2022年新改版蘇教版五年級下冊科學(xué)全冊知識點(練習(xí)版)

新蘇教版五下科學(xué)知識點

一課一練版實驗題超全總結(jié)實驗題超全總結(jié)知識點合集練習(xí)題新蘇教版五年級科學(xué)下冊全冊知識點梳理第1課搭建生命體的“積木”基礎(chǔ)知識梳理1.借助不同的工具觀察手背皮膚和洋蔥鱗片內(nèi)表皮。(1)觀察工具放大鏡:放大幾倍到十幾倍。手持顯微鏡:放大幾十倍到上百倍。實驗室顯微鏡：放大幾百倍到幾千倍。(1)觀察工具放大鏡:放大幾倍到十幾倍。手持顯微鏡:放大幾十倍到上百倍。實驗室顯微鏡：放大幾百倍到幾千倍。(2)在顯微鏡下觀察手背皮膚和洋蔥鱗片內(nèi)表皮觀察對象顯微鏡下圖片特點手背皮膚鼠也致嗎人體表皮是由許多不規(guī)則的細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞之間的界限不是很清晰，即沒有細(xì)胞壁洋蔥鱗片內(nèi)表皮■洋蔥表皮是由多個近似于長方形的細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞之間有明顯的界限，即有細(xì)胞壁2.動物、植物、細(xì)菌等都是由細(xì)胞組成的。細(xì)胞是構(gòu)成生命體的基本單位。注意:病毒不是由細(xì)胞組成的，它是一種沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物。.英國科學(xué)家胡克用顯微鏡觀察軟木薄片時，發(fā)現(xiàn)上面有許多小孔，看上去像一個個規(guī)則的小室，他把它們命名為細(xì)胞。.顯微鏡的構(gòu)造

目鏡——鏡筒轉(zhuǎn)換器物鏡栽物臺通光孔壓片夾遮光器反光鏡顯微鏡7^座.顯微鏡的使用(1)正確使用顯微鏡的步驟：安放一對光一上片一調(diào)焦一觀察。(2)注意事項①使用時要輕拿輕放；②反光鏡不能對著太陽；③不能用手觸摸目鏡和物鏡；④物鏡不要碰到載玻片。.植物、動物不同部位的細(xì)胞的形狀和大小各不相同。不同的人體細(xì)胞也有不同的形狀和大小。神經(jīng)細(xì)胞是帶突觸的星形。紅細(xì)胞是中間略有凹陷的圓餅形；白細(xì)胞是球形；血小板形狀不規(guī)則。肌細(xì)胞一般呈長條形。.大多數(shù)細(xì)胞都非常小，要借助顯微鏡才能看清。但有些細(xì)胞很大，如動物的卵黃。如：蛋黃、魚卵?？碱}型背記判斷題.同一種生物體內(nèi)的細(xì)胞都是一樣的。(X)解析：同一種生物體內(nèi)不同部位的細(xì)胞的形狀和大小各不相同，如人體表皮細(xì)胞是扁平的、不規(guī)則的單多邊形；人體的紅細(xì)胞是中間有凹陷的圓餅形。.細(xì)胞都是很小的，不可能用肉眼觀察到。(X)

解析：大多數(shù)細(xì)胞非常小，也有的細(xì)胞比較大，如雞蛋中的蛋黃就是一個細(xì)胞。選擇題.（C）被稱為構(gòu)成生命體的“積木”。A.微生物B.細(xì)菌C.細(xì)胞.首先發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞的科學(xué)家是（B）。A.列文虎克B.胡克C.牛頓.可以觀察到洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞的是（A）。A.顯微鏡B.放大鏡C.肉眼.下列物體不是由細(xì)胞組成的是（B）。A.青蛙B.水C.蘋果.下面是三位同學(xué)的觀點，其中錯誤的是（C）。A.萌小牛認(rèn)為：動物的肌肉、骨骼、血液等都是由細(xì)胞組成的，如肌細(xì)胞、骨細(xì)胞、紅細(xì)胞等B.小科認(rèn)為：植物的根、莖葉、花、果實、種子等各部分也是由細(xì)胞組成的C.小紅認(rèn)為：動物植物都是生物，細(xì)胞都是一樣的綜合題（洋蔥表皮細(xì)胞）（人體表皮細(xì)胞）L觀察下列兩幅圖片，一幅是人體表皮細(xì)胞，一幅是洋蔥表皮細(xì)胞，請將名稱填入相應(yīng)的括號內(nèi)，并根據(jù)所學(xué)知識完成相應(yīng)填空。（洋蔥表皮細(xì)胞）（人體表皮細(xì)胞）（1）顯微鏡的發(fā)明使人們發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識細(xì)胞成為可能。

(2)各種生物的外表各不相同，但是絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞組成的。2.下面是常用的顯微鏡，請標(biāo)出相應(yīng)部分的名稱。2.微小的生命體基礎(chǔ)知識梳理實驗：制作“小水塘”進行觀察?實驗步驟：①在一個干凈的廣口瓶中加入三分之二的冷水。②把一些腐爛的和新鮮的樹葉、草撕碎后放入水中，再放進一把土。③把瓶子放在有陽光的窗邊。三周后，用放大鏡觀察水里的變化。④在老師調(diào)好的顯微鏡下，觀察“小水塘”的一滴水中有什么。?實驗結(jié)果：①放大鏡的觀察結(jié)果：水面上出現(xiàn)霉點，水看起來很渾濁，水中有一些水草、小蟲子、泡沫等。②顯微鏡的觀察結(jié)果如圖所示。L微生物是一類非常微小的生命體，它們沒有頭、腳、眼睛，也沒有根、莖、葉,通常需要借助顯微鏡才能看清楚。.1675年，荷蘭人列文虎克利用自制的顯微鏡觀察井水、雨水、污水等，第一次發(fā)現(xiàn)了微生物的存在，為人類敲開了微生物世界的大門。.微生物是包括細(xì)菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物等在內(nèi)的一大類生物群體。(1)草履蟲、變形蟲、水蚤、釣鐘蟲、輪蟲、鼓藻等都是原生生物。(2)細(xì)菌形狀多樣，主要有三種基本形態(tài)：球狀、桿狀和螺旋狀。①細(xì)菌是許多疾病的病原體，可以通過各種方式，如接觸、消化道、呼吸道、蚊蟲叮咬等在人體間傳播疾病。②人類也時常利用細(xì)菌，例如乳酪及酸奶和酒釀的制作、部分抗生素的制造、廢水的處理等，都與細(xì)菌有關(guān)。(3)病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，個體極其微小，絕大多數(shù)要在電子顯微鏡下才能看到。根據(jù)病毒寄生的生物細(xì)胞不同，可將病毒分為三類：動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒。(4)在日常生活中，使衣物、食品等發(fā)霉的霉菌，用來發(fā)酵的酵母菌，味道鮮美的蘑菇、木耳，都屬于真菌。.微生物在大自然中分布極廣，空氣中、水中、泥土中、動植物的體內(nèi)和體表都生活著微生物。有的微生物還能生活在其他生物無法生存的地方，如火山、巖石里。.有些微生物并不微小，如蘑菇、木耳、銀耳、靈芝等把它們歸為微生物，是因為它們的生存方式與某些微生物相似。?？碱}型背記判斷題.微生物一般是形體微小、結(jié)構(gòu)簡單的單細(xì)胞或多細(xì)胞生物，有的甚至沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，通常需要借助顯微鏡才能看清楚。（V）.所有的微生物都非常小，用肉眼無法看到。（X）解析：有些微生物并不微小，一些真菌（如蘑菇、木耳等）是肉眼可見的微生物。.微生物對人類都是有害的。（X）選擇題.第一個發(fā)現(xiàn)了微生物存在的科學(xué)家是（B）。A.胡克B.列文虎克 C.弗萊明.絕大多數(shù)微生物需要借助（A）才可以看清楚。A.顯微鏡B.望遠(yuǎn)鏡C.放大鏡.下列關(guān)于微生物的分布及形狀的說法正確的是（B）。A.微生物只能生活在水中B.微生物的分布極為廣泛，空氣中、水中、泥土中、動植物體內(nèi)和體表，甚至是火山和巖石中都生活著微生物C.微生物的形狀基本相同，都是球形的.（B）不是水里的微生物。A.鼓藻B.小蝌蚪C.草履蟲.下列屬于微生物的是（C）。A.土壤中的小螞蟻 B.石頭上的綠色苔碎 C.海洋中的硅藻填圖題將下列微生物的名稱填到對應(yīng)處。草履蟲水蚤釣鐘蟲輪蟲鼓藻3.發(fā)霉與防霉基礎(chǔ)知識梳理.觀察不同物品上的霉(1)用放大鏡觀察不同物品上的霉：霉菌形狀各異，呈現(xiàn)紅、黃、綠、白等多種顏色，能看到許多絲狀物。(2)用顯微鏡觀察不同物品上的霉：在顯微鏡下觀察到街菌多為一簇一簇的，呈絨毛狀、絮狀或網(wǎng)狀等，絲狀物上面還有小圓球。(3)我們平時看到的霉塊是由無數(shù)的霉菌聚集在一起形成的，霉菌從物品中獲得營養(yǎng)并生長和繁殖，導(dǎo)致物品的腐敗。實驗：探究物品發(fā)霉的條件問題：饅頭在什么情況下容易發(fā)霉？假設(shè)：饅頭放置在溫暖、潮濕的環(huán)境中容易發(fā)霉。實驗方法：為了證明我們的猜測，可以找出與之相反的環(huán)境條件(寒冷、干燥)，并對這四種環(huán)境條件進行組合，通過對比實驗，每天觀察饅頭的變化。序號條件實驗方法1寒冷、潮濕把裝有濕饅頭片的塑料袋放在冰箱冷藏室里2溫暖、潮濕把裝有濕饅頭片的塑料袋放在暖氣片上3寒冷、干燥把裝有干饅頭片的塑料袋放在冰箱冷藏室里4溫暖、干燥把裝有干饅頭片的塑料袋放在暖氣片上注意：觀察時不要打開塑料袋！實驗結(jié)果：饅頭在溫暖、潮濕的環(huán)境中最容易發(fā)霉。分析：霉菌在水分和溫度適宜的條件下會迅速生長、繁殖，因此物品在溫暖、潮濕的條件下容易發(fā)霉，在寒冷、干燥的條件下不容易發(fā)霉。.防霉方法及其依據(jù)防霉方法依據(jù)真空包裝隔絕空氣，防止食物被污染放干燥劑、空調(diào)除濕保持干燥，抑制霉菌生長、繁殖烈日暴曬、消毒柜殺菌可以滅殺部分霉菌，并抑制霉菌生長、繁殖低溫保存溫度低，抑制霉菌生長、繁殖常考題型背記判斷題L將食物發(fā)霉的部分切掉后可以繼續(xù)食用。（X）解析：發(fā)霉的食物本質(zhì)已經(jīng)改變，看起來很干凈的部分也有霉菌存在，只是我們?nèi)庋劭床灰姸?，食用后對身體有害。.食物只要放在冰箱的冷凍室里低溫、干燥保存，就永遠(yuǎn)不會發(fā)霉。（X）解析：食物在低溫、干燥的環(huán)境中不容易發(fā)霉，但是時間久了也會發(fā)霉，食物都是有保質(zhì)期的。.在晴天的時候多曬被子，可以防止被子發(fā)霉。（J）選擇題L物品在（B）的條件下容易發(fā)霉。A.溫暖、干燥B.溫暖、潮濕C.寒冷、潮濕.把食物放在冰箱里不易發(fā)霉的主要原因是（C）。A.冰箱能把霉菌殺死B.冰箱里面能夠隔絕空氣C.冰箱里面溫度低且干燥.衣服、被褥等發(fā)霉容易讓人得皮膚病，以下方法不能用來防霉的是（A）。A.將衣服和被褥堆放在柜子中B.將暫時不用的衣服和被褥放在真空打包袋中C.將衣服和被褥多放在烈日下暴曬.當(dāng)我們吃餅干等小零食時，常會在包裝袋中發(fā)現(xiàn)一小包干燥劑，它的作用是（A）oA.吸收水分，防止食品發(fā)霉B.殺死霍菌，防止食品發(fā)霉C.增加食品的香味.小科同學(xué)發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯在收割完糧食后，總要曬干后才入倉，他進行了以下猜想，其中比較合理的是（B）。A.曬干后的糧食重量輕，容易存放B.曬干后的糧食比較干燥可以防止發(fā)霉C.糧食曬干后可以防止老鼠和蟲害實驗探究題萌小牛同學(xué)買了一個面包正要吃，發(fā)現(xiàn)上面有幾個霉點，他覺得無所謂，準(zhǔn)備把未發(fā)霉的部分吃掉，路過的科學(xué)老師連忙阻止萌小牛說：“發(fā)霉的食物不能吃！因為霉菌產(chǎn)生的毒素可能也污染了暫時沒發(fā)霉的地方，吃了對人體有害?！泵刃∨Q定將發(fā)霉的面包帶回家做實驗。他切下兩塊相同大小的面包，并都滴了20滴水后將兩塊面包分別裝入兩個相同的干凈塑料袋，系緊袋口，然后將其中一塊放入冰箱的冷藏室，另一塊放在常溫環(huán)境中。兩天后，萌小牛發(fā)現(xiàn)放在常溫環(huán)境中的面包發(fā)霉比較嚴(yán)重。（1）萌小牛研究的是霉菌生長與溫度的關(guān)系。（2）萌小牛在實驗中設(shè)計的相同條件是水分、空氣，不同條件是溫度。

(3)曲小牛根據(jù)上述實驗過程，可以得出的結(jié)論是：在其他條件相同的首提下,溫度適宜的環(huán)境中，霉菌生長得更快。4.微生物的“功”與“過”基礎(chǔ)知識梳理.微生物的“功”與“過”：微生物對人類既有“功”也有“過”。(1)可以利用微生物生產(chǎn)新的食物：例如，制作饅頭和面包，離不開酵母菌；制作泡菜和酸奶，離不開乳酸菌。(2)可以利用微生物生產(chǎn)調(diào)味品：例如，釀酒離不開一些曲霉和酵母菌，制醋要用醋酸菌，制醬要用多種霉菌。(3)微生物會導(dǎo)致食物變質(zhì)：如食物發(fā)霉是因為霉菌的生長和繁殖。(4)有的微生物會引起疾?。喝缌鞲胁《緯?dǎo)致人感冒。(5)微生物能產(chǎn)生腐殖質(zhì)，增加土壤肥力。實驗：做酸奶.在鮮牛S里加入1?2勺 2.待溫度降到37七左右.往3.倒進消4過的保溫容笈 4.保溫41。小時后.收45白幃.加熱至6?！孀笥?牛初中加入2勺酸并找井均勻里.蓋上叢子「 就做成了。原理：①為什么牛奶會變成酸奶：酸奶中有一種名為乳酸菌的細(xì)菌，在適宜的溫度下(這是用保溫容器的原因)，乳酸菌會大量繁殖并把牛奶發(fā)酵成酸奶。②保溫容器消毒鮮牛奶加熱的原因：滅殺霉菌，防止酸奶變質(zhì)。注意：要把自制的酸奶放入冰箱冷藏，但不能存放太久。吃了變質(zhì)的酸奶會出現(xiàn)腹瀉嘔吐等癥狀。.弗萊明和青霉素（1）英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明首先發(fā)現(xiàn)青霉菌分泌出的某種物質(zhì)能殺滅一些細(xì)菌，他把這種物質(zhì)稱為青霉素。（2）繼青霉素之后，人類又利用其他微生物生產(chǎn)出元多種治療細(xì)菌性疾病的抗生素。（3）濫用抗生素，會導(dǎo)致有些病菌不再“害怕”抗生素而產(chǎn)生耐藥性，所以使用抗生素要遵照醫(yī)囑，不能亂用、濫用。.人們采用多種方法消滅病菌：高溫煮沸、紫外線照射、噴灑消毒液、涂碘酒等。常考題型背記判斷題.微生物可以產(chǎn)生腐殖質(zhì)，是大自然的清潔工。（V）解析：自然界中，動植物的遺體、遺物不會堆積如山，是因為微生物將其分解，變成腐殖質(zhì)供植物重新利用。.如果沒有微生物，自然界將更加干凈、美好。（X）.青霉素可以滅殺一切細(xì)菌。（X）選擇題.蒸饅頭利用的微生物是（A）,自制酸奶利用的微生物是（B）。A.酵母菌B.乳酸菌C.霉菌.下列關(guān)于微生物和人類關(guān)系的說法正確的是（A）。A.微生物對人類既有利又有弊B.所有的微生物對人類都是有害的C.所有的微生物對人類都是有利的.發(fā)現(xiàn)了青霉素的細(xì)菌學(xué)家是（C）。A.弗蘭克B.弗蘭奇C.弗萊明.下列制作酸奶的操作中正確的是（B）。A.鮮牛奶要加熱到沸騰后再加入兩勺酸奶B.要用消毒過的保溫容器來保溫，其中的乳酸菌在適宜的溫度下大量繁殖，將鮮牛奶發(fā)酵成酸奶C.酸奶就是利用微生物制成的，所以不會變質(zhì).下列關(guān)于抗生素的敘述正確的是（C）。A.抗生素能殺滅細(xì)菌，所以抗生素藥品不會腐敗變質(zhì).我們生病時要盡早使用抗生素，以便早日康復(fù)C.抗生素雖能治病但使用不當(dāng)會對身體不利連線題將下列微生物與其對應(yīng)的描述進行連線。流感病毒、制作饅頭和面包酵母菌一^\^制作酸奶霉菌使人們感冒乳酸菌/導(dǎo)致物品發(fā)霉材料分析題人們對消滅病菌的方法了解多少呢？萌小牛同學(xué)在社區(qū)內(nèi)進行了調(diào)研：韓大嬸說：“熏醋可以消毒、滅菌，預(yù)防感冒，百試百靈！”石奶奶說：“高溫煮沸可以滅殺一切細(xì)菌、病毒，最科學(xué)，完全不用考慮其他的方法?！蓖跏迨逭f：“消毒液可以消毒、殺菌，噴灑消毒液是很有效的消滅病菌的方法。”（1）請你幫萌小牛同學(xué)判斷一下，王叔叔的說法是正確的，韓大嬸、石奶奶的說法是不科學(xué)的。（2）新冠疫情防控形勢下，你還知道有哪些方法可以減少致病病菌的傳播（舉三例）。勤用洗手液或肥皂洗手，帶好口罩，餐飲用具用開水煮沸消毒，門把手和電梯按鈕多用酒精消毒，保持空氣流通。（答案不唯一，合理即可）5.生物的啟示基礎(chǔ)知識梳理.生物在長期進化的過程中，形成了許多有利于生存的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點，人們從中獲得很多啟示，設(shè)計了一些很實用的物品。（1）塑料吸盤的設(shè)計受到了章魚身上的吸盤的啟發(fā)。（2）衣服、鞋子等魔術(shù)貼的設(shè)計受到了蒼耳的啟發(fā)。（3）降落傘的設(shè)計受到了蒲公英的啟發(fā)。.蜂窩猜想：公元4世紀(jì)，古希臘數(shù)學(xué)家佩波斯提出猜想：截面呈正六邊形的密鋪（不留空隙，也不相互重疊）的蜂窩巢房，是蜜蜂采用最少量的蜂蠟建成的。實驗：研究蜂巢形狀的奧秘問題L假設(shè)蜜蜂用正五邊形建蜂巢，結(jié)果會怎樣？分析：用正五邊形建蜂巢，因為不能密鋪，浪費空間和蜂蠟。在同種正多邊形中，能密鋪的只有正三角形、正方形、正六邊形。問題2：假設(shè)蜜蜂用下面三種面積相等的圖形建蜂巢，計算每種圖形的內(nèi)切圓直徑，以及蜂巢壁的總長度，并進行排序。實驗結(jié)論：①在面積相等的條件下，正三角形的內(nèi)切圓直徑〈正方形的內(nèi)切圓直徑〈正六邊形的內(nèi)切圓直徑。內(nèi)切圓的直徑越大，蜂巢的容積越大。②在面積相等的條件下，正三角形的蜂巢壁總長度〉正方形的蜂巢壁總長度〉正六邊形的蜂巢壁總長度。蜂巢壁總長度越小，耗費蜂蠟越少。問題3：將A4紙折成正三棱柱、正四棱柱、正六棱柱，比較哪種形狀抗壓能力最強。實驗結(jié)論：正六棱柱的抗壓能力最強。.蜜蜂用正六邊形建蜂巢的優(yōu)點：耗最少的蜂蠟、修建容積最大的容器，且容器抗壓能力強。因此蜜蜂是自然界中高明的“建筑工程師”。.人們從蜂巢的結(jié)構(gòu)中受到啟發(fā)，建立了形似蜂窩的移動通信網(wǎng)絡(luò)。這種蜂窩式移動通信網(wǎng)絡(luò)覆蓋同樣范圍的區(qū)域時所建的信號塔個數(shù)最少，有效地減少了建設(shè)投資。.人們造船時從魚身上得到的啟示（1）人們模仿魚類的形體造船，以木質(zhì)骨架模仿魚骨，以槳模仿腹鰭，以舵模仿尾鰭。（2）人們根據(jù)魚利用魚鰻上浮、下沉制造了潛水艇。.人類通過模仿鳥的形狀及羽毛，制造了飛機。.人類模仿生物的結(jié)構(gòu)和功能，創(chuàng)造出各種人造物。這些做法逐漸發(fā)展為一門從自然中學(xué)習(xí)、進而應(yīng)用到工程技術(shù)中的學(xué)科一一仿生學(xué)。?？碱}型背記判斷題.相傳魯班被鋸齒形邊緣的小草劃傷手之后發(fā)明了鋸子，這是利用了仿生學(xué)原理。（J）.萌小牛同學(xué)看到爸爸和弟弟在玩“騎馬打仗”的游戲，認(rèn)為這屬于仿生學(xué)的應(yīng)用。（X）解析：仿生學(xué)是模仿生物的結(jié)構(gòu)和功能，應(yīng)用到工程技術(shù)中的學(xué)科。選擇題1.下列說法正確的是（A）。A.人類發(fā)明的潛水艇能夠在水中上浮和下沉，是模仿了魚利用魚膘上浮和下沉B.人類制造飛機時模仿了蝴蝶的翅膀C.人類的電話通信模仿了蝙蝠的回聲定位.蜜蜂為什么會選擇用正六邊形來建造蜂巢？（C）A.正六邊形的蜂巢最美觀B.正六邊形的蜂巢排列最整齊C.正六邊形的蜂巢可以用最少的“建筑材料”獲得最大的使用空間，而且正六棱柱抗壓能力強.下列發(fā)明沒有受到蜂巢正六邊形結(jié)構(gòu)啟發(fā)的是（B）A.蜂窩式移動通信網(wǎng)絡(luò)B.蜂窩煤C.蜂窩式建筑物.下面是幾位同學(xué)關(guān)于仿生學(xué)的必要性的觀點，其中合理的是（A）。A.萌小牛同學(xué)認(rèn)為：生物在長期進化過程中，形成了很多有利于生存的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點，所以我們有模仿和學(xué)習(xí)的必要.小科同學(xué)認(rèn)為：其他生物不如人類聰明，所以我們沒有必要從它們身上獲得啟C.小明同學(xué)認(rèn)為：模仿生物的一些結(jié)構(gòu)和功能是比較低級的，完全不如人們重新創(chuàng)造連線題將下列動植物與受其啟發(fā)設(shè)計的物品連接起來。6.蛋殼與拱形建筑基礎(chǔ)知識梳理.雞蛋殼的特點：很薄、很輕，表面呈球形。實驗：研究蛋殼結(jié)構(gòu)的精妙之處問題L用手能把1枚雞蛋握碎嗎？結(jié)果：用手不能把1枚雞蛋握碎。問題2：哪種情況的蛋殼不容易被戳破？結(jié)果：凸形的蛋殼不容易被戳破，凹形的蛋殼很容易被戳破。問題3:4枚雞蛋能支撐多重的物體？操作：將4枚雞蛋上下分別用2個塑料瓶蓋固定，在上面放一塊平板，再在平板上放重物。結(jié)果：4枚雞蛋能支撐的物體比我們猜測的要多。.雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力，因此雞蛋殼雖然很薄，但它承受外界沖擊的能力較強。生活中一些物品的設(shè)計也運用了蛋殼結(jié)構(gòu)，特點是用料少、自重輕、堅固耐用。如國家大劇院運用了蛋殼結(jié)構(gòu)、安全帽運用了蛋殼結(jié)構(gòu).拱形結(jié)構(gòu)和蛋殼結(jié)構(gòu)很相似，拱形結(jié)構(gòu)的承重能力強，很多建筑物上都運用了拱形結(jié)構(gòu)。.無梁殿沒有木梁、木柱，全殿用磚石砌成大大小小的拱券結(jié)構(gòu)。?？碱}型背記判斷題.小雞從殼內(nèi)破殼而出要比從殼外啄破雞蛋殼容易。（V）.建筑物如果沒有梁，定是不安全的。（X）解析：全國各地的無梁殿中用磚石砌成大大小小的拱券結(jié)構(gòu)，承重能力強，不需要木梁來支撐。選擇題.下列結(jié)構(gòu)承重能力較強的是（B）。A.平板結(jié)構(gòu)B.拱形結(jié)構(gòu)C.凹形結(jié)構(gòu).萌小牛同學(xué)在跟隨爸爸去山區(qū)旅游時，經(jīng)過了很多隧道，他發(fā)現(xiàn)隧道頂部采用的都是拱形結(jié)構(gòu)，這主要是因為（A）。A.拱形結(jié)構(gòu)承重能力強B.拱形結(jié)構(gòu)美觀C.拱形結(jié)構(gòu)顯得空間大.下列幾位同學(xué)的說法正確的是（C）。A.萌小牛同學(xué)說：“我一只手可以輕輕松松地握碎雞蛋，因為雞蛋殼太薄了?！盉.小科同學(xué)說：“建筑工人叔叔戴的安全帽看起來一點都不安全，由薄薄的塑料制成，工廠一定偷工減料了?！盋.小明同學(xué)說：“騎電動車時一定要戴好頭盔，頭盔雖然看起來薄，但是很堅固，能夠很好地保護我們的頭部?！辈牧戏治鲱}仿生建筑是模仿自然界某些生物體的結(jié)構(gòu)和功能而建造的建筑。從某種意義上說，仿生建筑也是綠色建筑。為什么這么說呢？因為這類建筑通常有一個共同的特點，那就是它們都屬于蛋殼結(jié)構(gòu)。薄薄的雞蛋殼之所以能承受較大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力分散到蛋殼的各個部分。各種蛋殼、貝殼、烏龜殼、海螺殼等都是一種曲度均勻、質(zhì)地輕巧的“薄殼結(jié)構(gòu)”。這種“薄殼結(jié)構(gòu)”雖然很薄，但非常耐壓。（1）雞蛋殼很薄，你用一只手使勁握雞蛋，一般不能（選填“能”或“不能”）把雞蛋握碎。(2)閱讀材料分析蛋殼結(jié)構(gòu)承重能力強的原因是(B)。A.蛋殼本身非常堅硬B.蛋殼能夠把受到的壓力分散到蛋殼的各個部分C.蛋殼里面有小雞支撐著(3)與蛋殼結(jié)構(gòu)原理相似的拱形結(jié)構(gòu)在我們的生活中有非常多的應(yīng)用，請舉出一例：拱形橋、拱形門、無梁殿等。7.蝙蝠和雷達(dá)基礎(chǔ)知識梳理.蝙蝠在漆黑的夜晚能夠避開各種障礙物，自如地飛行和捕食。為了探索其中的奧秘，科學(xué)家做了如下實驗。(1)實驗方法及過程次數(shù)方法結(jié)果結(jié)論第一次把蝙蝠的眼睛蒙住鈴鐺一個也沒有響蝙蝠夜間飛行與眼暗無關(guān)第二次把蝙蝠的耳朵塞住鈴鐺響個不停蝙蝠夜間飛行與耳朵有關(guān)第三次把蝙蝠的嘴巴捂住鈴鐺響個不停蝙蝠夜間飛行與嘴巴有關(guān)

（2）由以上小實驗可以看出，蝙蝠在夜晚飛行靠的不是眼睛，而是嘴巴和耳朵。.蝙蝠一邊飛行一邊用嘴巴發(fā)出一種人耳聽不見的聲音一一超聲波，超聲波遇到障礙物或小蟲后返回，被蝙蝠的耳朵接收，這樣的探路方式叫回聲定位。.雷達(dá)是模仿蝙蝠探路的原理工作的。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物后就會反射回來，顯示在熒光屏上，這樣就可以測定目標(biāo)的方向、距離、大小等。無線電波不受天氣等條件的影響，所以雷達(dá)廣泛應(yīng)用于軍事、地形測繪、氣象觀測、航行保障等領(lǐng)域。發(fā)出超聲波超聲波反射回來發(fā)射無線電波熒光屏V熒光屏V無線電波反射回來.潛水艇的聲吶系統(tǒng)利用超聲波進行海底探測定位、導(dǎo)航行等。.B超診斷儀通過發(fā)射超聲波，探測人體內(nèi)部是否健康。常考題型背記判斷題.蝙蝠的眼睛視力非常好，所以可以在漆黑的夜里自如地飛行和捕食。（X）.B超診斷儀通過向人體內(nèi)部發(fā)射無線電波來探測人體內(nèi)部是否健康。（X）解析：B超診斷儀通過向人體內(nèi)部發(fā)射超聲波來探測人體內(nèi)部，超聲波是聲波，不是無線電波。選擇題.蝙蝠探路的方式叫（B）。A.回光返照B.回聲定位C.蕩氣回腸.科學(xué)家根據(jù)蝙蝠探路應(yīng)用回聲定位的啟示，發(fā)明了（A）。A.雷達(dá)B.直升機C.無人機.下列應(yīng)用了回聲定位原理的器械是（C）。A.顯微鏡B.電腦C.B超診斷儀.對蝙蝠的夜間飛行和捕食不起主要作用的是（B）。A.嘴巴B.眼睛C.耳朵.下面是幾位同學(xué)的觀點，其中錯誤的是（C）。A.萌小牛同學(xué)認(rèn)為：蝙蝠利用嘴巴發(fā)出超聲波，利用耳朵接收遇到障礙物反射回來的超聲波，從而進行探路B.小科同學(xué)認(rèn)為：科學(xué)家通過對蝙蝠探路方式的模仿，發(fā)明了雷達(dá)、聲吶等，這是仿生學(xué)的應(yīng)用C.小明同學(xué)認(rèn)為：潛水艇能夠在水底安全航行，是因為開了燈，駕駛員能夠看清楚路線解析：潛水艇上裝了聲吶系統(tǒng)，通過發(fā)射超聲波進行回聲定位來探測海底地形、定位、導(dǎo)航行等。連線題將雷達(dá)和蝙蝠的相對應(yīng)內(nèi)容用線連接起來。雷達(dá)發(fā)射的無線電波、 /蝙蝠的耳朵雷達(dá)的天線 蝙蝠的嘴巴雷達(dá)的熒光屏/、蝙蝠發(fā)出的超聲波8.我們來仿生基礎(chǔ)知識梳理實驗：模仿手臂的結(jié)構(gòu)和功能※研究手臂的結(jié)構(gòu)和工作原理①做手臂伸直和彎曲的動作，觀察肌肉、骨骼和關(guān)節(jié)是怎樣配合工作的。②觀察假肢手臂的結(jié)構(gòu)?！鲆恢皇直勰Ｐ?，研究手臂是怎樣工作的實驗步驟：①剪兩塊硬紙板，一塊是另一塊的兩倍寬。將寬紙板沿長邊對折，將窄紙板的一端剪圓。②把剪圓的紙板夾在對折紙板的一側(cè)，用鉀釘連接，再把“手”固定在對折紙板的另一側(cè)。③用膠帶將兩根一樣長的繩子的兩端分別固定在兩塊硬紙板上。④拉動繩子，帶動整個“手臂”運動。.手臂的工作原理:肌肉（牽拉骨骼）一骨骼（繞著關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動）一關(guān)節(jié).人體手臂的仿生應(yīng)用液壓動力部分相當(dāng)于肌肉 / 連接部分相》當(dāng)于關(guān)節(jié)吊臂相當(dāng)于—父. 手臂的骨骼.許多動物為了保護自己，不被敵人發(fā)現(xiàn)，并方便捕食，形成了與周圍環(huán)境十分相似的體色，這種體色就叫保護色。.軍人經(jīng)常在野外作戰(zhàn)，很多時候需要更好地隱蔽自己，人們根據(jù)動物的保護色,發(fā)明了迷彩服。.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，像螞蟻、竹節(jié)蟲這些昆蟲有三對足，在爬行時總是以三條足為一組，以三角形支架結(jié)構(gòu)交替前行。它們可以輕松跨過障礙物，也可以隨時隨地停下來。工程師借鑒昆蟲的三角步態(tài)在穩(wěn)定性、機動性等方面的優(yōu)勢，設(shè)計并制造了六足仿生機器人。這種機器人可以輕松跨越森林、沙地、沼澤等特殊路面，因此，可以從事工程勘測、反恐防暴、軍事偵察等人類難以完成的或危險性較大的工作。.河觸又叫氣鼓魚，它有個本領(lǐng)：一遇到驚嚇，身體就會迅速脹大好幾倍，以嚇退天敵。技術(shù)人員從中受到啟示，發(fā)明了一種形狀類似于河純的試管刷子，用來清理錐形瓶和燒瓶。.仿生的基本思路（1）明確需要：在生產(chǎn)或生活中，為了完成某種工作，需要具有相應(yīng)功能的工具或設(shè)備。（2）尋求啟示：通過觀察或在無意中發(fā)現(xiàn)，某種生物的構(gòu)造或功能與我們所需要的工具或設(shè)備很相似，在這種生物的啟示下提出設(shè)想。（3）設(shè)計制作：根據(jù)設(shè)想試制出樣品。（4）實驗定型：經(jīng)過反復(fù)實驗、修改，完成設(shè)計。常考題型背記判斷題L人們根據(jù)動物的保護色，發(fā)明了迷彩服。（V）.人類模仿奔跑中獵豹的爪制作了釘鞋。（V）.手臂工作時，骨骼帶動肌肉和關(guān)節(jié)運動。（X）解析：肌肉的牽引使骨骼繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動。選擇題L你認(rèn)為解放軍叔叔穿迷彩服的主要原因是（C）。A.迷彩服非常帥氣B.迷彩服比較耐臟C.迷彩服可以起到保護色的作用，不同的迷彩服能滿足不同作戰(zhàn)環(huán)境的隱蔽需要

.下列物品或工具沒有模仿手臂工作原理的是（A）。A.剪刀B.假肢手臂C.挖掘機.萌小牛同學(xué)假期學(xué)習(xí)潛水時佩戴了腳蹊，我們了（B）A.鳥爪B.鴨子的蹊 C.熊掌.幾位同學(xué)對生活中的一些物品進行了研究，得出了以下看法，你覺得比較合理的是（B）。A.萌小牛同學(xué)假期參觀完國家體育館一一“鳥巢”后，認(rèn)為“鳥巢”只是單純模仿了鳥窩的形狀，并沒有其他方面的優(yōu)點B.小石同學(xué)觀察到荷葉和雨傘的形狀非常相似，且都會使雨滴滑落，他猜想古人是模仿荷葉制作的油紙傘C.小韓同學(xué)發(fā)現(xiàn)國旗的旗桿、路邊的路燈桿等都是空心的，她認(rèn)為不如實心的結(jié)實，建議更換為實心柱子解析：“鳥巢”的設(shè)計應(yīng)用了仿生學(xué)，體現(xiàn)了北京奧運會“綠色、科技、人文”的主題；古人模仿荷葉制作了油紙傘；旗桿、路燈桿等采用空心的筒形，節(jié)省了材料，而且堅固不易彎曲。連線題在用硬紙板、鉀釘和繩子制作手臂模型時，請你將各物體與其模仿的部位用線連接起來。硬紙板、/肌肉期陣骼繩子/ 節(jié)9.晝夜交替基礎(chǔ)知識梳理

實驗：模擬晝夜交替現(xiàn)象※模擬晝夜現(xiàn)象實驗步驟：①在黑暗的環(huán)境中，用手電筒照射地球儀上的中國。②觀察地球儀的向光面和背光面。實驗現(xiàn)象：澳大利亞、菲律賓、韓國、日本等和中國一樣處于白天，美國、英國、法國、德國等處于夜晚?！M晝夜交替現(xiàn)象實驗步驟：①逆時針轉(zhuǎn)動地球儀，讓中國慢慢地從白天進入夜晚。②繼續(xù)逆時針轉(zhuǎn)動地球儀，讓中國慢慢地從夜晚進入白天。實驗現(xiàn)象：當(dāng)中國處于清晨時，美國紐約、墨西哥、巴拿馬等處于傍晚。.16世紀(jì)，波蘭天文學(xué)家哥白尼提出了“日心說”，不是太陽在繞地球轉(zhuǎn)，而是地球繞著太陽轉(zhuǎn)，晝夜的變化是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果。.由于地球自轉(zhuǎn)方向是自西向東，所以在模擬晝夜交替實驗中，應(yīng)該自西向東即從北極看逆時針旋轉(zhuǎn)地球儀。.在地球上，被陽光照射到的地區(qū)是白天，沒有被陽光照射到的地區(qū)是夜晚；由夜晚逐漸過渡到白天的那段時間是清晨，由白天逐漸過渡到夜晚的那段時間是傍晚。.坐在轉(zhuǎn)椅上，限制左右側(cè)視野，逆時針旋轉(zhuǎn)椅子，會發(fā)現(xiàn)周圍物體的相對運動方向是順時針。.當(dāng)我們隨著車轉(zhuǎn)椅起運動時，會看到車轉(zhuǎn)椅以外的原來不動的物體向相反方向運動，這就是相對運動。.穿過地球南北極的軸叫作地軸。地軸是一根假想的軸，一端始終指向北極星附近。從北極看，地球像陀螺一樣繞著地軸逆時針自轉(zhuǎn)，約24小時轉(zhuǎn)一圈。.由于我們隨地球一起運動，所以在地球上的人感覺不到地球在轉(zhuǎn)動。我們感覺太陽、月亮和星星在移動是地球與它們相對運動的結(jié)果。?？碱}型背記。判斷題.由于地球是宇宙的中心，日月星辰都圍繞地球轉(zhuǎn)動，因此形成了晝夜交替。（X）.當(dāng)?shù)厍蜃晕飨驏|繞地軸轉(zhuǎn)動時，同一地點便會出現(xiàn)晝夜交替的現(xiàn)象。（V）選擇題.在模擬晝夜交替現(xiàn)象的實驗中，手電筒模擬的是（B）。A.地球B.太陽C.月球.太陽每天東升西落，這是因為地球的自轉(zhuǎn)方向是（A）。A.自西向東B.自東向西 C.自南向北.當(dāng)北京處于白天時，（C）一定處于夜晚。A.韓國首爾B.日本東京 C.美國紐約.坐在逆時針轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)椅上，可以看到周圍物體的運動方向是（B）。A.逆時針B.順時針C.不動.地球自轉(zhuǎn)一周的時間大約是（C）。A.10小時B.12小時C.24小時.下列對地球上晝夜交替現(xiàn)象的解釋，符合事實的是（C）。A.地球不動，太陽繞著地球轉(zhuǎn) B.地球繞著太陽轉(zhuǎn)C.地球繞著太陽轉(zhuǎn)，同時地球自轉(zhuǎn)實驗探究題做模擬晝夜現(xiàn)象的實驗，根據(jù)圖片回答問題。(1)請用陰影表示不能被照亮的部分。(2)A、B兩點一個代表紐約，另一個代表北京，若圖中的時刻北京是中午12時，紐約是晚上12時，則B代表北京，A代表紐約。(3)地球自西向東不停地轉(zhuǎn)動，地球上的D點會(選填“會”或“不會”)出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象。C點此時正處于(B)。A.正午B.傍晚C.清晨A點和D點誰先迎來黎明？為什么？A點先迎來黎明。由于地球不停地自西向東轉(zhuǎn)動，這樣地球上就出現(xiàn)了晝夜交替現(xiàn)象，越往東的地方就越早迎來黎明。10.晝夜對植物的影響基礎(chǔ)知識梳理L在自然界中，有些花和葉子白天張開，夜晚收攏；有些花和葉子夜晚張開，白天收攏。.開花植物不僅有一定的花期，有的花還會在一天中的固定時間開放或閉合。200多年前，瑞典生物學(xué)家林奈根據(jù)這一現(xiàn)象編排出一個富有情趣的“花鐘”：他把在不同時間開放的花，順次排列在鐘面形的花壇上，什么花剛開放，就大致為幾點鐘。.植物的開花時間

開花時間 植物名稱 開花時間 植物名稱凌晨(3:00—6:00)花花花菊麻牛凌晨(3:00—6:00)花花花菊麻牛a兒蛇牽普貓下午(13:00—18:(10)|晚香玉I月見草上午(7:(M>—I2:(M>)芍西花睡蓮山柳菊大豆花午時花半支蓮酢漿草郁金香晚上(上午(7:(M>—I2:(M>)芍西花睡蓮山柳菊大豆花午時花半支蓮酢漿草郁金香晚上(24:(H))絲瓜花我來杏曇花紫茉莉?？碱}型背記判斷題.午時花一般在下午六點開放。（X）.自然界中的開花植物都在白天開放。（X）選擇題.薔薇花一般在（A）開放。A.凌晨B.下午C.晚上.自然界中的植物（C）。A.都喜歡陽光B.都喜歡陰暗C.有的喜歡陽光，有的喜歡陰暗.下列植物中，經(jīng)常在晚上開放的是（B）。A.半支蓮B.紫茉莉C.萬壽菊.如果要制作花鐘，下列組合最合適的是（C）A.貓兒菊、牽?；ā⒃乱姴?、萬壽菊.夜來香、酢漿草、大豆花、蛇麻花C.薔薇花、郁金香、晚香玉、曇花連線題將下列植物與其開花時間用線連起來。11.晝夜對動物的影響基礎(chǔ)知識梳理L有些動物白天活動，夜晚休息，如狗、公雞、蝴蝶、蜜蜂等；有些動物白天休息，夜晚活動，如貓頭鷹、蛾子、刺猬、蝙蝠等。.了解小動物在夜晚的活動情況(1)狗在夜晚選擇睡覺而不是進食，說明狗白天活動，夜晚休息。(2)在石灰粉上有老鼠行走的腳印，預(yù)留的食物被老鼠吃掉了，說明老鼠夜晚活動，白天休息。.貓頭鷹適應(yīng)夜間活動的特殊本領(lǐng)(1)視覺敏銳，能夠察覺極微弱的光亮。(2)聽覺靈敏，能夠準(zhǔn)確分辨聲源的方位。(3)飛行時幾乎沒有聲音，不容易被發(fā)覺。.生物鐘的奧秘(1)生物按照一定的規(guī)律進行生命活動，生物體生命活動的內(nèi)在節(jié)律性就是生物體的生物鐘。（2）人的基因通過指揮人的內(nèi)分泌系統(tǒng)，調(diào)節(jié)人的生理活動，使我們的身體與一天中不斷變化的外部環(huán)境相適應(yīng)。.人為改變光照情況對動植物的影響（1）延長光照時間可以增加雞的產(chǎn)蛋量。（2）菊花是短日照花卉，因此減少光照時間可以使菊花提前開放，增加光照時間可以使它延遲開放。?？碱}型背記判斷題1蛾子和蝴蝶的外形相似，作息習(xí)慣也相似。（X）.減少光照時間可以使菊花延遲開放。（X）解析：菊花是短日照花卉，要想讓它提前開放就要縮短它的光照時間。相反，要想讓它延遲開放就要增加它的光照時間。.調(diào)查夜間活動的小動物后，要恢復(fù)小動物原來的生活環(huán)境。（V）選擇題.貓頭鷹活動的時間是（C）。A.早晨一下午B.中午一晚上C.傍晚f早上.一般情況下，人的活動規(guī)律是（A）。A.白天活動，夜晚休息B.夜晚活動，白天休息C.下午至上半夜活動，下半夜至上午休息.蜜蜂與下面的（B）相遇的可能性很小。A.蝴蝶B.蝙蝠C.蜻蜓解析：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓都是白天活動、夜晚休息，而蝙蝠是白天休息、夜晚活動，蜜蜂與蝙蝠基本不會相遇。.蚊子在（C）活動頻繁。A.早晨B.中午C.晚上.最適合我們鍛煉身體的時間是（B）。A.早上6:00~7:00B.下午4:00~6:00C.晚上10:00?12:00.要想增加雞的產(chǎn)蛋量，我們可以（A）。A.延長光照時間B.減少光照時間 C.多給雞喂食.如果沒有晝夜變化，世界可能會出現(xiàn)（C）。A.永遠(yuǎn)是白天，長時間的陽光照射會使植物生長得更旺盛.永遠(yuǎn)是黑夜，人和動物可以得到充足的休息C.永遠(yuǎn)是黑夜，沒有陽光照射導(dǎo)致地球變得寒冷，人和動物也會因為寒冷而死亡連線題將下列動物與其活動時間用線連起來。12.四季循環(huán)基礎(chǔ)知識梳理L每個地方，年四季中的氣溫、降水、晝夜長短、太陽高度角的變化，都有一定的規(guī)律。.不同季節(jié)的影子長短不同春 - 影子適中聲夏 X—- 影子最短秋 - 影子適中..奈冬zC^7一影子最長實驗：研究地軸傾斜的影響※研究地球傾斜與直射、斜射的關(guān)系實驗步驟：①用一個皮球代表地球，在兩端各粘一根牙簽，代表地軸；再在“地球”的“赤道”和“北半球地區(qū)”分別粘一根牙簽。②在桌子上點亮一個燈泡代表太陽，先讓“地球”直立著繞“太陽”轉(zhuǎn)動一圈，再讓“地球”傾斜著繞“太陽”轉(zhuǎn)動一圈，觀察“赤道”和“北半球地區(qū)”牙簽影長的情況。實驗現(xiàn)象：①“地球”直立時，“赤道”和“北半球地區(qū)”的牙簽影長沒有變化。②'‘地球"傾斜時，“赤道”和“北半球地區(qū)”的牙簽影長會由短變長再變短。實驗結(jié)論：由于地軸的傾斜，各地每天的正午太陽高度角各不相同。※研究直射、斜射對溫度的影響實驗步驟：①將溫度計分別插入兩個信封里。②一個信封豎放，另一個信封平放,用強光照射兩個信封。③觀察相同時間內(nèi)兩支溫度計的讀數(shù)有什么不同。實驗現(xiàn)象：直射的信封溫度高，斜射的信封溫度低。實驗結(jié)論：太陽直射的地方氣溫要高一些，太陽斜射的地方氣溫要低一些。陽光的直射或斜射導(dǎo)致了不同地區(qū)在不同季節(jié)的不同氣溫。.由于地軸傾斜，地球在圍繞太陽公轉(zhuǎn)時，各地每天的正午太陽高度角各不相同。太陽高度角大時，單位面積接收到的太陽輻射就多，反之就少，因而形成了四季。春分3月21H汾后.地球繞著太陽逆時針轉(zhuǎn)動，就是地球的公轉(zhuǎn)，地球公轉(zhuǎn)一周的時間為一年。地球在公轉(zhuǎn)的同時還繞地軸自轉(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)一周的時間為一天。.極晝和極夜是地球兩極地區(qū)奇特的自然現(xiàn)象。在一年中的某段時間，白天越來越長，直至太陽全天不落下，即全天24小時都是白天，這種現(xiàn)象叫做極晝；而在一年中的另一段時間，夜晚變得越來越長，直至太陽不再升起，即全天24小時都是夜晚，這種現(xiàn)象叫作極夜。.地球圍著太陽公轉(zhuǎn)時，地軸傾斜角度不變，當(dāng)?shù)厍蜣D(zhuǎn)到如圖所示的位置時，太陽的直射點在北半球，此時，北極中心地區(qū)始終在太陽的照射之中，所以北極就處在極晝時期。相反，南極中心地區(qū)始終照不到太陽，所以南極就處在極夜時期。赤、首北極￡我半年都能曬太陽“［天◎南極常考題型背記判斷題L當(dāng)南半球是白天時，北半球是夜晚。（X）.地球上四季的出現(xiàn)是由于地球的自轉(zhuǎn)。（X）.陽光的照射角度不同，造成了地球上不同地區(qū)的氣溫不同。（V）.冬至?xí)r，陽光會直射在北半球。（X）.北半球的夏季，北極地區(qū)連續(xù)幾個月都見不到太陽。（X）選擇題1.關(guān)于四季循環(huán)的形成，下列說法正確的是（B）。A.地球公轉(zhuǎn)軌道不斷發(fā)生變化B.地軸是傾斜的，并且傾斜方向保持不變C.地球自轉(zhuǎn)的軸不斷發(fā)生變化.當(dāng)北半球處于夏季時，下列說法正確的是（A）。A.北半球被陽光直射B.赤道被陽光直射C.南半球被陽光直射.下列運動形式中類似于地球自轉(zhuǎn)的是（B）,類似于地球公轉(zhuǎn)的是（C）。A.撐桿跳高B.花樣滑冰C.短道速滑.太陽高度角越大，單位面積接收到的太陽輻射就越多，溫度（A）。A.越高B.越低C.不變實驗探究題我們用一支蠟燭做太陽，用一個小地球儀繞蠟燭轉(zhuǎn)動?！暗厍颉崩@“太陽”自西向東轉(zhuǎn)動。（2）當(dāng)?shù)厍蜻\動到B點時，太陽的直射點在（A）。A.北半球B.南半球C.赤道（3）當(dāng)?shù)厍蜻\動到D點時南極發(fā)生極晝（選填”極晝〃或“極夜”）現(xiàn)象。13.撬重物的竅門基礎(chǔ)知識梳理實驗：用平衡尺研究杠桿的秘密實驗步驟：①調(diào)節(jié)平衡尺（平衡尺左端下沉，向右調(diào)螺母，右端下沉，向左調(diào)螺母），使其在水平位置平衡。②在支點左側(cè)10厘米處掛兩個相同的鉤碼。③分別在支點右側(cè)5厘米、10厘米、20厘米處掛鉤碼，觀察需要多少個鉤碼才能使平衡尺平衡。④將左側(cè)的鉤碼移到15厘米處，在右側(cè)怎么掛鉤碼才能使平衡尺平衡?實驗記錄:鉤碼支點左側(cè)支點右側(cè)位置/厘米1051020數(shù)量/個2421位置/厘米1551015數(shù)量/個2632實驗結(jié)論：左側(cè)鈞碼的個數(shù)X離支點的距離=右側(cè)鉤碼的個數(shù)X離支點的距離,平衡尺才能保持平衡。.用來撬動重物的裝置叫作杠桿，它包括一個支點和一根能繞支點轉(zhuǎn)動的硬棒.阻力點支點.省力杠桿的支點到用力點的距離大于支點到阻力點的距離，如開罐頭的螺絲刀、修剪花枝的剪刀、拔釘子的羊角錘、壓水井等。支點二支點'阻力點用力點支點二支點'阻力點用力點/、:甘-用力點壓水井開罐頭的螺絲刀壓水井.費力杠桿的支點到用力點的距離小于支點到阻力點的距離，如掃帚、理發(fā)剪刀、鏡子、筷子、食品夾子等。費力杠桿雖然在使用時比較費力，但是能節(jié)省距離,更方便。.天平的支點到用力點和阻力點的距離相等，是既不省力也不費力的杠桿。蹺蹺板的用力點和阻力點都是可以移動的,是一種靈活的杠桿。阻力點或用力點支點、上卜，用力點或阻力點蹺蹺板天平5板的用力點和阻力點都是可以移動的,是一種靈活的杠桿。阻力點或用力點支點、上卜，用力點或阻力點蹺蹺板天平5.小桿秤稱重物利用了杠桿的原理,根據(jù)被稱物體的輕重，使秤坨在秤桿上移動以保持平衡，根據(jù)平衡時秤坨所對應(yīng)的秤星讀出重物的質(zhì)量。提紐秤星秤盤秤坨

秤盤秤坨6.公元前3世紀(jì)，阿基米德提出了杠桿原理，并據(jù)此完成了一系列發(fā)明創(chuàng)造。為了說明杠桿原理的威力，阿基米德曾經(jīng)說過：“假如給我一個支點，我就能推動地球?！背？碱}型背記判斷題.杠桿的支點一定在用力點和阻力點之間。（X）.杠桿是否省力與杠桿的長度有關(guān)。（X）選擇題.如果想把一塊很大很重的石頭挪動一下，應(yīng)選擇的合適機械是（B）。A.剪刀B.撬棍C.錘子.剪刀是一種常見的杠桿類工具，下列剪刀中最省力的是（A）。A.園藝剪刀 B.理發(fā)剪刀 C.裁布剪刀小科和爸爸在玩蹺蹺板，看圖回答3-5題。.蹺蹺板可以看作一種杠桿，如果把爸爸的位置看成是阻力點，那么小科的位置是（B）。A.支點B.用力點C.阻力點

.從小科的角度看這是一個（A）杠桿。A.省力B.費力 C.不省力也不費力.小科想把爸爸翹起來，應(yīng)該（C）。A.讓爸爸離支點更遠(yuǎn)一些B.讓自己離支點更近 些C.讓爸爸離支點更近一些實驗探究題下圖是一個平衡尺，把平衡尺的左邊“2”位置作為阻力點并掛上2個鉤碼?，F(xiàn)有三組鉤碼，分別是1個鉤碼、2個鉤碼和4個鉤碼。4321I§It右邊掛4321I§It右邊掛2個鉤碼右邊掛4個鉤碼右邊掛右邊掛4個鉤碼按要求將三組鉤碼畫在上面平衡尺的對應(yīng)位置上。（1）保持平衡尺用按要求將三組鉤碼畫在上面平衡尺的對應(yīng)位置上。（A）的杠桿是省力杠桿，（C）的杠桿是費力杠桿，（B）的杠桿是不省力也不費力的杠桿。A.右邊掛1個鉤碼B.右邊掛2個鉤碼C.右邊掛4個鉤碼（3）根據(jù)實驗可知，當(dāng)用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時，杠桿省力；當(dāng)用力點到支點的距離等于阻力點到支點的距離時，杠桿不省力也不費力;當(dāng)用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離時，杠桿費力14.擰螺絲的學(xué)問基礎(chǔ)知識梳理.像螺絲刀、汽車方向盤這樣，輪和軸固定在一起，輪轉(zhuǎn)動時軸也跟著轉(zhuǎn)動的裝置叫作輪軸。

.輪軸的軸心可看作杠桿的支點，則輪半徑為用力點到支點的距離，軸半徑為阻力點到支點的距離。因此輪軸是杠桿的一種變形，屬于杠桿類機械。阻力點用力點阻力點用力點口物體輪軸工作原理實驗：研究輪軸在什么情況下更省力實驗步驟：①在軸上掛一定數(shù)量的鉤碼。②觀察在輪上掛多少個鉤碼，才能使輪軸平衡。③保持軸上鉤碼個數(shù)不變，換更大的輪，重復(fù)實驗步驟②。實驗現(xiàn)象：當(dāng)輪軸平衡時，在軸.上掛的鉤碼多，輪上掛的鉤碼少；換用更大的輪后，輪上所掛鉤碼的個數(shù)減少。實驗結(jié)論：在輪上用力省力，且在軸不變的情況下，輪越大越省力。.螺絲刀的刀把越粗越省力。費力省力費力省力.內(nèi)六角扳手也是一種輪軸工具，在擰內(nèi)六角螺絲時，用力點離螺絲的水平距離越遠(yuǎn)代表輪越大，越省力，所以在內(nèi)六角扳手的長端用力更省力。.在輪上用力的輪軸用具有家用石磨、十字套筒扳手等，可以省力；在軸上用力的輪軸用具有竹蜻蜓、搟面杖、自行車的輪子等，可以省距離、速度快。?？碱}型背記判斷題.輪軸是一種變形的杠桿。（V）.螺絲刀的刀把越粗，擰起來越費力。（X）.使用輪軸工具，在輪上用力時費力，輪越大越費力。（X）選擇題.輪軸是杠桿的變形，輪軸的支點在（C）。A.輪的邊緣B.軸的邊緣C.軸心.下列屬于輪軸的應(yīng)用的是（A）。A.水龍頭B.剪刀C.斧子.下列情況中，（B）輪軸可能處于平衡狀態(tài)。.下列說法正確的是（A）。A.鑰匙是一種輪軸裝置 B.所有的輪軸裝置都是在輪上用力地C.輪軸裝置都是圓形的解析：鑰匙在轉(zhuǎn)動過程中利用了輪軸的原理，可以省力。有些輪軸裝置是在軸上用力地，這樣可以省距離、速度快。輪軸裝置的形狀多種多樣，如內(nèi)六角扳手就不是圓形的。填圖題請在下列圖中的橫線上標(biāo)出工具的輪和軸。實驗探究題請在下列圖中的橫線上標(biāo)出工具的輪和軸。實驗探究題如圖所示是小科研究輪軸作用的一組對比實驗，分析并回答下列問題。(1)這組對比實驗要研究的問題是(B)。A.軸的大小對輪軸作用的影響B(tài).輪的大小對輪軸作用的影響C.重物的多少對輪軸作用的影響 實驗一實驗二(2)無論是實驗一還是實驗二，我們都可以得出一個結(jié)論：在輪上用力比在軸上用力要省力。(3)通過這組對比實驗，我們可以總結(jié)輪的大小與用力的關(guān)系：在軸不變的情況下，輪越大，在輪上用力就越省力。15.升旗的方法基礎(chǔ)知識梳理.旗桿頂部有一個位置固定的可以轉(zhuǎn)動的滑輪，當(dāng)旗手向下拉繩子時，滑輪改變了用力的方向，使滑輪另一側(cè)的繩子上升，從而將旗子升起來。.滑輪是一種可繞繩子、帶凹槽的輪，它可以繞著中心的軸轉(zhuǎn)動。繩子套在輪子的槽里，才不會滑出來。

.如果滑輪工作時只是轉(zhuǎn)動，位置固定不變，這樣的滑輪叫作定滑輪。如果滑輪隨著被拉的物體一起移動位置，這樣的滑輪叫作動滑輪。定滑輪動滑輪定滑輪動滑輪實驗：研究定滑輪和動滑輪的作用※研究定滑輪是否省力實驗過程：用力向下拉繩子，鉤碼會隨著繩子上升，彈簧測力計的拉力和鉤碼的重力相等。實驗結(jié)論：定滑輪可以改變用力的方向，但不能省力。定滑輪 動滑輪定滑輪 動滑輪※研究動滑輪是否省力實驗過程：用力向上拉繩子，鉤碼會隨著繩子上升，彈簧測力計的拉力是鈞碼和滑輪總重力的一半。實驗結(jié)論：動滑輪可以省力，但不能改變用力的方向。.定滑輪工作時可以看成一個等臂杠桿，滑輪的軸心是杠桿的支點，阻力點和用力點到支點的距離相等。因此，用定滑輪提升物體時，拉力等于重力。力用力曷力用力曷定滑輪：拉力=重力 動滑輪：拉力〈重力.動滑輪工作時可以看成一個省力杠桿，用力點到支點的距離是阻力點到支點距離的2倍。因此，用動滑輪提升物體時，拉力等于物體和滑輪總重力的一半。?？碱}型背記判斷題.所有滑輪的作用都是一樣的。（X）.使用定滑輪提升物體時，所用的力小于物體本身的重力。（X）.定滑輪就是輪軸。（X）選擇題.下列裝置中，使用了動滑輪的是（B）。A.門把手B.塔吊的吊鉤C.汽車方向盤解析：門把手、汽車方向盤使用了輪軸。.旗桿頂端一般使用（A）,能使我們很方便地升降旗子。A.定滑輪B.動滑輪C.輪軸.下列關(guān)于定滑輪和動滑輪的說法正確的是（C）。A.定滑輪能省力，動滑輪能改變用力的方向B.定滑輪和動滑輪都能改變用力的方向C.定滑輪能改變用力的方向，動滑輪能省力.下圖中是定滑輪并且組裝正確的是（A）。,:..■物體 《物體A. B. C.5.下列關(guān)于動滑輪的描述錯誤的是（C）。A.它隨物體上下移動B.它能省一半的力C.它不省力但能改變用力的方向綜合題小南家的陽臺上裝有手搖晾衣架。請你幫他分析其中用到的簡單機械。A③% D⑥x人①比橫行E?花搖電X板（1）在A、B、C、D、E五個輪中，屬于定潛輪的有A、C、D,它們的作用是改變用力的方向；屬于動滑輪的有B、E.它們的作用是省力。（2）搖柄相當(dāng)于簡單機械中的輪軸。實驗探究題下面是小萌在研究定滑輪和動滑輪是否省力的實驗記錄表，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題。（已知定滑輪和動滑輪的重力都是0.5牛。）直接提升物體的力/用定滑輪提升物體的力/用動滑輪提升物體的力/牛牛牛110.752(2)1.2533(1.75)4(4)2.2555(2.75)（1）請將實驗數(shù)據(jù)補充完整。（2）下列說法正確的是（C）。A.定滑輪和動滑輪的重力可以忽略不計B.定滑輪的重力計入物體的重力里C.動滑輪的重力計入物體的重力里（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)我們可以得到的結(jié)論是動滑輪可以省力，定滑輪不能省力。16.斜坡的啟示基礎(chǔ)知識梳理.搬自行車上臺階把重物搬上卡車時會感到很費力，如果我們沿臺階的坡面放置一塊木板或者在車廂與地面之間搭一塊木板，就可以形成一個斜坡，利用斜坡完成搬運工作比較省力。.古人利用斜坡將巨石從低處推到高處，這樣可以省力。.像搭在車廂與地面之間的長硬板這樣，與地面有一定的夾角（坡度）的面叫作斜面。它能幫助人們抬升重物，減輕勞動強度。實驗：研究拉小車的力與斜面坡度大小的關(guān)系實驗步驟：①搭好實驗裝置。②先測出直接提升小車需要的力，再測出沿斜面拉小車的力。③改變斜面坡度，測出沿不同坡度拉小車的力。實驗記錄：斜面坡度（書的本數(shù)）123456對小車的拉力/牛0.20.51.01.42.02.7實驗結(jié)論：斜面有省力的作用，在其他條件相同的情況下，斜面的坡度越小，所需的力越小，反之越大。.將張直角三角形的紙沿一條直角邊繞在一支鉛元筆上，可以看到三角形紙的斜邊在鉛筆上形成了螺紋，這類似于螺絲的螺旋。螺絲上的螺旋是一種變形的斜面。.將兩張銳角不同的直角三角形紙分別沿直角邊繞在粗細(xì)相同的鉛筆上，可以發(fā)現(xiàn)坡度小的螺紋密，坡度大的螺紋疏，因此螺紋越密越省力。坡度小，螺紋密 坡度大，螺紋疏.盤山公路修成“S”形可以使坡度變小，達(dá)到省力的目的。.杠桿、輪軸、滑輪、斜面等裝置構(gòu)造簡單，既能減輕人們的勞動強度，又能提高工作效率，被稱為簡單機械。.自行車各部件用到的簡單機械及其作用自行車部件簡單機械的類型起到的作用車把輪軸省力，輕松控制方向車閘杠桿省力腳踏板輪軸省力變速器輪軸省力或省距離車鈴輪軸省力車輪和車軸輪軸加快速度?？碱}型背記判斷題L坡度越大的斜面越省力。（X）.樓梯屬于變形的斜面。（V）.為了讓爬坡的汽車更省力一些，我們可以把坡度修得更小一些。（V）選擇題L螺絲釘?shù)穆菁y越密，擰起來越（B）。A.費力B.省力C.費時.下面沒有應(yīng)用斜面的是（A）。A.豎直電梯B.盤山公路 C.樓梯.斜面的（C）影響拉力的大小。A.厚度B.寬度C.坡度.下列簡單機械在使用時，一定能省力的是（A）。A.斜面B.輪軸C.杠桿填圖題將自行車用到的簡單機械填到線上，并寫出其作用。

車閘:軸，轉(zhuǎn)向省力杠桿，省力車把:應(yīng)用了輪腳踏板：應(yīng)用了輪軸車閘:軸，轉(zhuǎn)向省力杠桿，省力車把:應(yīng)用了輪腳踏板：應(yīng)用了輪軸,省力實驗探究題小科在研究不同坡度的斜面的作用。（1）小萌應(yīng)該選擇的一組材料是（B）。5厘米、10厘米、15厘米長的木板各一塊和一摞15厘米高的書10厘米、15厘米、20厘米高的書各一摞和一塊50厘米長的木板20厘米、30厘米、40厘米長的木板各一塊和10厘米、15厘米、20厘米高的書各一摞（2）小科用下圖中的斜面分別拉同一物體，然后記錄彈簧測力計的數(shù)值，但是他在記錄數(shù)據(jù)時對應(yīng)斜面的三個空沒填，請你幫他把表格填寫完整。A.C.A.C.斜面拉力的大小/牛2.11.5拉力的大小/牛2.11.51.1（3）由上表數(shù)據(jù)可知，斜面坡度越小越省力，坡度越大越費力。（4）活中應(yīng)用了斜面的有盤山公路、旋轉(zhuǎn)而上的樓梯、無障礙通道。STEM學(xué)習(xí)立體小菜園基礎(chǔ)知識梳理LSTEM是科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)四門學(xué)科英文首字母的縮寫，其中科學(xué)在于認(rèn)識世界、解釋自然界的客觀規(guī)律；技術(shù)和工程則是在尊重自然規(guī)律的基礎(chǔ)上改造世界、實現(xiàn)與自然界的和諧共處、解決社會發(fā)展過程中遇到的難題；數(shù)學(xué)則作為技術(shù)與工程學(xué)科的基礎(chǔ)工具。.STEM學(xué)習(xí)的一般過程：了解需求一明確問題一前期研究一設(shè)計方案-制作改進f評價反思。.立體農(nóng)場就是將農(nóng)作物種植在多層或高層建筑中，以實現(xiàn)少用地、多生產(chǎn)的目的。立體農(nóng)場具有占地面積少、充分利用種植空間、產(chǎn)量多等優(yōu)勢，但存在采光難等問題。.陽臺光照充足，是家庭種菜的好地方。立體種植可以充分地利用種植空間，解決陽臺空間狹小的問題。.建造立體小菜園(1)種植要求：適合做湯菜，種植難度低，生長周期短，耐熱性或耐寒性好。盡量選擇能同時滿足多個要求的蔬菜來種植。(2)適合在陽臺種植的蔬菜①小葉茴蒿：營養(yǎng)價值高，生長速度快，從播種到收獲僅需約30天，非常適合密植。②櫻桃蘿卜：口感脆爽，生長速度快，從播種到收獲只需要30天左右，種植方便。③雞毛菜：生長周期短，從播種到收獲僅需25天左右，適合密植，單位面積產(chǎn)量高。（3）選擇適合陽臺種植的土壤①直接購買培養(yǎng)土：可以去市場上購買配置好的培養(yǎng)土。這種土的保水性、透水性和通氣性都比較好，而且酸堿度適中。②自己配制培養(yǎng)土：可以先在家附近的花園挖一些土，再到市場上買一些腐殖土,將兩種土按2:1的比例混合配制。腐殖土具有豐富的營養(yǎng)，一般不含病菌和蟲卵，肥力較好，與普通土壤混合配制后的土適合大多數(shù)蔬菜的種植。③好土壤的標(biāo)準(zhǔn)：疏松，透氣及排水性良好，沒有病菌和蟲卵，沒有草根等雜物,經(jīng)過日光暴曬或蒸汽消毒。（4）可以采用水培技術(shù)：水培技術(shù)不用天然土壤，用含有植物生長發(fā)育必需元素的營養(yǎng)液提供營養(yǎng)，蔬菜可以種植在特制的管子中，種植密度大，節(jié)省空間。（5）設(shè)計支架：利用生活廢棄材料制作育苗盤或搭建支架。（6）按照設(shè)計方案，建造立體小菜園。（7）立體小菜園的日常管理：種植的蔬菜要經(jīng)常觀察、定期管理。水、陽光、空氣、溫度等條件的變化都會影響蔬菜的生長，要根據(jù)蔬菜的生長情況改善種植蔬菜的條件。（8）交流成果、經(jīng)驗，互相進行評價。?？碱}型背記判斷題.立體農(nóng)場占地面積小，這種技術(shù)可以遷移到建造陽臺立體小菜園中。（V）.植物只有生長在土壤里才能結(jié)出果實。（X）.高大的植物不適合在家里種植。（J）.把蔬菜種好后就不用再管了，等著收菜就行了。（X）選擇題.最近陰雨連綿，蔬菜的莖生長迅速，葉子生長緩慢，應(yīng)該采用的解決方法是（B）oA.噴灑農(nóng)藥B.開燈補充光照C.多施肥.下列幾種土壤不適合陽臺種植的是（C）。A.去市場上購買配制好的培養(yǎng)土B.將腐殖土與普通土壤按1:2的比例混合配制C.直接去花園里挖一些土.夏天陽臺的溫度很高，在陽臺種植地生菜的葉子會發(fā)蕉，解決的辦法是（A）oA.在中午的時候拉上窗簾遮陰兩小時B.給生菜的葉子上灑水C.多施肥.陽臺冬冷夏熱，應(yīng)盡量選擇種植（C）的蔬菜。A.生長周期短B.產(chǎn)量高C.耐熱性或耐寒性好探究題在實際建造立體小菜園的過程中，我們發(fā)現(xiàn)支架容易晃動，穩(wěn)定性較差，應(yīng)該怎樣改進？請在如圖所示的支架上作出合理的改進。

如圖所示，在底層支架的對角線上加木條固定，形成比較穩(wěn)定的三角形結(jié)構(gòu)。第一單元運動和位置（練習(xí)題）一、填空題.我們可以用和描述自己所處的位置。.判斷物體是運動的還是靜止的，要看該物體相對于所選的的位置有沒有發(fā)生變化,.小明坐在行駛的公共汽車?yán)?相對于車廂里的座椅來說，他是的;相對于馬路一TOC\o"1-5"\h\z側(cè)的樹木來說，他是的。 .二、選擇題 ? .I1.小鳥在天空中飛行，相對于（），它是運動的。 ' .A.地而上的建筑物 ■ VB.與它一起并排飛行的伙伴 現(xiàn)C.它口中叼著的小蟲教材第3頁圖2.下列關(guān)于描述自己所處的位置的說法，不正確的是（ ）A.要先確定一個中心點，才能描述該物體所處的位置B.如教材第3頁所示，兩人靜止不動時，用距離來描述自己的位置就可以了C.描述自己在校園中的位置時，要選定一個中心點（某個建筑物），然后說出自己在該中心點的哪個方向及與該中心點之間的距離.判斷一個物體是運動的還是靜止的時候，所選的參照物不同，則得出的結(jié)論是（ ）A.相同的B.不同的C.無法確定的.下列描述人物所處位置的說法中，正確的是（ ）A.小明站立中心前止不動，小紅在小明西北方向B.小明站立中心靜止不動，小美在小明1米處C.小明站立中心靜止不動，小麗在小明東南方向2米外三、判斷題TOC\o"1-5"\h\z.判斷物體是運動的還是靜止的，主要是看該物體有沒有動。（ ）.一個物體所處的位置是相對于另一個物體來說的。（ ）.在運動會上，奔跑的學(xué)生相對于坐在看臺上的觀眾是運動的。（ ）.判斷一個物體是運動的還是靜止的，取決于所選取的參照物。（ ）.如教材第3頁圖所示，中心的同學(xué)靜止不動,才能用方向和距離描述另一個同學(xué)所處的位置。（）四、巧妙簡答區(qū).怎樣判斷物體是運動的、還是靜止的？.速度相同、并排行駛的兩輛汽車,怎樣判斷它們是運動的還是靜止的？五、閱讀下面的材料回答問題?！笆肿プ訌棥钡膴W秘40.臺第一次世界大戰(zhàn)期間，一個法國飛行員在2000米高空飛行時，發(fā)現(xiàn)身邊似乎有一條“小蟲”在蠕動著，他抓來一看，令他大吃一驚，竟是一顆德國制造的子彈。在這段文字中，飛行員可以“手抓子彈”的原因是和保持相對靜止的狀態(tài)。以地面為參照物，子彈的速度很快；但是以飛行員為參照物，子彈就幾乎是靜止不動的，順手就可抓住。參考答案：一、1.方向距離2.參照物3.靜止運動二、l.A2.B3.B4,C三、xvvvv四、1.判斷物體是運動的還是靜止的要先確定合適的參照物，如果該物體相對于參照物沒有發(fā)生位置的變化，就說明該物體是靜止的；反之，就說明該物體是運動的。.如果道路旁邊的樹木為參照物，它們都是運動的；如果以其中任何一輛汽車.為參照物，那么另外一輛汽車都是靜止的。五、子彈飛行員1.2.各種各樣的運動（練習(xí)題）一、填空題.旋轉(zhuǎn)的指尖陀螺的運動形式是,上下往復(fù)運動的鋼尺的運動形式是,蕩著的秋千的運動形式是o.物體常見的運動形式有、、、、等。二、選擇題TOC\o"1-5"\h\z.蕩著的秋千的運動形式是（ ）0A.擺動B.振動C.滾動.下列說法不正確的是（ ）oA.飛碟的運動形式是平移和轉(zhuǎn)動B.在地上旋轉(zhuǎn)的陀螺的運動形式只有轉(zhuǎn)動C.火車車輪的運動形式包含平移和滾動.關(guān)于指尖陀螺上某個圓點的運動形式，下列描述正確的是（ ）。A.圍繞中心點做圓周運動B.圍繞中心點往復(fù)擺動C.做直線平移.下列說法不正確的是（ ）。A,把鋼尺一頭平按在桌邊，撥動另一頭，則另一頭上的某點呈弧線上下往復(fù)運動B.在地上滾動的玻璃球，其表面上的某點的運動形式只有滾動C.行進中的玩具汽車上的某點的運動形式是平移三、判斷題TOC\o"1-5"\h\z.鐘擺、秋千、汽車雨刮器運動時的軌跡都是弧線。（ ）.觀察運動中的玻璃球，可以發(fā)現(xiàn)它的運動形式是滾動。（ ）.同一個物體可能含多種運動形式。（ ）.物體平移時的軌跡是弧線，擺動時的軌跡是直線。（ ）四、簡答題是不是每個物體都只有一種運動形式？如果不是，請舉例說明。五、連線題下面這些緩慢運動的物體，你能正確選擇方法來判斷它們的生長或運動？指甲的生長水位的上升 過一段時間觀察一次月亮的移動 利用周圍物體來判斷小苗的生長參考答案：一、1.轉(zhuǎn)動振動擺動2.擺動轉(zhuǎn)動振動滾動平移二、LA2.B3.A4.B三、JJJX四、不是。汽車在公路上行駛時，車輪是滾動，其他部分是平移。五、L3.直線運動和曲線運動（練習(xí)題）一、填空題.用手將小球沿著桌面推出。當(dāng)小球在桌面上滾動時，它的運動路線是,當(dāng)小球沖出桌面后，它的運動路線是O.根據(jù)物體運動路線的不同，物體的運動形式可以分為和二、選擇題.推鉛球時，鉛球離開手的運動是（）oA.曲線運動B.直線運動 C.不確定的運動.下列屬于直線運動的是（ ）oA.運動的過山車B.無大風(fēng)時,蘋果從樹上落下C.老鷹在天空中盤旋.下列說法正確的是（）。A.我們走路時只有直線運動這一種運動形式B.根據(jù)物體運動路線的不同，物體的運動可以分為轉(zhuǎn)動和振動兩種形式C.根據(jù)物體運動路線的不同，物體的運動可以分為直線運動和曲線運動兩種形式4.根據(jù)教材第8頁所示，下列說法不正確的是（）oA.在直線軌道中擊球，藍(lán)色球的運動路線是直線B.在直線軌道中擊球，藍(lán)色球在做曲線運動C.在曲線軌道中擊球.藍(lán)色球的運動路線是曲線三、判斷題.跳高運動是直線運動。（）o.從樹上掉落的桃子是做曲線運動。（ ）?.無風(fēng)時，下落的雨滴是做直線運動。（ ）。.直上直下的電梯的運動路線是直線。（）o四、簡答題.在筆直的高速路上行駛的汽車和過山車的運動路線有什么不同？.分別舉出兩個物體做直線運動和曲線運動的例子。參考答案：一、1.直線曲線2.直線運動曲線運動二、l.A2.B3.C4.B三、XXVV四、1.在筆直的高速路上行駛的汽車的運動路線是直線，過山車的運動路線是曲線。.做直線運動的：直上直下的電梯，無大風(fēng)時，蘋果從樹上落下。做曲線運動的：過山車，天空中盤旋的老鷹。1.4.物體在斜面上運動（練習(xí)題）一、填空題.不同形狀的物體在斜面上的運動情況可能是或0.我們周圍有許多斜坡，物體在斜坡上的情況有：也許會在斜坡上,也許會像大石頭從山坡上滾下去那樣，還有可能會像我們滑滑梯那樣下去。.車輪滾動時摩擦力,滑動時摩擦力o（填“大”或“小”）二、選擇題TOC\o"1-5"\h\z.下列物體利用了斜面的是（ ）oA.轉(zhuǎn)椅B.蹺蹺板C.滑滑梯.如果將斜面的一端逐漸變高，下列描述錯誤的是（ ）oA.物體在斜面上會運動得更快B.物體