XXXX信息化機(jī)房整體建設(shè)方案

XXXX信息化整體建設(shè)方案廣西德科電子科技有限公司2016XX月XX日名目第一章網(wǎng)絡(luò)綜合布線(一套) 6第二章中心機(jī)房（1間） 11一、設(shè)計(jì)目的 11二、設(shè)計(jì)思想 11三、工程施工圖規(guī)劃設(shè)計(jì)引用以下專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 11四、機(jī)房施工場地選擇 121、布局原則 12裝飾篇 13電氣篇 15暖通篇 16安防篇 18綜合布線改建篇 21第三章校園廣播系統(tǒng)(1套） 211、系統(tǒng)概述 212、設(shè)計(jì)原則 222。1、先進(jìn)性和可擴(kuò)展性 222。2、科學(xué)性和規(guī)范性 232.3、安全性和可靠性 233、設(shè)計(jì)目標(biāo) 23第四章視頻監(jiān)控及門禁、食堂管理系統(tǒng)(1套） 24第五章信息發(fā)布系統(tǒng)(一套） 251、建設(shè)背景 252、用戶需求 263、系統(tǒng)組成 27第六章一般多媒體教室系統(tǒng)(10套） 28一、用戶需求分析 28二、系統(tǒng)構(gòu)成 29第一部分:前投影系統(tǒng) 29第二部分:鋼制臺(tái)控制管理系統(tǒng) 30第三部分：音響擴(kuò)聲系統(tǒng) 32第七章公共多媒體教室系統(tǒng)（一套） 32一、多媒體會(huì)議系統(tǒng)規(guī)劃要考慮的問題: 33第八章課堂錄播系統(tǒng)（1套) 36第九章教學(xué)資源云平臺(tái)（1套,10終端) 44云基礎(chǔ)設(shè)施(IAAS） 45基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)（PAAS） 47應(yīng)用平臺(tái)（SAAS） 50學(xué)校管理系統(tǒng) 60第十章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室（1間，52臺(tái)學(xué)生機(jī)，2臺(tái)教師機(jī)) 641、項(xiàng)目建設(shè)背景 642、項(xiàng)目需求 653、項(xiàng)目設(shè)計(jì)原則 664、項(xiàng)目設(shè)計(jì)目標(biāo) 66第十一章DIS實(shí)驗(yàn)室(1間） 67DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)介紹 68第十二章生物數(shù)碼顯微教室（1間） 68第十三章辦公用計(jì)算機(jī)（50臺(tái)） 70第十四章電子閱覽室（1間，50臺(tái)計(jì)算機(jī)） 72閱覽室規(guī)劃 72實(shí)驗(yàn)室總體設(shè)計(jì) 721、電子文獻(xiàn)查詢 732、網(wǎng)絡(luò)瀏覽 733、新生培訓(xùn) 734、復(fù)印、打印和刻錄 735、反饋與辯論 73二、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境設(shè)計(jì) 741、實(shí)驗(yàn)室平面布局 742、實(shí)驗(yàn)室邏輯結(jié)構(gòu) 74三、硬件、軟件需求 751、硬件要求 752、軟件要求 76第一章網(wǎng)絡(luò)綜合布線（一套）計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正在以前所未有的速度進(jìn)展,人類步入了計(jì)算術(shù)對(duì)建筑物布線的挑戰(zhàn)是在設(shè)計(jì)之初必需考。。。計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正在以前所未有的速度進(jìn)展,人類步入了計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)展的新時(shí)代-—-網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,數(shù)據(jù)、話音、視頻、多媒體等信息量急輸介質(zhì)及結(jié)構(gòu)提出了更高的要求.如何適應(yīng)當(dāng)前及將來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)建筑物布線的可靠性、完整性等優(yōu)點(diǎn)代替了傳統(tǒng)的布線系統(tǒng)概念,并在我國很快為各級(jí)主管和技術(shù)人員所認(rèn)識(shí)。校園網(wǎng)綜合布線需求分析(一）設(shè)計(jì)目標(biāo)民族二中建設(shè)校園網(wǎng)一期工程建設(shè),將達(dá)到以下目標(biāo):構(gòu)架千兆校園網(wǎng)主干,100M的校園網(wǎng)接入，實(shí)現(xiàn)信息資源的充分共享.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生能夠隨時(shí)隨地進(jìn)入校園網(wǎng)取得校園網(wǎng)信息;200M光纖接入中國新聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)；校園網(wǎng)將設(shè)置WWW服務(wù)、FTP服務(wù)、E-MAIL服務(wù)；校園網(wǎng)必需，以有效地杜絕病毒的傳播;校園網(wǎng)必需能進(jìn)行全網(wǎng)的智能化管理，使系統(tǒng)管理進(jìn)展和擴(kuò)容的空間;要求全網(wǎng)的交換機(jī)設(shè)備必需采納同一廠家的產(chǎn)品，服務(wù)器也統(tǒng)一品牌。全網(wǎng)綜合布線產(chǎn)品必需全部統(tǒng)一。(二)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)各辦公樓、教學(xué)樓、圖書館配置千兆匯聚交換機(jī)連接到核心交換機(jī).對(duì)待核心機(jī)UPS8小時(shí)的后備電池作為停電之需。(三）系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則有用性：實(shí)施后的樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)及其所有的子系統(tǒng)的通訊線路和接口都滿足國際標(biāo)準(zhǔn).具有良好的用戶使用界面，并且網(wǎng)絡(luò)管理功能完善、使用便利，期經(jīng)濟(jì)效益。2。靈活性:系統(tǒng)中任一部分的連接都是靈活的,即從物理接線到數(shù)據(jù)通訊、,信息口設(shè)備合理,可即插即用,同時(shí)提供了一種結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)來實(shí)現(xiàn)與管理這一系統(tǒng)。模塊化：所有用于連接設(shè)備的適配件都是積木式的標(biāo)準(zhǔn)件，不需要把握小的附加布線與變化可實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的搬遷、擴(kuò)充與重新安裝.擴(kuò)展性:由于系統(tǒng)的所有基礎(chǔ)設(shè)施(材料、部件、通訊設(shè)備)都采納國際標(biāo)準(zhǔn),因此，無論計(jì)算機(jī)設(shè)備、通訊設(shè)備、智能控制設(shè)備隨技術(shù)的進(jìn)展，將來都可建筑物內(nèi)的環(huán)境提供徹底的兼容支持.可靠性:系統(tǒng)中的各個(gè)部分都采納高質(zhì)量的材料、組部件設(shè)備實(shí)現(xiàn)，并謹(jǐn)慎施工和測試，以保證系統(tǒng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都是可靠的。校園網(wǎng)綜合布線總體系統(tǒng)解決方案設(shè)計(jì)系統(tǒng)、設(shè)備間子系統(tǒng)構(gòu)成。（一)工作區(qū)子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)區(qū)域,包括所有用戶實(shí)際使用區(qū)域。信息插座采納地面安裝形式，也能夠采納墻面安裝方式。信息插座選用RJ45型插座。墻面安裝插座盒底邊距地300mm，在地面插座盒內(nèi)和墻面信息插座旁安裝單相三孔電源插座.工作區(qū)子系統(tǒng)為滿足ISOIS118015RJ45信息插座模塊,其功能100MHz44dB。(二)管理子系統(tǒng)設(shè)計(jì)提供連接手段,允許將通信線路定位或重新定位到建筑物的不同部分，以便能簡單個(gè)布線系統(tǒng)的電纜、連接硬件、空間、走道等進(jìn)行統(tǒng)一管理。許昌學(xué)院校園網(wǎng)設(shè)PVC管槽走墻邊通向各個(gè)樓層的配線機(jī)柜，機(jī)柜里放置超5類24口配線架，對(duì)各個(gè)信息點(diǎn)的接頭進(jìn)行跳線配置，再經(jīng)過配線架與交換機(jī)相連.52419標(biāo)準(zhǔn)機(jī)架上，只占用1U空間，占用地方小，搬運(yùn)遷移便利。（三)垂直干線子系統(tǒng)設(shè)計(jì)1。干線子系統(tǒng)選型垂直干線的設(shè)計(jì)必需滿足用戶當(dāng)前的需求，同時(shí)又能適宜用戶今后的要求。為此，我們采納6芯多模室內(nèi)光纜，支持?jǐn)?shù)據(jù)信息的傳輸。其功能在于多用途室內(nèi)布線光纜是由若干根單?；蚨嗄涡揪o套光纖圍繞中心加強(qiáng)構(gòu)件膠合成纜芯后,外加繞包層，再套上PVC或低煙無鹵(LSZH)材料外護(hù)套構(gòu)成。由于多模光纖光耦合率高，纖芯對(duì)準(zhǔn)要求相對(duì)較寬松。當(dāng)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)傳輸距離超過100米時(shí),用光纖作為數(shù)據(jù)主干將是最佳選擇,并具有大對(duì)數(shù)電纜無法比擬的高帶寬和1Gbp/s以上，可滿足學(xué)院校園網(wǎng)信息化的需求，適應(yīng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)展。2.干線電纜布設(shè)方式直干線子系統(tǒng)中連接計(jì)算機(jī)中心機(jī)房至樓層配線間的主要是主干光纖和大對(duì)數(shù)電纜。目前擬用多模光纜進(jìn)行，由于構(gòu)架千兆校園網(wǎng)主干,也便利日后的網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展，干線電纜將使用明鋪金屬線槽由連接設(shè)備傳遞到設(shè)備間并送至最后接口.而頻帶較寬，也是為了適應(yīng)將來信息技術(shù)進(jìn)展的要求.垂直干線電纜（包括雙絞線（200mm×100mm）敷設(shè)，電纜與金屬線槽每米設(shè)一固定點(diǎn).（四)設(shè)備間子系統(tǒng)設(shè)計(jì)設(shè)備間子系統(tǒng)是整個(gè)布線數(shù)據(jù)系統(tǒng)的中心單元,實(shí)現(xiàn)每層樓匯接來的電纜的最后管理.設(shè)備間是在每幢大樓的適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)設(shè)置進(jìn)線設(shè)備，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理以及管理人員值班的場所.由綜合布線系統(tǒng)的建筑物進(jìn)線設(shè)備，數(shù)據(jù)、計(jì)算機(jī)等各種主纖跳線組成結(jié)構(gòu)航的線路連接，并經(jīng)過各種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議支持著各種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。（五）建筑群子系統(tǒng)設(shè)計(jì)建筑群子系統(tǒng)將一棟建筑的線纜延伸到建筑群內(nèi)的其它建筑的通信設(shè)備和設(shè)施.它包括銅線、光纖、以及防止其它建筑的電纜的浪涌電壓進(jìn)入本建筑的保100100電纜無法比擬的高帶寬和高保密性、抗干擾性.6芯多模方式室內(nèi)采納金屬橋架,室外采納暗埋深溝填鋪的方式進(jìn)行。在設(shè)計(jì)中進(jìn)入主設(shè)同時(shí)采納IDC線對(duì)保護(hù)器對(duì)銅纜予以電氣保護(hù)，避開人員和設(shè)備免遭外部電壓和電流的損害.（六)線槽及線纜布設(shè)要求1.安裝前著重事項(xiàng)柜單獨(dú)接地,20mm2,各段金屬橋架和鋼管應(yīng)保持電氣連接,并在兩端做良好接地。2。符合規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)化布線的實(shí)施設(shè)計(jì)不僅要做到設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn),滿足用戶使用要求，還要使其其設(shè)計(jì)要求和技術(shù)指標(biāo).3。線槽線纜布設(shè)要點(diǎn)PVC管道布設(shè)：管道能夠明敷或預(yù)埋，在線路中間要著重管道的拐彎半徑金屬橋架安裝:金屬橋架用于本設(shè)計(jì)弱電系統(tǒng)的線纜敷設(shè)，所以其大小要求求。金屬橋架要盡量和強(qiáng)電系統(tǒng)的管線保持足夠距離，并且保護(hù)接地。避開拉力過大和不勻,線纜頭要有標(biāo)簽編號(hào),便利識(shí)別。校園網(wǎng)主要設(shè)備選型,所以該方案在網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)上分為核心層、匯聚層、接入層。（一）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)在校啟智樓二樓成網(wǎng)絡(luò)的堵塞、丟包。劃分虛網(wǎng)（VLAN）是解決廣播干擾和隔離不同部門的一個(gè)解決方案,為了在虛網(wǎng)間進(jìn)行通訊，必需在網(wǎng)絡(luò)中心有三層的路由機(jī)制.由于一般路由器的數(shù)據(jù)路由速度很慢,因此使用三層交換機(jī)是解決上述問題的關(guān)鍵。匯聚層交換機(jī)設(shè)在教學(xué)樓、辦公樓、圖書館等中心部位，起到管理本樓用戶的作用。匯聚交換機(jī)應(yīng)支持全面的網(wǎng)絡(luò)管理、VLAN、端口鏡像、SpanningTree、IEEE80211x身份驗(yàn)證等功能。由于多媒體教室的用戶較多,且需要實(shí)現(xiàn)組播，所以多媒體教室的匯聚交;另外，為了提升網(wǎng)絡(luò)速度,在多媒體教室中建議使用支持堆疊的交換機(jī).1個(gè)VLAN，用于隔離廣播.(二）服務(wù)器選型依據(jù)校園網(wǎng)服務(wù)器的應(yīng)用特點(diǎn)，服務(wù)器選型應(yīng)該依據(jù)如下原則:(1)要求反應(yīng)時(shí)間短，能快速響應(yīng)和處理用戶的訪問需求。(2)具有強(qiáng)大的信Web站點(diǎn)和內(nèi)容緩存、能在肯定投資下提供更多的訪問服務(wù)和（4）Web置和管理，使網(wǎng)絡(luò)管理變得更簡單,易于擴(kuò)展，滿足業(yè)務(wù)的擴(kuò)大需求，保護(hù)用戶DELL系列服務(wù)器產(chǎn)品。性能分析子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,能夠?yàn)樾@網(wǎng)提供完整的網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)，同時(shí)也提拱監(jiān)控系統(tǒng)為學(xué)生提供了生活的安全保障，并且能夠充分適應(yīng)現(xiàn)代和將來技術(shù)進(jìn)展,實(shí)的廣泛應(yīng)用.校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心包括網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)等為一體的中心機(jī)房，便利網(wǎng)絡(luò)管理員對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行維護(hù)管理，還能夠節(jié)省在維護(hù)、更新資金,便利數(shù)據(jù)溝通,為生活、娛樂、學(xué)習(xí)、工作上提供便利,讓老師、學(xué)生得到快速的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。第二章中心機(jī)房（1間）一、設(shè)計(jì)目的施工地點(diǎn):民族二中。施工范圍：中心機(jī)房.施工等級(jí)（標(biāo)準(zhǔn)）:B機(jī)房建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。施工主要內(nèi)容：對(duì)一個(gè)技術(shù)先進(jìn)、安全可靠、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范有用、擴(kuò)充性好的交換和現(xiàn)代化辦公使用.二、設(shè)計(jì)思想各種設(shè)備的有效利用率、延長設(shè)備及部件壽命的基礎(chǔ)條件,也是機(jī)房工作人員良好衛(wèi)生環(huán)境的保障。因此,施工圖設(shè)計(jì)中經(jīng)過建筑、結(jié)構(gòu)、專業(yè)裝修、水、電、通風(fēng)、技術(shù)安防、工程概預(yù)算等各專業(yè)的緊密協(xié)調(diào),堅(jiān)持綜合規(guī)劃、規(guī)范設(shè)計(jì)、專業(yè)選材、嚴(yán)格工序的原則，保證計(jì)算機(jī)場地整體布局合理、局部之間結(jié)構(gòu)緊湊、相互協(xié)調(diào)、配電線路規(guī)范、接地系統(tǒng)良好;整體性能實(shí)現(xiàn)使用便利、照度適宜,用電安全、防火、防三、工程施工圖規(guī)劃設(shè)計(jì)引用以下專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)國家規(guī)范：《電子計(jì)算機(jī)機(jī)房設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50174—93）《計(jì)算機(jī)場地技術(shù)要求》（GB2887—89)《計(jì)算機(jī)場地安全技術(shù)》（GB9361—88）《計(jì)算機(jī)機(jī)房用活動(dòng)地板的技術(shù)要求》（GB6650-86）《低壓配電設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50054-95）；《計(jì)算機(jī)場地技術(shù)要求》（GB2887-2000）;《供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50052-95)；《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(GB50045-95）；（GB50169—92）；2．機(jī)房樓層平面圖及現(xiàn)場實(shí)際情況四、機(jī)房施工場地選擇本機(jī)房施工設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)人民銀行成都分行地市州計(jì)算機(jī)機(jī)房建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì).1、布局原則定、人員工作安全。。工的規(guī)范進(jìn)行施工。本次機(jī)房施工總面積：裝飾篇不易變形的材料和場地下進(jìn)行施工。施工內(nèi)容主機(jī)房的層高為3080mm，梁下高為2620mm，本方案設(shè)計(jì)吊頂距梁上80mm200mm2500mm110mm,既保證了視覺效果，又在裝飾材料、照明、空調(diào)等方面節(jié)省了資源。頂部：600×600×0.８內(nèi)襯吸音阻燃紙的“特麗達(dá)”鋁合金微孔工業(yè)頂板。鋁合金微孔板特點(diǎn)：,色彩柔和，連接平整，與其它材料協(xié)作使用,融為一體,裝飾風(fēng)格協(xié)調(diào),藝術(shù)效果好。（2)屬A級(jí)難燃裝飾材料,不會(huì)燃燒，耐火極限7min,符合機(jī)房消防安全的需要。（3)吸音性能良好，表面微孔的設(shè)計(jì)對(duì)汲取中高頻的噪聲效果良好，內(nèi)層吸音塵埃過濾功能。墻面機(jī)房內(nèi)四周墻面施工圖設(shè)計(jì)為阻燃纖維板基層,4㎜厚鋁塑板飾面.并附110mm高度的防火踢腳板線。鋼瓶間設(shè)為乳膠漆墻面.鋁塑板材料特點(diǎn)：耐火性好、強(qiáng)度高、易清潔,硬度:3H，50kg/cm沖擊力不脫漆、無裂痕，耐酸、堿、油、沸水,10000次洗刷無變化。B1級(jí),屬難燃材料,符合機(jī)房裝修規(guī)范。保溫隔熱性能良好，并具備降噪功能,節(jié)省機(jī)房能耗。（4)美觀簡潔，利用成品規(guī)格與機(jī)房的凈高,590mm的板塊分割與頂?shù)貐f(xié)調(diào)搭2400mm110mm,2440mm,保證了板塊設(shè)計(jì)從頂?shù)降孛鏌o中接縫，線條流暢，視覺和諧。防火踢踢腳線材料特點(diǎn)：(1）油、沸水。3．地面20mm厚“宇GB6650－86600×600×35“沈飛"全鋼抗靜電,600×600崗石臺(tái)階。消防應(yīng)急門門口設(shè)“芝麻白"花崗石斜坡，最高處與地板等高相接.全鋼抗靜電地板特點(diǎn)：425號(hào)硅酸鹽水泥發(fā)泡技術(shù),在減輕了地板自重的情況下相應(yīng)的增加了地板的承載性能.（2)全鋼活動(dòng)地板的承載能力強(qiáng)，不易變形等特點(diǎn)，詳細(xì)參數(shù)如下:型號(hào)：HDG。600.35。Q.G 43kg/m2 系統(tǒng)電阻:R<1.0×106Ω動(dòng)載荷：5330N；靜載荷：6700N；極限載荷:20120N均勻載荷：83863N/M2；撓度變形:（1.6～2.0)mm；防火等級(jí):A級(jí)隔熱功能:0.14w/mk；隔音功能:Rlw56dB金屬底部支架與橫梁形成網(wǎng)架式結(jié)構(gòu),穩(wěn)固無響動(dòng),并有助于擴(kuò)散集中載荷和接地屏蔽功能。,通風(fēng)量依據(jù)各功能區(qū)需求，可調(diào)整。走線孔據(jù)現(xiàn)場按實(shí)加工，并著重對(duì)邊口進(jìn)行防腐及修整.４．門、窗、隔斷960×2100“星月神”鋼制門。5．技術(shù)場地的格外處理⑴防塵處理為保證空氣的潔凈度，機(jī)房內(nèi)所有房間的吊頂上頂、墻、柱面均作防塵處理；地因地面原為水磨石故機(jī)房地面僅做清潔，不做防塵處理；⑵保溫處理為了保證所有機(jī)房區(qū)域內(nèi)衡溫,機(jī)房地面鋪設(shè)保溫層。⑶防火處理所有木作隱蔽部分均作防火處理,主入口及主要通道口設(shè)防火門；⑷防腐處理所有緊貼墻面的木作隱蔽部分作防腐處理。⑸防鼠措施機(jī)房內(nèi)地板的門井處要密封可靠.地板出線口用鋼板蓋封。（6）防水處理機(jī)房區(qū)域均做防水處理，并且在機(jī)房的鄰窗面及兩個(gè)出入口處用磚做防水坎.此外，空調(diào)的安裝應(yīng)考慮加濕水管和冷凝水的走向，并在空調(diào)30MM高的擋水墻。電氣篇本方案設(shè)計(jì)依據(jù)：我行的業(yè)務(wù)需求。各專業(yè)安裝技術(shù)要求?！兜蛪号潆娫O(shè)計(jì)規(guī)范》GB5054—95?！峨娮佑?jì)算機(jī)機(jī)房設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50174—93二、電源質(zhì)量A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)即:穩(wěn)定電壓偏移范圍＋2％0。2HZ3－5％0－4MS各相負(fù)載應(yīng)均勻分布，三相負(fù)荷不平衡度＜20％.三、供電系統(tǒng)施工圖設(shè)計(jì)供電線路可靠的配電系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)場地環(huán)境的關(guān)鍵,為了避開電網(wǎng)近端較大負(fù)載對(duì)計(jì)算機(jī)中心機(jī)房電源間。機(jī)房配電箱（柜）)是機(jī)房配電系統(tǒng)的重要設(shè)備，計(jì)算機(jī)場地設(shè)置一臺(tái)“宏潤”專用配電柜供電。配電柜設(shè)在電源區(qū)，以調(diào)控整個(gè)機(jī)房區(qū)域內(nèi)動(dòng)力負(fù)載供電。配電線纜鋪裝所有配電線纜全部采納國標(biāo)絕緣銅芯線纜。配電線纜用金屬管（槽)套護(hù)。主線槽設(shè)計(jì)為200×100處采納臺(tái)灣"86×86專用噴塑接線盒.可靠連接，保持連續(xù)的電氣連接，并在兩端良好接地。"專用插座配用金屬管盒在地板下安裝。為了便利日常清潔和維修用電，在地板面上安置適量的地彈插座。強(qiáng)電線纜與信號(hào)線分離鋪設(shè)，垂直相交.所有配電線路按國標(biāo)留有余量。度。暖通篇一、施工圖設(shè)計(jì)依據(jù)機(jī)房設(shè)備布局建筑專業(yè)提供的圖紙數(shù)據(jù)溫度變化率溫度變化率＜5℃/h,不得結(jié)露＜10℃/h，不得結(jié)露適用房間主機(jī)房根本工作間（AB級(jí)）國家現(xiàn)行相關(guān)規(guī)范:《電子計(jì)算機(jī)機(jī)房設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50174—93）《采暖通風(fēng)與空氣調(diào)整設(shè)計(jì)規(guī)范》（GBJ19-87）二、設(shè)計(jì)范圍三、施工圖設(shè)計(jì)內(nèi)容風(fēng)補(bǔ)充系統(tǒng)是格外必要的。B18－25℃,98大卡／m2計(jì)算.1。計(jì)算機(jī)關(guān)機(jī)時(shí)機(jī)房的室內(nèi)溫濕度項(xiàng)目級(jí)別A級(jí)B級(jí)溫度5~35℃5～35℃相對(duì)濕度40~70％20~80%溫度變化率＜5℃/h，不得結(jié)露＜10℃/h，不得結(jié)露2。計(jì)算機(jī)開機(jī)時(shí)機(jī)房的室內(nèi)溫濕度級(jí)別項(xiàng)目A級(jí)B級(jí)夏季冬季全年溫度23±2℃20±2℃18—28℃相對(duì)濕度45-65％40—70%備注備注輔助房間按工藝要求確定13P空調(diào)。所有空調(diào)外機(jī)安裝到專用通道上。40m3／h102500m3／h1風(fēng)口板均勻地將新風(fēng)送到機(jī)房各個(gè)區(qū)域,并經(jīng)過頂部風(fēng)口實(shí)現(xiàn)新風(fēng)循環(huán)。600×600正壓回風(fēng)裝置，并經(jīng)過其頂9.8Pa時(shí)該裝置能自動(dòng)打開，以實(shí)現(xiàn)機(jī)房區(qū)的新風(fēng)循環(huán)，保持正常的壓力。安防篇一、消防系統(tǒng)依據(jù)國家機(jī)房消防準(zhǔn)標(biāo)和實(shí)際情況。逸指示燈.對(duì)土建要求１）30秒使人員疏散完畢的通道。防護(hù)區(qū)內(nèi)打開。地下防護(hù)區(qū)及無窗或固定窗戶的地上防護(hù)區(qū)應(yīng)設(shè)立機(jī)械排風(fēng)裝置.感煙、感溫雙感報(bào)警系統(tǒng)感煙、感溫報(bào)警器分三層設(shè)置:分別在機(jī)房內(nèi)的吊頂上、吊頂下、地板下,共計(jì)8個(gè)感煙報(bào)警器.16位的消防報(bào)警控制器。使機(jī)房內(nèi)消防報(bào)警系統(tǒng)自成體系統(tǒng)，將機(jī)房內(nèi)的（一樓消防值班室，并實(shí)現(xiàn)大樓消防系統(tǒng)驗(yàn)收）.二、電磁屏蔽及防竊密門窗均設(shè)計(jì)為可靠接地。這種設(shè)計(jì)巧妙的利用了地板、鋁塑板金屬層,可在不需要增加許多成本的情況下實(shí)現(xiàn)了機(jī)房的屏敝功能，以防電磁干擾及信息竊密.三、防靜電設(shè)計(jì)為有效地防止靜電對(duì)設(shè)備及系統(tǒng)可能造成的干擾和損壞：1．機(jī)房鋪裝符合國家《計(jì)算機(jī)機(jī)房用活動(dòng)地板技術(shù)條件》GB6650－86標(biāo)準(zhǔn)的全鋼抗靜電地板。本方案選用國優(yōu)產(chǎn)品鋼模地板,規(guī)格600×600×30，該產(chǎn)品不僅承載能力強(qiáng),而且具有良好的防靜電,其防靜電指標(biāo)均達(dá)到或超過國際有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。230×3㎜銅帶并與地板的部分支架可靠連接。地板、鋁塑板金屬導(dǎo)電層與其金屬支架短接，并可靠接地。機(jī)房內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定的濕度（40-60）%.四、機(jī)房接地系統(tǒng)1。設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)地方式能夠有效地發(fā)揮防雷器件的作用。本方案依據(jù)GB50174—93《電子計(jì)算機(jī)共地方案,既將溝通工作地、安全保護(hù)地、計(jì)算機(jī)直流接地、防雷保護(hù)地共用一組接地裝置。整個(gè)計(jì)算機(jī)機(jī)房實(shí)施一點(diǎn)多線式接地方案,機(jī)房內(nèi)設(shè)計(jì)環(huán)形接地。地線引進(jìn)從大樓強(qiáng)電井引進(jìn)一根ZR—500V-50mm2的溝通接地線纜引至機(jī)房溝通接地地、安全保護(hù)地、計(jì)算機(jī)直流接地、防雷保護(hù)地處。引上線穿Φ40吊BVR—10mm2多股銅芯絕緣線。五、機(jī)房電源防雷系統(tǒng)1。雷害的成因及分類雷電是一部分帶電云層與另一部分帶異種電荷的云層或者是帶電云層與大地之,109—1012瓦特.強(qiáng)大雷電流將產(chǎn)生極高的熱,隨著科,雷電造成電子設(shè)備的損害事例成倍增長，并造成重大損失。直擊雷:閃電直接擊中架空在野外或山上的電源線，電話線或天線上，雷電能量格外大,備，造成設(shè)備損壞。:產(chǎn)生作用，故可在較大范圍內(nèi)多個(gè)局部同時(shí)發(fā)生雷災(zāi).感應(yīng)雷發(fā)生的概率大大多于直擊雷,尤其是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通訊系統(tǒng)等常因動(dòng)力線，網(wǎng)絡(luò)通訊線感應(yīng)過壓或過流而損壞，故對(duì)計(jì)算機(jī)類設(shè)備而言，感應(yīng)雷的危害往往大于直擊雷。:當(dāng)前建筑接閃器(避雷針、網(wǎng)，帶）接閃雷電時(shí)，在強(qiáng)大雷電流經(jīng)過引下線入地網(wǎng)泄放大地的瞬間,引起建筑物附近地電位急劇變化，經(jīng)過各分立接地及接地線對(duì)設(shè)備損壞最為嚴(yán)峻。防雷工程措施,以防患于未然。機(jī)房防雷工程一般要做以下幾步：機(jī)房接地：保護(hù)地、防雷地共用一組專用接地裝置.電源防雷：計(jì)算機(jī)電源系統(tǒng)設(shè)計(jì)為三級(jí)防雷，（1)第一級(jí)（泄流保護(hù)）用于防直接雷擊，采納（2）第二級(jí)（過壓保護(hù)）LAY380—20電源避雷器，安在UPS供電配柜處。線路防雷：)，以防止雷擊時(shí)墻內(nèi)鋼筋瞬間傳導(dǎo)墻雷電流時(shí),瞬間變化的磁場在機(jī)房內(nèi)的線路上感應(yīng)出瞬間的高脈沖浪涌電壓把設(shè)備擊壞。綜合布線改建篇一、計(jì)算機(jī)技術(shù)場地網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)改造依據(jù),徹底滿足智慧化建筑高效、可靠、靈活性的要求.該工程網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)屬于新增網(wǎng)點(diǎn)改造工程、布線系統(tǒng)全部采納美國“AVAYA”六類布線標(biāo)準(zhǔn)。10個(gè)雙口信息插座網(wǎng)點(diǎn)。機(jī)房內(nèi)弱電主線槽設(shè)計(jì)為200×100Ф20專用金屬軟管套護(hù)。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)線與電源線分離鋪設(shè)，垂直相交。本方案采納RJ45—RJ45“AVAYA”六類線。第三章校園廣播系統(tǒng)（1套）1、系統(tǒng)概述廣播電臺(tái)節(jié)目等，從而陶冶學(xué)生情操，營造良好校園環(huán)境.能夠說學(xué)校日常工作的每一天都離不開廣播聽力系統(tǒng)。,實(shí)現(xiàn)分區(qū)的自動(dòng)切換,無需人工去打開或關(guān)閉等優(yōu)點(diǎn)，該系統(tǒng)正逐漸成為校園廣播系統(tǒng)的主流和首選。定壓廣播系統(tǒng)兩種.可尋址廣播系統(tǒng)傳輸?shù)氖钦{(diào)制后的音頻信號(hào),調(diào)頻立體聲廣播,善，性能更加可靠，信號(hào)穩(wěn)定，音質(zhì)好但可控制性弱，只能實(shí)現(xiàn)分區(qū)廣播。定壓分區(qū)廣播系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)原理(CD、卡座、話筒）接到調(diào)音臺(tái)或前置放大器的輸入端，由調(diào)音臺(tái)（或前置放大器)進(jìn)行混合或選擇輸出給定壓功放.120V240V的高壓音頻信號(hào)進(jìn)行傳輸，升壓的目的是能夠有效降低線路損耗，達(dá)到遠(yuǎn)距離傳輸.節(jié)目源1矩陣交換器功放1節(jié)目源1矩陣交換器功放11區(qū)音箱組節(jié)目源2功放22區(qū)音箱組節(jié)目源3 功放3 3區(qū)音箱組分區(qū)由調(diào)音臺(tái)或矩陣交換器完成。2、設(shè)計(jì)原則、先進(jìn)性和可擴(kuò)展性預(yù)留了各種接口，極便于系統(tǒng)的擴(kuò)展和升級(jí)。、科學(xué)性和規(guī)范性的測試驗(yàn)收?qǐng)?bào)告及全套施工圖紙和技術(shù)資料供甲方存檔.執(zhí)行的主要規(guī)范內(nèi)容包括：SJ2112—82.PGRJ-25-86。電器裝置安裝工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》GB50259—96?！稊U(kuò)聲系統(tǒng)工程預(yù)算定額》。（摘錄）》GJG/T16-92《民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范》GB/T50314—2000《智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》、安全性和可靠性人員的技術(shù)培訓(xùn)等方面，都必需滿足可靠性的要求.格外重要的一點(diǎn)是本方案選諾在工程設(shè)備的提供、技術(shù)支援及售后服務(wù)等方面給予全力支持。3、設(shè)計(jì)目標(biāo)1、系統(tǒng)滿足考試聽力功能。2、系統(tǒng)滿足作息鈴聲、課間音樂、眼保健操、廣播操及升旗自動(dòng)廣播功能。3、系統(tǒng)滿足分年級(jí)教學(xué)廣播功能。4、系統(tǒng)滿足消防及緊急事故廣播功能。箱有現(xiàn)場擴(kuò)音輸入接口，操場、旗臺(tái)設(shè)立話筒回傳口。500首學(xué)校常用曲目。7、系統(tǒng)設(shè)多路分控，學(xué)生廣播站或校長廣播話筒可對(duì)任意區(qū)域廣播。（選配)8、系統(tǒng)采納總線制布線、校園分區(qū)域廣播.第四章視頻監(jiān)控及門禁、食堂管理系統(tǒng)（1套）視頻監(jiān)控是安防系統(tǒng)中比較重要的子系統(tǒng),也是任何一個(gè)大型的公共場所必DVR實(shí)現(xiàn)對(duì)受控門點(diǎn)的圖像抓拍、監(jiān)視功能.門禁系統(tǒng)與視頻監(jiān)控系統(tǒng)的聯(lián)動(dòng)可經(jīng)過兩種方式來實(shí)現(xiàn)：圖像抓拍和監(jiān)視功能。這類聯(lián)動(dòng)方式是以往最常用的，也是最根本的.（編碼器功能的門禁控制器，有一種軟件方式，即直接在DVR中的視頻采集卡的SDK寫入門禁管理系統(tǒng)軟件,經(jīng)過門禁系統(tǒng)軟件功能項(xiàng)關(guān)聯(lián)到DVR設(shè)備。以上兩種軟件方式各有利弊,前者視頻流資料，需要時(shí)只是調(diào)用遠(yuǎn)端DVR中的數(shù)據(jù)即可，缺點(diǎn)是關(guān)聯(lián)的視頻會(huì)存在1-3秒左右的延時(shí)，不能對(duì)通道處異樣情況之前的視頻進(jìn)行調(diào)用。門禁系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)視頻監(jiān)控主要能夠?qū)崿F(xiàn)以下三種功能:1、視頻錄像況等，一旦控制器檢測到如上信號(hào),則會(huì)立刻啟動(dòng)視頻監(jiān)控設(shè)備對(duì)通道現(xiàn)場的事（一般都包括事件前、事件中及事件依據(jù)實(shí)際需求，視頻錄像資料可保存在本地的管理主機(jī)里，也可保存在異地的DVR中.2、視頻抓拍,區(qū)分是本功能項(xiàng)僅僅將事件進(jìn)行視頻抓拍，且抓拍到的圖像為事件實(shí)時(shí)信息。3、狀態(tài)監(jiān)控（視頻監(jiān)控系統(tǒng)依據(jù)門禁各通道處的畫面保持全都.操作人員可經(jīng)過監(jiān)控畫面對(duì)通道現(xiàn)場的狀態(tài)進(jìn)行同步觀察,DVR的監(jiān)控功能類似。第五章信息發(fā)布系統(tǒng)（一套）1、建設(shè)背景視、網(wǎng)絡(luò)并列的第五媒體。信息發(fā)布系統(tǒng)與其他四種媒體相比最大的優(yōu)勢(shì)是經(jīng)過顯示設(shè)備的安裝地點(diǎn)，選擇特定人群進(jìn)行內(nèi)容傳播，能夠針對(duì)收看人群的特點(diǎn)設(shè)計(jì)特意的內(nèi)容，使觀商場播放商品打折信息等等。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和數(shù)字媒體技術(shù)的快速進(jìn)展以及平面顯示設(shè)備的普及,格外是越來越龐大的用戶市場促使近年來信息發(fā)布系統(tǒng)開頭在許多行業(yè)得到應(yīng)用.種先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用不僅能夠提升學(xué)校的形象,更能夠?yàn)閷挸◣熒峁?shí)時(shí)的多媒體內(nèi)容,既豐富了校園生活，又實(shí)現(xiàn)了高效的校園信息傳播。同時(shí)學(xué)校的信息化發(fā)布系統(tǒng)的建設(shè)提供了良好的基礎(chǔ)平臺(tái).能夠在現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上建設(shè)信息發(fā)布系統(tǒng),原有的顯示設(shè)備也能夠集成到系統(tǒng)中使用。內(nèi)容。2、用戶需求信息受眾。學(xué)校內(nèi)人群相對(duì)集中的地點(diǎn)主要是：校門口，教學(xué)樓,行政樓，學(xué)校院區(qū),會(huì)議室，圖書館,宿舍和食堂。在這些地方安裝顯示設(shè)備發(fā)布信息，能夠保證信息備的節(jié)目播放。統(tǒng)一制作發(fā)布。校園信息發(fā)布系統(tǒng)提供特意的軟件能夠?qū)崿F(xiàn)這些需求,并且能夠現(xiàn)分級(jí)管理。應(yīng)用分析：LED屏發(fā)布學(xué)校介紹，形象展示，歡迎詞，公告等;），學(xué)校的重大事件，各種通知（包括緊急事件通知），校園新聞,網(wǎng)絡(luò)電視，天氣預(yù)報(bào),日期時(shí)間等；（包括緊急事件通知）,校園新聞,時(shí)事新聞，聘請(qǐng)信息，社會(huì)要聞，天氣預(yù)報(bào)，日期時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)電視等；在會(huì)議室門口經(jīng)過液晶電視或等離子電視發(fā)布會(huì)議布置,會(huì)議簡介，會(huì)議直播，專家講座等；館時(shí)間，通知等；,電視直播，生活常識(shí),食堂菜價(jià)等。3、系統(tǒng)組成1。校園信息發(fā)布系統(tǒng)軟件：校園信息發(fā)布系統(tǒng)軟件部署在中心服務(wù)器上，是服務(wù)端的軟件。用戶經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)調(diào)用服務(wù)端軟件的功能,完成素材管理,節(jié)目編排、審核、發(fā)布等任務(wù).3。數(shù)字媒體播放器：本系統(tǒng)中可簡稱為播放終端或終端，播放終端硬件安裝有放單布置播放節(jié)目并顯示到連接的顯示設(shè)備上.液晶電視、LEDDLP第六章一般多媒體教室系統(tǒng)（10套）一、用戶需求分析１、主要用途:,多媒體教室以其功能的多樣性（如：會(huì)議廳,視頻會(huì)議廳，報(bào)告廳,學(xué)術(shù)辯論廳，培訓(xùn)廳等），格外適宜信息時(shí)A/V設(shè)備使其相互協(xié)調(diào)的工作，這種技術(shù)就是中央控制技術(shù)，經(jīng)過中央控制系統(tǒng)能夠控制主要媒體設(shè)備.中央控制管理系統(tǒng)主要特點(diǎn)如下：、無需專人管理，所有設(shè)備集中控制。、簡單操作，安全性能好。(3）、教學(xué)互動(dòng)，脫離黑板,白板電子板書，免除師生粉塵之苦，便利靈活.腦等多種移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備即插即用，自動(dòng)切換.,安全可靠,該套一卡通系統(tǒng)采納低壓供電，內(nèi)置漏電保護(hù)裝置，性能穩(wěn)定。鋼制結(jié)構(gòu)，防盜防鼠防蟻，安全可靠。、升級(jí)便利,服務(wù)完善到位,對(duì)產(chǎn)品的升級(jí)是服務(wù)的連續(xù)，該產(chǎn)品依據(jù)需要確保設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行，降低服務(wù)概率及層次，完備的技術(shù)保障服務(wù)及時(shí)到位.２、用戶需求系統(tǒng)的功能，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的會(huì)議、教學(xué)、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)辯論,采納電子白板為互交界面，能夠形成教學(xué)互動(dòng)。3、系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)的功能開啟，一鍵系統(tǒng)關(guān)閉，課件標(biāo)注，課件保存,大屏顯示,實(shí)物投放等等。二、系統(tǒng)構(gòu)成本系統(tǒng)主要由以下幾部分構(gòu)成：1、系統(tǒng)前投影2、鋼制臺(tái)控制管理系統(tǒng)3、音響擴(kuò)聲系統(tǒng)第一部分:前投影系統(tǒng)多媒體教室是指能夠滿足多種教學(xué)需要,要保有其開放、易管理、功能全等特點(diǎn)，以利于開展各項(xiàng)活動(dòng)。多種媒體應(yīng)包括傳統(tǒng)媒體：黑板（白板）、書本、掛圖、模型、標(biāo)本等，還包括各種類會(huì)議媒體，如幻燈、投影、錄音、閉路電視、計(jì)算開展會(huì)議互動(dòng)的活動(dòng)。投影系統(tǒng)主要設(shè)備例如下：１、投影機(jī)：投放所用視頻,計(jì)算機(jī)信號(hào)，如電腦、展示臺(tái)、ＤＶＤ、閉路電視等，它能夠把原圖像在幕布上清晰的顯示出來，視覺效果格外逼真。２、展示臺(tái)：能夠把實(shí)物經(jīng)過視頻的方式表現(xiàn)出來。３、電子白板：能夠直接屏幕上手寫文字，描圖、繪圖、修改與編輯資料,并保存所寫內(nèi)容.在多媒體教室中協(xié)作投影機(jī)使用，在任何的課件及應(yīng)用軟件上對(duì)顯統(tǒng)的黑板板書教學(xué)時(shí)的粉塵污染.４、ＤＶＤ:播放音視頻碟片。５、電腦：６、多功能電子白板: 此系統(tǒng)將筆輸入技術(shù)、觸摸技術(shù)、平板顯示技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、辦公教學(xué)軟件等多項(xiàng)技術(shù)綜合于一體,將傳統(tǒng)的顯示終端提升為功能強(qiáng)大的互設(shè)備。在不同尺寸的書寫屏上，用戶能夠?qū)崿F(xiàn)書寫、批注、繪畫以及電腦操作。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)交互功能，能夠?qū)崿F(xiàn)異地?cái)?shù)據(jù)和批注內(nèi)容共享,與遠(yuǎn)程音視頻統(tǒng)完美結(jié)合。此系統(tǒng)在會(huì)議、教學(xué)、培訓(xùn)、指揮、設(shè)計(jì)、查詢、控制等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用前景。第二部分：鋼制臺(tái)控制管理系統(tǒng),全靜電三層噴塑，并帶機(jī)械鎖檢修門,升降機(jī)安裝定位，包括五套電子門鎖,漏電開關(guān)及所有布線。,能夠控制投影機(jī)的開關(guān)，信號(hào)切換，投影幕布的升降，聲音大小的控制等等.。。中控主機(jī)包括的子系統(tǒng)：,帶長線驅(qū)動(dòng)，能夠?qū)ε_(tái)式電腦、手提電VGA/XGA信號(hào)源進(jìn)行實(shí)時(shí)自動(dòng)切換，無需手動(dòng)按鍵切換.,完成再現(xiàn)數(shù)字音頻效果。＊3、內(nèi)嵌式紅外學(xué)習(xí)器，無須配置專業(yè)學(xué)習(xí)器，使用便利，存儲(chǔ)穩(wěn)定可靠。*4、一路紅外控制端口,能夠控制投影機(jī)或其它紅外遙控設(shè)備。*5IO控制端口,連接一卡通讀卡器.12V直流散熱風(fēng)扇。PC-SW控制端口，可連接電腦,控制電腦自動(dòng)開關(guān)機(jī)。＊8,可輕松實(shí)現(xiàn)多媒體模式與非多媒體模式之間的自由切換.級(jí)連續(xù)調(diào)整。電源。投影機(jī)電源帶延時(shí)關(guān)機(jī)功能,更好的保護(hù)投影機(jī).一路用于控制投影機(jī)等其它設(shè)備。＊12、內(nèi)置網(wǎng)絡(luò)模塊,具有網(wǎng)絡(luò)管理控制功能.＊13、全中文軟件控制界面，操作簡單便利。3、智能門禁電子控制系統(tǒng)：*1、專業(yè)智能門禁，同時(shí)控制五套智能電子門鎖,可長久通電處于開鎖狀態(tài)（包），具有存儲(chǔ)功能，帶時(shí)鐘管理，兩路輸出，可依據(jù)用戶隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整（無源或有源），5V/12V開關(guān)電源及管理軟件。50臺(tái)電腦統(tǒng)一開關(guān),刷卡即用，能夠?qū)﹄娔X、投影機(jī)等所有電簡單，操作者無須培訓(xùn)即可使用;安裝防盜報(bào)警系統(tǒng)(選配)。所用即所控”。認(rèn)證電源管理系統(tǒng)，并且配備安全型防漏電保護(hù)開關(guān)、專業(yè)級(jí)過濾型電源插座、穩(wěn)壓電源（選配）、配電箱(盒）等。流電源管理系統(tǒng).6、綜合布線系統(tǒng)：包含講臺(tái)內(nèi)所有信號(hào)及電源線的布置和安裝。7門禁等用電設(shè)備的損壞。第三部分:音響擴(kuò)聲系統(tǒng)(1）定壓功放：把輸入的音頻信號(hào)放大并輸出到音箱設(shè)備。(2)定壓音箱:能夠把放大的音頻信號(hào)釋放出。（3）話筒：聲音輸入設(shè)備,跟據(jù)連線方式可分為：（1）有線話筒:語音輸入穩(wěn)定，連續(xù)性強(qiáng)。（2)無線話筒:只要在肯定的范圍內(nèi)能夠隨便移動(dòng)，主要特點(diǎn)是使用便利，便于移動(dòng)，靈活性強(qiáng).第七章公共多媒體教室系統(tǒng)（一套）會(huì)議系統(tǒng)一、多媒體會(huì)議系統(tǒng)規(guī)劃要考慮的問題：到廣泛應(yīng)用，多媒體會(huì)議室以其功能的多樣性(如現(xiàn)場會(huì)議、學(xué)術(shù)報(bào)告、培訓(xùn)教學(xué)等)得到飛快普及。的圖、文、聲、影、畫展示,充分調(diào)動(dòng)了與會(huì)者的感官知覺，大大提升了會(huì)議效果.能夠說，多媒體在辦公領(lǐng)域中，也越來越體現(xiàn)出它的優(yōu)勢(shì)。集成.會(huì)議系統(tǒng)設(shè)計(jì)就涵蓋上述方方面面.會(huì)議系統(tǒng)的集成是經(jīng)過認(rèn)真的分析和理解客戶的需求,執(zhí)行規(guī)劃設(shè)計(jì)的項(xiàng)目。運(yùn)用技術(shù)的手段，最佳的解決問題，從而。會(huì)議設(shè)計(jì)之前，要進(jìn)行調(diào)研和勘查。進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)規(guī)劃.會(huì)議系統(tǒng)規(guī)劃要考慮的問題。1、數(shù)字多媒體會(huì)議系統(tǒng)使用的目的性;2、數(shù)字多媒體會(huì)議系統(tǒng)構(gòu)成的級(jí)別；3、服務(wù)的范圍；3、會(huì)議管理的能力；4、與國際應(yīng)用環(huán)境的思考;5、功能價(jià)格關(guān)系，經(jīng)濟(jì)利益；6、系統(tǒng)的質(zhì)量和服務(wù)體系；二、多媒體會(huì)議系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則：1。先進(jìn)型性原則:個(gè)系統(tǒng)能體現(xiàn)當(dāng)今會(huì)議技術(shù)的進(jìn)展水平.有用性原則：管理簡便?？蓴U(kuò)充性、可維護(hù)性原則：要為系統(tǒng)以后的升級(jí)預(yù)留空間，系統(tǒng)維護(hù)是整個(gè)系統(tǒng)生命周期中所占比例最大外,在保證系統(tǒng)先進(jìn)、可靠和高性能價(jià)格比的前提下,經(jīng)過優(yōu)化設(shè)計(jì)達(dá)到最經(jīng)濟(jì)性的目標(biāo)。三、多媒體會(huì)議系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)：與擴(kuò)聲、信號(hào)傳輸與控制攝像照明燈光、電視電話會(huì)議等五個(gè)部分.由大屏幕顯成控制、攝像照明燈光及控制等部分組成。功能設(shè)計(jì)：主要用來召開大中型會(huì)議，如新聞發(fā)布會(huì)，產(chǎn)品展示會(huì)，報(bào)告會(huì),簽字儀式,職工培訓(xùn)等。在功能設(shè)計(jì)上,要求考慮其多功能性及先進(jìn)性,應(yīng)詳細(xì)表目前以下幾個(gè)方面：1、先進(jìn)的展示功能：能有效表現(xiàn)與展示各個(gè)領(lǐng)域的最新內(nèi)容。這就需要使用當(dāng)今最先進(jìn)的多媒體表現(xiàn)形式：文字、語言、圖片、連續(xù)影像、電腦文檔等.2、完善的會(huì)議功能：滿足各種級(jí)別的會(huì)議、學(xué)術(shù)論壇、報(bào)告會(huì)等各種形式的會(huì)議活動(dòng)。滿足新聞發(fā)會(huì)、慶功會(huì)、簽字儀式等公共活動(dòng)。.4、一般性演出功能：能進(jìn)行一般非專業(yè)性的文藝晚會(huì)形式的文藝演出，進(jìn)行各.四、多媒體會(huì)議系統(tǒng)設(shè)備器材的選型原則：以保證系統(tǒng)設(shè)計(jì)指標(biāo)和系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn)。2．選用同類產(chǎn)品中技術(shù)最成熟、性能最先進(jìn)、使用最可靠、應(yīng)用典范最廣泛、最具說服力的產(chǎn)品型號(hào),保證設(shè)備和系統(tǒng)的先進(jìn)性、成熟性和穩(wěn)定性。3．選用高度智能化、高技術(shù)含量的產(chǎn)品，系統(tǒng)使用開放式的架構(gòu),以標(biāo)準(zhǔn)化和模性，使日后的系統(tǒng)升級(jí)不需要重復(fù)采購設(shè)備，削減資源浪費(fèi)，降低開支。4．選用擁有自主學(xué)問產(chǎn)權(quán)的品牌，為系統(tǒng)日后的維護(hù)、升級(jí)免去后顧之憂。5．經(jīng)濟(jì)有用的原則，選用性價(jià)比高的產(chǎn)品.所選用的產(chǎn)品不但要比性能、功能、品質(zhì)，還要和同類同功能同性能的產(chǎn)品對(duì)比價(jià)格。服務(wù)和產(chǎn)品維修公司,以便能提供更好的技術(shù)支持能和售后服務(wù)體系.現(xiàn)代型會(huì)議室的詳細(xì)需求.五、現(xiàn)代型會(huì)議室最根本的用途需求主要如下：要。DVDOK演唱等等方面的需要.單，但由于目前計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和數(shù)字通訊技術(shù)的飛速進(jìn)展,信息量越來越大,操作的設(shè)備也越來越多，因此，假若滿足上述功能要求,則多媒體會(huì)議系統(tǒng)至少要提供如下操作功能：白、記得堅(jiān)固;號(hào);3、具有計(jì)算機(jī)多媒體信息播放、存儲(chǔ)功能；4、具有各種文件、照（底)片或?qū)嵨锏鹊恼故竟δ埽?、具有使系統(tǒng)操作簡單化的集中控制功能等等。除此之外,依據(jù)其他一些詳細(xì)用途的不同，多媒體會(huì)議系統(tǒng)還需要提供諸如同聲至少應(yīng)配備同聲傳譯擴(kuò)展接口）操作、遠(yuǎn)程電視會(huì)議(至少應(yīng)配備遠(yuǎn)程電視會(huì)議接口)操作、環(huán)繞聲解碼及擴(kuò)音操作以及滿足卡啦OK演唱的混響效果及混音操作等。第八章課堂錄播系統(tǒng)（1套）概述精品課程建設(shè),是“學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”的重要內(nèi)容之一，應(yīng)用先師生、教研員課后點(diǎn)播觀研,建立共享資源庫，完成學(xué)問傳承或進(jìn)行校際課程溝通．產(chǎn)品為自主研發(fā)與生產(chǎn)的精品課程錄播系統(tǒng)（也稱“全自動(dòng)錄播系統(tǒng)”)，并以流媒體的方式在網(wǎng)絡(luò)中直播、保存起來以供寬敞師生及管理者實(shí)時(shí)收看。需求分析學(xué)校教育中校本資源的廣泛傳播和資源共享已顯得愈來愈多重要,課堂錄播它擴(kuò)大課程的傳播范圍，能讓教師間相互學(xué)習(xí)和觀摩,能使相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)認(rèn)識(shí)教師的課堂教學(xué)狀況.校本教研,實(shí)現(xiàn)示范課的網(wǎng)絡(luò)直播等應(yīng)用，是學(xué)校深化課堂教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作。系統(tǒng)拓?fù)鋱D系統(tǒng)功能要求1。自動(dòng)跟蹤，自動(dòng)調(diào)焦，自由切換,課老師進(jìn)行互動(dòng)或者回答問題時(shí)，有相應(yīng)的跟蹤系統(tǒng)采集畫面.板書攝像要求有專用的高清板書攝像機(jī)來實(shí)現(xiàn)定位拍攝以達(dá)到黑板上的字體能夠清晰錄制在畫面上中.輸出主畫面由智能錄播切換主機(jī)來完成:默認(rèn)主畫面為教師畫面,當(dāng)學(xué)生回答PPT錄播。課件實(shí)時(shí)錄制、編輯、點(diǎn)播、直播系統(tǒng)PPTPC整的課堂錄像。系統(tǒng)支持單畫面或者三分屏畫面錄制模式；錄制經(jīng)過中能夠任意暫停。高清晰視頻支持，圖象質(zhì)量高;視頻輸出碼流應(yīng)在300K-4M，可進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)用戶不同視頻質(zhì)量的需求。標(biāo)準(zhǔn)化的視頻輸出格式，生成的課件為標(biāo)準(zhǔn)的ASF格式，與市場上多種點(diǎn)播平臺(tái)兼容可把錄制的課件資源直鏈接在學(xué)校已有的點(diǎn)播平臺(tái)點(diǎn)播。自動(dòng)添加片頭片尾、課標(biāo)和校標(biāo)等；開頭錄制或者直播前，允許教師設(shè)置在直播或錄制經(jīng)過中自動(dòng)添加到輸出畫面中，給學(xué)生必要的信息提示.錄制效果參數(shù)要求可選擇,能遵循國家精品課程中的錄像參數(shù).支持后臺(tái)編輯：假若需要,教師能夠在后臺(tái)對(duì)錄制好的課件進(jìn)行編輯.能夠便利地將已經(jīng)錄制好的課件上傳至服務(wù)器供學(xué)生、其他教師、相關(guān)部門工作人員點(diǎn)播觀摩。能夠在上課的同時(shí)將授課經(jīng)過以流媒體的方式在網(wǎng)上直播。系統(tǒng)部署靈活多變,能夠適應(yīng)當(dāng)前任何教學(xué)環(huán)境.11）管理系統(tǒng)能對(duì)流媒體文件、用戶進(jìn)行管理,以及和課程管理等軟件相連。技術(shù)要求IE數(shù)量并保證視頻清晰。教師跟蹤系統(tǒng)教師身上不能佩帶任何物品,系統(tǒng)能自動(dòng)分別出板書區(qū)與授課區(qū)，攝像機(jī)能據(jù)此進(jìn)行相應(yīng)的變倍動(dòng)作.攝像機(jī)動(dòng)作平穩(wěn)，拍攝時(shí)應(yīng)該杜絕垃圾鏡頭。寫鏡頭攝像機(jī)在學(xué)生按鈕按下后變成特寫鏡頭,20秒后自動(dòng)變成教室全景鏡頭。錄播主機(jī)對(duì)教師電腦采納VGA硬件卡進(jìn)行采集，即直接將電腦的VGA輸出信號(hào)接入錄播主機(jī)，而不是采納軟件抓屏的方式。中隨便按開頭或暫停，而不是將教師固定在講臺(tái)附近.采音系統(tǒng)應(yīng)采納獨(dú)立的采音系統(tǒng)，與擴(kuò)音系統(tǒng)分離，采納吊裝話筒的方式，在講臺(tái)及學(xué)生區(qū)進(jìn)行吊裝，采音清晰,背景噪聲低;無需傳遞擴(kuò)音設(shè)備，不中斷教學(xué)。電影模式下錄播切換策略應(yīng)科學(xué)合理，默認(rèn)視頻畫面應(yīng)是教師或板書視頻VGA動(dòng)切換與手動(dòng)切換兩種錄制方式。2-3個(gè)區(qū)域，由板書攝像或老師攝,以避開畫面的過度晃動(dòng)而給觀眾帶來觀看上的不適要時(shí)接入到人工控制攝像頭,以滿足更精細(xì)控制攝像機(jī)的要求。WindowsmediaWMV或ASFMPEG或網(wǎng)頁文件。錄像指標(biāo)20HZ—20KHZ,60dB,（1KHZ，300mV）150dB。1V+—0.1V5.8MHz？亮度信噪比大于60dB亮度與色度信號(hào)時(shí)延小于5ns微分相位小于1度難關(guān)清晰450線.音頻錄制格式：ASF標(biāo)準(zhǔn)流媒體格式（采納微軟標(biāo)準(zhǔn)壓縮方式），最高辨別752*576（DVD質(zhì)量）；24位。752＊57632位真彩。錄播幀率：PAL25幀/秒；NTSC30幀/秒。唇音同步:100ms教室部署圖播放模式IE直播采納此種模式，用戶收看到的只有一個(gè)單流視頻，但在系統(tǒng)自動(dòng)切換下策略下，自動(dòng)依據(jù)課程進(jìn)展，及紅外傳感器、無線觸發(fā)、探測中控面板動(dòng)作、探測PC機(jī)鼠標(biāo)鍵盤等系統(tǒng)自動(dòng)切換策略WindowsMediaWMV文件，WindowsMediaPlayer可直接播放,無需安裝任何插件。IE直播精品課堂/優(yōu)質(zhì)課堂的直播就是將教師的多媒壓縮，同步網(wǎng)絡(luò)傳輸，協(xié)助學(xué)校開展“上大課"的教學(xué)活動(dòng)，一個(gè)老師就能夠同時(shí)教授幾個(gè)或者更多的班級(jí),有效的利用師資力氣.或者利用此系統(tǒng)協(xié)助中小學(xué)進(jìn)行遠(yuǎn)程的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、遠(yuǎn)程聽課等.同時(shí)，在直播經(jīng)過中，依據(jù)需要能夠由專人進(jìn)行播放控制，添加輔助字幕、調(diào)整播放畫面等。課堂錄播系統(tǒng)功能描述系統(tǒng)管理平臺(tái)RDP遠(yuǎn)程評(píng)估評(píng)課者可在本校校園網(wǎng)內(nèi),經(jīng)過計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程觀看錄播教室的課堂實(shí)況。評(píng)課者能夠多畫面細(xì)致觀看，包括教師特寫畫面，學(xué)生特寫畫面，教室場景畫面,以方式觀看。教師也能夠在課后對(duì)自己的課況進(jìn)行回放，進(jìn)行自我觀摩。遠(yuǎn)程錄課經(jīng)過校園網(wǎng)遠(yuǎn)程錄課,全程記錄整個(gè)課程實(shí)況,包括教室場景、教師特寫、課件。4)資料，進(jìn)行截取編輯，提供通用播放平臺(tái)界面等。課程直播網(wǎng)絡(luò)傳輸，現(xiàn)場直播。課程資源管理分類，同時(shí)，支持點(diǎn)播時(shí)依據(jù)相關(guān)字段進(jìn)行檢索。課程資源點(diǎn)播精品課程的錄制最后就是為了點(diǎn)播使用,能夠在教室中點(diǎn)播，用來完成教學(xué)經(jīng)過,也能夠由學(xué)生自主點(diǎn)播使用，開展自主學(xué)習(xí)，可經(jīng)過系統(tǒng)教學(xué)平臺(tái)或IE瀏覽器進(jìn)行點(diǎn)播。課堂錄播系統(tǒng)特點(diǎn)VGA卡進(jìn)行壓縮編碼,最后形成流媒體在網(wǎng)絡(luò)上傳輸。RDP流量，實(shí)現(xiàn)最小帶寬占用下的高質(zhì)量畫面?zhèn)鬏敗?、VGA,精品課堂實(shí)錄/輸出VGADSP,1024＊768VGA1600＊12004、錄播教室全經(jīng)過全場景自動(dòng)錄制，實(shí)時(shí)生成教學(xué)經(jīng)過課件.,系統(tǒng)將錄制的文件存到指定名目下，便利后期編輯制作，極大便利了課程錄制,了示范性教學(xué)課的建設(shè)和推廣.VGA以視頻的方式進(jìn)行采集壓縮。6、不限制課件類型,自動(dòng)偵測屏幕動(dòng)態(tài),碼率可調(diào)。7、錄播經(jīng)過獨(dú)立完成，不干擾教師的課件播放。8、嵌入式軟硬件設(shè)計(jì)，工作穩(wěn)定可靠。第九章教學(xué)資源云平臺(tái)（1套，10終端）基礎(chǔ)教育云服務(wù)平臺(tái)以服務(wù)本地區(qū)教育機(jī)構(gòu)和寬敞教研員、教師、學(xué)生、家發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，突出WEB2。0的及時(shí)性、開放性、互動(dòng)性等特性；在國家標(biāo)準(zhǔn)、教育部標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,制定符合本地區(qū)教育信息化長遠(yuǎn)可持續(xù)進(jìn)展的相關(guān)合本市基礎(chǔ)教育需求的優(yōu)質(zhì)資源的征集、引進(jìn)、開發(fā)和整合步伐。作為長久服務(wù)本地區(qū)基礎(chǔ)教育的大平臺(tái)，基礎(chǔ)設(shè)施層(Iaas層)、云基礎(chǔ)服務(wù)層(Paas層）和應(yīng)用層（Saas層）基于整體架構(gòu)設(shè)計(jì)，避開日后整合隱患。采納金與人力投入,削減重復(fù)浪費(fèi).支持圍繞教研教學(xué)的實(shí)際需求，建設(shè)和引進(jìn)相應(yīng)的續(xù)提供信息化服務(wù)、可長久運(yùn)營的信息化平臺(tái),有志于教育行業(yè)的第三方社會(huì)團(tuán)體可經(jīng)過公共服務(wù)平臺(tái)提供教育服務(wù),并經(jīng)過市場機(jī)制獲得合理的回報(bào).云基礎(chǔ)設(shè)施（IAAS）原則是集約化、共享、動(dòng)態(tài)。充分整合計(jì)算機(jī)資源，提升設(shè)IT生產(chǎn)力并提升系統(tǒng)可靠性和可用性。將服務(wù)器等硬件資源整合在一塊，形成一個(gè)動(dòng)態(tài)資源池.動(dòng)態(tài)、按需分配給各應(yīng)用系統(tǒng)。當(dāng)某應(yīng)用系統(tǒng)在高峰期需要更多的資源支持時(shí),動(dòng)態(tài)給予更多的硬件資源支持，而當(dāng)高峰已過時(shí),自動(dòng)回收多余的資源，為其他的應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)。而當(dāng)件資源,以提升硬件資源的使用壽命,并節(jié)省大量能耗.,池中的其他服務(wù)器會(huì)自動(dòng)接管該服務(wù)器的工作,避開出現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)不能使用的風(fēng)險(xiǎn)，提升了系統(tǒng)的可靠性。99.9%以上的可用性.云基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃拓?fù)湓朴?jì)算中心網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)層，在云數(shù)據(jù)中心達(dá)到肯定規(guī)?？稍黾訁R聚層,經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)分區(qū)技術(shù)將網(wǎng)絡(luò)分為數(shù)干網(wǎng)絡(luò)設(shè)備采納萬兆網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，最后實(shí)現(xiàn)高效、快速的數(shù)據(jù)信息交換。以網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)采納雙冗余的萬兆核心交換設(shè)備,服務(wù)器萬兆接入網(wǎng)絡(luò)。在服務(wù)器前端部署負(fù)載均衡設(shè)備,采納負(fù)載均衡設(shè)備后，能夠智能查找最佳服務(wù)結(jié)合負(fù)載均衡產(chǎn)品中性能增強(qiáng)功能的應(yīng)用，如連接復(fù)用、CACHE、HTTP壓縮擊的可能。為了消除負(fù)載均衡設(shè)備自身的單點(diǎn)故障問題，采納兩臺(tái)以CLUSTER的方式部署.云計(jì)算中心網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)期考慮部署網(wǎng)絡(luò)防火墻、IPS、防DDOS攻擊、云桌面虛擬終端的防病毒和防火墻等系統(tǒng)?；诳煽啃钥紤]，網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備均考慮冗余雙機(jī)的方式進(jìn)行部署。分布式計(jì)算系統(tǒng)服務(wù)器。當(dāng)服務(wù)器計(jì)算資源不足時(shí)，能夠以集群為單位對(duì)平臺(tái)進(jìn)行擴(kuò)容。,除了具有利于擴(kuò)展，按需部署的優(yōu)點(diǎn)之外，還能節(jié)省機(jī)房空間，利于空調(diào)散熱,節(jié)能環(huán)保。分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)分布式存儲(chǔ)平臺(tái)，為云服務(wù)應(yīng)用提供的大容量存儲(chǔ)空間。務(wù)訪問服務(wù)。云存儲(chǔ)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型如下：采納虛擬化統(tǒng)一存儲(chǔ)技術(shù),為云計(jì)算中心搭建共享的統(tǒng)一云存儲(chǔ)系統(tǒng)?；A(chǔ)服務(wù)平臺(tái)（PAAS)金智基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)（PAAS）是一個(gè)系統(tǒng)架構(gòu)科學(xué)合理、開放互聯(lián)的應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)。不僅能解決數(shù)據(jù)互聯(lián)互通問題,消除信息孤島,實(shí)現(xiàn)資源整合與共享；而且將來設(shè)豐富多樣的教育應(yīng)用；同時(shí)保證這些應(yīng)用有機(jī)統(tǒng)一,集成創(chuàng)新，發(fā)揮最大效益.（教育云門戶、虛擬化社提供基礎(chǔ)軟件和通用服務(wù)，并提供標(biāo)準(zhǔn)接口，可經(jīng)過無代碼開發(fā)工具和代碼開發(fā)工具，快速開發(fā)，適應(yīng)應(yīng)用變化需求，為持續(xù)進(jìn)展奠定技術(shù)基礎(chǔ)。認(rèn)證中心口令就能夠使用網(wǎng)絡(luò)上其有權(quán)使用的所有業(yè)務(wù)系統(tǒng).同時(shí)，集中統(tǒng)一建設(shè)身份認(rèn)的投入。,將面臨不同的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、硬件平臺(tái)、操作系統(tǒng)、軟件架構(gòu)、,身份認(rèn)證中心必需能夠開放的支持應(yīng)用集成服務(wù)，包括對(duì)安全服務(wù)必需對(duì)應(yīng)用開發(fā)人員透明。,集中進(jìn)行身份認(rèn)證，提升校園應(yīng)用系統(tǒng)的安全性。4A標(biāo)準(zhǔn)框架:身份管理（Account）,經(jīng)過保持同步.（Authentication）接入平臺(tái)的應(yīng)用系統(tǒng)接入平臺(tái)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證;.授權(quán)管理(Authorization)權(quán)限的統(tǒng)一存儲(chǔ)、分級(jí)管理、統(tǒng)一服務(wù)。安全審計(jì)（Audit),記錄完備的日志，實(shí)現(xiàn)安全監(jiān)控與行為回溯。數(shù)據(jù)集成據(jù)中心，消除“信息孤島”；規(guī)范信息從采集、處理、交換到綜合利用的全經(jīng)過,決策提供支持，為本市的教學(xué)管理提供高效的信息服務(wù).1、制定信息編碼集,建立共享數(shù)據(jù)庫享數(shù)據(jù)庫.2、制定統(tǒng)一業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)制定業(yè)務(wù)系統(tǒng)的集成標(biāo)準(zhǔn),按統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和集成標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)和協(xié)助各部門完善原有系統(tǒng)或重新開發(fā)新系統(tǒng)。3、構(gòu)建數(shù)據(jù)分析模型，為教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分析決策提供支持供參考。4、建立和完善運(yùn)行機(jī)制，保障系統(tǒng)持續(xù)運(yùn)行逐步建立數(shù)據(jù)中心的日常維護(hù)和運(yùn)作保障機(jī)制,制定管理規(guī)范、技術(shù)規(guī)范、工作流程、服務(wù)章程等各項(xiàng)規(guī)章制度,保障數(shù)據(jù)中心和各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的持續(xù)運(yùn)行。虛擬社區(qū)協(xié)同.基于虛擬社區(qū)基礎(chǔ)服務(wù),可構(gòu)建行政辦公機(jī)構(gòu)群、教科研團(tuán)隊(duì)群、班級(jí)群、家長群，經(jīng)過人與人的交互行為,促進(jìn)資源共享、教研協(xié)作、互助學(xué)習(xí)、競賽學(xué)習(xí)等多種協(xié)同溝通.基礎(chǔ)應(yīng)用，開辟一個(gè)集學(xué)習(xí)、工作、生活于一體的個(gè)人空間。通訊錄、記事、圖檔、資源庫等通用服務(wù)。搜索引擎提供搜索全局引擎,依據(jù)不同的應(yīng)用場景，提供不同的搜索:平臺(tái)內(nèi)結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)搜搜索集成等。服務(wù)門戶載各類教育教學(xué)資源和數(shù)字圖書，下載各類資源制作工具,參加資源的制作、評(píng)經(jīng)過門戶采集教研活動(dòng)經(jīng)過數(shù)據(jù)、資源服務(wù)行為分析數(shù)據(jù)。者、相關(guān)社會(huì)公眾等用戶都會(huì)經(jīng)過信息門戶使用各項(xiàng)服務(wù)功能。消息中心為上層的應(yīng)用提供統(tǒng)一的消息交互服務(wù)，為各種協(xié)作經(jīng)過中的消息提供基礎(chǔ)支,由消息中心集中處理.面對(duì)用戶個(gè)人實(shí)現(xiàn)各類消息的匯聚，并以站內(nèi)消息、手機(jī)短信、電子郵件等方式推送到用戶終端上。內(nèi)容管理時(shí)支持管理人員人工干預(yù).內(nèi)容修改審計(jì)等來進(jìn)行控制、保護(hù)和跟蹤，實(shí)現(xiàn)全局的權(quán)限管控。提取。還可經(jīng)過對(duì)內(nèi)容的分析、索引、摘要、自動(dòng)分類、聚類、關(guān)聯(lián)等操作,將所得到的結(jié)果進(jìn)行說明和表示，從而獲得高層的概念或模型。應(yīng)用平臺(tái)(SAAS)應(yīng)用平臺(tái)（SAAS)構(gòu)建于基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)（PAAS）之上，具有基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)的所有特性.如統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),數(shù)據(jù)深度整合，彈性架構(gòu)，標(biāo)準(zhǔn)的梯度擴(kuò)展接口等.合（即技術(shù)與基礎(chǔ)教育的深度融合），注重更好的應(yīng)用體驗(yàn)。軟件采納模塊化設(shè)計(jì),在基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)之上，擴(kuò)展和開發(fā)新的應(yīng)用系統(tǒng);疏理原有能夠平滑升級(jí)，詳細(xì)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)當(dāng)中提供了系統(tǒng)擴(kuò)展方案.當(dāng)前主要應(yīng)用系統(tǒng)包括:行政辦公系統(tǒng)、學(xué)校管理系統(tǒng)、教研協(xié)作平臺(tái)、教育資源平臺(tái)、教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)、家?；ネㄆ脚_(tái)、教育廳局站群管理平臺(tái)等。教研協(xié)作平臺(tái)教研工作及教研團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提供多種教研應(yīng)用,拓展教研功能、創(chuàng)新教研方式，師評(píng)價(jià)科學(xué)化，提升教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。協(xié)作空間依據(jù)教育機(jī)構(gòu)組織體系，生成對(duì)應(yīng)的教研協(xié)作空間,為教師提供實(shí)名制的協(xié)作溝通空間;輔助線下教研強(qiáng)；聚合資源利用網(wǎng)絡(luò)教研匯聚和積累大量優(yōu)質(zhì)的“生成性”教育資源.個(gè)人教研空間教研資訊發(fā)布反饋意見。信息空間提供動(dòng)態(tài)教研信息推送服務(wù),如與個(gè)人相關(guān)的活動(dòng)通知、公告等；支持通信錄、即時(shí)通信、評(píng)論和關(guān)注等；支持個(gè)人信息資源收藏夾功能,便利分類和共享。網(wǎng)絡(luò)日志發(fā)表教育教學(xué)見解、撰寫個(gè)人日志,積累教研資料，其他人能夠訪問并評(píng)論或轉(zhuǎn)發(fā)。群體教研空間（市、區(qū)鎮(zhèn)、校、）批量產(chǎn)生相對(duì)應(yīng)的教研協(xié)作空間；支持自定義功能組織，滿足個(gè)性化需求。支持名師工作室等各類自建教研空間的注冊(cè)與審批。統(tǒng)提供的各類應(yīng)用進(jìn)行溝通、活動(dòng)組織、信息傳播、資源共享、工作協(xié)同等。教研協(xié)作空間（教研員）都可建立自己的教研協(xié)作組，邀請(qǐng)他人參加.教師(教研員）既能夠創(chuàng)建、管理自己的協(xié)作組,還能夠加入其他的協(xié)作組.學(xué)科教研中心該區(qū)域內(nèi)的學(xué)科教師。區(qū)域教研中心包括市、區(qū)（鎮(zhèn))教研中心、學(xué)校教研中心等區(qū)域性教研組織。教研應(yīng)用中能夠使用通知、報(bào)名、在線調(diào)查投票等輔助工具。詳細(xì)應(yīng)用包括：教研活動(dòng)成果資源推送等功能,充分考慮與資源庫的深度融合。數(shù)據(jù)采集需要實(shí)目前線調(diào)查投票等模塊，支持插入其他板塊應(yīng)用.經(jīng)過自定義調(diào)查數(shù)據(jù)生,ID號(hào)限投。通知公告有公告發(fā)布、編輯、刪除的權(quán)限。空間資源庫（區(qū)域）教研中心提供資源的上傳、資源分類管理、資源檢索、資源推舉等功能。系統(tǒng)內(nèi)所有成員均可瀏覽資源庫資源（設(shè)置保密權(quán)限的資源除中心資源庫的管理與審核工作。教研管理查詢空間信息資源發(fā)布等信息，并能夠在格外情況下即時(shí)干預(yù)；空間數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)能夠多種方式呈現(xiàn)（如報(bào)表、圖表、儀表盤等）；空間權(quán)限管理態(tài),如臨時(shí)關(guān)閉空間、停止空間的內(nèi)容發(fā)布等；非法敏感信息過濾對(duì)待用戶輸入的文字內(nèi)容,系統(tǒng)應(yīng)該提供非法、敏感內(nèi)容的自動(dòng)監(jiān)測功能，并即時(shí)推送消息到對(duì)應(yīng)級(jí)別的管理人員;舉報(bào)時(shí)鑒別和處理。教育資源平臺(tái)經(jīng)過“教師共建共享、公共資源接入、第三方資源服務(wù)購買”的方式,建設(shè)本地區(qū)的基礎(chǔ)教育資源庫。方式形成一套完整的本地區(qū)中小學(xué)教學(xué)資源體系；以應(yīng)用為導(dǎo)向,一方面形成各平臺(tái).資源標(biāo)準(zhǔn)資源標(biāo)準(zhǔn)是依照國際、國家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（如：SCROM、QTI、CELTS—42）基礎(chǔ)上，保留原有的核心集，并依據(jù)本地區(qū)的基礎(chǔ)教育教學(xué)、教研的實(shí)際需求,結(jié)在教研、教學(xué)等應(yīng)用中被有效利用及傳播。優(yōu)質(zhì)教學(xué)學(xué)問庫的形成.系統(tǒng)需采納市級(jí)、區(qū)(縣）、學(xué)校三級(jí)資源審核機(jī)制形成一套完整的中小學(xué)教學(xué)資源體系。學(xué)問點(diǎn)綁定進(jìn)行有效的資源的推舉、推送。標(biāo)簽和名目對(duì)資源多級(jí)別、多緯度的分類管理；包括依據(jù)資源歸屬,對(duì)市、區(qū)、學(xué)校的資源;以學(xué)科、年級(jí)進(jìn)行分類管理；依據(jù)資源類型,對(duì)課件、教案、試題、課例、講義、論文進(jìn)行分類管理;依據(jù)資源屬性，對(duì)視頻、音頻、動(dòng)畫、圖片、文檔進(jìn)行分類管理。對(duì)待詳細(xì)的資源進(jìn)行標(biāo)簽管理，便于資源檢索和資源應(yīng)用。資源應(yīng)用統(tǒng)計(jì)行統(tǒng)計(jì)分析。資源制作工具可促進(jìn)資源的共建共享經(jīng)過。主要包括：課件制作工具,圍繞學(xué)問單元設(shè)計(jì)課件,支撐教師備課經(jīng)過所需的素材、工具，教師能夠依據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際經(jīng)過進(jìn)行編排，支撐課堂教學(xué)信息化的有效開展.,支持制作經(jīng)過的多人參加邀請(qǐng)、任.資源收集工具為各類用戶提供資源上傳工具，可將資源傳遞到平臺(tái)中的不同層級(jí),依據(jù)不同層級(jí)對(duì)資源要求，為資源上傳者提供元數(shù)據(jù)描述的錄入功能。資源檢索支持基于年級(jí)、學(xué)科、單元、章節(jié)、學(xué)問點(diǎn)的結(jié)構(gòu)化檢索方式；資源格式轉(zhuǎn)換適應(yīng)資源在不同使用環(huán)境（操作系統(tǒng)、瀏覽器等）中能順暢使用。資源權(quán)限管理系統(tǒng)應(yīng)能夠?qū)Y源的使用進(jìn)行分級(jí)管理、授權(quán)控制,保證非授權(quán)資源的使用安全性。資源共享享到不同的層級(jí)：區(qū)級(jí)資源庫、校資源庫、教研協(xié)作組等。資源點(diǎn)評(píng)用戶對(duì)資源進(jìn)行評(píng)價(jià),更有利于優(yōu)質(zhì)資源的形成,同時(shí)為資源統(tǒng)計(jì)分析提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。資源收藏便利用戶再次使用.資源的收藏?cái)?shù)據(jù)同時(shí)作為資源分析的數(shù)據(jù)基礎(chǔ).資源推舉優(yōu)秀教學(xué)資源，將資源鏈接發(fā)送到學(xué)生或教師的被推舉資源收件箱中。教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)新.由于課程是學(xué)習(xí)的中心，也是教學(xué)布置的基礎(chǔ)，教師的教學(xué)經(jīng)過和課程的編排結(jié)構(gòu)有著密切的關(guān)系，所以教學(xué)平臺(tái)是以課程名目結(jié)構(gòu)來組織教學(xué)經(jīng)過.將相課程內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的、有目的互動(dòng)。智慧備課以多媒體教學(xué)為核心，為教師提供教學(xué)設(shè)計(jì)的工具,使得教師更便利地制作電子課件,更便捷地引用和共享教學(xué)資源,支撐課堂信息化互動(dòng)教學(xué)經(jīng)過?；顒?dòng)管理教師可依據(jù)“情景導(dǎo)入”、“教授新知”等教學(xué)流程，按序設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié),每個(gè)教學(xué)活動(dòng)可被編輯管理。資源引用系統(tǒng)能依據(jù)教師備課的對(duì)應(yīng)學(xué)問單元,從教學(xué)資源平臺(tái)中智能推舉相關(guān)教學(xué)資源，便利教師輕松組織電子課件。應(yīng)用嵌入教學(xué)環(huán)節(jié)需要針對(duì)性選擇。課件共享課件被引用后,還可進(jìn)行編輯修改，形成新的電子課件。課件的共享、引用、評(píng)論，將納入資源平臺(tái)數(shù)據(jù)分析?；?dòng)授課教師利用課前預(yù)備好的電子課件在多媒體環(huán)境下進(jìn)行互動(dòng)式授課，能適應(yīng)投影儀、交互式電子白板、投票答題器、“一人一本”移動(dòng)課堂等多種多媒體環(huán)境。(網(wǎng)頁、圖片、文檔、音視頻等）、隨堂練習(xí)、課堂反饋、辯論、投票”等幾款典型教學(xué)應(yīng)用，并留有按需開發(fā)的空間。詳細(xì)包括：多媒體文件共享教師圍繞學(xué)習(xí)主題能夠經(jīng)過教師端向?qū)W生端分發(fā)“文檔、音視頻、圖片、網(wǎng)頁”等多媒體文件,讓學(xué)生擺脫枯燥無趣的文字閱讀,提升學(xué)生的想象力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。課堂反饋學(xué)生在課堂中能夠經(jīng)過電子終端與教師進(jìn)行實(shí)時(shí)交互和反饋，反饋內(nèi)容支持文字、圖片、音視頻,教師端列表更新學(xué)生提交情況,并查看每個(gè)學(xué)生的提交內(nèi)容。隨堂測試教師在教授每個(gè)學(xué)問模塊后，能夠經(jīng)過隨堂測試快速檢測學(xué)生的學(xué)問點(diǎn)把握情（試卷庫)中，經(jīng)過“智能組卷”方式快速生成課堂在線練習(xí)。系統(tǒng)支持客觀題自動(dòng)批改、主觀題手動(dòng)批閱，且提供學(xué)生協(xié)助教師批閱主觀題的功能.系統(tǒng)能即時(shí)答題情況,從而進(jìn)行對(duì)試卷針對(duì)性講評(píng)。錯(cuò)題收集系統(tǒng)能自動(dòng)收集隨堂測試的學(xué)生錯(cuò)題,供教師將錯(cuò)題布置成作業(yè)給學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化練習(xí).進(jìn)度控制教師能夠經(jīng)過教師端自由切換教學(xué)活動(dòng),學(xué)生端跟教師端在教學(xué)活動(dòng)上保持全都，對(duì)整個(gè)課堂的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行有效控制。出勤管理網(wǎng)絡(luò)作業(yè)方式認(rèn)識(shí)學(xué)生的作業(yè)完成信息，學(xué)生能認(rèn)識(shí)作業(yè)的布置信息和批閱信息.作業(yè)布置教師從試題庫(或試卷庫）中選擇習(xí)題（或試卷），布置在線練習(xí)類作業(yè)；也可師可預(yù)設(shè)作業(yè)提交時(shí)間；作業(yè)可復(fù)制、共享,以便教師發(fā)布給不同的班級(jí)，共享到教學(xué)資源平臺(tái).作業(yè)查詢篩選;教師能夠查詢作業(yè)提交情況和批閱情況；對(duì)待未提交的學(xué)生，教師能夠發(fā)布提示信息。作業(yè)批改系統(tǒng)對(duì)客觀題進(jìn)行自動(dòng)批改,對(duì)待主觀題部分，教師能夠給出分?jǐn)?shù)或評(píng)語，錯(cuò)題能自動(dòng)匯總、添加標(biāo)簽。作業(yè)分析能夠查閱每個(gè)學(xué)生的作業(yè)詳情。學(xué)生評(píng)價(jià)按教材章節(jié)查看班級(jí)把握情況,也能夠查看每個(gè)學(xué)生在各章節(jié)的把握情況。錯(cuò)題分析（道題的錯(cuò)題反思匯總),錯(cuò)題詳情（錯(cuò)題學(xué)生名單）和試題解析。教師也可把典型錯(cuò)題收藏進(jìn)個(gè)人試題庫，以便讓學(xué)生再次練習(xí)。成果分析系統(tǒng)依據(jù)歷次班級(jí)學(xué)生練習(xí)成果，給出學(xué)生成果動(dòng)態(tài)與班級(jí)成果趨勢(shì),呈現(xiàn)：進(jìn)與班級(jí)成果曲線進(jìn)行比對(duì),以查看每個(gè)學(xué)生在班級(jí)中的成果情況。行為分析跟蹤記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)行為軌跡,如:課后小組合作，經(jīng)過分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,指導(dǎo)教師的個(gè)性化教學(xué)、學(xué)生的自我完善。自主學(xué)習(xí)資源廠商的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)課程，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供內(nèi)容支撐;利用最應(yīng)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)理論，建設(shè)服務(wù)于學(xué)生學(xué)科學(xué)問學(xué)習(xí)的個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)。網(wǎng)校輔學(xué),由系統(tǒng)調(diào)度教學(xué)資源平臺(tái)上的名校網(wǎng)校課程供學(xué)生自主學(xué)習(xí).微課程學(xué)習(xí)依據(jù)學(xué)科學(xué)問體系,系統(tǒng)化整理圍繞一個(gè)個(gè)學(xué)問模塊的微型課程。在學(xué)生完成智點(diǎn)?；?dòng)式學(xué)習(xí)以收聽和觀看多媒體文件（PPT，文檔,音頻、視頻等）的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回復(fù)。探究性學(xué)習(xí),圍繞某個(gè)研究性主題，利用教學(xué)資源平臺(tái)和其他途徑開展探究性學(xué)習(xí)?；?dòng)空間導(dǎo)、資源共享、在線調(diào)查、即時(shí)通訊、通知公告等課堂以外的溝通互動(dòng).空間動(dòng)態(tài);空間的相關(guān)應(yīng)用產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)也會(huì)實(shí)時(shí)刷新。答疑輔導(dǎo)學(xué)生能夠在空間內(nèi)向教師和學(xué)習(xí)伙伴提問，方式可支持：開放式提問題,所有人用戶都能夠參加答疑、協(xié)助解答問題.“熱門問題"可被公共服務(wù)平臺(tái)智能抓取在首頁呈現(xiàn)，吸引更多人來一塊答疑解惑。資源共享傳遞學(xué)習(xí)資源，如:“＠張曉梅,給一份關(guān)于春雨的課件:春雨.ppt”在線調(diào)查戶參加調(diào)查后，可查看調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，支持多種統(tǒng)計(jì)圖表、圖形等.通知公告空間管理員能夠發(fā)布通知公告,被通知人能在站內(nèi)信中接收到通知公告內(nèi)容。學(xué)校管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)領(lǐng)域，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦公管理自動(dòng)化和無紙化,實(shí)現(xiàn)校內(nèi)新聞、通知、問卷調(diào)查等各類信息下發(fā)和各類資料自下而上的統(tǒng)一收集;并在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)學(xué)校核心業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)化。行政辦公括：公文流轉(zhuǎn)通知公告,各類別可由專人管理也可多人分工管理，一般用戶只能查看公告。我的日程.德育管理圍繞學(xué)生的根本信息、學(xué)習(xí)進(jìn)展、行為規(guī)范、健康生活等方面，提供相關(guān)管理功能。行為規(guī)范自定義德育行規(guī)評(píng)比表格，由老師或?qū)W生開展評(píng)比，即時(shí)統(tǒng)計(jì)評(píng)比結(jié)果.評(píng)比周期能夠按天、周、月和學(xué)期設(shè)定;評(píng)比結(jié)果范圍可指定，系統(tǒng)匯總數(shù)據(jù)，做為各考評(píng)依據(jù)。德育統(tǒng)計(jì)表計(jì)缺勤，考勤明細(xì)便捷查詢。住宿管理教務(wù)管理教學(xué)質(zhì)量分析以不同的職能身份(學(xué)校教師、備課組長、班主任、年級(jí)組長、教研組長）查詢/（統(tǒng)計(jì)四率人數(shù)。教師分析變化。可顯示出該次考試的班級(jí)小分情況。成果輸入為學(xué)校成果輸入提供多一種方式,當(dāng)前學(xué)科任教老師輸入該學(xué)科其他年級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)成果。（如高三英語老師可輸入其他各年級(jí)英語考試的成果）,確保成果公平.成果報(bào)告單打印例并給出學(xué)期評(píng)語。選修課管理開課教師進(jìn)行選修課申報(bào);;學(xué)生自主選修課程.打印。學(xué)生綜合評(píng)價(jià)表批量打印每個(gè)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)表。學(xué)生成長檔案告、校園活動(dòng)、創(chuàng)新記錄以及綜合報(bào)告.數(shù)據(jù)從系統(tǒng)中直接獲得并以數(shù)字形式進(jìn)行評(píng)價(jià)給分。公開課（可自定義時(shí)段核標(biāo)準(zhǔn),即公開課評(píng)價(jià)模版。新生報(bào)名站。家長學(xué)生登錄網(wǎng)站注冊(cè)、填寫相關(guān)資料即可完成報(bào)名.學(xué)校招生人員在學(xué)校管理系統(tǒng)中進(jìn)行批閱、發(fā)送郵件通知等工作。校務(wù)處/辦公室進(jìn)行教師考勤管理,可直接添加缺勤內(nèi)容。當(dāng)教師無法及時(shí)在系統(tǒng)中進(jìn)行請(qǐng)假申請(qǐng)時(shí)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)限直接編輯考勤情況。教職工人事檔案錄以及綜合報(bào)告。用戶在線查看特定時(shí)間段，用戶登錄記錄（包括登錄/未登錄查詢、登陸統(tǒng)計(jì)等）.可自由設(shè)定統(tǒng)計(jì)時(shí)間段，統(tǒng)計(jì)用戶登陸次數(shù)，并顯示未登陸用戶名。項(xiàng)目歸類在創(chuàng)建項(xiàng)目歸類時(shí)，可選擇項(xiàng)目資料的公開性(僅創(chuàng)建者可看到上傳或項(xiàng)目參加者可看到上傳）。問卷調(diào)查,被限制的權(quán)限僅能查看、統(tǒng)計(jì)自己的問卷.校服征訂不同服裝類型不同價(jià)錢計(jì)算總價(jià)。校歷.校歷同時(shí)可按周次打印輸出。重復(fù)事件管理平臺(tái)完成.提升學(xué)校對(duì)重復(fù)發(fā)生事件的管理與處置水平,提升管理的效能。教室申請(qǐng)固定資產(chǎn)管理.打印申請(qǐng)與審核.網(wǎng)上點(diǎn)餐覆蓋網(wǎng)上點(diǎn)餐全部流程.提升食堂管理效率，節(jié)省人力，削減浪費(fèi)。AD域集成系統(tǒng)界面定制(標(biāo)準(zhǔn)色）、系統(tǒng)能夠在蘋果系統(tǒng)中運(yùn)行、系統(tǒng)版本升級(jí)為。net第十章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室(1間，52臺(tái)學(xué)生機(jī)，2臺(tái)教師機(jī))1、項(xiàng)目建設(shè)背景隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速進(jìn)展，作為培育將來建設(shè)者基地的學(xué)校，率先承擔(dān)了應(yīng)用、研究、開發(fā)和培訓(xùn)人才的義務(wù),并建立了以教學(xué)為主的多媒體計(jì)算機(jī)教室。計(jì)算機(jī)應(yīng)用于教育系統(tǒng)，不僅作為學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象，同時(shí)更是一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的功能。在籌建電子教室時(shí),應(yīng)考慮能達(dá)到計(jì)算機(jī)教學(xué)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)兩方面的功能。多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)尤其是它的核心多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)中所蘊(yùn)涵的完整的教學(xué)思想，制造了一個(gè)符合學(xué)習(xí)心理的、交互式的教學(xué)環(huán)境，其主要功能有：學(xué)。它將教師機(jī)的音、視頻信息同步傳輸于所有的學(xué)生或任一組學(xué)生。此外，可連接至廣域網(wǎng)遠(yuǎn)程教育信息和其他取之不盡的網(wǎng)上信息等?！は喈?dāng)于一個(gè)多功能的語音室?！ひ粚W(xué)生的音、視頻信息回傳給教師或全體學(xué)生，經(jīng)過鍵盤、鼠標(biāo)的交互操作，可對(duì)任一學(xué)生進(jìn)行不離座位的手把手的輔導(dǎo).,以進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的協(xié)助。學(xué)生做練習(xí)時(shí),教師可回顯學(xué)生的屏幕以監(jiān)視學(xué)生的操作。,講.需要時(shí)還可全體或分組復(fù)位學(xué)生機(jī)。,相當(dāng)于遠(yuǎn)程登陸,適用于全體學(xué)生的同步教學(xué)操作與示范?？傊?，多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)在功能上已超越了傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教室和語音性。由上述功能我們不難發(fā)覺多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比,有著無可比擬的優(yōu)勢(shì)：多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)所具有的圖文并茂、豐富多彩的人機(jī)交互方式，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，有利于發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)知主體作用.而傳統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)過學(xué)生只能被動(dòng)參加。而在多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)這樣的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生可按自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)愛好來選擇要學(xué)的內(nèi)容和適宜自己的水平的練習(xí)。多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)提供的多種呈現(xiàn)形式有利于學(xué)問的取得和保持.多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)在同一空間營造出一個(gè)相對(duì)個(gè)性化的教學(xué)環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都可與教師充分溝通，使個(gè)性化教學(xué)成為可能。同時(shí)多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的遙控功能使學(xué)生能相互學(xué)習(xí)、相互輔導(dǎo)，有利于培育學(xué)生的協(xié)作能力。學(xué)生和學(xué)生之間可同時(shí)傳播大量信息,大大提升了教學(xué)質(zhì)量和效率。2、項(xiàng)目需求基于目前大部分學(xué)校布局的調(diào)整和學(xué)校自身的進(jìn)展?fàn)顩r，近年來，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，其中,未能達(dá)到學(xué)校錄用分?jǐn)?shù)線的規(guī)劃外學(xué)生人數(shù)逐年增多，教師在課堂上所面對(duì)的必定是一群參差不齊的學(xué)生。如何依據(jù),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展，并充分優(yōu)化學(xué)生的個(gè)性，是擺在面前的一個(gè)嚴(yán)峻的問題。