三年級(jí)上語文《聽聽,秋的聲音》課件

教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

7*聽，秋的聲音（1課時(shí)1.會(huì)認(rèn)“抖、蟋”等9個(gè)字，閱讀詩歌，一邊讀一邊想象，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美妙。2.有感情地朗讀詩歌。3.依照詩歌內(nèi)容，補(bǔ)寫幾句詩文讀詩歌，一邊讀一邊想象，體會(huì)秋天的美好。依照詩歌，續(xù)寫詩文。PPT課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題（5分鐘）初讀課文學(xué)習(xí)字詞（25分鐘）

教案設(shè)計(jì)1.游戲?qū)?。大自然中有許多美妙的聲音。同學(xué)們，你們想欣賞一下嗎下面我們做一個(gè)聽錄音猜聲音的游戲。請(qǐng)大家閉上眼睛靜靜地聽，然后說一說你聽到了哪些聲音。2.有位詩人在秋天里聽到了許美妙的聲音，就寫下了一首詩，你們想聽聽?(板書課題1.學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音標(biāo)出自然段的序號(hào)。2.把課文分成兩個(gè)部分，思考每部分講了什么內(nèi)容教相機(jī)指導(dǎo)。3.說說每一部分的內(nèi)容。第一部分1寫葉蟀大雁和秋風(fēng)的聲音。第二部分5、6)：寫那些心領(lǐng)神會(huì)而無言的聲音。4.學(xué)習(xí)生字。(1)出示生字：抖蟋蟀振韻掠吟遼闊讀準(zhǔn)字音。自由讀，指名讀。糾正讀音注讀準(zhǔn)翹舌“振音“韻、吟音“掠、遼

幻燈片示例

(2)識(shí)記生字。形聲字結(jié)構(gòu)：抖蟋蟀振韻吟遼闊形近字比較：驚—掠憐吟精讀課文讀中感悟（20分鐘）

1.品讀第一部(第14節(jié)。(1)讀第1節(jié)黃葉會(huì)怎么道別?這美妙的聲音背下來了?指名，齊背。(2)讀第2節(jié)我們一起來聽聽。聽蟋蟀聲。讀出你的喜歡。評(píng)讀。(3)讀第3節(jié)雁句。這句中有沒有不懂的?大會(huì)它的好朋友叮嚀些什么呢每天早上，當(dāng)你背起書包上學(xué)時(shí)，媽媽會(huì)對(duì)你怎么說呢(指名說媽一遍又遍地說“嚀雁要飛往南方過去了會(huì)對(duì)它的好朋友叮嚀些什么呢?留這兒的好朋友聽到大雁的話心里會(huì)感到多么溫暖呀。這就叫“暖暖的叮嚀讀（）第3節(jié)風(fēng)句。豐收了會(huì)一幅怎樣的景象讀出你的感受。2.引讀第二部分第5、節(jié))。（師范讀讀愿像師這樣讀?知道老師讀這段時(shí)為什么越來越喜悅，越來越高興嗎是啊，從每一片葉子，每一朵小花，每一滴汗水一飽滿的谷粒里們感受到了秋，感受到了秋的聲音，感受到了秋的美麗、秋的豐收、秋的溫馨和喜悅。讓我們帶著這種溫馨與喜悅一起再讀讀第5節(jié)(讓生在體會(huì)老師讀的過程中感受秋的美麗、秋的豐收、秋的溫馨和喜悅。這種感受讓學(xué)生用朗讀的形式來表現(xiàn))（的聲音還有很多很多我們每位同學(xué)都走進(jìn)這遼闊的音樂廳，再仔細(xì)去聽聽秋的聲音想天還會(huì)有哪些聲?選擇你最喜歡的一種聲音仿照課文第1小的樣子寫下來。選派代表誦讀，給學(xué)生配上音樂。（同們都很有心用心體到了聽

總結(jié)全文延伸拓展（5分鐘）

了各種各樣秋的聲音。是啊，秋的聲音也在每一個(gè)石榴上，在每一……大自然處處有秋的聲音。難怪作者說(師引讀第6節(jié))。我們聽到了秋的聲音，開心嗎一再讀第6節(jié)學(xué)生自由作詩，再小組交流，幾個(gè)小伙伴可合作一首詩。教學(xué)板書教學(xué)反思

本課為略讀課文，所以設(shè)計(jì)重在讓學(xué)生從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)心觀察、體驗(yàn)生活中的美并能夠?qū)⒆约旱那楦畜w驗(yàn)與他人交流。因此本課我的教學(xué)采用個(gè)性化教學(xué)，以學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)展開教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)趣通過游戲?qū)胱寣W(xué)生循著聲音，感受到秋天里各種各樣動(dòng)聽的聲