2021年安徽省安慶市懷寧縣小升初語文真題及答案

2021年安徽省安慶市懷寧縣小升初語文真題及答案積累與運用1.書法小天地。將下面的句子抄寫在空格中，看誰寫得最漂亮。祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人?！罹V__________________【答案】祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人?！罹V【解析】【詳解】本題考查抄寫書寫。難度不大，注意筆畫筆順，寫端正、整潔，寫正確，不要寫錯別字。尤其注意“疆”、“祖”的書寫。2.填空。書法是我國的文化瑰寶，我們小學(xué)生臨寫毛筆字貼時，常見到的有“柳體”字，就是我國古代書法大師柳公權(quán)的字體。此外，還有顏真卿的“______”字，我國唐代書法大師歐陽詢的“______”字。本學(xué)期我們用的例子是______代書法家____________的墨寶?！敬鸢浮竣?顏體②.歐體③.元④.趙孟頫【解析】【詳解】本題考查文化常識的識記。唐代柳公權(quán)所寫的一種書法體式。筆畫勁拔，結(jié)構(gòu)緊湊，骨力遒健，尤以楷書知名。流傳作品有《玄秘塔碑》《神策軍碑》等。顏體是由唐代書法家顏真卿所創(chuàng)的一種字體，和柳公權(quán)合稱為“顏柳”，有“顏筋柳骨”的說法。“顏體”是針對顏真卿的楷書而言的，其楷書結(jié)構(gòu)方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強圓厚，氣勢莊嚴雄渾。趙孟頫博學(xué)多才，能詩善文，通經(jīng)濟之學(xué)，工書法，精繪藝，擅金石，通律呂，解鑒賞，尤其以書法和繪畫的成就最高。在繪畫上，他開創(chuàng)元代新畫風(fēng)，被稱為“元人冠冕”;趙孟頫亦善篆、隸、真、行、草書，尤以楷、行書著稱于世。其書風(fēng)遒媚、秀逸，結(jié)體嚴整、筆法圓熟，創(chuàng)“趙體”書，與歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)并稱“楷書四大家”。選擇題。3.下列詞語中，加點字的讀音錯誤最多的一項是（）A.野蠻（mán）鴻鵠（gào）刨土（páo）祈禱（qǐ）B.機杼（zhòu）熾熱（zhì）妥帖（tiē）涔涔（chén）C.慰藉（jí）急遽（zhòu）惆悵（zhàng）笑盈盈（yín）D.柵欄（zhà）徘徊（huí）糊弄（hú）包蘊（yùn）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音辨析。先審題，再按要求選擇讀音錯誤最多的一項。認真讀一讀詞語，讀準字音，注意區(qū)分形近字、多音字、前后鼻音的讀音，平時要多讀多練。A鵠：hú；祈:qí。B杼：zhù；熾：chì；涔：cén。C藉：jiè；遽：jù；悵：chàng；盈：yíng。D徊：huái；糊：hù。故答案為：C。4.下面句子中，加點詞語使用不正確的一項是（）A.在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。B.他的故事講得特別生動，讓我恍如身臨其境。C.籃球賽已經(jīng)結(jié)束了，你現(xiàn)在后悔也無濟于事。D.桂林那些奇形怪狀的山峰，真是鬼斧神工，天造地設(shè)。【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生對具體語境中詞語或成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的詞語或成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語或成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。天造地設(shè)，意思是事物自然形成，合乎理想，不必再加工。鬼斧神工，形容建筑、雕塑等藝術(shù)技巧高超，像是鬼神制作出來的。兩個詞語互為近義詞，在本句出現(xiàn)詞語重復(fù)累贅錯誤。

相提并論，指把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?。身臨其境，意思指親身面臨那種境地，也作身歷其境。無濟于事，意思是對事情沒有什么幫助或益處，比喻不解決問題。因此詞語使用不正確的一項是D。5.下列句子中破折號用法與其他三句不同的一項是（）A.“今天好冷啊——你什么時候去杭州？”章力對剛剛進門的小李說。B.這是媽媽最喜歡的一件衣服——紫色羊絨大衣。C.這家店服裝款式新穎，深受歡迎，所以顧客很多——大多是年輕人。D.可是到了結(jié)局——主人公讓我們看到的結(jié)局，是一幕悲劇?！敬鸢浮緼【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對標點符號知識點的識記、理解和運用能力。首先要了解不同標點符號的作用，破折號有解釋說明、聲音延長、意思的轉(zhuǎn)換或轉(zhuǎn)折、表示插說、加強重點、分行舉例、標明作者、補充說明、引出下文、意思遞進等作用。A項中破折號是表意思轉(zhuǎn)折，話題的轉(zhuǎn)變。B、C、D項的破折號都起解釋說明的作用。因此破折號用法與其他三句不同的一項是A。6.下列句子中沒有語病的一句是（）A.學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說的原因，在于這些作品大多思想感情豐富細膩，而且敘述方法自由活潑。B.閱讀文學(xué)經(jīng)典，就是與文學(xué)大師進行精神的對話和心靈的溝通，這對我們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠的影響。C.班主任老師在班會課中一再強調(diào)安全，為的是避免那些意外事故不再發(fā)生。D.創(chuàng)建國家文明城市能否成功，關(guān)鍵在于提高市民的文明素質(zhì)。【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查病句辨析的能力。要弄清句子要表達的意思，對句子進行判斷。沒有語病的一句是B。A項，詞語重復(fù)累贅?！爸浴焙汀暗脑颉倍急碓?，應(yīng)該刪掉一個，改為學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說，在于這些作品大多思想感情豐富細膩，而且敘述方法自由活潑。C項，用詞不當?！氨苊狻倍直旧砭褪欠穸?，“不”字也是否定，那這句話就是肯定了，應(yīng)該去掉“不”字，改為班主任老師在班會課中一再強調(diào)安全，為的是避免那些意外事故再發(fā)生。D項，語意矛盾，“能否”所要表達的是兩個意思，到底是能還是不能？應(yīng)將“否”字去掉，改為創(chuàng)建國家文明城市能成功，關(guān)鍵在于提高市民的文明素質(zhì)。因此答案為B。7.依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是（）（1）每逢深秋時節(jié)，___________，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。（2）遠跳群山環(huán)抱，___________；近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓③白云繚繞，層林疊翠④層林疊翠，白云繚繞A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【分析】【詳解】本道題考查句子的排序，要注意內(nèi)在的句子聯(lián)系，還要注意音韻和諧等。①②兩句選擇的關(guān)鍵在于，“俯瞰”是屬上句還是屬下句，而原文橫線以后的句子均是“俯瞰”的賓語，選擇②句即可形成都是整齊的四字句，音節(jié)和諧。③④兩句的區(qū)別比較明顯，原文第一句“遠眺群山”，接著向遠處眺望，④由層林寫到白云，比較順暢；同時④句中的“繞”與原句中的“茂”兩字都處于句末，同一韻部的字相押，讀來上口。所以答案為D。8.文學(xué)常識填空。（1）《三國演義》中，“過五關(guān)斬六將”的人是____________；《西游記》中與孫悟空有關(guān)的含數(shù)字“三”的故事有________________________、________________________。（2）“草堂留后世，詩圣著千秋。”這副對聯(lián)贊頌的是______代詩人______。請寫出這位詩人的兩句詩：________________________，________________________?！敬鸢浮竣?關(guān)羽②.三借芭蕉扇③.三打白骨精④.唐⑤.杜甫⑥.泥融飛燕子⑦.沙暖睡鴛鴦【解析】【分析】【詳解】（1）本題考查的是中國古典名著閱讀知識的積累。《三國演義》是中國古典四大名著之一，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，作者是元末明初的著名小說家羅貫中，描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云。過五關(guān)斬六將的人是關(guān)羽，當時劉備奪取了漢中，于是關(guān)羽從曹操那里逃出來，一路上過關(guān)斬將終于見到劉備，不過過五關(guān)斬六將的情節(jié)是小說《三國演義》杜撰出來的，在正史上沒有記載?！段饔斡洝肥侵袊诺渌拇竺?是由明代小說家吳承恩所創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義的長篇神魔小說。主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天、取得真經(jīng)的故事。與孫悟空有關(guān)的含數(shù)字“三”的故事有：三調(diào)芭蕉扇、坎途逢三難、三打白骨精、斗法降三怪等。（2）“草堂留后世，詩圣著千秋?！笔侵斓峦?957年參觀成都杜甫草堂時撰書的一副對聯(lián)。杜甫（712年—770年），字子美，漢族，原籍湖北襄陽，后徙河南鞏縣。自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。成都杜甫草堂博物館位于四川省成都市青羊區(qū)青華路37號，是中國唐代大詩人杜甫流寓成都時的故居。杜甫先后在此居住近四年，創(chuàng)作詩歌240余首。唐末詩人韋莊尋得草堂遺址，重結(jié)茅屋，使之得以保存，宋元明清歷代都有修葺擴建。杜甫共有約1500首詩歌被保留了下來，大多集于《杜工部集》。他詩句有：“國破山河在，城春草木深”“泥融飛燕子、沙暖睡鴛鴦”等。9.日積月累。（1）詩中有情，情在“春風(fēng)又綠江南岸，________________________”的極目遠眺中；詩中有畫，畫在“________________________，草色遙看近卻無”的朦朧美中；詩中有志，志在“________________________，要留清白在人間”的直抒胸臆中。（2）根據(jù)中心觀點的提示，引用名句完成填空。當你以“奉獻”為中心觀點進行闡述時，你會引用____________（人名）的名句：_______________________________________________________________________________當你以“堅強”為中心觀點進行闡述時，你會引用____________（人名）的名句：_______________________________________________________________________________【答案】①.明月何時照我還②.天街小雨潤如酥③.粉身碎骨渾不怕④.李商隱⑤.蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。⑥.鄭燮⑦.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生對于詩歌的積累與誦讀。結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。（1）“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”出自北宋王安石的《泊船瓜洲》，全詩為：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？意思是：京口和瓜洲不過一水之遙，鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！背鲎蕴拼n愈的《早春呈水部張十八員外·其一》，全詩為：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。意思是：京城大道上空絲雨紛紛，它像奶油般細密而滋潤，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。這是一年中最美的季節(jié)，遠勝過綠柳滿城的春末?！胺酃撬樯頊啿慌?，要留清白在人間?！背鲎悦鞔谥t的《石灰吟》，全詩為：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。意思是：（石灰石）只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。（2）本題考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于留傳?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自唐代詩人李商隱的《無題·相見時難別亦難》，意思是：春蠶結(jié)繭到死時，纏綿的絲才吐完；蠟燭要燃盡成灰時，像眼淚一樣的蠟油才能滴干。表達的主題是“奉獻”?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！背鲎郧宕嵺频摹吨袷罚姙椋阂Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。意思是：竹子抓住青山一點也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴冬的西北風(fēng)。表達的主題是“堅強”。

10.按要求完成句子練習(xí)。（1）他這一聲吼叫，差點把大家的膽都嚇破了。（仿寫）_______________________________________________________________________________（2）夏日農(nóng)民在收割稻子。（改寫句子，用上外貌描寫和環(huán)境描寫）_______________________________________________________________________________【答案】①.這塊地方?jīng)]有巴掌大，怎么能蓋房子呢？②.火辣辣的夏日，滿頭大汗的農(nóng)民在收割稻子?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字數(shù)）和內(nèi)容兩方面入手進行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。本題應(yīng)注意運用了夸張修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)。能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述只要合理即可。如：這塊地方?jīng)]有巴掌大，怎么能蓋房子呢？（2）本題考查學(xué)生的表達能力和對外貌、環(huán)境描寫手法的運用。對原句進行改寫，要注意句子結(jié)構(gòu)，理清句子的主干，也就是句子的主謂賓。如：火辣辣的夏日，滿頭大汗的農(nóng)民在收割稻子。語文與生活。隨著私家車的日漸普及，“車貼語”（貼在車身外的標示語，尤其車后為多）這種“快樂元素”已成為馬路上一道亮麗的風(fēng)景，一種獨特的“馬路文化”已經(jīng)形成。例如：?才上路，讓讓我吧。?距離產(chǎn)生美。?車新人老，眼神不好；左榣右晃，急剎不少。11.請你從上述車貼中選一條進行賞析，說說它表達了什么意思，妙在何處。_______________________________________________________________________________12.請你發(fā)揮聰明才智，試著寫一條車貼語，并對它做些解釋說明。我的車貼：_______________________________________________________________________________說明：___________________________________________________________________________________【答案】11.距離產(chǎn)生美。巧妙的運用了語言的沒了，這樣讓人更能接受。12.①.保持距離，別逼我變形?、?委婉的告訴對方要保持距離?！窘馕觥俊痉治觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生語言的表達和運用，注意句子的言外之意，言之有理即可。如“車新人老，眼神不好;左搖右晃急剎不少。”此句車貼語以夸張的口吻自嘲，語言詼諧，提醒對方駕駛員:自己的車技差，如果自己駕車技術(shù)不好，還請對方原諒。12題詳解】本題考查學(xué)生課外生活積累，寫一條車貼語，標題要新穎，說明要引人入勝，盡量簡潔明了，避免過多糾纏于內(nèi)容，要有說服力。如：我車貼是：“別追我，我膽小?！毖酝庵馐且３诌m當?shù)能嚲啵瑴p少交通事故。閱讀理解閱讀如下《學(xué)弈》一文弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。展與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也13.下列朗讀停頓劃分正確的一項是（）。A.使/弈秋/誨二人/弈 B.使/弈秋/誨/二人弈C使弈秋/誨/二人/弈14.解釋加點詞語。思援弓繳而射之（）弗若之矣（）15.短文記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個人____________，另一個人____________，我想勸第二個人說：__________________________________________?！敬鸢浮?3.B14.①.代詞，指鴻鵠，即天鵝。②.不如15.①.專心致志②.心不在焉③.學(xué)習(xí)必須專心致志，不可以三心二意，否則的話會一事無成的?！窘馕觥俊痉治觥孔g文：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力比別人差嗎？說：不是這樣的?！?3題詳解】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。仔細分析各個選項，得出答案即可?！笆罐那镎d二人弈”意思是讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋，所以停頓可劃分為：使/弈秋/誨/二人弈?！?4題詳解】本題主要考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。在平時的學(xué)習(xí)中一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。思援弓繳而射之：卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來，想要拉弓箭將它射下來。之：代詞，指鴻鵠，即天鵝。弗若之矣：但后者的棋藝不如前者好。弗若：不如?！?5題詳解】本題考查按課文內(nèi)容填空。根據(jù)譯文完成填空?！秾W(xué)奕》通過奕秋教兩個人學(xué)下棋的事，說明了在同樣的條件下不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果,告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志、絕不可三心二意的道理。文中第二個人學(xué)習(xí)三心二意，不認真學(xué)習(xí)，結(jié)果什么也沒學(xué)到。閱讀如下《袁爺爺，一路走好?。ü?jié)選）》。2021年5月22日13時07分，91歲的“雜交水稻之父”袁隆平在長沙中南大學(xué)湘雅醫(yī)院逝世。消息一經(jīng)傳開，①元數(shù)市民懷著沉痛的心情自發(fā)來到湘雅醫(yī)院前的草坪上，送別這位一生為了世界糧食安全奮斗在科研一線的科學(xué)家。下午4時許，天下著蒙蒙細雨，載著袁隆平院士遺體的靈車緩緩駛出湘雅醫(yī)院，等候多時的民眾有序地站在兩側(cè)，自發(fā)地反復(fù)高喊著：“袁爺爺，一路走好！”②“我想送袁爺爺最后一程，感謝他為人類所做的突出貢獻，為我們留下的寶貴精神財富。”35歲的長沙市民唐能含淚告訴記者。16.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容，不超過15個字。___________________________________________________17.縮寫①句：_________________________________________________18.將②句改為第三人稱轉(zhuǎn)述：___________________________________________________19.世界上還有很多人處在饑餓的邊緣，已經(jīng)能完全吃飽飯的我們想對袁爺爺說什么？__________________________________________________【答案】16.袁隆平爺爺去世，人們悲痛送別。17.市民送別科學(xué)家。18.他想送袁爺爺最后一程，感謝袁爺爺為人類所做的突出貢獻，為我們留下的寶貴精神財富。35歲的長沙市民唐能含淚告訴記者。19.您為中國的糧食安全做出了一生的努力，不但當代人享受到了您的成果，后代人都會享受到您偉大的成果。您的兩個夢想，也是我們的夢想，我們一定好好學(xué)習(xí)，長大后像你一樣有真才實學(xué)，做出努力，去實現(xiàn)您那兩個偉大的夢想?！窘馕觥俊痉治觥俊?6題詳解】此題考查理解和分析文章內(nèi)容能力，在解答文章主要講述幾件事的問題時，可以找一些關(guān)鍵性的信息，進行概括，語言要簡練明確。根據(jù)閱讀，這篇文章寫了袁隆平爺爺去世，人們悲痛送別的情景?！?7題詳解】考查學(xué)生縮寫句子的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可?！霸獢?shù)市民懷著沉痛的心情自發(fā)來到湘雅醫(yī)院前的草坪上，送別這位一生為了世界糧食安全奮斗在科研一線的科學(xué)家。”保留主干，即為：市民送別科學(xué)家?！?8題詳解】考查學(xué)生對引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換方法掌握。引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換方法：①引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。②引述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；當引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。原句“我想送袁爺爺最后一程，感謝他為人類所做突出貢獻，為我們留下的寶貴精神財富?！?5歲的長沙市民唐能含淚告訴記者。根據(jù)轉(zhuǎn)換方法，冒號要刪去，第一人稱“我”改為第三人稱“他”，即：他想送袁爺爺最后一程，感謝袁爺爺為人類所做的突出貢獻，為我們留下的寶貴精神財富。35歲的長沙市民唐能含淚告訴記者?！?9題詳解】考查學(xué)生的語言表達能力，可根據(jù)學(xué)生對人物的思想感情去寫，注意語言要委婉得體，符合語境和人物身份。言之有理即可。閱讀如下《醉麂》一文。它太淘氣了，離開媽媽，離開巖洞，遠遠地跑出了山林。小黃麂順著開滿粉藍、嬌紅、淡黃野花的草地走去。它一會兒逗著飛來飛去的蝴蝶，一會兒踢著青草尖上的露珠，一會兒又驚起幾只翠綠的蚱蜢。溪澗邊，到從底下，成熟的草莓沒人采摘，被山風(fēng)榣落在鋪滿花瓣的青石板上。刺枝上的草莓落盡了，杜鵑花粉嫩的花瓣覆蓋著它。漸漸地，花瓣越積越厚，花瓣和草莓堆滿了石板槽。石板槽仿佛是個天然的大缸，太陽像一位釀酒師傅，整天烘烤花瓣，烘烤石槽，把這些花瓣、草莓烤成了甜甜的美酒。小黃麂聞到這股誘人的酒香，歡蹦亂跳沖了過去，舔一舔，抬起頭來品品味道：不錯不錯，這東西比酸梅甜多了。又舔了一舔，抬起頭來品品味道：真好真好，不像洼地上的青草，有股土腥味——后來，它干脆頭也不抬，嘴巴拱在花瓣底下，貪饞地吃起來。小黃麂懶洋洋地離開了大“酒缸”。太陽，暖融融地撫摩著小黃麂，它感到渾身熨熨帖帖的，脊背上的每一根毛絲也都帶上了太陽的光澤。小黃麂突然感到有一種踩在棉花上的感覺，天上的云彩也模糊了，都成了一片熱烘烘的玫瑰色。它不想走路，躺下去，枕著花瓣，睡了個甜覺。待到小黃麂睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)自己睡在一間松木板屋里。松脂的清香使它想起了松林，心里感到很親切。吱——嘎，門開了。敞開的松木門放進了陽光，也放進了一群嬉鬧的小學(xué)生。一個身穿羊皮褂、頭戴藍布帽的男孩，引著小黃麂來到草地上。草地上撒滿了野花，也撒滿了陽光。小黃麂又嗅到了山林的氣息，它收攏身子剛想往前跳，猛不防讓男孩抱住了。男孩知道小黃麂餓了，忙從書包里掏出一大把豌豆粒給小黃麂吃。啊，小黃麂可從來沒有吃過這么美味的東西，響起來嘎嘣嘎嘣響，香味引得滿嘴流口水?？沙灾灾↑S麂記起了“醉酒”的教訓(xùn)——好吃的東西總是靠不住，這些圓豆豆會不會又使自己暈暈乎乎呢？它稍稍猶豫了一下，還是忍不住大嚼起來。又是一個早晨。小黃麂睜開眼睛時，瓦縫里射來的陽光照在它那對嫩枝般的犄角上，它扭了扭脖子，算是在做健身操。小黃麂高高興興地走出松板小屋，來到草地上。村里的小學(xué)生們，都規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里上課。小黃麂知道，學(xué)校的小朋友最聽榕樹椏上大銅鐘的話，鐘響了，他們才會跑出教室，跟自己在草地上抵架、賽跑；大銅鐘再一響，小學(xué)生就會離開自己，跑進教室。小黃麂走過草坪，來到了爬滿青藤的窗戶前。教室就像沒有風(fēng)的洼地那么安靜，孩子們目光都注視著老師。小黃麂知道，在這里是不能撒野的，它放輕了腳步，站在窗外，和小學(xué)生們一起，靜靜地聽老師講課……20.文章為什么以“醉麂”為題，說說這是一只怎樣的小黃麂？____________________________________21.“小黃麂懶洋洋地離開了大‘酒缸’”，“酒缸”指什么？“酒缸”里的酒是怎樣形成的呢？_______________________________________________22.假如小黃麂和你在一起，你會對它說些什么？你會為它做些什么？____________________________________________________【答案】20.因為黃麂被大自然中的草莓酒醉倒了，又醉在男孩的熱情款待中，還被小學(xué)生們的學(xué)習(xí)氛圍所陶醉，醉在自然界和諧美妙的關(guān)系里。所以作者以“醉麂”為題。這是一只淘氣可愛、興奮的小黃麂。21.“酒缸”指石板槽。成熟的草莓落滿石板槽，厚厚的花瓣覆蓋著它，太陽整天烘烤著花瓣和石槽，把花瓣、草莓烤成了甜甜的美酒。22.小黃麂，你實在太可愛了，我很喜歡你。我會喂它吃的，和它—起散步?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。出自課文《醉麂》，講述了一只小黃麂離開媽媽來到野外，在大自然的美景里沉醉，大自然釀造的天然美酒將它喝醉，小男孩和那一群小學(xué)生對它的友善，人與自然和諧相處的美好境界令它陶醉勾勒出一只活潑、淘氣、貪饞而又聰明、乖巧的小黃麂形象，對小黃麂的喜愛流淌在字里行間，喚起人們渴望人與自然和諧相處的美好愿景。閱讀時注意抓住小黃麂的“三醉”，反復(fù)吟誦品味，以讀激情，以讀促思，達到自讀自悟的效果。【21題詳解】本題考查分析字詞句段的含義或作用。聯(lián)