2022年秋六年級班主任工作總結(jié)

精選文章20__年秋六年級班主任工作總結(jié)近來發(fā)布了一篇名為《20__年秋六年級班主任工作總結(jié)》的范文，感覺很實用途，這里給大家轉(zhuǎn)摘到。篇一：20__年小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)班級是教師和學(xué)生展開活動的基本組織形式，班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色，當(dāng)孩子們需要關(guān)懷愛惜時，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們仔細的體諒和暖和;當(dāng)孩子們有了弊端，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限時更正。于是，我以為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以致可否成為合格人材，班主任起著要點性的作用，說其辛苦，是指每日除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)之外，還要關(guān)懷他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等狀況。為使一個班形成踴躍向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分側(cè)重以下幾方面的工作。一、充散發(fā)揮班干部的職能作用和典范帶頭作用。創(chuàng)建有益于自主管理的氛圍，培育學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自覺行動，形成優(yōu)秀的班風(fēng)。實時教育和培育有責(zé)任心、能力強、能夠相信的，并且有必定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對他們進行不一樣的分工。比如：本班學(xué)生馬靜學(xué)習(xí)成績多年來向來在班里第一名，在師生中威望很高。我對她特別相信她對班級工作特別負責(zé)，不論自習(xí)課仍是早讀班里學(xué)習(xí)氛圍都很濃，紀律都很好，極罕有人搗蛋。在她的組織率領(lǐng)下其余每個班委每精選文章人負責(zé)一項，我常常指導(dǎo)班干部如何管理班級。我對班干部很相信對他們工作也很支持，指導(dǎo)他們?nèi)绾喂芾戆嗉墶０l(fā)動全體學(xué)生監(jiān)察班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負責(zé)的班干部能夠隨時撤換。充散發(fā)揮班干部的職能作用和典范帶頭作用。二、把各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)變?yōu)槠綍r行為習(xí)慣。學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)好多規(guī)章制度，如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生平時行為規(guī)范》等。這些規(guī)章制度背難背，記難記，學(xué)生很難按要求去做。班主任應(yīng)將這些乏味的背誦、說講，轉(zhuǎn)變?yōu)榕嘤鸵?guī)范其平時行為習(xí)慣，針對班級中存在的問題，聯(lián)合班級實質(zhì)利用班隊課等適合的時間有目的、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生。如：班長馬靜有較強的管理能力和協(xié)調(diào)能力，我就讓他輔助老師管理班級的全面工作，其余每個班委每人負責(zé)一項，給他們明確的崗位，班主任對班干部要賜予相信和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充散發(fā)揮班干部的職能作用和典范帶頭作用。每周對上周班級工作進行一次總結(jié)。評比一個每周一星呼吁大家向他學(xué)習(xí)，接著老師在指出上周同學(xué)們廣泛存在的問題，提出本周整頓建議及要求，讓他們明確此后的努力方向。三、以規(guī)范作鏡、互督互勉。《小學(xué)誕辰行為規(guī)范》，像一面鏡子，時刻比較著學(xué)生的品道德為。一個班級30多位學(xué)生，每個人都有自已的習(xí)慣，隨時間的推移，有些習(xí)慣固定下來了，就影響學(xué)生未來的生活。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)專心更正的，那么如何幫助學(xué)生更正不良習(xí)慣呢?范文寫作①請精選文章指出我的習(xí)慣給4人小組寫信，我的習(xí)慣是這樣的，請告訴我你的想法，于是4個人?***齠哉飧魷骯叩目捶ǎ緩笞砸研闖齦惱渙枷骯叩淖齜ǎ冒嘍踴嶠屑觳欏＂誶氚鏤腋惱迪骯擼賦雋嘶迪骯擼幼旁僨臚Ъ嘍階約?。这淹能哉浕种良好的心境种xブ醬伲牡糇砸訓(xùn)幕迪骯摺＂郾嗨晨諏錛親》叛鋇男兇?。下雨虤e扛鲅加幸話焉」以誚淌液竺媯狽叛保技吩諞黃穡弊湃ツ糜晟。綣圓壞本突嵋鷓揮晟〈躺說奈Ｏ鍘Ｎ聳寡芄話踩刈叱黿淌遙捅嗔慫晨諏錚撼梢渙小此承頡簿駁?、快搽A摺＂芪郎ぞ叩姆胖謾Ｓ械難蟶ń淌遙齪夢郎ぷ骱蟀鹽郎ぞ咚嫻匾歡ㄖ愣刮幔位曳擰Ｈ綣て謖庋**ィ脫閃瞬渙嫉南骯?。又o俏揖吞粞∧切┳鍪麓中穆砘⒌難垂苷餳攏仁顧歉惱砘⒋中牡拿。淌乙脖淶謎?、竸h弧＂菸郎＝嚳矯?。班级嚷栢难免会臭溨一些纸屑、杂五P吮＝轡郎揖腿醚ハ嘍醬伲齙餃巳似攵鄭紉槐人淖蛔罡刪唬硐趾玫難杓笆北硌鎩＂蘼范?、做矁壢本领。做操时让鸭x槐饒牧姓鏡謎耄饜Ｅ怕范郵保醚齙嬌臁⑵?、静Ｃ靴蠂D醬伲紉槐瓤此叩謎搿＝淌岢置刻旎に禿寐范櫻雜詒硐紙蝦玫難笆北硌鎩?/p>篇二：20__小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)武安市陽邑鎮(zhèn)北西井學(xué)校20__-20__學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)時間過得真快，思想?yún)R報專題不知不覺中，本學(xué)期快結(jié)束了，立刻過去的這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)精選文章六（2）班班主任，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的帶路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是榮耀的，有樂趣的。下邊我就這學(xué)期的工作做以下總結(jié)。一、班集體基本狀況剖析我班孩子來自鄉(xiāng)村，他們在紀律、講堂等方面還存在必定的問題，雖然教他們已經(jīng)有近兩年的時間了，可是成立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友善、勤苦學(xué)習(xí)、相互幫助遵守紀律、有較強凝集力向心力的班級體向來是我追求的目標。這學(xué)期，我側(cè)重培育學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)當(dāng)為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平時的工作生活中，我時刻注意培育學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上獲得了好成績，在紀律衛(wèi)生上獲取學(xué)校的表揚，我都要鼓舞他們，夸獎他們，和他們一同慶祝。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一同剖析原由，找不足，一同加油，精選文章爭取下次追上來。在長遠這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較激烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣踴躍向上，充滿了活力。二、詳細工作舉措1．班干部培育一個優(yōu)秀的班集體，一定有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中特別重要的構(gòu)成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了委任、競選和流動相聯(lián)合的方法。經(jīng)過競選，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部，更主要地培育了學(xué)生踴躍競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認同的能夠持續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其余表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)，經(jīng)過這一舉措每名班干部養(yǎng)成了踴躍為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我繼沿用學(xué)校公布的值周班長制度，并對其加以改正，第一采用自薦、選舉、委任的方法選出各周的值白班長，在值白班長下設(shè)紀律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員由該周的值周班長自己委任，構(gòu)成自己的值周隊伍，值周班委會又對常務(wù)班長負責(zé)，這在必定程度上促使了學(xué)生之間的合作精神，讓盡可能精選文章多的讓更多地同學(xué)參加到班級管應(yīng)中間來，增強了他們的主人翁意識，此刻我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的優(yōu)秀班級環(huán)境。班主任不在時班干部會實時組織班委會議，踴躍組織好班級的各項平時事務(wù)。2．做好后進生的轉(zhuǎn)變工作。范文TOP100在我班，后進生在班中相對許多，能量大，影響壞。所以，轉(zhuǎn)變后進生是班主任的一項必不行少的基本功。第一要把真摯的愛賜予后進生。要做到思想上不鄙視，感情上不厭煩，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真摯的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比方：在講堂上給他們創(chuàng)建條件，鼓舞他們舉手講話，實時賜予必定、獎賞。課外踴躍指導(dǎo)、追蹤，多與家長聯(lián)系，有益于為他們創(chuàng)建一個健康優(yōu)秀的環(huán)境，也有益于班集體的建設(shè)。3．踴躍展開好文體活動做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較沉重，進行適合的體育活動不單有益于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，并且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一同活動并適合予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這精選文章樣不單能夠防備不測事故的發(fā)生，并且也能夠加深與學(xué)生感情的交流。4．成立獎賞體制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上邊有所標志，記錄他們成長的過程。比方我班的張繼和，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，可是它勞動踴躍，在學(xué)校舉行的跳繩競賽中還獲了獎，同學(xué)們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下，他特別快樂，在這一天的學(xué)習(xí)中間他向來表現(xiàn)了比較踴躍的狀態(tài)，并且仔細地達成了作業(yè)。（1）、愛就是認識。我認識學(xué)生從認識學(xué)生家庭開始。父親母親的年紀、職業(yè)、家庭地址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要認識孩子的興趣、喜好、特色，他們有什么弊端，需不需要照料；認識孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。（2）、愛就是尊敬。尊敬、理解、相信學(xué)生是除去教育盲點的基礎(chǔ)。尊敬學(xué)生要尊敬學(xué)生的人品，只有這樣，學(xué)生才能與教師減當(dāng)心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在精選文章平時的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，碰到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們致歉。在長遠的這類交往中，孩子們喜愛我，愿意和我說內(nèi)心話，有了事情會勇敢發(fā)布自己的見解，做事有主見，我感覺這是交流的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原由。（3）、愛就是責(zé)任。教師的責(zé)任不單在于教授學(xué)生知識，更在于指引他們學(xué)會生活和生計的基本技術(shù)，及做人的基本行為準則。三、存在問題經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作獲得了必定的成績，但也存在必定的問題，比方碰到學(xué)生出錯誤，有時比較焦躁，和一部分學(xué)生交流較少，這些問題我會在此后的工作中精益求精，以提高自己的班級管理水平。四、此后努力方向班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕作的職業(yè)。在此后的教育生涯中，我將用我的青春持續(xù)耕作屬于我們的那片園地。總而言之，精選文章在這一學(xué)年的班主任工作中，自紿至終我都在追求一種奮斗向上的班集體氛圍，班級工作較從前有了較大轉(zhuǎn)機，學(xué)生的整體素質(zhì)在不停的提高，不求最好，但求更好，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不停地探究教育管理的方法，實時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，努力完美自己班級管理的能力。20__年12月30日篇二：20__小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)均田小學(xué)20__-20__學(xué)年度第一學(xué)期六年級班主任工作總結(jié)班主任：楊之禮班主任工作是一項繁瑣的工作，我所面對的又是生機蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的六年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最激烈的領(lǐng)會是：班主任工作中既要有宏觀的集體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有激烈的前瞻性；工作更要仔細的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為六年級班主任，我針對我們班開朗好動的特色，做了以下的工作：一、培育學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)慣這些學(xué)生都來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，自控力差，紀律松散。我從培育學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣下手，課長進行興趣教課，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織勤學(xué)生的紀律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章精選文章制度，提示學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意察看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中建立楷模。在平時學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，逐漸養(yǎng)成仔細聽講、仔細作業(yè)、下課好好歇息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。二、關(guān)懷愛惜每個學(xué)生作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生落伍。如我班高燦同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不可以達成作業(yè)，寫字不工整，學(xué)習(xí)有困難。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不停鼓舞他，在學(xué)生眼前夸耀他是個聰慧的孩子。逐漸的，他不只能達成作業(yè)，并且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是體諒入微地關(guān)懷每個學(xué)生，提示學(xué)生講究衛(wèi)生，愛惜環(huán)境，常常到宿舍檢盤問寒問(來自:在點網(wǎng):20__年秋六年級班主任工作總結(jié))暖。三、培育優(yōu)秀的班集體班集體是培育學(xué)生個性的沃壤，有了這塊沃壤，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學(xué)生的凝集力、集體榮譽感。我率領(lǐng)學(xué)生踴躍參加學(xué)校的各項活動。每日一大早，我老是跟學(xué)生差不多時間到教室，輔助學(xué)生搞好教室及潔凈區(qū)工作，這樣，學(xué)生不單養(yǎng)成逐精選文章步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，并且時刻想為自己的班集體爭光。展開一些跟教課相關(guān)的活動，如：寫字、朗誦競賽等，展現(xiàn)學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐漸形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。四、增強與家長聯(lián)系平時，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時候，我老是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我老是實時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們認識狀況，耐心地做他們的工作，獲得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。經(jīng)過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密配合，更好地教育了學(xué)生。五、做事要貴在堅持自己做事老是比較激進，事事都想很快有收效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就達成，更況且精選文章是六年級的學(xué)生，所以自己就松弛下來，沒有好好堅持究竟，這是我自己要好好戰(zhàn)勝的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必然要經(jīng)過他們自己不停的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，而后改變自己的行為，這需要有一個比較慢長的時間，所以更要有寬容之心，更要有改變他們的長遠之心。總之，只需我們心中是真摯地為孩子，為孩子的健康成長而付出，正直自己的工作態(tài)度，全部都為提高孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不停的磨煉中獲取提高。班級管理工作千絲萬縷，工作方法千差萬別，需要在實踐中去探究總結(jié)卓有收效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不停躍上新臺階。篇三：20__年六年級上冊班主任工作總結(jié)小學(xué)六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)總結(jié)人：xx總結(jié)時間：xx小學(xué)六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇昙壍陌嘀魅?，此刻的孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的認識更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不簡單。我努力地靠近他們，把自己融進少兒的天地。一、增強心理勸導(dǎo)學(xué)生進入六年級的那一刻，我第一想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作。此刻的孩子因為生精選文章活水平的提高，與多種媒體的寬泛接觸，生理和心理的成熟比較早，假如不合理的加以指引，必然影響孩子的身心健康發(fā)展，學(xué)習(xí)成績更是無從談起。針對這類狀況，我親密地關(guān)注著每一個同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題實時地解決，加以合理的指引。并且利用班會等時機增強學(xué)生的思想工作，使其建立遠大的理想，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每天。一學(xué)期以來，班級的學(xué)生沒有太大的思想顛簸。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。二、掌握談心尺度我知道，孩子需要鼓舞，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會因為我的一句贊嘆而表現(xiàn)優(yōu)秀。對比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊嘆，我不會小氣自己的贊嘆聲，于是我大方的把贊嘆送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。自然，我不是一味的贊嘆和包含，有時也會嚴苛的責(zé)備，這就是掌握談心的尺度了。特別是對嚴重出錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的結(jié)果，并鼓舞他們下信心更正，給他們信心。三、激發(fā)競爭意識競爭是一股巨大的、潛伏的、其余任何外力都不行能達到或取代的動力。作為班主任應(yīng)精選文章在班內(nèi)掀起激烈的、長遠的競爭活動。這是“互幫”“友善”的競爭而不是“仇視”和“守舊”的競爭，其目的是為了獲得共同的、更大的進步。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能踴躍參加，征文競賽，手抄報競賽，運動會競賽，孩子們都很踴躍的參加，也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的培育。四、制定遠、近期目標。有目標才有動力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作安排和本班實質(zhì)狀況，制定全班與小組在知識、能力、感情等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，防止盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，進而增強集體的凝集力和動力。而后，要對每一個學(xué)生制定確實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓舞每一個人進步，使每個人都在顯然而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標的擬訂是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。所以，基于小學(xué)生年紀與心理特色，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的擬訂精選文章一定確實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不可以眼高手低，免得喪失孩子信心。五、做好家長工作當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)與家長獲得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不可以訓(xùn)誡家長，不可以把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊敬家長的感情，對家長做到平和有禮，以商議談心的方式來交流教育孩子的得與失。關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長增添負擔(dān)，但必需的檢查仍是應(yīng)當(dāng)?shù)?。不鄙視差生家長，應(yīng)視同一律，同等對待。家長對班主任或?qū)W校工作存心見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸懷寬闊。這樣家長會與之同舟共濟育人教子。聽取家長建議，共商育人良策。學(xué)生來自不一樣的家庭，關(guān)于有修養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)照實向家長反應(yīng)，主動請他們提出教育的舉措，仔細聆聽他們的建議，充分必定和采用他們的合理化建議，并合時提出自己的見解，和學(xué)生家長一同，齊心戮力，共同做好對學(xué)生的教育工作。關(guān)于寵愛型的家庭，談話時，更應(yīng)先必定學(xué)生的優(yōu)點，對學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)予以誠摯的贊賞和夸獎，而后再合時指出學(xué)生的不足。要充分尊敬學(xué)生家長的感情，必定家長熱愛兒女的正確性，使對方在心理上能采納你的建議。同時，也要用誠心的語言指出寵愛對孩子成長的危害，耐心熱忱精選文章地幫助和說服家長采納正確的方式來教育兒女，啟迪財長腳踏實地地反應(yīng)學(xué)生的狀況，千萬不要包庇自己的兒女，因溺愛而隱瞞兒女的過錯。關(guān)于聽任不論型的家庭，班主任要多報喜，少報憂，使學(xué)生家長認識到孩子的發(fā)展前程，激發(fā)財長對孩子的愛心與希望心理，改變對兒女聽任不論的態(tài)度，吸引他們主動參加對孩子的教育活動。同時，還要委宛地向家長指出聽任不論對孩子的影響，使家長理解，孩子生長在一個缺少愛心的家庭中是很難過的，進而增強家長對兒女的關(guān)懷程度，增強家長與兒女間的感情，為學(xué)生的優(yōu)秀發(fā)展創(chuàng)建一個適合的環(huán)境。篇四：20__-20__學(xué)年六年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)20__-20__學(xué)年六年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的，本學(xué)年期我擔(dān)當(dāng)六年級的班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班，多半學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)固、缺乏正確的選項是非觀點，沒有優(yōu)秀的養(yǎng)成習(xí)慣，部分學(xué)生個性倔犟，有必定的逆反心理，給本班的班務(wù)展開帶來少量麻煩。下邊我就從班級管理方面來說說自己一學(xué)期的所得、所悟與所感。精選文章一、創(chuàng)建氛圍，促使優(yōu)秀班風(fēng)的形成。1、抓好紀律教育一個班級可否正常的發(fā)展，紀律的利害起著很大的影響，所以一開始自己聯(lián)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制定出適合本班實質(zhì)的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。2、展開班級活動，指引健康發(fā)展作為六年級的班主任，我不單側(cè)重他們優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，指導(dǎo)他們主動地、富裕個性地學(xué)習(xí)，并且從多方面著手，力爭使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確定自信。在所舉行的一對一互幫互幫互學(xué)、認識真實的自己等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了優(yōu)秀的心態(tài)、踴躍向上的心理，養(yǎng)成了念書讀報的好習(xí)慣。3、鼓舞競爭，共同進步?jīng)]有競爭體制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)建的火花閃爍。要打破這類相對均衡的狀態(tài)，創(chuàng)建出一種充滿活力的競爭場面，就一定鼓舞競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，能夠不停更替，當(dāng)他們達到自己的目標后，又要從頭選擇一個有實力的競爭伙伴，精選文章所以他們在超越別人的基礎(chǔ)上，不停地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。慣例管理是德育的要點，只有慣例管理跟上去了，才能更好地展開各項養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于慣例的成立。1、增強平時行為規(guī)范教育，增強行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。本學(xué)期我組織學(xué)生仔細學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生平時行為規(guī)范》，展開爭創(chuàng)行為規(guī)范標兵的活動，要求每位同學(xué)言語文明、開朗向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、簡樸節(jié)儉，這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成優(yōu)秀行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步。3、成立嚴格的檢查制度，讓慣例養(yǎng)成教育自覺化。養(yǎng)成教育就是經(jīng)過各項活動，使同學(xué)們言行規(guī)范化，自覺化。成立嚴格的檢查制度，長期敦促、檢查學(xué)生恪守規(guī)范的狀況，是保障學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣形成的要點要素。4、增強學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生成立和睦的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育下手，對學(xué)生進行精選文章教育，倡導(dǎo)同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父親母親之間的和睦關(guān)系。我聯(lián)合班級實質(zhì)，成立班主任→班干部→學(xué)生管理構(gòu)造并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學(xué)生每日的家作達成狀況、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，次日晨會課依據(jù)檢查的反應(yīng)結(jié)果進行教育。三、培育學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)慣(1)抓課前預(yù)備：俗語說，優(yōu)秀的初步是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴以后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我敦促他們做好課前準備，而后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆錄本能否放在桌篇三：20__年六年級上冊班主任工作總結(jié)小學(xué)六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)總結(jié)人：xx總結(jié)時間：xx小學(xué)六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇昙壍陌嘀魅危丝痰暮⒆右姸嘧R廣，對社會、家庭環(huán)境的認識更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不簡單。我努力地靠近他們，把自己融進少兒的天地。精選文章一、增強心理勸導(dǎo)學(xué)生進入六年級的那一刻，我第一想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作。此刻的孩子因為生活水平的提高，與多種媒體的寬泛接觸，生理和心理的成熟比較早，假如不合理的加以指引，必然影響孩子的身心健康發(fā)展，學(xué)習(xí)成績更是無從談起。針對這類狀況，我親密地關(guān)注著每一個同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題實時地解決，加以合理的指引。并且利用班會等時機增強學(xué)生的思想工作，使其建立遠大的理想，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每天。一學(xué)期以來，班級的學(xué)生沒有太大的思想顛簸。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。二、掌握談心尺度我知道，孩子需要鼓舞，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會因為我的一句贊嘆而表現(xiàn)優(yōu)秀。對比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊嘆，我不會小氣自己的贊嘆聲，于是我大方的把贊嘆送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。自然，我不是一味的贊嘆和包含，有時也會嚴苛的責(zé)備，這就是掌握談心的尺度了。特別是對嚴重出錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的結(jié)果，并鼓舞他們下信心更正，給他們信心。三、激發(fā)競爭意識競爭是一股巨大的、潛伏的、其余任何外力都不行能達到或取代的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長遠的競爭活動。這是“互幫”“友善”的競爭而不是“仇視”和“守舊”的競爭，其目的是為了獲得共同的、更大的進步。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活精選文章動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能踴躍參加，征文競賽，手抄報