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表格式教案模板表格式教案模板表格式教案模板xxx公司表格式教案模板文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度《美麗的小興安嶺》教案學(xué)科語文授課對象四年級盲生教師馬飛課文名稱美麗的小興安嶺計劃學(xué)時1學(xué)習(xí)內(nèi)容分析《美麗的小興安嶺》一文是盲校四年級第13課課文，這篇課文共有七個自然段，描寫了我國東北小興安嶺的美景和豐富物產(chǎn)，小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。這篇課文文筆優(yōu)美，語言生動，向我們描繪了一個個美麗迷人的畫面，是一篇值得細(xì)細(xì)品味的美文。抒發(fā)了作者對祖國壯麗山河的熱愛之情。學(xué)習(xí)者分析學(xué)習(xí)者為視力障礙的學(xué)生，有1個全盲（6歲致盲）和三個低視的。均有一定的實物感知經(jīng)驗。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解小興安嶺一年四季的景色和豐富的物產(chǎn)。能力目標(biāo)：抓住作者用詞的準(zhǔn)確、生動，學(xué)習(xí)作者寫景的方法。情感目標(biāo)：激發(fā)盲生熱愛祖國大好河山的思想感情。教學(xué)重點讓學(xué)生了解小興安嶺一年四季的景色和豐富的物產(chǎn)。抓住作者用詞的準(zhǔn)確、生動，學(xué)習(xí)作者寫景的方法。教學(xué)難點抓住作者用詞的準(zhǔn)確、生動，學(xué)習(xí)作者寫景的方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖所用時間1導(dǎo)入5檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況（提問）回答老師提出的問題了解學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，以幫助確定教學(xué)中需要重點解決的問題。2新授10研讀課文，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性，讓學(xué)生了解和感受小興安嶺的美麗的景色和豐富的物產(chǎn)。積極參與教學(xué)活動讓學(xué)生在教學(xué)活動的參與中感受和交流分享自己的學(xué)習(xí)心得。3總結(jié)5對課文做總結(jié)并布置課外作業(yè)從整體上感知課文。讓學(xué)生沖整體上形成對小興安嶺的感知，從而激發(fā)學(xué)生對小興安嶺的喜愛以及對祖國大好河山的熱愛之情。課堂教學(xué)流程一、導(dǎo)入：檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況師：同學(xué)們好，今天我們將要來學(xué)習(xí)第十三課《美麗的小興安嶺》，在昨天下課前我讓同學(xué)們課后預(yù)習(xí)我們今天要學(xué)習(xí)的這篇課文，查閱課文中生字詞的意思和對課文進(jìn)行分段，大家預(yù)習(xí)的怎么樣了?。繉W(xué)生（回答）教師（反饋）二、新授：研讀課文1.請學(xué)生朗讀課文。2.課文分段，做詳細(xì)講解。（播放課文音頻第一段）師：在這一自然段中，作者提到了什么？數(shù)不清，幾百里，綠色海洋和省略號表示什么意思？（播放課文音頻第二段）師：描寫了那些事物（發(fā)現(xiàn)美）這些景物怎么美（欣賞美）作者是如何描寫的，用意何在？（播放課文音頻第三段）師：描寫了那些事物（發(fā)現(xiàn)美）這些景物怎么美（欣賞美）作者是如何描寫的，用意何在？··············三、總體感知課文小興安嶺的美麗的景色小興安嶺豐富的物產(chǎn)作者寫作方法：1.抓住事物特點2.動靜結(jié)合3.善用修辭手法（比喻、