等戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、運(yùn)營層面的決策與實(shí)施。在訓(xùn)練過程中，學(xué)員既能從戰(zhàn)略高度來觀察商業(yè)企業(yè)管理的全貌，也能從執(zhí)行角度來親身體驗(yàn)商業(yè)企業(yè)管理的主要環(huán)節(jié)，并學(xué)習(xí)如何解決實(shí)踐中會(huì)遇到的典型問題。

二、教學(xué)目的

理解市場(chǎng)導(dǎo)向基礎(chǔ)上的戰(zhàn)略管理與財(cái)務(wù)管理學(xué)會(huì)戰(zhàn)略決策的清晰思路、基本原則和簡明方法審視你的每一次行動(dòng)，認(rèn)識(shí)到每一次投資與決策的市場(chǎng)效果培養(yǎng)統(tǒng)觀全局的能力，學(xué)習(xí)像公司決策者一樣面對(duì)全局思考問題理解公司任一部門的行為對(duì)公司全局的影響

了解資金在公司內(nèi)如何流動(dòng)，以及資金分配的重要原則認(rèn)識(shí)變現(xiàn)計(jì)劃與投資計(jì)劃的重要性學(xué)習(xí)重要的財(cái)務(wù)知識(shí)，更好的解讀財(cái)務(wù)報(bào)表，快速建立“關(guān)注結(jié)果的經(jīng)營思維”

三、教學(xué)形式

本課程采取全程模擬實(shí)戰(zhàn)的方式進(jìn)行。結(jié)合課程知識(shí)講解，參訓(xùn)學(xué)員同步經(jīng)營一家模擬企業(yè)，使學(xué)員在實(shí)踐中學(xué)員知識(shí)、體會(huì)管理，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與運(yùn)用。

本課程的基礎(chǔ)背景設(shè)定為一家已經(jīng)經(jīng)營若干年的商業(yè)企業(yè)，它將把參加訓(xùn)練的學(xué)員分成若干小組，每組6-7人，每組各代表不同的一個(gè)虛擬公司，在這個(gè)訓(xùn)練中，每個(gè)小組的成員將分別擔(dān)任公司中的重要職位（CEO、CFO、采購總監(jiān)、門店經(jīng)理等），每隊(duì)要親自經(jīng)營一個(gè)擁有1個(gè)店面的企業(yè)，銷售良好，資金充裕企業(yè)，連續(xù)從事6至8個(gè)會(huì)計(jì)年度的經(jīng)營活動(dòng)，從中但面對(duì)同行競(jìng)爭對(duì)手、產(chǎn)品老化、市場(chǎng)單一化，公司要如何保持成功及不斷的成長是每位成員面臨的重大挑戰(zhàn)。該課程涉及整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品升級(jí)、門店投資改造、分銷能力規(guī)劃、資金需求規(guī)劃、市場(chǎng)與銷售、財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析、團(tuán)隊(duì)溝通與建設(shè)等多個(gè)方面。

大家要在模擬的幾年中，在客戶、市場(chǎng)、資源及利潤等方面進(jìn)行一番真正的較量。這種模擬有助于員工形成宏觀規(guī)劃、戰(zhàn)略布局的思維模式。通過這一模擬，各層面員工對(duì)公司業(yè)務(wù)都會(huì)達(dá)成一致的理性及感性認(rèn)識(shí)，形成共通的思維模式，以及促進(jìn)溝通的共同語言

每一輪模擬之后，都會(huì)進(jìn)行綜述與分析，同時(shí)講解在下一輪中應(yīng)用的業(yè)務(wù)工具,主要包括：所有的工具都對(duì)競(jìng)爭的結(jié)果有直接的影響，在真實(shí)商戰(zhàn)中，同樣如此。模擬訓(xùn)練具有令人興奮的驅(qū)動(dòng)力，又真實(shí)地反映了“決策是如何影響結(jié)果的”

四、教學(xué)內(nèi)容

教師通過實(shí)驗(yàn)過程讓學(xué)生體驗(yàn)與學(xué)習(xí)以下內(nèi)容:

(1)深刻體會(huì)ERP核心理念。主要包括感受管理信息對(duì)稱狀況下的企業(yè)運(yùn)作;體驗(yàn)統(tǒng)一信息平臺(tái)下的企業(yè)運(yùn)作管理;學(xué)習(xí)依靠客觀數(shù)字評(píng)測(cè)與決策的意識(shí)與技能;感悟準(zhǔn)確及時(shí)集成的信息對(duì)于科學(xué)決策的重要作用;訓(xùn)練信息化時(shí)代的基本管理技能。

(2)全面闡述一個(gè)制造型企業(yè)的概貌:制造型企業(yè)經(jīng)營所涉及的因素,企業(yè)物流運(yùn)作的規(guī)則,企業(yè)財(cái)務(wù)管理、資金流控制運(yùn)作的規(guī)則,企業(yè)生產(chǎn)、采購、銷售和庫存管理的動(dòng)作規(guī)則,企業(yè)面臨的市場(chǎng)、競(jìng)爭對(duì)手、未來發(fā)展趨勢(shì)分析,企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和崗位職責(zé)等。

(3)了解企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì):資本、資產(chǎn)、損益的流程、企業(yè)資產(chǎn)、負(fù)債和權(quán)益的結(jié)構(gòu),企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)——利潤和成本的關(guān)系、增加企業(yè)利潤的關(guān)鍵因素,影響企業(yè)利潤的因素——成本控制需要考慮的因素,影響企業(yè)利潤的因素——擴(kuò)大銷售需要考慮的因素,腦力激蕩——如何增加企業(yè)的利潤。

(4)確定企業(yè)的市場(chǎng)戰(zhàn)略和產(chǎn)品、市場(chǎng)的定位:產(chǎn)品需求的數(shù)量趨勢(shì)分析,產(chǎn)品銷售價(jià)位、銷售毛分析,市場(chǎng)開拓與品牌建設(shè)對(duì)企業(yè)經(jīng)營的影響,市場(chǎng)投入的效益分析,產(chǎn)品盈虧平衡點(diǎn)預(yù)測(cè),腦力激蕩——如何才能拿到大的市場(chǎng)份額。

(5)掌握物流管理與成本控制:采購定單的控制——以銷定配、以銷定購的管理思想,庫存控制,產(chǎn)銷排程管理——根據(jù)銷售定單的生產(chǎn)計(jì)劃與采購計(jì)劃,腦力激蕩——如何合理地安排采購和運(yùn)輸。

(6)全面計(jì)劃預(yù)算管理:企業(yè)如何制定財(cái)務(wù)預(yù)算——現(xiàn)金流控制策略,如何制定銷售計(jì)劃和市場(chǎng)投入,如何根據(jù)市場(chǎng)分析和銷售計(jì)劃,制定安排生產(chǎn)計(jì)劃和采購計(jì)劃,如何進(jìn)行高效益的融資管理,腦力激蕩——如何理解“預(yù)則立,不預(yù)則廢”的管理思想。

(7)科學(xué)統(tǒng)籌人力資源管理:如何安排各個(gè)管理崗位的職能,如何對(duì)各個(gè)崗位進(jìn)行業(yè)績衡量及評(píng)估,理解“崗位勝任符合度”的度量思想,腦力激蕩——如何更有效地監(jiān)控各個(gè)崗位的績效。

總之,當(dāng)前形勢(shì)對(duì)人才培養(yǎng)提出了新的要求。培養(yǎng)集理論和技能于一身、具有市場(chǎng)競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)的人才,是當(dāng)前教學(xué)的奮斗目標(biāo)。ERP沙盤模擬的實(shí)驗(yàn)教學(xué)通過仿真企業(yè)環(huán)境和流程、模擬職能崗位,讓學(xué)生身臨其境,真正感受到市場(chǎng)競(jìng)爭的激烈與殘酷,體驗(yàn)承擔(dān)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任。學(xué)生在經(jīng)營實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗中,體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量和優(yōu)勢(shì),掌握了管理技巧,使學(xué)生足不出校就了解和掌握企業(yè)管理的綜合知識(shí)和技能,有利于提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭力。

五、教學(xué)組織方法

在這種體悟式的課程中，教師的作用十分獨(dú)特，他不再單單是講解者，而在不同階段扮演著不同的角色：調(diào)動(dòng)者、觀察家、引導(dǎo)者、分析評(píng)論員、業(yè)務(wù)顧問

調(diào)動(dòng)者為了讓學(xué)員能充分投入，在模擬操作過程加深體驗(yàn)，教師在課程中擔(dān)任多個(gè)角色，為學(xué)員創(chuàng)造逼真的模擬環(huán)境。如：代表股東的董事會(huì)提出發(fā)展目標(biāo)；代表客戶洽談供貨合同；代表銀行提供各項(xiàng)貸款服務(wù)；代表政府發(fā)布各項(xiàng)經(jīng)營政策等等。

觀察家在課程進(jìn)行過程中，教師通過觀察每個(gè)學(xué)員在模擬過程中的表現(xiàn)，判斷哪些知識(shí)是學(xué)員最欠缺的，并根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)選擇最有利于其快速吸收并應(yīng)用講授方法。這種獨(dú)特的，切實(shí)關(guān)注學(xué)員收獲的教學(xué)方法得到了以往學(xué)員的高度贊揚(yáng)。引導(dǎo)者由于該課程中一半以上時(shí)間是學(xué)員在進(jìn)行模擬操作，大多數(shù)學(xué)員都會(huì)把模擬過程與實(shí)際工作聯(lián)系起來，并且會(huì)把實(shí)際工作中的一些經(jīng)驗(yàn)方法、思維方式展現(xiàn)出來。教師會(huì)充分利用這些機(jī)會(huì)，幫助學(xué)員進(jìn)行知識(shí)整理，并引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更高層面的思考。顧問由于學(xué)員們具備不同的行業(yè)、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)背景，興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn)有所不同。所以“ERP模擬對(duì)抗課程”摒棄了按照固定的程序、灌輸特定理論或是教授特定工具的教學(xué)方式。教師的角色更傾向于顧問。教師不僅局限在課程中觸發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，還要提供必要的建議，講解理論知識(shí)和軟件應(yīng)用，并進(jìn)一步根據(jù)學(xué)員的需要，幫助學(xué)員系統(tǒng)整理已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，解答由課程引發(fā)的關(guān)于實(shí)際工作中的問題。

六、教學(xué)成果

通過實(shí)踐，使學(xué)生更全面地獲得所學(xué)習(xí)的各種基礎(chǔ)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)；在感性體驗(yàn)和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合地過程中，促使學(xué)生更扎實(shí)地掌握和運(yùn)用所學(xué)的各種知識(shí)，學(xué)習(xí)不再是“空中樓閣”，使學(xué)生將所需要學(xué)習(xí)的各種管理知識(shí)，在一個(gè)形象生動(dòng)的平臺(tái)上，通過實(shí)踐來建立所有知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系，從而建立系統(tǒng)性思維能力；使學(xué)生更了解真實(shí)企業(yè)環(huán)境和商業(yè)環(huán)境，增強(qiáng)畢業(yè)擇業(yè)與就業(yè)的適應(yīng)能力；通過多種實(shí)驗(yàn)課程的系統(tǒng)聯(lián)系，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到明顯提高；使學(xué)習(xí)不再枯燥和空洞，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。企業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇7

隨著國家對(duì)職業(yè)技術(shù)教育的不斷重視，職業(yè)技術(shù)教育也呈現(xiàn)快速發(fā)展的趨勢(shì)。學(xué)校要想快速穩(wěn)健的發(fā)展必須要有一支具有較強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)的教師隊(duì)伍。因此，有效地提高專業(yè)師資隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，國家組織了這次青年教師下企業(yè)鍛煉的實(shí)踐活動(dòng)。我有幸作為機(jī)械加工專業(yè)的教師參加了有張家港職業(yè)教育中心校和江蘇新美星包裝機(jī)械股份有限公司聯(lián)合承辦的實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐期間，我始終保持積極主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受企業(yè)管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求；自覺遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。

具體工作中，我與參訓(xùn)老師一起深入企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)踐鍛煉，從基層操作工作做起，經(jīng)歷金工事業(yè)部、含非事業(yè)部、流體事業(yè)部、包裝事業(yè)部、灌裝事業(yè)部和生產(chǎn)管理部等六個(gè)部門，全面了解了企業(yè)經(jīng)營管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)作方式；學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況；實(shí)踐機(jī)械裝備企業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境、崗位職責(zé)、任職條件；熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專業(yè)知識(shí)，吸收專業(yè)的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法；

一．實(shí)習(xí)企業(yè)介紹

新美星，中國高端液體（飲料）包裝機(jī)械專家與領(lǐng)導(dǎo)者。致力于為全球液體飲料工廠提供有競(jìng)爭力的全面解決方案和服務(wù)，為客戶創(chuàng)造最大價(jià)值。今天，新美星擁有兩大研發(fā)、制造工廠，占地面積超過15萬平方米，是中國最大的液體（飲料）包裝機(jī)械研發(fā)與制造基地。公司總部位于國家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)-張家港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，與多條高速公路及國際機(jī)場(chǎng)相鄰，交通便捷。公司業(yè)務(wù)涵蓋飲料、酒類、調(diào)味品和日化用品等四大領(lǐng)域。至今，已成功為可口可樂、百事可樂、達(dá)能、雀巢、娃哈哈、康師傅、三得利、達(dá)利、中富、統(tǒng)一、銀鷺、怡寶、景田、椰樹、奧克、加加等國內(nèi)外著名液體（飲料）工廠提供了優(yōu)質(zhì)的設(shè)備和完善的服務(wù)，產(chǎn)品同時(shí)銷往歐洲、東南亞、中東、美洲、非洲等70多個(gè)國家和地區(qū)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、包裝事業(yè)部：了解包裝的各道工序的加工圖紙及工序、生產(chǎn)進(jìn)度與安裝工藝、物流申請(qǐng)流程及工序定額與工時(shí)的知識(shí)。如：大電箱的裝配、軸承組件的裝配、理瓶部件的裝配機(jī)器人裝箱機(jī)等。

2、吹罐事業(yè)部：了解灌裝機(jī)安裝基本常識(shí)和整個(gè)安裝過程、熟悉吹瓶機(jī)的基本原理和運(yùn)行調(diào)試工藝流程、掌握部分零件的裝配。如：灌裝閥、旋蓋頭、瓶夾和升降總成等。

3、含非事業(yè)部：了解啤酒機(jī)、易拉罐、含氣飲料等機(jī)器的基本結(jié)構(gòu)有機(jī)工作原理、掌握部分零件的裝配。如：等壓灌裝閥、啤酒閥、排氣控制組件等。

4、金工事業(yè)部：了解車間崗位設(shè)置及設(shè)備的概況、參加普車、鉗工、數(shù)車、加工中心、銑床、鏜床、刨床、磨床和插床等設(shè)備的使用及維護(hù)。參與了部分工件的加工。如：排氣套、連接板、螺桿和調(diào)節(jié)桿等。

5、流體事業(yè)部：了解殺菌機(jī)、無菌氣、消毒液調(diào)配、CIP清洗、水處理系統(tǒng)等機(jī)器的裝配、了解設(shè)備制作過程和品質(zhì)的注意事項(xiàng)。如：殺菌機(jī)的裝配、CIP清洗等。

6、生產(chǎn)管理部：設(shè)備科、外協(xié)科、電氣科、質(zhì)檢科和設(shè)備科的實(shí)踐。

三、學(xué)習(xí)思考和提高

1.中職教育教學(xué)理念的新突破

下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過程中，不僅使教師們體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)物流專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了中職教育教學(xué)改革的方向，從而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。

2.豐富了專業(yè)教學(xué)資源

下企業(yè)實(shí)踐，教師們了解了機(jī)械裝備行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，熟悉了企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境。收集了崗位操作技能、作業(yè)流程中的有關(guān)單證，進(jìn)行了詳細(xì)的生產(chǎn)過程記錄，并且拍攝了照片。一方面，為專業(yè)教學(xué)提供了豐富而寶貴的資料，更為專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)提供了大量實(shí)際、生動(dòng)的素材，豐富了專業(yè)教學(xué)資源庫；另一方面，這些資料還可充分應(yīng)用于專業(yè)核心課程的建設(shè)，以利于提高教學(xué)質(zhì)量。企業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇8

20__年6月10日至20__年12月10日，學(xué)校派我參加了教育部組織的青年教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，時(shí)間為半年。我的心情非常高興，也因此特別珍惜這次實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

參加本次青年教師下企業(yè)培訓(xùn)共有來自全省的汽修專業(yè)的14位教師參加。歷經(jīng)近半年的時(shí)間里我們服從學(xué)校的教學(xué)安排，遵守學(xué)校的紀(jì)律，認(rèn)真對(duì)待課堂理論教學(xué)，積極參與各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在專業(yè)教師、工廠師傅、工人兄弟的無私幫助下，很多汽車方面的知識(shí)取得了很大的進(jìn)步。感覺參加這次企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)真是太值得了。下面是我在這次實(shí)踐活動(dòng)中的一點(diǎn)心得體會(huì)，希望和大家共享。

一、培訓(xùn)總體安排

本次培訓(xùn)按計(jì)劃分為三個(gè)階段。

第一階段是在陜西職業(yè)交通技術(shù)學(xué)院進(jìn)行為期一個(gè)月的企業(yè)感知與安全教育及汽車基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，本階段我們以理論知識(shí)為主，按汽車的四個(gè)組成部分(發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、車身、電氣設(shè)備)學(xué)習(xí)。同時(shí)我們這次企業(yè)培訓(xùn)是去4S店，所以在講理論知識(shí)時(shí)老師以各部分的檢查、維修為主；第二階段是在錦業(yè)自動(dòng)變速器廠進(jìn)行為期一月的實(shí)踐操作活動(dòng)，這一階段我們看了許多汽車的變速器，了解汽車變速器的結(jié)構(gòu)及工作原理，并提高維修動(dòng)手能力；

第三階段是在陜西航天九州股份有限公司4S點(diǎn)進(jìn)行為期三個(gè)半月的汽車維護(hù)保養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)，目的是為了了解汽車維護(hù)保養(yǎng)的重要性以及在以后的教學(xué)改革中明確教育方向。同時(shí)，我們還去比亞迪汽車制造廠去參觀，主要參觀了裝配車間。

二、培訓(xùn)主要收獲

（一）熟悉企業(yè)生產(chǎn)，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向

通過企業(yè)實(shí)踐，了解與自己所教專業(yè)相對(duì)應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向。有利于我在教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在以后的課程教學(xué)中，我會(huì)把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生及早適應(yīng)企業(yè)管理，盡早與社會(huì)接軌，提高學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭力。

（二）擴(kuò)大了交流，相互提高。

在培訓(xùn)期間和來自全省的同仁們進(jìn)行了廣泛的交流，達(dá)到了相互促進(jìn)、相互提高的目的。在西安交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)時(shí)間里，能和來自全省不同學(xué)校的老師們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流，能得到名師的諄諄教

誨，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了精品課程精彩的課堂教學(xué)，對(duì)于我來說，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。這次參加的學(xué)員來自全省多個(gè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，絕大多數(shù)教師都是學(xué)校的一線教師，有的同志都有二十年左右的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有些還是汽修行業(yè)中的能手，具有非常突出的專業(yè)能力。因此，相互聚在一起，通過交流、學(xué)習(xí)、討論可以相互取長補(bǔ)短，達(dá)到相互提高的目的。顯然，這對(duì)今后我的工作，教學(xué)工作的信心都有著非常重要的作用。同時(shí)，我們廣大教師在這里建立起來的友誼更是一種無價(jià)之寶，在以后相互間的工作交流留下更為廣闊的空間。

（三）、專業(yè)技能、專業(yè)理論教學(xué)，各方面都得到一定的提升企業(yè)在很多情況下需要的是動(dòng)手能力強(qiáng)，技術(shù)熟練的工人。實(shí)踐期間，我發(fā)現(xiàn)了自己許多不足，深深地感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)技能的缺乏。理論知識(shí)只有通過實(shí)踐、應(yīng)用到實(shí)際操作過程中，才能深刻理解和掌握。通過培訓(xùn)和實(shí)踐，我對(duì)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的拆裝、自動(dòng)變速器的拆裝、鈑金美容、汽車電路檢修、汽車綜合故障的診斷及故障排除等有了進(jìn)一步的了解。培訓(xùn)期間我深深的感到作為中等職業(yè)學(xué)校來說就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，在三年的學(xué)習(xí)過程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時(shí)就能夠通過短暫的培訓(xùn)后馬上能進(jìn)入正常工作，就能夠得到企業(yè)的認(rèn)可和滿意。我是學(xué)機(jī)械專業(yè)的，總覺得汽車維修應(yīng)該一點(diǎn)都不陌生，但是到了公司車間，真正要

親自去動(dòng)手操作解決實(shí)際問題時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己離技術(shù)相差還很遠(yuǎn)。所有我很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)參加“中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師企業(yè)實(shí)踐”培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，讓我在專業(yè)理論和技能技術(shù)上都上了一個(gè)臺(tái)階！這也為自己今后更好地為學(xué)校服務(wù)，教書育人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）陜西航天九州股份有限公司4S店，了解4S店的專業(yè)精神。我們陜西航天九州股份有限公司4S店，4S店主要安排的實(shí)踐內(nèi)容是“汽車保養(yǎng)”、“電控發(fā)動(dòng)機(jī)”、“汽車底盤、“自動(dòng)變速器”、“ABS”、“汽車空調(diào)”等內(nèi)容，其中“汽車總線”和“汽車空調(diào)”技術(shù)是過去很少接觸到的知識(shí)，通過老師的講解、學(xué)員間的研討以及親自動(dòng)手操作，我這方面的能力得到一定程度的加強(qiáng)，大大拓展了自己的知識(shí)面，對(duì)自己以后的教學(xué)工作將會(huì)起到極大的促進(jìn)作用。

1、勞動(dòng)紀(jì)律方面

陜西航天九州股份有限公司4S店我嚴(yán)格按照公司的管理規(guī)定履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，完成自己的本職或份內(nèi)工作。我一直養(yǎng)成了按時(shí)上下班的良好習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)出勤，不請(qǐng)假、不遲到、不早退，遵守公司的規(guī)章制度和員工守則。工作時(shí)盡心盡力，維護(hù)公司的利益和形象，遵守職業(yè)規(guī)范，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守道德和法律規(guī)范，愛惜公司的公共物品。我感覺最大的勞動(dòng)收獲就是自律。養(yǎng)成良好的勞動(dòng)紀(jì)律和培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)道德同樣是一名教師理應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。

2、安全意識(shí)方面

“安全第一”是一個(gè)永恒的主題，對(duì)于我們個(gè)人來說“生命只有一次”，安全生產(chǎn)是一切工作的前提和基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說，只有做到了安全生產(chǎn)，才會(huì)健康發(fā)展，和諧發(fā)展。

每次的安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，牢記在心。盡管隱患總有萬一的時(shí)候，正如公司經(jīng)理講的那樣“我們不敢保證百分之百不出安全事故，但我們可以延長事故發(fā)生的周期”。安全是一切的保障，安全對(duì)于我們來說至關(guān)重要，謹(jǐn)記安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，思想上多一道防線，工作上多一份認(rèn)真，安全上才能多一份保障，從事安全工作，一定要堅(jiān)決克服僥幸心理和麻痹思想。

汽車維修過程中，車間里車來車往，舉升機(jī)上上下下，一不留神事故就會(huì)發(fā)生在我們身邊，所以每次進(jìn)出車間或者在操作過程當(dāng)中，我都會(huì)做好安全防護(hù)，保持高度的安全意識(shí)，杜絕安全隱患。所以我們?cè)诮逃ㄌ貏e是我們從事中職教育，很多工作都需要師生去操作機(jī)械）過程中，要時(shí)時(shí)刻刻給學(xué)生敲響安全的警鐘。

三、發(fā)現(xiàn)自己的不足，明確努力方向，爭取更大進(jìn)步。

在不算很長的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)過程中,我看到了他人的長處，也發(fā)現(xiàn)了自己很多方面的不足，特別是專業(yè)理論、專業(yè)技能，還有教學(xué)方法、教學(xué)理論方面都有待加強(qiáng)，如部分教師有很強(qiáng)的接受能力，能從表象看到實(shí)質(zhì)，一些知識(shí)原本他們也是初次接觸，但他們的思路很靈活，企業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇9

本次實(shí)踐活動(dòng)主要總結(jié)如下：

一、為該公司提供了法律事務(wù)方面的理論和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)

在本次企業(yè)實(shí)踐鍛煉中，本人利用自己所學(xué)的法學(xué)專業(yè)知識(shí)，為該公司業(yè)務(wù)開展提供了一完備的法律知識(shí)服務(wù)，對(duì)一些法律問題提出了可行的解決方案；利用在學(xué)院教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，為該單位提供了關(guān)于當(dāng)前我院學(xué)生學(xué)業(yè)情況、就業(yè)意向等信息，為以后進(jìn)一步的校企合作開辟了道路。

二、提高了本人專業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)教育能力

通過本次實(shí)踐鍛煉，本人了解了，運(yùn)營情況，法律需求，并圍繞公司當(dāng)前核心經(jīng)營項(xiàng)目，將土地流轉(zhuǎn)法律法規(guī)運(yùn)用納入服務(wù)重點(diǎn)內(nèi)容。從整體上把握了該公司的運(yùn)作流程，熟悉了該公司的規(guī)章制度。在專業(yè)務(wù)實(shí)踐方面，本人協(xié)助該公司的法律顧問處理了多起法律爭訟，對(duì)公司員工進(jìn)行了法律培訓(xùn)，既提高了自己將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的能力，又提高了本人的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，通過大量案件的處理，加強(qiáng)了本人專業(yè)知識(shí)和學(xué)生工作的結(jié)合力度，為以后的學(xué)生工作和教學(xué)積累了豐富的案例。

三、充分認(rèn)識(shí)到工學(xué)結(jié)合、培養(yǎng)實(shí)踐性人才的重要作用。

通過本次鍛煉，本人充分認(rèn)識(shí)到工學(xué)結(jié)合是一種將學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合的教學(xué)模式。這一形式已經(jīng)成為提高學(xué)生職業(yè)能力和特色教學(xué)途徑，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與實(shí)踐的零距離、畢業(yè)與上崗的零過渡。我們要充分利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，通

過學(xué)校和企業(yè)的雙向互動(dòng)和長期合作，將理論學(xué)習(xí)、基本訓(xùn)練與在企業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)歷有機(jī)結(jié)合起來，在提升教師綜合素質(zhì)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的知識(shí)、職業(yè)能力和素質(zhì)進(jìn)行了全面的培養(yǎng)和提升。企業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇10

實(shí)踐單位：__"__"有限公司

實(shí)踐時(shí)間：20__年7月22日至20__年8月18日

實(shí)踐目的：為了解國際貿(mào)易專業(yè)實(shí)際工作流程，提高實(shí)際操作能力。__公司坐落于素有"中國燈具之鄉(xiāng)"美譽(yù)的歷史文化名鎮(zhèn)--__,位于風(fēng)光旖旎，景色宜人的度假旅游勝地——四明湖畔.毗鄰329國道，滬杭甬高速，__櫟社機(jī)場(chǎng)，蕭山國際機(jī)場(chǎng)也僅一個(gè)多小時(shí)車程。公司是以設(shè)計(jì)、制造、銷售、安裝和售后服務(wù)與一體的質(zhì)量保證體系燈具制造公司，并順利通過ISO90012000CCC認(rèn)證,產(chǎn)品享有很高的知名度。上海閔行九星經(jīng)銷部是公司的燈具直銷總部,本公司還在全國18個(gè)城市設(shè)有經(jīng)銷部，負(fù)責(zé)銷售"浩宇"燈具。產(chǎn)品不僅內(nèi)銷，還出口歐洲、中東、東南亞……

時(shí)光老人的腳步總是那么匆匆，從不大方的多留點(diǎn)時(shí)間給人類，總是那么的吝嗇，一轉(zhuǎn)眼，大學(xué)的第二個(gè)暑假已然來到，讓我不得不再次感慨時(shí)間飛逝。回想著，前年的這個(gè)時(shí)候我們剛剛高中畢業(yè)，準(zhǔn)備用整個(gè)暑假的時(shí)間把高中三年的壓抑釋放出來，而現(xiàn)在做了兩年的`大學(xué)生之后，我已經(jīng)漸漸褪去“新生”的羞澀外衣，同時(shí)多了些許懵懂的老成。

對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長自身的見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性。

有人說過“沒有實(shí)踐，就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會(huì)有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假和去年有所不同。其實(shí)學(xué)校要求我們積極參加社會(huì)實(shí)踐,無非是想讓我們提前接觸社會(huì),了解社會(huì),這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心,于是我才決定今年要真正的去接觸社會(huì),品嘗社會(huì)的酸甜苦辣。

在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，全方面武裝自已，才能在這個(gè)社會(huì)擁有立足之地。

從進(jìn)入大學(xué)那一刻起，“就業(yè)”這個(gè)詞語就縈繞我們身邊，仿佛是說不清也道不完的話題。的確，未來工作的優(yōu)劣會(huì)影響我們一生的生活。特別來自農(nóng)村的同學(xué)，更視上大學(xué)再找個(gè)好工作為出路。然而，現(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，并有一種說法，大學(xué)生畢業(yè)就是失業(yè)，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。在就業(yè)壓力不斷加強(qiáng)的情況下，工作經(jīng)驗(yàn)作為一種“無形資產(chǎn)”無可厚非是一把利器。于是，在幾經(jīng)周折之后，我找到了鄰居市的一家燈具公司實(shí)習(xí)。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我大多數(shù)時(shí)間是在辦公室里幫幫老的業(yè)務(wù)員做點(diǎn)雜事，因?yàn)槲覀冊(cè)谛W(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)程度太淺了，涵蓋面較少，幾乎是沒能用上。每周公司都會(huì)有一個(gè)會(huì)議，總結(jié)做過的事情，并籌劃將要做的事情。我有幸也能躋身其中，聽一聽他們的工作方式。誰知，他們所講的事情，我竟聽得一頭霧水，不知他們所云何事。這才知道原本以為簡簡單單的一件事，竟需要這許多的步驟，這許多的審核。每一種意外情況都要被事先考慮到，并提出相應(yīng)的解決方案……這還不算，財(cái)務(wù)方面的事情：報(bào)價(jià)、審賬等等更是聽得我一個(gè)頭兩個(gè)大。“天啊!怎么這么麻煩!”我不禁在心中叫苦。難怪我只能做打雜的工作了。要是短短兩個(gè)星期就讓我接手這種事情，那我肯定要瘋掉了!還是腳踏實(shí)地做好當(dāng)前交給我的工作吧……

在此次社會(huì)實(shí)踐中我雖然沒有幫到很大的忙，到我學(xué)會(huì)了如何與人相處，共事，積極配合大家順利完成工作，雖然我的作用很小，但我學(xué)到了不少的東西，助我在今后學(xué)習(xí)生活中享用。并且親眼看到了海運(yùn)提單、裝箱單、發(fā)票、產(chǎn)品質(zhì)量證明書等一系列與國際貿(mào)易流程有關(guān)的單據(jù)副本。之前，這些單據(jù)我們?cè)谏险n的時(shí)候都有學(xué)習(xí)過，但是，我沒有看到過到底它們長的怎么樣，此次實(shí)踐讓我有幸目睹了它們的“芳容”。

短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。以后的大學(xué)生涯中，我會(huì)繼續(xù)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母?jìng)爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次實(shí)習(xí)，我們不僅從個(gè)人能力，業(yè)務(wù)知識(shí)上有所提高，也了解到了團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作精神的重要性。相信，有了這一次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，無論是今后的學(xué)習(xí)，還是工作，甚至是生活，我都會(huì)更加清楚，自己要什么、該做什么、該如何做，怎樣才能做好;相信，此次實(shí)習(xí)將是我今后人生的一個(gè)良好開端。

令人遺憾的是，在這次的社會(huì)實(shí)踐中，我到目前為止學(xué)的專業(yè)知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在今后兩年的學(xué)習(xí)中我要加倍努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)豐富和充實(shí)自己。但是我相信有了今年的經(jīng)驗(yàn)，在明年的社會(huì)實(shí)踐中，我一定能出色的運(yùn)用在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識(shí)并且在學(xué)校有了較多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我知道不能只局限于校園獲取知識(shí)，更要走向企業(yè)，走向社會(huì)。所以在接下來的學(xué)習(xí)中下來的學(xué)習(xí)中，我一定要很好的積累知識(shí)，為明年的暑期社會(huì)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

總而言之，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們一定要讓自己頻繁地參與實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)樗粌H是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富得一部分。使得我們的思想在實(shí)踐中得到升華，思維在實(shí)踐中得到開拓，更好的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)社會(huì)生活，更好的領(lǐng)悟人生的真諦和做人的道理，為將來以后走出校門，走向社會(huì)打下牢固的基礎(chǔ)!企業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇11

為提高學(xué)校教育質(zhì)量，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)校企合作，按照我校統(tǒng)一安排，我于20__年2月到7月在成都市進(jìn)行為期六個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。

一、基本情況

我被派駐鍛煉的企業(yè)是愛緹莎商業(yè)服務(wù)管理公司，該公司是涉及零售業(yè)、商業(yè)地產(chǎn)并具備資深策劃、招商、運(yùn)營、管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的綜合性、專業(yè)化商業(yè)管理、商業(yè)咨詢?nèi)谭?wù)機(jī)構(gòu)。公司成立以來，歷經(jīng)十余年的積淀，現(xiàn)擁有40余家商業(yè)實(shí)體成功運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)操商業(yè)面積超過85萬㎡，業(yè)態(tài)涉及城市商業(yè)綜合體、購物中心、家居百貨、大賣場(chǎng)、超市等。商業(yè)咨詢業(yè)務(wù)范圍涉及重慶、貴州、云南、四川、廣州、深圳等國內(nèi)十幾個(gè)省市，在行業(yè)中已形成良好的品牌效應(yīng)。公司依托豐富的商業(yè)、零售業(yè)策劃和商業(yè)運(yùn)營管理經(jīng)驗(yàn)，高效率的服務(wù)體系，全面為客戶提供項(xiàng)目定位規(guī)劃、商業(yè)空間規(guī)劃設(shè)計(jì)、商業(yè)管理輸出、品牌管理、員工培訓(xùn)等全方位高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

（圖為李丹老師在企業(yè)培訓(xùn)員工禮儀）

公司將我安排在教服課工作，主要負(fù)責(zé)對(duì)客服企業(yè)的培訓(xùn)。實(shí)踐期間，先后被派往紅星美凱龍成都公司、渤海銀行成都分行、勇逸泰房地產(chǎn)營銷策劃有限公司、成都國際影像藝術(shù)基地等單位進(jìn)行禮儀等課程培訓(xùn)。培訓(xùn)中，我積極引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)實(shí)際工作特點(diǎn)設(shè)計(jì)場(chǎng)景，真實(shí)體驗(yàn)式訓(xùn)練；采用專業(yè)測(cè)試、情景模擬、角色扮演、教學(xué)ppt展示等多種教學(xué)方法，以專業(yè)的儀態(tài)做到了言傳身教；重視與學(xué)員的互動(dòng)交流，同時(shí)結(jié)合大量實(shí)踐案例，從而達(dá)到最佳的授課效果，深得受訓(xùn)企業(yè)與學(xué)員一致好評(píng)。

二、主要做法

（一）思想重視、態(tài)度端正

教師下企業(yè)鍛煉是提升教師綜合素質(zhì)的重要舉措，是以市場(chǎng)為導(dǎo)向，研究人才培養(yǎng)模式、精品專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)與建設(shè)等工作的重要內(nèi)容。因此，我高度重視這次難得的機(jī)會(huì)，實(shí)踐鍛煉期間，我首先改變角色，忘掉自己教師的身份，以一個(gè)公司員工的身份嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以學(xué)徒的心態(tài)虛心向本企業(yè)專業(yè)人士及員工學(xué)習(xí)，做到勤學(xué)好問。把自己當(dāng)作公司的一員，遵守本公司的規(guī)章制度，不遲到、不早退，保守公司的秘密，尊重公司的企業(yè)文化，服從部門領(lǐng)導(dǎo)管理。實(shí)踐鍛煉期間，由于培訓(xùn)業(yè)務(wù)量大，咽炎發(fā)作，堅(jiān)持帶病工作，未耽擱培訓(xùn)計(jì)劃，深受公司和客戶企業(yè)好評(píng)。

（二）學(xué)中帶問，廣泛調(diào)研

教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動(dòng)手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與高職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場(chǎng)調(diào)研。鍛煉期間，我十分重視調(diào)研工作，帶著問題去實(shí)踐，帶著問題去思考。實(shí)踐中，我著重對(duì)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)基本情況，包括概念、相互關(guān)系及存在的問題，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中營銷方式和商務(wù)禮儀在日常工作中的應(yīng)用進(jìn)行調(diào)研，廣泛收集企業(yè)商務(wù)禮儀的成功和失敗案例，不斷總結(jié)《商務(wù)禮儀》課程與實(shí)際商業(yè)活動(dòng)存在的差距，提出教改意見。通過調(diào)研，我基本摸清了大型賣場(chǎng)中售貨員禮儀培訓(xùn)、銀行業(yè)員工禮儀培訓(xùn)、房地產(chǎn)業(yè)售樓業(yè)務(wù)員禮儀培訓(xùn)的方式和方法，基本掌握了現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的工作內(nèi)容、方式以及發(fā)展趨勢(shì)等基本情況和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)崗位（工種）職責(zé)、營銷模式、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度。

（三）刻苦攻關(guān)，精藝求精

鍛煉期間，我曾被公司派往四個(gè)行業(yè)工作。無論是在那個(gè)崗位，我都能認(rèn)真對(duì)待。職業(yè)培訓(xùn)師在社會(huì)的角色可以是萬世師表，高山仰止，也可以是形式主義，誤人子弟。所以，我搜集了許多相關(guān)行業(yè)禮儀資料，對(duì)著鏡子練習(xí)各種姿態(tài)，確保每一個(gè)動(dòng)作規(guī)范到位。在禮儀培訓(xùn)中，力爭把課程講得深邃、精彩，從表情眼神和手勢(shì)儀態(tài)到站姿，都十分注意規(guī)范，用自己的一言一行影響學(xué)員。在紅星美凱龍培訓(xùn)員工期間，一天連續(xù)培訓(xùn)四個(gè)小時(shí)，我盡量以站姿為主，也避免撓頭、老摸話筒等小動(dòng)作，以自身儀態(tài)為學(xué)生做出榜樣。為調(diào)整課堂情緒和緩解我的疲勞，我在課程中穿插一些游戲、研討、互評(píng)和角色模擬，一方面活躍課堂氣氛，一方面也讓自己得以休整。

三、心得體會(huì)

深入企業(yè)實(shí)踐鍛煉，使我的教育思想、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。

（一）教學(xué)理念得到提升。下企業(yè)實(shí)踐，與企業(yè)人員同吃同工同學(xué)習(xí)，對(duì)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)有了深刻的認(rèn)識(shí)，也普遍感受到書本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，教學(xué)理念上有了更深的知識(shí)。通過到企業(yè)實(shí)踐，我的實(shí)踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。

（二）培訓(xùn)形式和培訓(xùn)內(nèi)容更具可操作性。教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉，腳踏實(shí)地地深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)和銷售第一線，把傳統(tǒng)的學(xué)科講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)員工面對(duì)面的交流和“真槍實(shí)彈”的傳授，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實(shí)訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主，培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實(shí)效性、針對(duì)性、操作性方面實(shí)現(xiàn)了大的突破。

（三）教師更新課程教學(xué)內(nèi)容能力的突破。教師深入企業(yè)實(shí)踐不僅使我體驗(yàn)到了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、管理制度，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際職業(yè)工作需求的脫節(jié)，了解了現(xiàn)代服務(wù)業(yè)崗位工作人員“要什么”，也明白了“怎么給”。如在實(shí)踐過程中，摸索出一條規(guī)律，即把禮儀課程精細(xì)化，即將禮儀課程分類為職業(yè)形象塑造、高級(jí)商務(wù)禮儀、優(yōu)質(zhì)服務(wù)禮儀、高端政務(wù)禮儀、魅力社交禮儀、公關(guān)接待禮儀、職業(yè)形象與商務(wù)禮儀等類別，使其更具針對(duì)性。

以上是我本學(xué)期下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的心得體會(huì)，在今后的工作中，我會(huì)把這半年學(xué)到的東西，融入到教學(xué)工作中，讓教學(xué)效果得到提升！企業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇12

實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中，我們克服種種困難，圓滿完成了此次實(shí)踐學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)將實(shí)踐工作簡要總結(jié)如下：

一、實(shí)踐過程紀(jì)實(shí)

（一）參加開班儀式

20__年7月25日，我與劉剛老師按照約定好的時(shí)間到達(dá)了遼寧安吉聯(lián)合汽車物流有限公司門口，與現(xiàn)代制造服務(wù)學(xué)校的5位老師集合完畢后，我們就被帶到企業(yè)的員工培訓(xùn)室，每人發(fā)給一本員工培訓(xùn)的小冊(cè)子學(xué)習(xí)。大約過了一個(gè)小時(shí)，負(fù)責(zé)接待的人事部經(jīng)理發(fā)工裝鞋和防護(hù)背心給我們，我們穿上防護(hù)用品后，一起在公司門口照相。之后我們被領(lǐng)入安吉聯(lián)合汽車物流有限公司進(jìn)行場(chǎng)內(nèi)觀摩學(xué)習(xí)。

通過觀摩實(shí)習(xí)，我們對(duì)遼寧安吉聯(lián)合汽車物流有限公司有了進(jìn)一步的了解：

（1）安吉聯(lián)合汽車物流有限公司嚴(yán)格的管理制度,采用美國通用的管理模式。

（2）養(yǎng)成員工的行為習(xí)慣：安全、秩序。

（3）車間標(biāo)語：誠信、敬業(yè)、專業(yè)、和諧。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行物流要求的準(zhǔn)時(shí)制（差一秒鐘罰款五百美元）。

（5）工作量大：每天早七點(diǎn)半到晚七點(diǎn)，午休時(shí)間是半個(gè)小時(shí)。

（6）工作枯燥：每天就是隨著生產(chǎn)車間的拉動(dòng)單作業(yè)，反復(fù)從復(fù)著同樣的操作，沒有什么休息的時(shí)間。

（7）收入差異大，使員工心理產(chǎn)生不平衡感，員工流動(dòng)性大。

（8）服務(wù)宗旨

（二）崗位實(shí)習(xí)操作

7月26日開始，我們進(jìn)入外租庫進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)操作：

（1）外委發(fā)運(yùn)現(xiàn)場(chǎng)外委發(fā)運(yùn)崗位崗位設(shè)置兩人：叉車司機(jī)一名，領(lǐng)料員一名。

操作程序：貨車司機(jī)把車開進(jìn)庫房指定位置，把鑰匙交給領(lǐng)料員，叉車司機(jī)按照要貨單的內(nèi)容把貨物裝上車，同時(shí)領(lǐng)料員記錄貨物的貨號(hào)、件數(shù)，裝車完畢叉車司機(jī)和領(lǐng)料員同時(shí)在要貨單上填寫實(shí)發(fā)數(shù)量并簽字，然后給貨車司機(jī)開出門證，貨車司機(jī)拿著鑰匙、出門證及要貨單開車出庫。領(lǐng)料員把剩下的相關(guān)單據(jù)返回給辦公室。平均半個(gè)小時(shí)要一次貨。該工作區(qū)負(fù)責(zé)延峰、匯眾兩家六十多種大件外委發(fā)運(yùn)業(yè)務(wù)。以實(shí)際發(fā)出數(shù)量為準(zhǔn)。

領(lǐng)料員崗位工作要點(diǎn)：熟記貨位、貨號(hào)、包裝；工作要細(xì)致、認(rèn)真；做到眼快、手快、腿快、嘴快。

（2）翻包現(xiàn)場(chǎng)BS大件翻包崗位

崗位設(shè)置三人：叉車司機(jī)一名，操作工2名。

操作程序：叉車司機(jī)按照拉動(dòng)單的內(nèi)容把待開箱翻包的貨物放置在翻包現(xiàn)場(chǎng)的西側(cè)，由南向北排列，再把空的料箱或料架放在待開箱翻包貨箱的東側(cè)，也是南北排列，相應(yīng)數(shù)量的料箱或料架對(duì)應(yīng)相數(shù)量的待開箱翻包貨箱，放好后，操作工按照要求把貨箱拆開，把里面的零件按照要求的數(shù)量放入指定的料箱或料架中固定好，放好后按照原貨箱上面的貨號(hào)從新寫兩個(gè)貨簽，標(biāo)注好貨號(hào)、件數(shù)，貼到料箱或料架兩側(cè)，然后叉車工把裝好零件的料箱或料架放入指定的貨架上面，把剩余的零件連同包裝箱放回原處，把空的包裝箱放到指定地點(diǎn)。每天的翻包數(shù)量叉車司機(jī)知道。該工作區(qū)負(fù)責(zé)三十多種材料的翻包工作。兩個(gè)操作工配合相當(dāng)默契。每天有固定的翻包數(shù)量，自己可以控制勞動(dòng)時(shí)間和勞動(dòng)強(qiáng)度。

操作員崗位工作要點(diǎn)：開箱前檢查包裝是否完好，如有問題馬上聯(lián)系相關(guān)人員解決；開箱時(shí)一定要找好支撐點(diǎn)，不要損壞材料或零件；按要求把零件放到料架上固定好；一定要記好貨號(hào)、件數(shù)，不能放錯(cuò)、記錯(cuò)。

（3）接收道口接受驗(yàn)證崗位

崗位設(shè)置三人：叉車司機(jī)二名，一個(gè)負(fù)責(zé)卸貨，一個(gè)負(fù)責(zé)貨物歸位；驗(yàn)證員一名。操作程序：貨車司機(jī)把車倒入庫房的卸貨月臺(tái)前面后開門的車（側(cè)開門的車、非集裝箱的裸車由于風(fēng)大船不能靠岸，材料采用空運(yùn)或陸運(yùn)急需零件出現(xiàn)的臨時(shí)裸車運(yùn)貨，開到指定的卸車位置），打開箱門，把車調(diào)整好，把送貨單和車鑰匙送給驗(yàn)證員；這時(shí)負(fù)責(zé)卸貨的叉車司機(jī)開始卸貨，把卸下來的貨就近放到通道處，驗(yàn)證員拿著“直達(dá)大件庫位反饋表”過去核對(duì)卸下來的貨號(hào)、件數(shù)，在表中相應(yīng)位置作（√）標(biāo)記，如有異常，在備注中標(biāo)注，同時(shí)檢查包裝是否完好，接著另一名負(fù)責(zé)貨物歸位的叉車司機(jī)，把貨物放到指定的貨位；卸車完畢，驗(yàn)證員在收貨單及“直達(dá)大件庫位反饋表”上填寫收貨日期、時(shí)間、姓名，收貨單第一聯(lián)及“直達(dá)大件庫位反饋表”放在一起，送給辦公室，其余單據(jù)連同車鑰匙返還給貨車司機(jī)，貨車司機(jī)開車出庫，業(yè)務(wù)結(jié)束。該工作區(qū)負(fù)責(zé)所有大件的接收工作。平均半個(gè)小時(shí)收一次貨。

驗(yàn)證員崗位工作要點(diǎn)：認(rèn)真檢查包裝，詳細(xì)核對(duì)貨號(hào)、件數(shù)不得有誤；如遇特殊情況（貨號(hào)不對(duì)、錯(cuò)庫等）及時(shí)與相關(guān)部門聯(lián)系。

（4）BS大件發(fā)運(yùn)區(qū)BS大件發(fā)運(yùn)驗(yàn)證崗位崗位設(shè)置三人：叉車司機(jī)二名，驗(yàn)證員一名。

操作程序：辦公室根據(jù)生產(chǎn)商的要求下“生產(chǎn)零件計(jì)劃拉動(dòng)單”一式五份，按照拉動(dòng)單上規(guī)定的時(shí)間，貨車進(jìn)入庫房指定位置，打開車箱門（多為側(cè)開門），把鑰匙交給驗(yàn)證員，兩名叉車司機(jī)開始把貨車上的空料架或料箱卸下放到翻包區(qū)的指定位置，然后按照拉動(dòng)單的要貨內(nèi)容裝車，驗(yàn)證員核對(duì)裝車貨號(hào)、件數(shù)，裝車完畢，驗(yàn)證員填寫“生產(chǎn)零件計(jì)劃拉動(dòng)單”。包括：應(yīng)發(fā)數(shù)、實(shí)發(fā)數(shù)、備注（原發(fā)、非標(biāo)）、車號(hào)、進(jìn)廠時(shí)間、操作時(shí)間、駛離時(shí)間，開出門許可證，把出門證、車鑰匙和“生產(chǎn)零件計(jì)劃拉動(dòng)單”中的三分交給貨車司機(jī)，貨車開出車庫，再根據(jù)“生產(chǎn)零件計(jì)劃拉動(dòng)單”填寫車輛統(tǒng)計(jì)表（車號(hào)、進(jìn)廠時(shí)間、操作時(shí)間、駛離時(shí)間、運(yùn)營情況拉動(dòng)單編號(hào)）和發(fā)運(yùn)差異統(tǒng)計(jì)表，最后把這些單據(jù)送交辦公室，業(yè)務(wù)結(jié)束，以實(shí)際發(fā)出數(shù)量為準(zhǔn)。

驗(yàn)證員崗位工作要點(diǎn)：核準(zhǔn)發(fā)出零件的貨號(hào)、件數(shù)、操作時(shí)間；填好各種單據(jù)和統(tǒng)計(jì)表。

（5）外委配料現(xiàn)場(chǎng)外委小件發(fā)運(yùn)驗(yàn)證崗位崗位設(shè)置兩人：叉車司機(jī)一名、驗(yàn)證員一名。

操作程序：叉車司機(jī)按照要貨單把提前備好的零件裝車，同時(shí)驗(yàn)證員核對(duì)發(fā)出零件的貨號(hào)、數(shù)量，以實(shí)際發(fā)出數(shù)量為準(zhǔn)，簽單、開出門證。與外委大件發(fā)運(yùn)相似。

驗(yàn)證員崗位工作要點(diǎn)：認(rèn)真核對(duì)，避免錯(cuò)位、錯(cuò)號(hào)。

（6）外委小件配料區(qū)外委小件配料崗位崗位設(shè)置兩人：配料員一名；復(fù)核一名。

操作程序：配料員根據(jù)要貨單的內(nèi)容，到揀貨區(qū)揀取準(zhǔn)備發(fā)出的零件，按要求組托后放入相應(yīng)的料趟里；復(fù)核員在按照要貨單的內(nèi)容從新核對(duì)準(zhǔn)備發(fā)出零件的貨號(hào)、數(shù)量、件數(shù)；核對(duì)無誤后，進(jìn)行包裝等待發(fā)運(yùn)。要貨單提前三個(gè)小時(shí)下來，給一小時(shí)的配料時(shí)間，兩小時(shí)一次拉動(dòng)。主要負(fù)責(zé)匯眾、星申、延峰、通匯四家貨物的小件發(fā)運(yùn)。

配料員崗位工作要點(diǎn)：揀貨時(shí)認(rèn)真核對(duì)貨號(hào)、數(shù)量，一切以實(shí)物數(shù)量為準(zhǔn)；如計(jì)劃單上標(biāo)準(zhǔn)包裝為24件，要貨數(shù)120件，應(yīng)發(fā)數(shù)量5箱，但實(shí)際包裝為20件，那就應(yīng)該發(fā)6箱；注意組托技巧。

（7）開箱區(qū)現(xiàn)場(chǎng)開箱實(shí)際崗位、托盤歸為記錄崗位、托盤開箱及溢出管理崗位崗位設(shè)置十八人：班長一名；開箱操作工九人；地牛操作工四人；叉車司機(jī)四人。操作程序：叉車司機(jī)根據(jù)“開箱托盤計(jì)劃單（兼信息反饋單）”的內(nèi)容，把待開箱的貨物放置在包裝操作區(qū)，開箱操作工檢查貨物包裝是否完好，核對(duì)HU號(hào)、訂單號(hào)、裝箱號(hào)，打開包裝，按照零件所要?dú)w放的庫位和計(jì)劃箱數(shù)分托盤，分好后由地牛操作工和叉車司機(jī)進(jìn)行上架歸為；操作工再把拆卸下來的包裝物和垃圾進(jìn)行清理，再由叉車司機(jī)把清理出來的包裝物和垃圾運(yùn)到庫外指定地點(diǎn)。如果開箱分托后，零件有溢出的，把溢出零件從新組托，填制托盤開箱溢出單，然后由叉車司機(jī)把溢出零件歸放到溢出區(qū)的指定貨位上。把開箱后不能馬上放入揀選區(qū)貨架的零件，從新組托，填制托盤歸為記錄單，再由叉車司機(jī)把零件放入揀貨區(qū)相應(yīng)貨位上方。勞動(dòng)強(qiáng)度和翻包現(xiàn)場(chǎng)相似。

開箱操作崗位工作要點(diǎn)：嚴(yán)格檢查外包裝，如有破損，馬上與相關(guān)部門聯(lián)系；認(rèn)真核對(duì)HU號(hào)、訂單號(hào)、裝箱號(hào)；開包裝時(shí)候一定要找好開箱點(diǎn)，不能把里面的零件損壞。

（8）GA小件配料區(qū)觀摩GA小件配料崗位

崗位設(shè)置十七人：組長一名；操作工十二名；叉車工四人。

操作程序：叉車工把料斗放到貨架的一端；操作工按照拉動(dòng)單的路徑、貨號(hào)、數(shù)量把貨從揀貨區(qū)的貨架揀出，用地牛運(yùn)到料架一端的料斗旁，再把零件放入料斗中；揀選完畢，叉車工把料斗運(yùn)到指定的貨位，等待發(fā)運(yùn)。

GA小件配料員崗位工作要點(diǎn)：揀貨時(shí)要認(rèn)真核對(duì)貨號(hào)數(shù)量，一切以實(shí)物為主；往料斗中裝零件的時(shí)候一定要安排好位置，不然就會(huì)裝不下。

（9）GA小件小件發(fā)運(yùn)區(qū)小件發(fā)運(yùn)驗(yàn)證崗位崗位設(shè)置三人：叉車工兩名、驗(yàn)證員一名。

操作程序：貨車入庫，叉車工把空料斗下下來，按照要貨單的內(nèi)容把揀選好的零件裝車；驗(yàn)證員核對(duì)貨號(hào)、數(shù)量；填單后開車出門證。做好相關(guān)記錄，然后把相關(guān)單據(jù)送交辦公室。

驗(yàn)證員崗位工作要點(diǎn)：認(rèn)真核對(duì)貨號(hào)、數(shù)量。

通過對(duì)上述崗位實(shí)習(xí)后，不僅了解了崗位設(shè)置、崗位工作重點(diǎn)；還了解了該企業(yè)兩個(gè)外庫的業(yè)務(wù)流程：

一號(hào)庫：接收道口驗(yàn)收貨物→開箱區(qū)進(jìn)行開箱從新組托上架→揀選區(qū)按照拉動(dòng)單揀選包裝→發(fā)運(yùn)區(qū)按拉動(dòng)單發(fā)貨。

二號(hào)庫：接受道口驗(yàn)收貨物→翻包區(qū)進(jìn)行翻包后送到發(fā)運(yùn)區(qū)→發(fā)運(yùn)區(qū)按拉動(dòng)單發(fā)貨

二、學(xué)習(xí)心得

通過此次實(shí)踐學(xué)習(xí)，零距離的和遼寧安吉聯(lián)合汽車物流有限公司的員工接觸，全身心的感受了本地物流企業(yè)的企業(yè)文化；體驗(yàn)了企業(yè)先進(jìn)的管理理念和嚴(yán)格的管理制度；了解了第三方物流企業(yè)、生產(chǎn)物流的全面運(yùn)作流程；了解了運(yùn)作流程中的崗位設(shè)置、工作職責(zé)及崗位要求；提高了職業(yè)崗位操作能力和操作技巧；豐富了實(shí)踐教學(xué)資源；擴(kuò)展了校企合作的范圍；教育教學(xué)及專業(yè)建設(shè)理念得到了大幅度的提升；進(jìn)一步明確了學(xué)校物流專業(yè)的人才培養(yǎng)模式、專業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)；為實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)模式和企業(yè)間的無縫對(duì)接奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和穩(wěn)固的橋梁。和兄弟學(xué)校的教師一起參加實(shí)習(xí)，增進(jìn)了教師之間的交流和友誼，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)建設(shè)資源的共享。

三、對(duì)未來教學(xué)工作的設(shè)想

1、結(jié)合企業(yè)要求與學(xué)校實(shí)際情況，我個(gè)人覺得學(xué)校在以下幾方面的工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)：1、加強(qiáng)學(xué)生愛崗敬業(yè)教育，干一行愛一行，腳踏實(shí)地，誠實(shí)守信，從基層做起。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。

2、進(jìn)一步改善教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)學(xué)生理論功底，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。

3、加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)投入力度，建立基于工作過程與真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的實(shí)訓(xùn)基地。4、加強(qiáng)安全教育，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，安全第一。

以上是我這次進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)的總結(jié)，有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正。企業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇13

俗話說，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。從大學(xué)畢業(yè)到在擔(dān)任教學(xué)工作以來，希望能夠多參加企業(yè)實(shí)習(xí)是我這些年來一直夢(mèng)寐以求的，因?yàn)樯a(chǎn)實(shí)習(xí)是架在理論和實(shí)踐之間的一座橋梁，通過這座橋梁我們才能更好的將所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和生產(chǎn)聯(lián)系起來，從而能夠更好的適應(yīng)我的教學(xué)工作。中職老師作為專業(yè)知識(shí)技能的傳播者，如何讓自己教出的學(xué)生能夠被用人單位所接受，勝任將來的工作崗位不被社會(huì)所淘汰，我們必須首先要了解企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和市場(chǎng)行情，以及企業(yè)需要什么樣的人才。而這些都離不開我們老師親自參與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐和調(diào)研。這也是我國教育部努力推行的政策方針，很慶幸自己有這樣的機(jī)會(huì)參加教育部組織的國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，根據(jù)東風(fēng)職業(yè)教育培訓(xùn)中心的安排，我們先后到了東分公司發(fā)動(dòng)機(jī)廠、變速器廠及商用車整車裝配廠等單位展開在近一個(gè)月的企業(yè)實(shí)習(xí)?，F(xiàn)將這一段時(shí)間來在企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中的感受作一個(gè)總結(jié)與匯報(bào)。

一、實(shí)習(xí)目的

1．通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，可以進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)理論知識(shí)，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高自己觀察問題、分析問題以及解決問題的能力。

2.了解我國汽車的基本狀況及將來的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)的先進(jìn)設(shè)備及前沿技術(shù)，豐富自己的專業(yè)知識(shí)層面，為將來教學(xué)工作做好知識(shí)鋪墊。

3．了解現(xiàn)代汽車行業(yè)對(duì)人才的需求概況，對(duì)工人的生活方式、公司的管理制度、以及產(chǎn)品的銷售狀況，市場(chǎng)的同行業(yè)的競(jìng)爭度等，從而尋找企業(yè)與學(xué)校在用人對(duì)象和培養(yǎng)對(duì)象之間差距的突破口。

4．通過企業(yè)實(shí)踐來開發(fā)新的教學(xué)項(xiàng)目與方法，在教學(xué)課程設(shè)計(jì)上作出相應(yīng)的調(diào)整，所教的內(nèi)容應(yīng)更接近企業(yè)的生產(chǎn)需要，