幸福的教育工作者工作總結(jié)

Word———幸福的教育工作者——工作總結(jié)始終以來(lái)我都覺(jué)得自己是最幸福的人，這份幸福來(lái)自于8年前踏入成功學(xué)校成為和諧家庭的一份子；這份幸福來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的關(guān)注、關(guān)愛(ài)；這份幸福來(lái)自于我能在三尺講臺(tái)上，撒下放飛的盼望，收獲樂(lè)在其中的喜悅；這份幸福就是今日我能站在這里，向大家匯報(bào)我這一學(xué)期的工作狀況：

作為畢業(yè)班的班主任，我深知自己肩上的責(zé)任之重。唯恐做不好這項(xiàng)工作,辜負(fù)家長(zhǎng)的重托,對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)們的信任。為此每天不停的查閱有關(guān)畢業(yè)班老師的工作方法,從中吸取閱歷以為我所用。首先，堅(jiān)持全面育人思想，不放棄任何一個(gè)同學(xué)，支持同學(xué)特長(zhǎng)：常莉同學(xué)代表學(xué)校參與了區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得女子跳高第一名的好成果；張婉瑩同學(xué)在全國(guó)象棋大賽中取得女子組第一名的優(yōu)異成果，9月，她將進(jìn)入省象棋隊(duì)，享受國(guó)家津貼；陳思、劉廣見(jiàn)、侯格等同學(xué)的習(xí)作先后在國(guó)家級(jí)作文大賽中獲獎(jiǎng)，文章發(fā)表在小珊瑚作文網(wǎng)，并刊登在國(guó)家級(jí)刊物上；孫增輝同學(xué)在全國(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得銀牌，在全國(guó)noc創(chuàng)新大賽中獲三等獎(jiǎng)，在全省速滑全能競(jìng)賽中取得第七名的好成果，并獲得區(qū)“少年之星”稱號(hào)；劉超同學(xué)參與全國(guó)機(jī)器人編程大賽中，榮獲一等獎(jiǎng)，接受政府電視臺(tái)的采訪……在六年二班，我為同學(xué)供應(yīng)張揚(yáng)共性的舞臺(tái)，讓他們秀出自己的精彩！其次，關(guān)注同學(xué)身心健康，培育同學(xué)健全人格。使同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)處于相對(duì)輕松狀態(tài)。加強(qiáng)思想教育、心理疏導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)心理健康，保證同學(xué)體育熬煉時(shí)間，促進(jìn)同學(xué)身體健康。第三，立足于新課改，向課堂要質(zhì)量。細(xì)心討論教材，向閱歷豐富的老師請(qǐng)教，提升課堂的質(zhì)量與效率，不搞“疲憊戰(zhàn)術(shù)、題海戰(zhàn)術(shù)”，在繁雜的畢業(yè)復(fù)習(xí)階段，專心想事，專心謀事，專心做事。

我在努力做好班主任工作的同時(shí)，并沒(méi)有放松自己在教學(xué)和科研上的不斷進(jìn)取。教學(xué)設(shè)計(jì)《語(yǔ)文七色光三》，經(jīng)教研室舒主任的指導(dǎo)收錄在學(xué)校教科版教材配套備課手冊(cè)中。

開(kāi)學(xué)初，由于樂(lè)觀參與uc網(wǎng)上教研，有幸成為阿城小語(yǔ)uc記錄員，每周二、周四晚7點(diǎn)至9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)守候在電腦旁，和全省的語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)、溝通、探討語(yǔ)文教學(xué)。5月，在小教部舒主任的組織下，我和范金霞老師參與了哈市uc教研活動(dòng)，《隨文練筆之仿寫(xiě)》得到小語(yǔ)老師的全都好評(píng)。

暢游在網(wǎng)絡(luò)的天地，讓我漸漸更新教研觀念、創(chuàng)新教研模式。在阿城班主任崗位練兵競(jìng)賽中，更讓我懂得了付出努力，就可能成為現(xiàn)實(shí)。

4月中旬，當(dāng)韓校長(zhǎng)布置我參與阿城班主任崗位練兵競(jìng)賽這個(gè)艱難的任務(wù)時(shí)，我的內(nèi)心很簡(jiǎn)單，由于競(jìng)賽中強(qiáng)手如云，有曾參與過(guò)國(guó)家級(jí)賽課的優(yōu)秀老師，有曾參與過(guò)哈爾濱班主任技能展現(xiàn)的老師，我生怕稚嫩的自己不能為學(xué)校爭(zhēng)光。領(lǐng)導(dǎo)看出了我的憂心忡忡，那一句“只要盡力就無(wú)怨無(wú)悔”我至今牢記。一切，激發(fā)了我的斗志，那半個(gè)月我每天捧著韓校長(zhǎng)送我的5本班主任工作創(chuàng)新的書(shū)籍，閑暇時(shí)就仔細(xì)的閱讀，回到家產(chǎn)我吃飯、洗漱完畢，我就倚在床上仔細(xì)分析，并把鬧鐘設(shè)定兩小時(shí)報(bào)一次，這樣困了睡，醒了再看。那半個(gè)月覺(jué)得自己過(guò)得好充實(shí)，在書(shū)籍中我熟悉了近代教育家杜威、鄭士巖。班主任共性展現(xiàn)、抽簽答辯、班會(huì)《風(fēng)雨中我們飛行》這三個(gè)環(huán)節(jié)的競(jìng)賽，我排名第一。5月初，代表阿城區(qū)學(xué)校班主任參與了在一中進(jìn)行的哈市班主任崗位比武展現(xiàn)。展現(xiàn)結(jié)束，當(dāng)哈市德育主任與我握手，對(duì)我說(shuō)：“你的將來(lái)不是夢(mèng)?！保划?dāng)阿城德育主任向我伸出大拇指；當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)暖和的擁抱；當(dāng)我的同事對(duì)我說(shuō)：“好樣的！”我像個(gè)小孩子一樣，絢爛的笑了，我感謝領(lǐng)導(dǎo)為我供應(yīng)了一次難得的展現(xiàn)自我、歷練自我的機(jī)遇與舞臺(tái)，讓我獲得了自信與士氣，擁有了一片更寬闊的天地來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的教育幻想，也正是這次競(jìng)賽，讓我讀懂了領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)年輕老師所賜予的厚望、信任、支持與鼓舞，同時(shí)也讓我更加理智地思索自己的教育人生。

5月中旬，教學(xué)任務(wù)接踵而至。我參與了哈市語(yǔ)文“進(jìn)取杯”教學(xué)大賽，習(xí)作教學(xué)《某某，我想對(duì)你說(shuō)》獲得特等獎(jiǎng)。課后，老師們這樣評(píng)價(jià)：靚麗身影，靈動(dòng)駕馭，追求實(shí)效，情灑課堂。

6月驕陽(yáng)似火，語(yǔ)文教研活動(dòng)也如火如荼的進(jìn)行：區(qū)育龍杯展現(xiàn)課后我樂(lè)觀參與反思評(píng)課的行列中，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可；錄制國(guó)家級(jí)課一節(jié)；雜文《幸福向花兒一樣》在省級(jí)刊物發(fā)表。

在本學(xué)期榮獲“哈市優(yōu)秀老師”、“哈市優(yōu)秀班主任”、“哈市課改先進(jìn)個(gè)人”、“國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”光榮稱號(hào)。面對(duì)不曾奢望的榮譽(yù)，當(dāng)多年的付出被確定，我得到的是心靈的巨大滿意，更喚起我更為熱切的追求。茫茫人海中，我乃滄海一粟。命運(yùn)注定我渺小，職業(yè)打算我平凡。但平凡中我要求自己辛勤耕耘，奮力拼搏，盡我所能，傾其全部。平凡中辛苦歡樂(lè)；平凡中桃李繽紛。