上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃

Word———上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃有關(guān)上學(xué)期學(xué)期工作方案三篇

時(shí)間在消逝，從不停留，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，綻開(kāi)新的旅程，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的方案呢？但是要怎么樣才能避開(kāi)自嗨型工作方案呢？下面是我為大家收集的上學(xué)期學(xué)期工作方案3篇，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

上學(xué)期學(xué)期工作方案篇1

為把高三第一學(xué)期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實(shí)有效地推向深處，班級(jí)管理、學(xué)習(xí)成果更好地實(shí)現(xiàn)最終的騰飛?，F(xiàn)依據(jù)本班實(shí)際狀況，結(jié)合高三本學(xué)期實(shí)際狀況，特制定本學(xué)期工作方案：

一、學(xué)情分析

高三×班現(xiàn)有同學(xué)××人，其中男生××人，女生××人，作為文科一般班，同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差，高二下學(xué)期的期末考試中進(jìn)入文科全班級(jí)前50名的同學(xué)有××人，總成果在400分的同學(xué)有××人整體成果較差，但進(jìn)展態(tài)勢(shì)較好，共有×人因違反校紀(jì)校規(guī)懲罰。

二、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；

抱負(fù)教育——確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通過(guò)學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與樂(lè)觀性）。

典型教育——向好同學(xué)學(xué)習(xí)，向第一看齊。

信念教育——信任自己肯定能行，為自己的人生做最終的拼搏。

2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓同學(xué)養(yǎng)成：

（1）一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓同學(xué)每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)仔細(xì)真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)仔細(xì)真地聽(tīng)，每道題都要認(rèn)仔細(xì)真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)仔細(xì)真地改。

（2）一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培育同學(xué)互幫互學(xué)，凡是學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)都應(yīng)當(dāng)會(huì)，凡是做過(guò)的題都應(yīng)當(dāng)對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)當(dāng)牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。

（3）始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

依據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，仔細(xì)討論教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

（1）教育同學(xué)在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(zhǎng)科順其自然。

（2）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)同學(xué)進(jìn)行分類，實(shí)行分層推動(dòng)。

（3）加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增加同學(xué)的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認(rèn)知的力量。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的模范帶頭作用，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

（5）當(dāng)好任課老師和同學(xué)的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)制造一個(gè)良好的環(huán)境。

4、加強(qiáng)完善班領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)，營(yíng)造良好的氛圍。詳細(xì)做到：

（1）定期召開(kāi)班領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，大力開(kāi)展閱歷溝通和思想教育活動(dòng)，培育班領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。

（2）分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、安排到人。班領(lǐng)導(dǎo)在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位同學(xué)必需準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若消失問(wèn)題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

5、強(qiáng)化日常管理，培育良好習(xí)慣。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用，通過(guò)建章立制，制定宿舍公約、同學(xué)一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范同學(xué)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6、開(kāi)展活動(dòng)，豐富同學(xué)生活。

高三的學(xué)習(xí)是緊急勞碌的，為使同學(xué)樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，讓樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。

高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個(gè)高中的沖刺年，是班級(jí)能否可持續(xù)向好的方向進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期。信任在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項(xiàng)工作，我們班會(huì)會(huì)取得令人滿足的成果的。

上學(xué)期學(xué)期工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我力求全面體現(xiàn)素養(yǎng)教育思想，注意培育同學(xué)的探究和創(chuàng)新精神，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律和兒童身心進(jìn)展的需要，設(shè)計(jì)、編排豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高整體素養(yǎng)，為同學(xué)的終身進(jìn)展打下基礎(chǔ)。

二、詳細(xì)措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀念。連續(xù)深化學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分熟悉數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)和所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，用正確的思想指導(dǎo)我的教學(xué)。.遵循數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，樂(lè)觀提倡同學(xué)學(xué)習(xí)方式的自主性、合作性和探究性，敬重同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。

（二）抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，努力提高教學(xué)效益。針對(duì)目前自己的優(yōu)缺點(diǎn)，重點(diǎn)抓好備課、聽(tīng)課、上課三個(gè)重要環(huán)節(jié)，使自己在業(yè)務(wù)上也能過(guò)硬。

備課：

（１）、深化鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容，力求弄清本門(mén)學(xué)科在學(xué)校階段課程方案中的地位、作用和所要完成的教學(xué)任務(wù)，以及各單元分別所要完成的教學(xué)任務(wù)，熟識(shí)教材的全部?jī)?nèi)容，了解整個(gè)教材的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和規(guī)律體系，分清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握教學(xué)的進(jìn)度、難度、廣度、深度，加強(qiáng)教學(xué)的目的性、方案性，廣泛閱讀有關(guān)資料，以便更好地把握教材，并從中選取材料，用來(lái)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

（２）、全面了解和分析學(xué)況，面對(duì)全體，因材施教。

（３）、敏捷選擇教學(xué)方法，要依據(jù)教材的性質(zhì)和同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行敏捷選用。要考慮用什么方法最簡(jiǎn)單引起同學(xué)的留意和愛(ài)好，最簡(jiǎn)單使教學(xué)活動(dòng)活潑，使同學(xué)“愛(ài)學(xué)”；要討論如何突破重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，分散難點(diǎn)。把握住章節(jié)學(xué)問(wèn)傳授的深度、廣度和進(jìn)度，使同學(xué)“學(xué)會(huì)”；要重視“教會(huì)同學(xué)如何學(xué)習(xí)”，培育自立的學(xué)習(xí)力量，使同學(xué)“會(huì)學(xué)”。

（４）、細(xì)心設(shè)計(jì)教案。堅(jiān)持按單元整體備課，分節(jié)寫(xiě)出切實(shí)可行的教案；對(duì)縣教研室的教案有關(guān)方面，如：授課時(shí)間、目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具的預(yù)備與使用、多媒體應(yīng)用、參考資料、同學(xué)狀況分析、教學(xué)過(guò)程（實(shí)施步驟、小組與個(gè)別指導(dǎo)估計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、反饋與評(píng)估）、課后小結(jié)等進(jìn)行思索，并做記錄，力求教案完整、系統(tǒng)、簡(jiǎn)明、有用、有特色。

聽(tīng)課：

（1）、樂(lè)觀響應(yīng)學(xué)校的聽(tīng)課評(píng)課制度，與其他老師之間進(jìn)行溝通切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，每學(xué)期每至少聽(tīng)課20節(jié)，并記錄清晰教學(xué)環(huán)節(jié)，恰當(dāng)?shù)脑u(píng)析。

（２）、隨時(shí)接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其它老師的隨堂聽(tīng)課。

（3）、聽(tīng)課有記錄，樂(lè)觀參加評(píng)課活動(dòng)。能實(shí)事求是地指出勝利與不足，并能聯(lián)系自己的教學(xué)作較深化的分析。

上課：教學(xué)過(guò)程中應(yīng)緊扣課標(biāo)、教材，教學(xué)目的明確，任務(wù)詳細(xì)，符合實(shí)際，教學(xué)內(nèi)容精確適當(dāng)，重點(diǎn)突出，講有重點(diǎn)，練有目的，面對(duì)全體，兼顧兩頭，教學(xué)方法敏捷有效，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)組織嚴(yán)密，時(shí)間安排得當(dāng)，課內(nèi)要有充分的時(shí)間交給同學(xué)支配，使其有思索溝通問(wèn)題的余地。保證同學(xué)有鞏固、反饋和完成課堂作業(yè)的時(shí)間，處理好兩頭同學(xué)，做到集體教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程中要留意啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用，充分發(fā)揮同學(xué)的主體性，留意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。老師教態(tài)自然親切，語(yǔ)言精確、生動(dòng)、規(guī)范，音量適中，板書(shū)規(guī)范、醒目、條理清晰。

（三）以教科研帶動(dòng)課改，提高試驗(yàn)質(zhì)量和水平，切實(shí)提高同學(xué)的探究與創(chuàng)新力量。并力爭(zhēng)探究出一套適合我班同學(xué)特點(diǎn)的數(shù)學(xué)教學(xué)新體系。

上學(xué)期學(xué)期工作方案篇3

班級(jí)又到了新的學(xué)期，幼兒們和家長(zhǎng)們都帶著各自不同的期盼和盼望升入了中班。幼兒們盼望見(jiàn)到老師漂亮的笑容、學(xué)到新穎好玩的學(xué)問(wèn)。家長(zhǎng)們盼望看到能讓他們放心的老師，

見(jiàn)到幼兒們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。我們心每天帶著、愛(ài)心和童心和幼兒們歡樂(lè)的相處，我們盼望做幼兒們的好老師，家長(zhǎng)們的好伴侶。

在建南的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中，我學(xué)到了許多再管理幼兒方面與環(huán)境教育的學(xué)問(wèn)。新學(xué)期我又面臨著新的挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起了班長(zhǎng)的頭銜。初出茅廬的我肯定會(huì)以最好的心態(tài)面對(duì)每一位幼兒，有方案的擔(dān)當(dāng)起作為一名班組長(zhǎng)的任務(wù)與責(zé)任。

幼兒進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特別的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，奇怪心極強(qiáng)，喜愛(ài)參加探究性的活動(dòng)，不喜愛(ài)根據(jù)大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)頭有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀看者和幫助者，來(lái)發(fā)覺(jué)幼兒的愛(ài)好和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的關(guān)心他，讓他得到盡可能大的進(jìn)展空間。

一、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經(jīng)過(guò)一年幼兒園集體生活，幼兒各方面力量都得到了很大提高。他們學(xué)會(huì)了自我照看和遵守各方面的規(guī)章，有了肯定的平安意識(shí)，愿意與人交談，能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，他們對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，布滿了奇怪心和求知欲。自理力量有了較大提高，良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，熟悉力量有所進(jìn)展。

由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無(wú)論在教學(xué)組織還是在班級(jí)管理上都增加了肯定的難度。個(gè)別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來(lái)園還要哭鬧，并且動(dòng)手力量較差，社會(huì)交往技能差。8名新生規(guī)章意識(shí)較差，自理力量較差，有待進(jìn)一步的培育。也在總結(jié)了上學(xué)期工作閱歷，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班詳細(xì)特點(diǎn)，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下方案：

二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

4歲以后，兒童心理進(jìn)展消失較大的飛躍。4—5歲兒童心理進(jìn)展的質(zhì)變，主要在于熟悉活動(dòng)的詳細(xì)形象性和行為的有意性明顯地開(kāi)頭進(jìn)展。他們對(duì)四周環(huán)境有著劇烈的奇怪心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出深厚的愛(ài)好。喜愛(ài)向成人刨根問(wèn)底的提問(wèn)“為什么?”他們喜愛(ài)與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互協(xié)商和溝通以滿意奇怪心和活動(dòng)的愿望，4—5歲兒童在動(dòng)作的敏捷性和認(rèn)知閱歷上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在掌握力量和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。因此，老師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

1、教育、教學(xué)方面：

(1)依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和愛(ài)好，制定主題，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。，在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀參加、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和自立解決問(wèn)題的一年，

(2)敬重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間，并依據(jù)幼兒活動(dòng)的需要、愛(ài)好及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證兒童有足夠的嬉戲時(shí)間、空間和材料，扎實(shí)抓好班級(jí)的識(shí)字教學(xué)。

(3)供應(yīng)兒童為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒參與班級(jí)勞動(dòng)，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，熟悉為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿意感，增加責(zé)任感。

(4)幼兒的平安工作常抓不懈，把好接送關(guān)?；顒?dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些平安學(xué)問(wèn)和技能。

2、保育方面：

(1)保持潔凈干凈的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造平安、舒適的生活環(huán)境。

(2)連續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)力量和自我愛(ài)護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注意幼兒的個(gè)別差異，對(duì)力量弱的幼兒賜予特別關(guān)心，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺?/p>

(3)每天留意檢查幼兒的喝水量，依據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒準(zhǔn)時(shí)增減衣服。

(4)加強(qiáng)幼兒的生活自理力量的培育。結(jié)合園里的活動(dòng)和生活自理力量現(xiàn)象，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。

3、家長(zhǎng)工作方面:

(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

(2)運(yùn)用家校互聯(lián)平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通狀況信息。

(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)支配和教育方案，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷。

(4)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié);分析班級(jí)存在的不足，盼望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，老師還鼓舞家長(zhǎng)大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。

三、班級(jí)特色教學(xué)：

我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際狀況，形成本班的特色教學(xué)活動(dòng)——鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農(nóng)村，我們身邊有很多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充分的制造空間，隨機(jī)發(fā)覺(jué)教育契機(jī)并準(zhǔn)時(shí)將以引導(dǎo)。

所以我們準(zhǔn)備在日常生活中將語(yǔ)言，閱讀與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點(diǎn)活動(dòng)性的活動(dòng)區(qū)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

四、本學(xué)期詳細(xì)目標(biāo)及內(nèi)容：

1、健康教育領(lǐng)域：

(1)養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的自理力量，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上削減幼兒對(duì)他人關(guān)心的依靠性，不以幼兒最終問(wèn)題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià)，關(guān)注幼兒解決問(wèn)題的主動(dòng)意識(shí)。

(2)培育幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng)的意識(shí)，培育幼兒對(duì)環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。

(3)加強(qiáng)體育活動(dòng)技能技巧的練習(xí)，把握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑。有自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、科學(xué)教育領(lǐng)域：

(1)喜愛(ài)觀看、促進(jìn)幼兒通過(guò)自發(fā)的認(rèn)真的觀看去了解更多的學(xué)問(wèn)，鼓舞幼兒從中提動(dòng)身現(xiàn)和問(wèn)題，能通過(guò)比較發(fā)覺(jué)兩種不同物體的不同

(2)能主動(dòng)的嘗試和探究生活中和試驗(yàn)中的為什么。

(3)熟悉幾種常見(jiàn)的動(dòng)植物，愛(ài)惜花草、愛(ài)惜動(dòng)物。

(4)培育幼兒的'環(huán)保意識(shí)，怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境，找出自己可以做什么，并能夠堅(jiān)持做力所能及的環(huán)保行為。

3.語(yǔ)言教育領(lǐng)域：

(1)培育幼兒對(duì)圖片的理解和敘述力量，和對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用力量，開(kāi)展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富幼兒的形容詞。

(2)在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，在課后幫幼兒找出沒(méi)有把握的內(nèi)容，讓幼兒在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓幼兒有目的的學(xué)習(xí)，削減對(duì)家長(zhǎng)的依靠，漸漸培育幼兒在集體中聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的力量。

4、藝術(shù)領(lǐng)域：

(1)音樂(lè)方面對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)方面的培育，從聽(tīng)音練習(xí)開(kāi)頭如：學(xué)會(huì)看節(jié)奏譜，并逐步培育幼兒，聽(tīng)音、辯音的力量。

(2)美術(shù)活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒對(duì)顏色的天賦，進(jìn)行顏色練習(xí)，鼓舞幼兒大膽使用顏色，學(xué)習(xí)并把握簡(jiǎn)潔的折紙技巧和手工技能。本學(xué)期我班準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用毛筆作畫(huà)，觀賞各種藝術(shù)的美。

(3)能有規(guī)律的畫(huà)出二方連續(xù)的裝飾圖案。

5.社會(huì)性教育領(lǐng)域：

(1)充分發(fā)揮幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

(2)培育幼兒的規(guī)章意識(shí)，能專著的參與集體活動(dòng)。

(3)養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

(4)進(jìn)行愛(ài)教育。

(5)學(xué)會(huì)共享。

五、途徑與方法

1、合理支配幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，把學(xué)問(wèn)滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、依據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級(jí)環(huán)境，并準(zhǔn)時(shí)更換。