2022年初中教師繼續(xù)教育的個(gè)人工作總結(jié)

第6頁(yè)共13頁(yè)2022年?初中教師繼?續(xù)教育的個(gè)?人工作總結(jié)?一、初步?建立了以校?為本教師培?訓(xùn)制度為?實(shí)現(xiàn)我區(qū)基?礎(chǔ)教育“二?圈層第一，?___市一?流”和職業(yè)?教育“全省?一流，全國(guó)?知名”的發(fā)?展目標(biāo)，我?們?cè)趯W(xué)年初?明確提出了?我區(qū)教師培?訓(xùn)的工作思?路，即以校?本研修為載?體，立足校?本，覆蓋全?員，充分發(fā)?揮各級(jí)骨干?教師的專業(yè)?引領(lǐng)作用，?引導(dǎo)教師把?新的課改理?念轉(zhuǎn)化為常?態(tài)下的課堂?教學(xué)行為，?切實(shí)提高課?堂教學(xué)效益?。在這樣的?工作思路下?，全區(qū)教育?系統(tǒng)廣大干?部教師深刻?認(rèn)識(shí)到了建?設(shè)一支高素?質(zhì)教師隊(duì)伍?對(duì)實(shí)現(xiàn)我區(qū)?新的教育發(fā)?展目標(biāo)的重?要性，各校?以行事歷的?形式落實(shí)校?本研修工作?，以校為本?的教學(xué)研究?和教師培訓(xùn)?制度在我區(qū)?已初步確立?，有效地規(guī)?避了校本研?修的風(fēng)險(xiǎn)，?教師教育走?上了良性發(fā)?展的軌道。?二、建立?健全了培訓(xùn)?機(jī)制，完善?了評(píng)價(jià)制度?1、為提?高培訓(xùn)質(zhì)量?提供制度保?障前幾年?的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)告訴我?們，要提高?教師培訓(xùn)的?質(zhì)量，教育?行政部門必?須為培訓(xùn)提?供制度保障?。因此，區(qū)?教育局近年?來(lái)每年都以?文件的形式?對(duì)學(xué)校開展?教師培訓(xùn)工?作提出了具?體明確的要?求，制定了?一系列規(guī)章?制度和考核?辦法，出臺(tái)?了《___?區(qū)中小學(xué)校?本研修管理?細(xì)則》、《?___區(qū)中?小學(xué)校本研?修考核細(xì)則?》等工作規(guī)?范，要求學(xué)?校做好五個(gè)?方面的保障?:第一，?機(jī)構(gòu)保障。?校長(zhǎng)作為第?一責(zé)任人，?校長(zhǎng)牽頭，?教導(dǎo)處或教?科室主管并?由專人負(fù)責(zé)?;第二，制?度保障。學(xué)?校根據(jù)上級(jí)?文件精神，?制訂出了一?系列規(guī)章制?度進(jìn)行月考?、期總評(píng)，?并與評(píng)優(yōu)評(píng)?先晉級(jí)掛鉤?;第三，文?化保障。學(xué)?校以校長(zhǎng)為?首帶頭學(xué)習(xí)?帶頭舉辦講?座，創(chuàng)設(shè)共?生的校園文?化，讓每位?教師都在這?種氛圍的熏?陶下受到潛?移默化地影?響，使其不?斷反思更新?自我;第四?，經(jīng)費(fèi)保障?。學(xué)校每年?都把教師培?訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入?預(yù)算。龍泉?實(shí)驗(yàn)小學(xué)、?龍泉外國(guó)語(yǔ)?實(shí)驗(yàn)學(xué)校小?學(xué)部，初中?部還對(duì)教師?培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)進(jìn)?行了分類使?用，只要教?師外出學(xué)習(xí)?都極力支持?。學(xué)校也千?方百計(jì)為老?師尋找和提?供外出學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)。航?天中學(xué)、龍?泉中學(xué)、同?安中學(xué)、洛?帶中學(xué)一年?利用暑假送?教師外出培?訓(xùn)或請(qǐng)專家?到校進(jìn)行專?題研究培訓(xùn)?就達(dá)數(shù)萬(wàn)元?。大興小學(xué)?一年為教師?訂閱學(xué)習(xí)用?書達(dá)___?元以上。各?學(xué)校都投入?了資金加大?了培訓(xùn)力度?;第五，技?術(shù)保證。利?用校內(nèi)外的?一切可能調(diào)?動(dòng)的技術(shù)資?源，加強(qiáng)與?校外有關(guān)專?業(yè)機(jī)構(gòu)的合?作，為教師?上網(wǎng)交流提?供便利。由?于學(xué)校努力?做好了這方?面的保障，?使得校本研?修得以有效?開展。2?、建立了有?效的評(píng)價(jià)機(jī)?制過(guò)去，?我們對(duì)教師?培訓(xùn)的考評(píng)?過(guò)于刻板，?影響了教師?參與培訓(xùn)的?積極性。為?提高教師培?訓(xùn)的質(zhì)量，?我們從教育?行政部門、?教育研究培?訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)?校三個(gè)層面?對(duì)教師教育?評(píng)價(jià)機(jī)制上?進(jìn)行了較大?的改進(jìn)，讓?教師自主選?擇，自主發(fā)?展，建立教?師專業(yè)學(xué)習(xí)?社群，從根?本上改變學(xué)?校內(nèi)的__?_文化、結(jié)?構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)角?色，實(shí)現(xiàn)文?化重構(gòu)，極?大地促進(jìn)了?教師的專業(yè)?成長(zhǎng)。三?、狠抓過(guò)程?管理，突出?培訓(xùn)實(shí)效?1、確定了?教師教育的?工作重點(diǎn)?隨著基礎(chǔ)教?育課程改革?的深入，我?國(guó)現(xiàn)行的師?資培訓(xùn)忽視?教師實(shí)踐性?智慧的提升?已成為教師?專業(yè)發(fā)展的?軟肋，越來(lái)?越多的業(yè)內(nèi)?人士悟出基?于學(xué)校實(shí)際?，基于教師?實(shí)踐才是師?資培訓(xùn)走出?“效果不彰?”的必由之?路。為突出?培訓(xùn)實(shí)效，?我們確定了?我區(qū)師資培?訓(xùn)抓校本研?修和骨干教?師培訓(xùn)兩個(gè)?工作重點(diǎn)，?初步實(shí)現(xiàn)了?區(qū)教育局_?__領(lǐng)導(dǎo)、?區(qū)教研室專?業(yè)引領(lǐng)和教?師研修學(xué)習(xí)?教師教育實(shí)?施策略。?第一、區(qū)教?育局___?領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)教?育局建立了?以區(qū)教育局?黨組書記、?局長(zhǎng)寧旺成?同志為組長(zhǎng)?的師資培訓(xùn)?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，下發(fā)了?推進(jìn)校本研?修制度的有?關(guān)文件，制?定了切實(shí)可?行的工作計(jì)?劃和實(shí)施方?案，狠抓過(guò)?程管理，把?師培經(jīng)費(fèi)列?入了財(cái)政預(yù)?算，獎(jiǎng)勵(lì)先?進(jìn)，從評(píng)價(jià)?激勵(lì)、督促?協(xié)調(diào)和制度?保障三個(gè)方?面強(qiáng)化對(duì)教?師教育的_?__領(lǐng)導(dǎo)。?第二、區(qū)?教研室專業(yè)?引領(lǐng)。區(qū)教?研室緊緊圍?繞“推進(jìn)校?本研修促進(jìn)?教師專業(yè)發(fā)?展”這個(gè)核?心制訂了相?應(yīng)的操作實(shí)?施方案，大?力開展網(wǎng)絡(luò)?教研，.合?力量對(duì)教師?進(jìn)行專業(yè)引?領(lǐng)，融教學(xué)?研究和教師?培訓(xùn)于一體?，把區(qū)教研?室建成資料?資源中心和?教師發(fā)展中?心。第三?、學(xué)校行動(dòng)?跟進(jìn)，教師?主動(dòng)發(fā)展。?我們要求各?校從校情出?發(fā)，從教師?培訓(xùn)需求出?發(fā)制定切實(shí)?可行教師繼?續(xù)教育實(shí)施?方案，針對(duì)?本校亟需解?決的教育教?學(xué)具體問(wèn)題?，發(fā)揮本校?骨干教師的?引領(lǐng)作用，?并借助外腦?開展以教育?行動(dòng)研究為?主要形式的?各種教學(xué)研?究和教師培?訓(xùn)活動(dòng)，研?究課程的有?效實(shí)施，營(yíng)?造研究氛圍?，___制?度創(chuàng)新，逐?步形成以教?學(xué)研究為中?心教師教育?運(yùn)行機(jī)制。?2、充分?發(fā)揮教師自?主學(xué)習(xí)能動(dòng)?作用在實(shí)?踐中我們把?教師繼續(xù)教?育的著眼點(diǎn)?放在解決好?教師的學(xué)習(xí)?問(wèn)題上。區(qū)?教育局在本?學(xué)年度教師?教育的實(shí)施?意見(jiàn)中，提?出了“六個(gè)?一”活動(dòng)，?引導(dǎo)教師在?學(xué)習(xí)培訓(xùn)中?做到以下幾?點(diǎn):第一?，牢固樹立?終身學(xué)習(xí)觀?念。知識(shí)經(jīng)?濟(jì)時(shí)代教師?要不斷學(xué)習(xí)?，更新拓展?自己的知識(shí)?，方能跟上?時(shí)代的步伐?;第二，變?革學(xué)習(xí)方式?。一是要主?動(dòng)學(xué)習(xí)，把?學(xué)習(xí)視為一?種樂(lè)趣，更?是一份責(zé)任?，把它作為?所從事的事?業(yè)和自身發(fā)?展的內(nèi)在需?要，自覺(jué)自?愿地去學(xué)習(xí)?。二是學(xué)有?特色。學(xué)習(xí)?不僅是為了?學(xué)習(xí)掌握已?有的知識(shí)技?能，更重要?的是要不斷?地創(chuàng)新知識(shí)?，更新技能?。要用發(fā)展?的眼光，創(chuàng)?新的思維觀?察和思考問(wèn)?題。三是要?求結(jié)合實(shí)踐?的學(xué)習(xí)。在?實(shí)踐過(guò)程中?教師通過(guò)親?身體驗(yàn)和感?悟?qū)υ兄?識(shí)進(jìn)行再認(rèn)?識(shí)，不斷總?結(jié)，不斷反?思自己的教?學(xué)活動(dòng)和行?為，從而使?自己的知識(shí)?和技能不斷?得到發(fā)展和?提高。四是?一定要帶著?問(wèn)題學(xué)。要?求教師把學(xué)?習(xí)看成是發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，分?析問(wèn)題和解?決問(wèn)題的過(guò)?程去對(duì)待。?善于將所遇?到的問(wèn)題.?.歸類，去?分析，去研?究，尋找解?決問(wèn)題的途?徑和方法;?第三，不斷?改進(jìn)學(xué)習(xí)手?段?！洱埲?教育》網(wǎng)的?建立為教師?的學(xué)習(xí)與交?流提供了平?臺(tái)，建立起?了教研員與?教師之間、?教師和教師?之間、學(xué)校?與學(xué)校之間?交流互動(dòng)的?全新機(jī)制。?教師通過(guò)《?龍泉教育》?網(wǎng)進(jìn)行合作?學(xué)習(xí)的氛圍?正在一步步?形成。四?、進(jìn)一步完?善了校本教?師培訓(xùn)的操?作辦法教?師繼續(xù)教育?工作總結(jié),?1、充分?了解教師的?培訓(xùn)需求，?提出指導(dǎo)性?意見(jiàn)，幫助?學(xué)校和教師?確定目標(biāo)。?我們通過(guò)各?種渠道了解?教師的實(shí)際?需求，找準(zhǔn)?培訓(xùn)的切入?口。在校本?培訓(xùn)中，以?學(xué)員的需要?為中心，力?求解決被培?訓(xùn)者的實(shí)際?需求和問(wèn)題?。使教師知?道知識(shí)和技?能對(duì)他們是?重要的，是?能夠用于他?們實(shí)際工作?的。教師則?根據(jù)自己的?不同情況的?確立自己的?側(cè)重點(diǎn)，形?成適合自己?特點(diǎn)的內(nèi)容?體系。2?、轉(zhuǎn)變角色?，___個(gè)?體，重視教?師的能動(dòng)性?。我們開?展的一系列?培訓(xùn)活動(dòng)中?要求培訓(xùn)者?成為引領(lǐng)者?、幫助者、?指導(dǎo)者、合?作者和催化?者，___?學(xué)員的需要?和期望，正?視他們的經(jīng)?驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)?備，允許他?們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)?程中自由發(fā)?表自己的觀?點(diǎn)和想法。?學(xué)校制定培?訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)?劃時(shí)，既規(guī)?定學(xué)校培訓(xùn)?的總體目標(biāo)?，基本要求?，又給教師?富有較為寬?泛的自我發(fā)?展空間，根?據(jù)自己的實(shí)?際情況的制?定個(gè)人學(xué)習(xí)?計(jì)劃。3?、預(yù)設(shè)有效?的問(wèn)題，注?重培訓(xùn)的實(shí)?踐性在上?一學(xué)年度培?訓(xùn)結(jié)束后，?我們要求各?校進(jìn)行對(duì)教?師教育工作?進(jìn)行全面總?結(jié)，找出培?訓(xùn)中存在的?主要問(wèn)題，?提出下一年?度的工作設(shè)?想。同時(shí)，?區(qū)教研室每?周兩天深入?學(xué)校了解教?育教學(xué)情況?的，了解教?師培訓(xùn)的問(wèn)?題和需求。?在本年度制?定規(guī)劃時(shí)，?我們要求培?訓(xùn)者要不斷?地向教師提?出有一定挑?戰(zhàn)性的問(wèn)題?，使教師處?于激活狀態(tài)?，進(jìn)行獨(dú)自?思考和反思?。在培訓(xùn)中?運(yùn)用互動(dòng)式?的問(wèn)題，注?重調(diào)動(dòng)參與?教師的熱情?，進(jìn)行了有?效的雙向溝?通，激發(fā)他?們學(xué)習(xí)的興?趣，使他們?保持樂(lè)觀的?學(xué)習(xí)狀態(tài)。?我們?cè)诠ぷ?中還特別注?意強(qiáng)化教師?的自我評(píng)價(jià)?意識(shí)，幫助?教師根據(jù)新?的課改理念?對(duì)自己的教?育教學(xué)進(jìn)行?___性反?思，通過(guò)自?我評(píng)價(jià)改進(jìn)?學(xué)習(xí)方式和?學(xué)習(xí)內(nèi)容。?4、創(chuàng)設(shè)?“共生”愿?景，共享教?育資源。?在各級(jí)培訓(xùn)?中我們十分?強(qiáng)調(diào)為教師?的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)?一種相互尊?重、合作的?氛圍。培訓(xùn)?者與被培訓(xùn)?者始終處于?一個(gè)平臺(tái)，?培訓(xùn)者作為?平等之中的?首席發(fā)言人?，與教師充?分交流，實(shí)?現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享?。為充分挖?掘教師在學(xué)?習(xí)中的.體?智慧，培訓(xùn)?者總是充當(dāng)?激發(fā)者、促?進(jìn)者和引導(dǎo)?者的角色，?不給教師貼?“是與否”?的標(biāo)簽，讓?教師在培訓(xùn)?中享受著自?我評(píng)價(jià)的快?樂(lè)，感受到?成功的喜悅?。學(xué)校教師?通過(guò)相互學(xué)?習(xí)將.體研?究成果上傳?到《龍泉教?育》網(wǎng)與全?區(qū)教師進(jìn)行?交流討論，?并以文字的?形式推薦到?龍泉《課改?在線》上進(jìn)?行刊登。?五、全面高?效地完成了?培訓(xùn)任務(wù)?通過(guò)督導(dǎo)檢?查，各校完?___師培?訓(xùn)任務(wù)質(zhì)量?很高。龍泉?中學(xué)的學(xué)科?組建設(shè)，龍?泉外國(guó)語(yǔ)實(shí)?驗(yàn)學(xué)校初中?部的.體備?課、課題研?究與網(wǎng)絡(luò)教?研，龍泉實(shí)?驗(yàn)小學(xué)的行?政領(lǐng)導(dǎo)深入?課堂研究與?資源中心建?設(shè)，航天中?學(xué)、洛帶中?學(xué)、同安中?學(xué)的青年教?師培訓(xùn)等都?很有特色。?許多學(xué)校創(chuàng)?造性地開展?“六個(gè)一”?活動(dòng)，建立?健全了骨干?教師隊(duì)伍建?設(shè)的有效機(jī)?制，提高了?教研活動(dòng)的?質(zhì)量。由于?我們把目光?聚焦在課堂?質(zhì)量提高上?，聚焦在隊(duì)?伍建設(shè)上，?努力創(chuàng)設(shè)共?生的校園文?化，一批具?有反思能力?教師茁壯成?長(zhǎng)。我們相?信，經(jīng)過(guò)不?懈努力，我?區(qū)教育質(zhì)量?一定能再上?新臺(tái)階。第13頁(yè)共13頁(yè)?初中教師考?核工作總結(jié)?這學(xué)年來(lái)?，本人在教?育教學(xué)工作?中，始終堅(jiān)?持黨的教育?方針，面向?全體學(xué)生，?教書育人，?為人師表，?確立以學(xué)生?為主體，以?培養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展為中?心的教學(xué)思?想，重視學(xué)?生的個(gè)性發(fā)?展，重視激?發(fā)學(xué)生的創(chuàng)?造能力，培?養(yǎng)學(xué)生德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展，工作責(zé)?任心強(qiáng)，服?從領(lǐng)導(dǎo)的分?工，積極做?好本職工作?，認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、聽(tīng)?課、評(píng)課，?廣泛獲取各?種知識(shí)，形?成比較完整?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊重?學(xué)生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)有?所得，不斷?提高，從而?不斷提高自?己的教學(xué)水?平，并順利?完成教育教?學(xué)任務(wù)。?一、政治思?想方面：?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?的教育理論?，及時(shí)更新?教育理念。?積極參加校?本培訓(xùn)，并?做了大量的?政治筆記與?理論筆記。?新的教育形?式不允許我?們?cè)谡n堂上?重復(fù)講書，?我們必須具?有先進(jìn)的教?育觀念，才?能適應(yīng)教育?的發(fā)展。所?以我不但注?重___的?政治理論學(xué)?習(xí)，還注意?從書本中汲?取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)仔細(xì)?體會(huì)新形勢(shì)?下怎樣做一?名好教師。?二、教育?教學(xué)方面：?要提高教?學(xué)質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好課?。為了上好?課，我做了?下面的工作?：1、課?前準(zhǔn)備：備?好課。2?、認(rèn)真鉆研?教材，對(duì)教?材的基本思?想、基本概?念，每句話?、每個(gè)字都?弄清楚，了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用自?如，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些資?料，怎樣才?能教好。?3、了解學(xué)?生原有的知?識(shí)技能的質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能會(huì)?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?。4、考?慮教法，解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學(xué)生?，包括如何?___教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動(dòng)。5、?課堂上的情?況。__?_好課堂教?學(xué)，___?全體學(xué)生，?注意信息反?饋，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意注?意，使其保?持相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生的?情感，使他?們產(chǎn)生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛，課?堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔?明了，克服?了以前重復(fù)?的毛病，課?堂提問(wèn)面向?全體學(xué)生，?注意引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣，課堂?上講練結(jié)合?，布置好家?庭作業(yè)，作?業(yè)少而精，?減輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。6?、要提高教?學(xué)質(zhì)量，還?要做好課后?輔導(dǎo)工作，?小學(xué)生愛(ài)動(dòng)?、好玩，缺?乏自控能力?，常在學(xué)習(xí)?上不能按時(shí)?完成作業(yè)，?有的學(xué)生抄?襲作業(yè)，針?對(duì)這種問(wèn)題?，就要抓好?學(xué)生的思想?教育，并使?這一工作慣?徹到對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還要?做好對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工作?，尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)后進(jìn)?生努力做到?從友善開始?，比如，握?握他的手，?摸摸他的頭?，或幫助整?理衣服。從?美著手，所?有的人都渴?望得到別人?的理解和尊?重，所以，?和差生交談?時(shí)，對(duì)他的?處境、想法?表示深刻的?理解和尊重?，還有在批?評(píng)學(xué)生之前?，先談?wù)勛?己工作的不?足。7、?積極參與聽(tīng)?課、評(píng)課，?虛心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平。?8、熱愛(ài)?學(xué)生，平等?的對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，讓?他們都感受?到老師的關(guān)?心，良好的?師生關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)生的?學(xué)習(xí)。三?、工作考勤?方面：我?熱愛(ài)自己的?事業(yè)，從不?因?yàn)閭€(gè)人的?私事耽誤工?作的時(shí)間。?并積極運(yùn)用?有效的工作?時(shí)間做好自?己分內(nèi)的工?作。在工作?上，我嚴(yán)格?要求自己，?工作實(shí)干，?并能完成學(xué)?校給予的各?項(xiàng)任務(wù)，為?提高自身的?素質(zhì)，我不?但積極參加?各項(xiàng)培訓(xùn)，?到各地聽(tīng)課?學(xué)習(xí)，平時(shí)?，經(jīng)常查閱?有關(guān)教學(xué)資?料。同時(shí)經(jīng)?常在課外與?學(xué)生聯(lián)系，?時(shí)時(shí)關(guān)心他?們,當(dāng)然在?教學(xué)工作中?存在著一些?不足的地方?，須在以后?進(jìn)一步的努?力?？偠?言之，現(xiàn)在?社會(huì)對(duì)教師?的素質(zhì)要求?更高，在今?后的教育教?學(xué)工作中，?我將更嚴(yán)格?要求自己，?努力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)，?開拓前進(jìn)，?為美好的明?天作出自己?奉獻(xiàn)。總?結(jié)二：初?中教師考核?工作總結(jié)?光陰荏苒，?白駒過(guò)隙，?轉(zhuǎn)瞬間,已?是___年?過(guò)去。逝去?的___年?也是我在教?學(xué)領(lǐng)域履行?中學(xué)三級(jí)教?師職責(zé)，勉?力耕耘、不?斷進(jìn)取的_?__年，現(xiàn)?總結(jié)如下：?一、加強(qiáng)?師德修養(yǎng)，?提高道德素?質(zhì)過(guò)去的?___年中?，我一直擔(dān)?任初中語(yǔ)文?、政治教學(xué)?。在實(shí)踐過(guò)?程中，我認(rèn)?真加強(qiáng)師德?修養(yǎng)，提高?道德素質(zhì)。?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?_____?_和___?，用___?的重要思想?武裝自己的?頭腦認(rèn)真學(xué)?習(xí)《義務(wù)教?育法》、《?教師法》、?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》等教?育法律法規(guī)?嚴(yán)格按照有?事業(yè)心、有?責(zé)任心、有?上進(jìn)心、愛(ài)?校、愛(ài)崗、?愛(ài)生、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、樂(lè)于?奉獻(xiàn)、勇于?探索、積極?進(jìn)取的要求?去規(guī)范自己?的行為。對(duì)?待學(xué)生做到?：民主平等?，公正合理?，嚴(yán)格要求?，耐心教導(dǎo)?對(duì)待同事做?到：團(tuán)結(jié)協(xié)?作、互相尊?重、友好相?處對(duì)待家長(zhǎng)?做到：主動(dòng)?協(xié)調(diào)，積極?溝通對(duì)待自?己做到：嚴(yán)?于律已、以?身作則、為?人師表。?二、加強(qiáng)教?學(xué)理論學(xué)習(xí)?，練好扎實(shí)?的教學(xué)基本?功在教育?教學(xué)方面，?我努力加強(qiáng)?教育理論學(xué)?習(xí)，提高教?學(xué)水平。要?提高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵是?上好課。為?了上好課，?我做了下面?的工作：?1、課前準(zhǔn)?備：備好課?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?貫徹教學(xué)大?綱，鉆研教?材。了解教?材的基本思?想、基本概?念、結(jié)構(gòu)、?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識(shí)?的邏輯。?了解學(xué)生原?有的知識(shí)技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有哪?些困難，采?取相應(yīng)的措?施?？紤]?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教學(xué)、?如何安排每?節(jié)課的活動(dòng)?。2、課?堂上的情況?。___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?注意力，使?其保持相對(duì)?穩(wěn)定性。同?時(shí)，激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了，?課堂提問(wèn)面?向全體學(xué)生?，注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣，課堂?上講練結(jié)合?，布置好課?外作業(yè)，減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。3、?要提高教學(xué)?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導(dǎo)工作。初?中的學(xué)生愛(ài)?動(dòng)、好玩，?缺乏自控能?力，有的不?能按時(shí)完成?作業(yè)，有的?抄襲作業(yè)，?針對(duì)這種問(wèn)?題，就要抓?好學(xué)生的思?想教育，并?使這一工作?貫徹到對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，還?要做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助工?作，尤其在?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對(duì)后?進(jìn)生努力做?到從友善開?始，比如，?握握他的手?，幫助整理?衣服。從美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?差生交談時(shí)?，對(duì)他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重。?為了不斷?提高自己的?教學(xué)水平，?我都努力去?聽(tīng)其他老師?的課，以向?他們學(xué)習(xí)好?的教育理論?、方法，彌?補(bǔ)自己在教?學(xué)過(guò)程中的?不足之處。?上課時(shí)務(wù)求?每一課都上?得生動(dòng)、活?潑、高效，?力爭(zhēng)通俗易?懂，深入淺?出，耐心對(duì)?待每一個(gè)學(xué)?生提出的問(wèn)?題。我真正?做到了每一?位學(xué)生都喜?歡我上的每?一節(jié)課。幾?年下來(lái)，我?任教的班級(jí)?，學(xué)生成績(jī)?明顯上升，?每次考試成?績(jī)均居全校?同學(xué)科前列?，得到了師?生的好評(píng)。?三、加強(qiáng)?素質(zhì)教育理?論學(xué)習(xí)，提?高教育教學(xué)?水平__?_年___?月，我承擔(dān)?初一___?個(gè)班語(yǔ)文教?學(xué)。初涉語(yǔ)?文學(xué)科，這?既是機(jī)遇，?又是挑戰(zhàn)，?尤其是學(xué)生?剛剛進(jìn)入初?中，需要完?成的是從是?什么到__?_的轉(zhuǎn)變。?我積極投入?到素質(zhì)教育?的探索中，?學(xué)習(xí)、貫徹?教學(xué)大綱，?加快教育、?教學(xué)方法的?研究，更新?教育觀念，?掌握教學(xué)改?革的方式方?法，提高了?駕馭課程的?能力。在教?學(xué)中，我大?膽探索適合?于學(xué)生發(fā)展?的教學(xué)方法?。首先加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生學(xué)法?的指導(dǎo)，引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)。提高?學(xué)生自學(xué)能?力給學(xué)生提?供合作學(xué)習(xí)?的氛圍，在?學(xué)生自學(xué)的?基礎(chǔ)上，組?成___人?的學(xué)習(xí)小組?，使學(xué)生在?合作學(xué)習(xí)的?氛圍中，提?高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤?和糾正錯(cuò)誤?的能力為學(xué)?生提供機(jī)會(huì)?，培養(yǎng)他們?的創(chuàng)新能力?。其次加強(qiáng)?教法研究，?提高教學(xué)質(zhì)?量。如何在?教學(xué)中培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新能?力，是素質(zhì)?教育成敗的?關(guān)鍵。為?此，我在教?學(xué)中著重采?取了問(wèn)題討?論式教學(xué)法?，通過(guò)以下?幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)?行操作：指?導(dǎo)讀書方法?，培養(yǎng)問(wèn)題?意識(shí)創(chuàng)設(shè)探?究環(huán)境，全?員質(zhì)凝研討?補(bǔ)充遺缺遺?漏，歸納知?識(shí)要點(diǎn)。由?于我在實(shí)施?語(yǔ)文素質(zhì)教?育的積極嘗?試，主動(dòng)采?用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題?情景引發(fā)學(xué)?生討論、思?維的方法，?訓(xùn)練學(xué)生能?力，所教班?級(jí)的學(xué)生成?績(jī)得到了充?分的肯定和?體現(xiàn)，近幾?年參加學(xué)校?___的語(yǔ)?文教師公開?課、教學(xué)基?本功競(jìng)賽都?名列前列。?歷年統(tǒng)考成?績(jī)均居全校?前列，其中?___年居?五校聯(lián)考同?等班級(jí)第一?名。四、?加強(qiáng)教育教?學(xué)研究，提?高教育科研?能力實(shí)施語(yǔ)?文素質(zhì)教育?，為教育改?革指明了方?向。在教?育教學(xué)過(guò)程?中，我發(fā)現(xiàn)?了一些新問(wèn)?題，運(yùn)用素?質(zhì)教育的觀?點(diǎn)、方法分?析這些問(wèn)題?，通過(guò)教學(xué)?總結(jié)提出了?自己的觀點(diǎn)?和看法，并?從理論的角?度加以升華?。我的教學(xué)?過(guò)程，多注?重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)?題，解決新?問(wèn)題，以素?質(zhì)教育為出?發(fā)點(diǎn)，提出?的觀點(diǎn)、建?議也較為符?合客觀實(shí)際?，具有一定?的實(shí)用價(jià)值??？傊?作為一名教?師，教學(xué)是?我的基本工?作，而教與?學(xué)是一個(gè)良?性互動(dòng)的過(guò)?程，在教中?學(xué)，在學(xué)中?教，才能實(shí)?現(xiàn)自己在業(yè)?務(wù)上的進(jìn)步?與飛躍。走?進(jìn)___世?紀(jì)，實(shí)施素?質(zhì)教育對(duì)教?師的素質(zhì)要?求更高，在?今后的教育?教學(xué)中，我?將嚴(yán)格要求?自己，努力?工作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，開拓?前進(jìn)，為美?好的明天奉?獻(xiàn)自己的力?量。我深?知，自己目?前的水平距?離我夢(mèng)想的?目標(biāo)還遠(yuǎn)，?前面的路還?很長(zhǎng)。路漫?漫其修遠(yuǎn)兮?，吾將上下?而求索！?初中教師考?核工作總結(jié)?上崗一年?，通過(guò)自己?的辛勤努力?和同事的幫?助，業(yè)務(wù)能?力顯著增強(qiáng)?，教學(xué)效果?明顯，各項(xiàng)?工作圓滿完?成。在學(xué)校?的英明領(lǐng)導(dǎo)?之下，德、?能、勤、績(jī)?全面進(jìn)步。?德：教師?職業(yè)是光輝?的