中班音樂活動(dòng)教案：豬小弟

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中班音樂活動(dòng)教案：豬小弟1

教材分析：

《美滿的豬小弟》是由一首流行音樂改編而成的，歌曲的旋律精美，前半段節(jié)奏歡快，后半段節(jié)奏連貫，依據(jù)歌曲改編的歌詞內(nèi)容充斥了親情，表達(dá)著家的暖和，給人以美滿的感覺。為此想通過開展本次活動(dòng)讓孩子們感受到父母對(duì)自己的愛，體驗(yàn)到家的暖和。我班幼兒樂于參加歌頌活動(dòng)，部分幼兒音準(zhǔn)較好，節(jié)奏感強(qiáng)并能夠跟隨著樂曲的旋律進(jìn)行表演，但還有部分幼兒歌頌的技能稍弱。在活動(dòng)中通過讓幼兒觀測(cè)、傾聽，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受歌曲中的親情、體會(huì)家的暖和。

2.幼兒初步具有觀測(cè)技能、語言表達(dá)技能。

3.借助手語及圖片理解記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

4.愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲活動(dòng)

難點(diǎn)：掌控歌曲中休止符和符點(diǎn)音符的唱法。

活動(dòng)預(yù)備：

鋼琴伴奏、圖片課件

活動(dòng)過程：

一、傾聽歌曲《讓愛住我家》，進(jìn)入活動(dòng)室，體驗(yàn)家的溫馨。

提問：你們聽完這首歌有什么感覺？你們覺得什么是美滿？

小結(jié)：聽到這首歌小伙伴很快樂，感覺美滿，愿望實(shí)現(xiàn)了就是美滿；經(jīng)過努力收到了收獲就是美滿···美滿就是很歡樂很興奮，爸爸媽媽疼我們、愛我們，全家人在一起相親相愛就是美滿。

二、通過故事的方式、擺圖譜的方式，初步學(xué)唱歌曲過渡語：今日有一只豬小弟，它也很美滿，它的美滿是什么呢？一起來聽故事。

1.老師利用課件講故事，幼兒初步感受歌詞的內(nèi)容。

提問：豬小弟的美滿是什么？

利用歌詞內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)?！灿猛暾Z言說歌詞〕2.老師范唱歌曲，幼兒傾聽。

過渡語：老師把這個(gè)故事編成了一個(gè)好聽的歌曲，咱們一起來聽聽吧。

提問：聽到這首歌曲有什么感覺？歌曲里唱了誰什么？它在干什么？

小結(jié)：聽到這首歌很感動(dòng)、美滿、舒暢、精美。邊引導(dǎo)幼兒邊出示圖譜3.結(jié)合圖譜加伴奏說歌詞三、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的親情，體會(huì)家的暖和。

1.帶領(lǐng)幼兒看圖譜，分句演唱歌曲。結(jié)合圖譜異步跟唱2.師幼同步演唱3.帶幼兒加動(dòng)作分句演唱歌曲。

現(xiàn)在我們用手語來表演歌曲，豬小弟是小指，那爸爸呢？〔媽媽〕四、升華情感。

提問;豬小弟很美滿由于爸爸媽媽很愛他，我們也很美滿，生活中爸爸媽媽是怎么愛我們的呢?

小結(jié)：你的爸爸媽媽也很愛你，那我們?cè)趺磹郯职謰寢屇兀?/p>

利用課件進(jìn)行小結(jié)。

結(jié)束語：讓我們像豬小弟一樣，把這首美滿的歌送給你的好伙伴，讓他們更加美滿吧！

活動(dòng)反思：

總體看，《美滿的豬小弟》這個(gè)內(nèi)容對(duì)于中班孩子來說有肯定的難度，還是在兩個(gè)塊面，一對(duì)于美滿的深入理解，二休止符的演唱。假如放在大班學(xué)習(xí)可能會(huì)好一點(diǎn)。所以，一切的學(xué)習(xí)都要基于幼兒的閱歷和技能。

中班音樂活動(dòng)教案：豬小弟2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過反復(fù)觀賞歌曲，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

2、鼓舞幼兒大膽制造出與他人不同的動(dòng)作表現(xiàn)同伴間的親熱。

3、體驗(yàn)合作表演的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的`表現(xiàn)力。

5、對(duì)音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音磁帶；動(dòng)物頭飾〔小豬頭飾，豬媽媽，小羊；小兔〕

活動(dòng)過程：

一、感知觀賞

1、猜謎引出：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，唱起歌來哼哼叫

2、觀賞大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事項(xiàng)

3、再次觀賞表演，感知歌曲中的對(duì)白等

二、學(xué)唱新歌

1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌，提示間奏、尾奏處的等待

2、理解歌詞，啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲

引導(dǎo)幼兒用跳躍和連貫的方法表現(xiàn)小豬興奮、難過的樣子

三、溝通表現(xiàn)

1、幼兒自由表現(xiàn)歌曲，自由制造出與同伴親切的動(dòng)作

老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒自由協(xié)商角色，鼓舞幼兒創(chuàng)編與別人不同的動(dòng)作

2、個(gè)別組合表現(xiàn)，鼓舞幼兒相互學(xué)習(xí)好看的動(dòng)作

四、延伸活動(dòng)

在區(qū)角活動(dòng)中自由組合表現(xiàn)

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)原先是放在大班進(jìn)行的，中班幼兒的年齡特點(diǎn)與該課的難易程度是不匹配的，特別是解決歌詞環(huán)節(jié)的提問，每一次的歌曲觀賞與演唱，老師都要將提問更加細(xì)化，在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞的過程中，還要啟發(fā)幼兒關(guān)注歌詞的內(nèi)容特點(diǎn)，援助幼兒養(yǎng)成學(xué)會(huì)比較、對(duì)比、分析的學(xué)習(xí)品質(zhì)，掌控兩段式歌詞歌曲的學(xué)習(xí)方法。

中班音樂活動(dòng)教案：豬小弟3

教材分析：

《美滿豬小弟》是由一首流行音樂改編而成的，歌曲的旋律精美，前半段節(jié)奏歡快，后半段節(jié)奏連貫，依據(jù)歌曲改編的歌詞內(nèi)容充斥了親情，表達(dá)著家的暖和，給人以美滿的感覺。為此想通過開展本次活動(dòng)讓孩子們感受到父母對(duì)自己的愛，體驗(yàn)到家的暖和。我班幼兒樂于參加歌頌活動(dòng)，部分幼兒音準(zhǔn)較好，節(jié)奏感強(qiáng)并能夠跟隨著樂曲的旋律進(jìn)行表演，但還有部分幼兒歌頌的技能稍弱。在活動(dòng)中通過讓幼兒觀測(cè)、傾聽，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲中的親情、體會(huì)家的暖和

2、幼兒初步具有觀測(cè)技能、語言表達(dá)技能。

3、借助手語及圖片理解記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

4、熟識(shí)、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

5、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲活動(dòng)難點(diǎn)：

掌控歌曲中休止符和符點(diǎn)音符的唱法。

活動(dòng)預(yù)備：

鋼琴伴奏、圖片、課件

活動(dòng)過程：

一、傾聽歌曲《讓愛住我家》，進(jìn)入活動(dòng)室，體驗(yàn)家的溫馨。

提問：你們聽完這首歌有什么感覺？你們覺得什么是美滿？

小結(jié)：聽到這首歌小伙伴很快樂，感覺美滿，愿望實(shí)現(xiàn)了就是美滿；經(jīng)過努力收到了收獲就是美滿……美滿就是很歡樂很興奮，爸爸媽媽疼我們、愛我們，全家人在一起相親相愛就是美滿。

二、通過故事的方式、擺圖譜的方式，初步學(xué)唱歌曲過渡語：今日有一只豬小弟，它也很美滿，它的美滿是什么呢？一起來聽故事。

1。老師利用課件講故事，幼兒初步感受歌詞的內(nèi)容。

提問：豬小弟的美滿是什么？

利用歌詞內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)?！灿猛暾Z言說歌詞〕

2。老師范唱歌曲，幼兒傾聽。

過渡語：老師把這個(gè)故事編成了一個(gè)好聽的歌曲，咱們一起來聽聽吧。

提問：聽到這首歌曲有什么感覺？歌曲里唱了誰什么？它在干什么？

小結(jié)：聽到這首歌很感動(dòng)、美滿、舒暢、精美。邊引導(dǎo)幼兒邊出示圖譜3。結(jié)合圖譜加伴奏說歌詞

三、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的親情，體會(huì)家的暖和。

1。帶領(lǐng)幼兒看圖譜，分句演唱歌曲。結(jié)合圖譜異步跟唱

2。師幼同步演唱3。帶幼兒加動(dòng)作分句演唱歌曲。

現(xiàn)在我們用手語來表演歌曲，豬小弟是小指，那爸爸呢？〔媽媽〕

四、升華情感。

提問；豬小弟很美滿由于爸爸媽媽很愛他，我們也很美滿，生活中爸爸媽媽是怎么愛我們的呢？

小結(jié)：你的爸爸媽媽也很愛你，那我們?cè)趺磹郯职謰寢屇兀?/p>

利用