《好吃的蘋果》教案

《好吃的蘋果》教案活動目標(biāo)：

1．依據(jù)兒歌的步驟，學(xué)習(xí)用水墨畫工具繪畫蘋果。

2．對水墨畫活動感興趣,體驗在樹枝上添畫蘋果的樂趣。

3．讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

4．大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進展裝飾。

活動預(yù)備：

1．蘋果實物圖片一張；Ppx課件；

2．水墨畫操作材料人手一份。

活動過程：

一、觀看蘋果，了解蘋果的外型特征。

1．出示蘋果圖片：這是什么？蘋果是什么樣的？

2．觀賞pxT：蘋果長在什么地方？它是怎么長在大樹上的呢？

教師小結(jié)：蘋果圓溜溜、香噴噴、有的紅、有的黃、有的綠；它們身體的最上面還有一個黑黑的小把子，就像一根黑色的小辮子。小辮子緊緊的長在了大樹的樹枝上。

二、播放Ppx，學(xué)畫蘋果。

1．今日我們要給得意的蘋果畫張畫，怎么畫呢？請毛筆寶寶來幫助，好嗎？

2．教師Ppx演示畫蘋果的步驟：

圓圓圓圓圓圓，碰碰頭拉拉手；穿上紅色小褂子；頭上扎個黑小辮。

3．幼兒學(xué)畫蘋果。

（1）師毛筆示范畫蘋果，講解運筆方法。

師：中鋒畫輪廓線，側(cè)鋒穿小褂子，用抹布擦潔凈以后，頭上再扎個小辮子。

（2）誰情愿給蘋果畫畫的？個別幼兒示范操作。

教師鼓舞幼兒畫蘋果，盡量畫得大一些，多一些。

提示幼兒蘸墨時要舔一舔，紅色身體畫完擦潔凈再蘸黑墨畫小辮子。

4.幼兒操作師巡回指導(dǎo)。

三、展現(xiàn)作品，講評作品。

1．集中展現(xiàn)作品，找一找自己喜愛的蘋果。

引導(dǎo)幼兒觀賞自己和同伴的作品。

師：蘋果豐收了，這么多的蘋果中，你最喜愛哪個蘋果？

2．對畫面潔凈干凈、方法正確的作品予以確定。

師：教師夸獎表揚好的作品：這個蘋果圓圓的、大大的”，紅紅的……

3.完畢活動：這么多的紅蘋果，我們一起來摘一摘吧。

《好吃的蘋果》教案2

活動目標(biāo)：

1、現(xiàn)蘋果的特征。

2、幫忙小動物的樂趣。

3、紅、綠顏色的匹配。

4、感受作品的美感。

5、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動預(yù)備：

1、紅、綠橡皮泥若干。

2、小動物圖片。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

兔媽媽：“兔寶寶，秋天來了，樹上的蘋果都已經(jīng)長大了，我們一起去采蘋果，好嗎？“兔寶寶：“好呀！“大家一起在音樂的伴奏下，來到蘋果樹下。兔媽媽：“呀，蘋果長得可真多！來，找個地方站好，我們一起來采蘋果。（聽音樂邊唱邊采）來，寶寶們，找張小椅子坐下來休息一下。兔媽媽：“寶寶們真能干，都采到了大蘋果。看一看，摸一摸，蘋果是怎么樣的？“兔寶寶：“我的是紅顏色的，我的是黃顏色的，我的是綠顏色的，是滑滑的，圓圓的等?！?/p>

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用團球的方法表現(xiàn)蘋果的特征。

兔媽媽：“今日，我們班還來了三位小客人，誰呀？（小黃貓、小紅貓、小綠貓），跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果，可是樹上的蘋果沒有了，怎么辦？我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎？“教師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就可以了，最終插上一個蘋果柄。?。∫粋€大蘋果做好了，真香呀！兔寶寶們，我們一起來做大蘋果吧。

三、幼兒操作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

共享活動歡樂，積存閱歷。兔寶寶呀真聰慧，做了這么多的蘋果，這些小客人口水都快流出來，抓緊來喂給他們吃吧，留意，小紅貓喜愛吃紅色的蘋果，小黃貓喜愛吃黃色的蘋果，小綠貓喜愛吃綠色的蘋果，誰來，（啟發(fā)幼兒用語言大膽表述，練說，我給你吃紅蘋果。“）

四、共同嬉戲，感受助人的愉悅之情。小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱唱歌，跳跳舞吧！

教學(xué)反思：

作為教師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點，賜予每一位幼兒以鼓勵性的評價，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予積極的確定，使他們獲得勝利的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增加自信念。

《好吃的蘋果》教案3

活動設(shè)計背景

科學(xué)領(lǐng)域教育的策略中指出：“科學(xué)就在幼兒的身邊，幼兒園科學(xué)教育活動的內(nèi)容選擇、活動設(shè)計都要與幼兒的生活嚴(yán)密聯(lián)系。只有生活化的內(nèi)容才是幼兒最簡單理解的、最想探究的?！倍O果就是幼兒常常吃到的水果之一，蘋果是什么顏色的，除了紅蘋果，還有什么顏色的蘋果，什么味道的，什么外形的，切開的蘋果里面是什么樣子的？為了激發(fā)幼兒的興趣，培育幼兒對科學(xué)活動的探究意識，我設(shè)計了本次活動——小班科學(xué)活動《好吃的蘋果》。

活動目標(biāo)

1、運用多種感官感知蘋果的外部特征、內(nèi)部特征，學(xué)習(xí)從不同角度觀看事物。

2、對蘋果產(chǎn)生興趣，情愿與同伴溝通自己的發(fā)覺。

3、豐富詞匯：又香又甜、光滑、舒適。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、幼兒能積極的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：運用多種感官感知蘋果的特征。

教學(xué)難點：情愿與同伴溝通自己的發(fā)覺。

活動預(yù)備

紅黃蘋果各若干；蘋果若干個﹙每人人手一個﹚；小刀一把；削果皮刀一把；果盤一個；袋子一個；牙簽一包；削好的蘋果若干；榨汁機一臺；量杯一個。

活動過程

（一）教師出示神奇袋子，激發(fā)幼兒的興趣

請2-3名幼兒摸一摸，猜一猜袋子里是什么？

（二）出示蘋果，運用感官感知蘋果的外部特征。

1、看一看蘋果是什么顏色的？你還見過什么顏色的蘋果？

2、給每位小朋友發(fā)放一個蘋果，和同伴比大小。

3、在桌子上滾一滾，說一說蘋果的外形。

4、聞一聞蘋果的味道------香香的、甜甜的。

5、摸一摸蘋果的形狀，感知蘋果的外表------涼涼的、光滑的。

教師小結(jié)：蘋果身上穿的紅紅的（黃黃的）衣服我們給它起一個好聽的名字：叫它果皮。

（三）感知蘋果的內(nèi)部特征

1、教師用削果刀削去外面果皮，引導(dǎo)幼兒說一說果皮像什么？

2、教孩子熟悉里面白白的是果肉。

3、蘋果圓圓的肚子里面還藏著什么，小朋友想不想看呀？

4、教師將蘋果圓圓橫著切開，像什么？小星星在哪兒？（哦，原來在果核上）

5、看一看，豎著切開的蘋果和橫著切開的蘋果是不是一樣的？（樣子不同，蘋果圓圓可真好玩?。?/p>

觀看蘋果的豎切面，熟悉果核和種子﹙削好的蘋果﹚。

6、請幼兒品嘗蘋果，并說出味道﹙酸、甜、又香又甜……﹚以及我們吃完蘋果的感覺是很舒適的。

7、讓孩子聯(lián)系生活說一說蘋果還有什么吃法﹙做湯、榨果汁、做水果沙拉……﹚

（四）、請孩子們一起品嘗蘋果果汁，完畢活動。

活動延長：

連續(xù)品嘗紅蘋果、黃蘋果的味道。

教學(xué)反思

通過對以上活動的教學(xué)，發(fā)覺了自己在本節(jié)課教學(xué)過程的設(shè)計上還存在著很多的缺乏，尤其是在孩子感知蘋果的外部構(gòu)造特征后，需要孩子將蘋果一一放回桌子中心或是讓孩子小手背后，避開孩子在接下來的教學(xué)過程中滾動蘋果，甚至將蘋果滾至地上。